小学语文六年级小升初毕业综合试题测试卷(附答案)

小学语文六年级小升初毕业综合试题测试卷(附答案)1.看拼音写词语。（每空1分，共8分）yíngyǎng（）shèjì（）jīngyíng（）chéngkěn（）péngbó（）yōuxián（）jǐnshèn（）qīngcuì（）2.给加点字选择正确读音，用“√”标出。（每题1分，共6分）（1）酝酿（yùnyūn）（2）伫立（zhùchù）（3）伶俐（línglìng）（4）酝酿（niàngliàng）（5）栖息（qīxī）（6）模样（mómú）3.把词语补充完整，再任选一个写一句话。（每空0.5分，造句2分，共8分）（）然大物（）然大悟（）然无声（）然有序（）然成风（）然无恙（）然起敬（）然泪下造句：__________________________________________________________4.按要求改写句子。（每题2分，共8分）（1）小草在风中摇曳。（改为拟人句）__________________________________________________________（2）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）__________________________________________________________（3）我们要保护环境。（改为双重否定句）__________________________________________________________（4）老师对我说：“你的作文需要修改。”（改为转述句）__________________________________________________________5.阅读短文，回答问题。（共30分）材料一：雨停了，山谷里升起一缕缕乳白色的雾。雾像轻纱，像烟岚，又像透明的羽翼，悄悄爬上松树的肩头。远处的瀑布只剩下一道朦胧的银线，偶尔传来一声幽咽的水声，仿佛谁在轻轻叹息。脚边的野花张开翅膀似的花瓣，托着晶莹的水珠，像托着一颗易碎的梦。（1）用“——”画出两个比喻句。（2分）（2）短文从哪些感官角度描写雨后山谷？写出两种。（2分）__________________________________________________________（3）“幽咽”一词在文中指什么声音？表达了作者怎样的情感？（3分）__________________________________________________________（4）仿照画线句写一句描写“晨雾”的话，要求含比喻。（3分）__________________________________________________________材料二：那年，我随父亲到沙漠植树。干渴与风沙像两只巨兽，时刻准备吞噬我们。父亲把唯一半壶水递给我：“润润嗓子，再浇树苗。”我咕咚喝了两口，却趁父亲转身，偷偷把剩下的水倒进树根。傍晚，父亲发现壶底只剩几滴，他扬起手，却轻轻落在我肩上，笑着说：“你学会了把希望留给自己，也留给了明天。”十年后，那片沙漠长出第一片绿荫。（5）用简洁的语言概括父亲形象的两个特点。（2分）__________________________________________________________（6）文中两次写到“水”，其象征意义有何不同？（4分）__________________________________________________________（7）结合全文，说说“绿荫”一词的深层含义。（3分）__________________________________________________________（8）给短文拟一个含“沙漠”二字的题目。（2分）__________________________________________________________（9）文中“我”偷偷倒水的细节描写有何作用？（3分）__________________________________________________________（10）用“希望”写一句排比句，表达你对未来的理解。（3分）__________________________________________________________6.古诗文积累与运用。（共15分）（1）默写。①________，天下谁人不识君。②________，浅草才能没马蹄。③________，飞入菜花无处寻。④________，一夜征人尽望乡。⑤________，月是故乡明。（每空1分，共5分）（2）阅读《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，完成后面问题。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。①词中“再少”一词表达了作者怎样的情怀？（2分）__________________________________________________________②“流水尚能西”一句有何哲理意味？（2分）__________________________________________________________③结合全词，说说作者如何借景抒怀。（3分）__________________________________________________________（3）情境运用。毕业在即，同学们互赠留言。请从古诗文中选取两句，表达“勇往直前”之意，写出连续两句。（3分）__________________________________________________________7.语言实践。（共10分）（1）根据对话补写宣传标语，要求对偶。同学甲：校园图书角书籍散放，急需一句标语提醒大家归位。同学乙：上联“阅尽千卷眼有色”，请补下联。（2分）__________________________________________________________（2）六（3）班准备举办“家乡非遗进校园”活动，邀请你当讲解员。请用“不仅……而且……”的句式，向一年级小朋友介绍剪纸艺术。（不超过50字，3分）__________________________________________________________（3）下面是一则征稿启事，有三处毛病，请用修改符号在原文上改正。（5分）为了丰富校刊内容，特征集“童年趣事”稿件。要求：1.字数500字以内；2.题材真实，严禁抄袭；3.请于6月20日前将电子稿交给六（1）班李明或者张芳老师都可以。__________________________________________________________8.习作。（任选一题，30分）题目一：那一刻，我读懂了坚持题目二：如果时间可以折叠要求：1.不少于500字；2.文中不得出现真实校名、人名；3.文体不限（诗歌除外）。【参考答案】1.营养设计晶莹诚恳蓬勃悠闲谨慎清脆2.（1）yùn√（2）zhù√（3）líng√（4）niàng√（5）qī√（6）mú√3.庞恍鸦井蔚安肃潸造句示例：听到英雄的事迹，我肃然起敬，久久说不出话。4.（1）小草在风中跳起了欢快的舞蹈。（2）这是伟大的奇观。（3）我们不能不保护环境。（4）老师对我说，我的作文需要修改。5.（1）雾像轻纱，像烟岚；野花托着晶莹的水珠，像托着一颗易碎的梦。（2）视觉、听觉。（3）指瀑布水声低沉断续，表达作者对雨后山谷的怜爱。（4）晨雾像一条慵懒的丝带，缠在山腰迟迟不肯散去。（5）坚韧、慈爱。（6）第一次的“水”象征生存，第二次的“水”象征希望与传承。（7）既指真实的绿色树林，也象征由奉献与信念带来的美好未来。（8）沙漠里的第一片绿荫（9）表现“我”的懂事与成长，为父亲后来的赞赏铺垫，突出主题。（10）希望是黑夜里的星火，是寒冬里的萌芽，是沙漠里的绿洲。6.（1）①海内存知己②天街小雨润如酥③儿童急走追黄蝶④烽火连三月⑤露从今夜白（2）①不服衰老、乐观进取。②事物并非一成