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文档简介
第八章化学分类教学教学目标1.知道元素化合物知识的特点。2.懂得元素化合物知识教学的基本策略。第一节化学事实性知识教学一、元素化合物知识的特点1.与化学实验紧密相关（为什么）2.知识繁多，规律性强3.紧密联系实际4.与理论知识穿插编排二、元素化合物知识的教学策略主要教学方法：
演示（实验）、谈话法、指导阅读法实验法：化学性质、物理性质物性：展示实物→学生观察、归纳→对照课本→简单板书2.归纳共性，掌握规律，加强理论的指导作用周期表前：归纳；周期表后：演绎族：归纳共性（规律）；分析特性。指导阅读法：物理性质、存在、用途等讨论法：性质、实验现象、鉴别
（教学时先分析结构，推测化学性质，再进行化学性质的学习）有机：C原子结构、官能团性质无机：原子结构性质用物质结构理论指导:
结构性质3.加强联系，形成知识网络（在小结或复习时）将物质的性质、制法、用途等知识串成一个知识链。4.联系实际，开阔视野。——
用多看书，有意识积累。对物质制法（一般上课介绍顺序）原料：原理：
装置：
操作：
如4HCl（浓）+MnO2MnCl2+Cl2↑+H2O（分析原料）发生装置——收集装置（物性）——尾气吸收装置↑净化装置（除杂→干燥）按演示技能结构（一般为验证性实验）2025/11/28copyright2006AllRightsReserve
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