2025年上学期高一生物生命观念素养测试试题

2025年上学期高一生物生命观念素养测试试题一、单项选择题（每题3分，共60分）结构与功能观是生命观念的核心内容之一。下列关于细胞结构与功能的对应关系，错误的是（）A.线粒体双层膜结构——有利于有氧呼吸的高效进行B.叶绿体类囊体堆叠——扩大光反应的受光面积C.哺乳动物成熟红细胞无细胞核——为血红蛋白提供更多空间D.原核细胞无染色体——无法进行遗传物质的复制物质与能量观要求理解生命活动中物质循环与能量流动的关系。下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.光合作用产生的ATP可直接用于细胞呼吸B.有氧呼吸第三阶段释放的能量全部转移到ATP中C.光合作用和细胞呼吸的原料与产物可相互利用D.植物在黑暗环境中不能进行物质的合成进化与适应观认为生物的形态结构是长期自然选择的结果。下列实例中，不能体现适应性进化的是（）A.沙漠植物仙人掌的叶特化为刺，减少水分散失B.北极熊白色的皮毛与冰雪环境形成保护色C.滥用抗生素导致细菌抗药性基因频率升高D.人类通过手术将单眼皮改为双眼皮稳态与调节观强调生物体通过调节维持内环境稳定。下列关于人体稳态的叙述，错误的是（）A.血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加以降低血糖B.剧烈运动后，血液pH通过缓冲物质调节维持在7.35~7.45C.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多以增加产热D.内环境稳态一旦被破坏，生物体将无法生存下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（）A.病毒属于生命系统最基本的结构层次B.一片森林中的所有树木构成一个种群C.草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次D.生态系统是指一定区域内所有生物的总和科学家在深海热泉口发现了极端嗜热古细菌，其最适生长温度达100℃。下列关于该细菌的叙述，体现进化与适应观的是（）A.细胞膜中含有耐高温的脂质成分B.通过分裂方式进行繁殖C.遗传物质为DNAD.能将无机物转化为有机物下列实验中，能直接体现科学思维中“归纳与概括”方法的是（）A.观察植物细胞有丝分裂的装片，总结分裂各时期的特点B.用显微镜观察叶绿体的形态和分布C.探究温度对酶活性的影响时，设置不同温度梯度D.验证光合作用产生氧气时，用带火星的木条检验社会责任要求关注生物学知识在生产生活中的应用。下列做法符合生态保护理念的是（）A.将工业废水直接排入河流以降低处理成本B.大量使用农药防治害虫以提高农作物产量C.建立自然保护区保护濒危物种的栖息地D.为增加耕地面积而围湖造田下列关于细胞分化的叙述，体现生命观念的是（）A.细胞分化导致细胞种类增多B.分化后的细胞遗传物质发生改变C.高度分化的细胞不能再分裂D.细胞分化是基因选择性表达的结果物质与能量观在生态系统中表现为物质循环和能量流动。下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.能量流动是循环的，可反复利用B.能量在相邻营养级间的传递效率约为10%~20%C.生产者固定的能量全部流入初级消费者D.分解者不参与生态系统的能量流动某研究团队通过基因编辑技术将人的生长激素基因导入鲤鱼受精卵中，培育出体型更大的转基因鲤鱼。该技术应用的生命观念是（）A.结构与功能观B.进化与适应观C.稳态与调节观D.遗传与变异观下列关于酶的叙述，体现结构与功能观的是（）A.酶只能在细胞内发挥作用B.低温会破坏酶的空间结构导致酶失活C.酶的活性受pH影响D.酶的特定空间结构决定其催化专一性科学探究是生物学研究的重要方法。下列关于科学探究的叙述，错误的是（）A.提出问题是科学探究的起点B.假设需要通过实验验证C.实验设计应遵循单一变量原则D.实验结果与假设不符时，应修改实验数据稳态与调节观在植物生命活动中同样重要。下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A.生长素浓度越高，促进植物生长的作用越强B.乙烯能促进果实发育C.脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老脱落D.赤霉素能促进种子休眠下列关于生态系统稳定性的叙述，体现稳态与调节观的是（）A.生态系统的稳定性是指其结构和功能保持不变B.生物多样性越高，生态系统的抵抗力稳定性越强C.生态系统受到破坏后，都能恢复到原来的状态D.引入外来物种一定能提高生态系统的稳定性进化与适应观认为，生物进化的实质是种群基因频率的改变。下列因素中，不会导致种群基因频率改变的是（）A.自然选择B.基因突变C.随机交配D.迁入和迁出下列关于光合作用的叙述，体现物质与能量观的是（）A.光反应阶段需要光的参与B.暗反应阶段在叶绿体基质中进行C.光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中D.光合作用的产物是氧气和葡萄糖社会责任要求运用生物学知识解决实际问题。下列关于健康生活的建议，不合理的是（）A.均衡饮食，摄入多种营养物质B.适量运动，增强身体免疫力C.长期吸烟可降低肺癌发病率D.保持良好心态，减少精神压力科学思维中的“模型与建模”方法在生物学研究中广泛应用。下列属于物理模型的是（）A.光合作用过程图解B.数学公式表示种群数量增长C.制作DNA双螺旋结构模型D.用概念图表示细胞的结构层次下列关于细胞凋亡的叙述，体现生命观念的是（）A.细胞凋亡是细胞编程性死亡B.细胞凋亡不利于生物体的生长发育C.细胞凋亡仅发生在胚胎发育阶段D.细胞凋亡过程中遗传物质发生改变二、非选择题（共40分）21.（10分）结构与功能观是理解生命活动的基础。请结合线粒体和叶绿体的结构与功能，回答下列问题：（1）线粒体是有氧呼吸的主要场所，其内膜向内折叠形成嵴，嵴的意义是__________；叶绿体是光合作用的场所，类囊体薄膜堆叠形成基粒，基粒的意义是__________。（4分）（2）从物质与能量观的角度分析，线粒体和叶绿体在能量转换中的共同作用是__________。（2分）（3）某同学用高倍显微镜观察线粒体时，未观察到清晰的结构，可能的原因有__________（答出两点即可）。（4分）22.（12分）进化与适应观是生物进化理论的核心。请阅读下列材料，回答问题：材料一：在加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上，生活着13种地雀，它们的喙形因食性不同而差异显著：有的喙粗而尖，适合啄食坚果；有的喙细而长，适合吸食花蜜。材料二：工业革命前，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖大多是浅色的，深色个体很少。工业革命后，该地区污染加重，树皮被熏成黑褐色，深色桦尺蠖的比例逐渐增加。（1）材料一中地雀喙形的差异体现了生物的__________多样性，其形成的原因是__________。（4分）（2）材料二中桦尺蠖体色的变化是__________的结果，该过程中，决定桦尺蠖体色的基因频率发生了__________。（4分）（3）结合上述材料，简述自然选择在生物进化中的作用：__________。（4分）23.（8分）稳态与调节观在人体生命活动中至关重要。下图是人体血糖平衡调节示意图，请据图回答：（注：图中①~④表示过程，A、B表示激素）（1）图中激素A是__________，激素B是__________，两者在调节血糖浓度时表现为__________关系。（3分）（2）当血糖浓度升高时，过程①~④中，促进血糖降低的过程有__________（填序号）。（2分）（3）若某患者胰岛B细胞受损，会导致激素__________（填“A”或“B”）分泌不足，可能引发__________病。（3分）24.（10分）科学探究与社会责任是生物学核心素养的重要组成部分。某生物兴趣小组为探究“光照强度对植物光合作用强度的影响”，设计了如下实验：实验材料：金鱼藻、碳酸氢钠溶液（提供CO₂）、试管、漏斗、量筒、不同功率的LED灯等。实验步骤：①取5支相同的试管，分别加入等量的金鱼藻和碳酸氢钠溶液；②将试管分别置于距离LED灯10cm、20cm、30cm、40cm、50cm处，标记为A、B、C、D、E组；③打开LED灯，光照10分钟后，测量各组产生的氧气量。（1）该实验的自变量是__________，因变量是__________。（2分）（2）实验中加入碳酸氢钠溶液的目的是__________。（2分）（3）若实验结果显示：随着光照强度减弱，氧气产生量逐渐减少。请从物质与能量观的角度解释该现象：。（3分）（4）该实验结论在农业生产中的应用是。（3分）参考答案及解析一、单项选择题D解析：原核细胞无染色体，但有拟核，可进行遗传物质的复制，D错误。C解析：光合作用产生的ATP用于暗反应，A错误；有氧呼吸第三阶段释放的能量大部分以热能形式散失，B错误；黑暗中植物可进行呼吸作用合成物质，D错误。D解析：人类手术改变眼皮性状属于人为干预，与自然选择无关，D错误。D解析：内环境稳态被破坏后，生物体可通过调节恢复，严重时才会导致死亡，D错误。C解析：病毒无细胞结构，不属于生命系统；森林中所有树木不是同种生物，不能构成种群；生态系统包括生物和无机环境，A、B、D错误。A解析：极端嗜热古细菌的细胞膜脂质耐高温，是对高温环境的适应，A正确。A解析：总结分裂时期特点属于归纳与概括，A正确；B、C、D分别属于观察、实验设计、验证，不符合题意。C解析：建立自然保护区可保护生物多样性，符合生态保护理念，C正确。D解析：细胞分化的实质是基因选择性表达，体现生命观念，D正确。B解析：能量流动是单向的，A错误；生产者固定的能量部分流入初级消费者，C错误；分解者参与能量流动，D错误。D解析：基因编辑技术涉及基因重组，体现遗传与变异观，D正确。D解析：酶的空间结构决定其专一性，体现结构与功能观，D正确。D解析：实验结果与假设不符时，应分析原因，而非修改数据，D错误。C解析：生长素具有两重性，高浓度抑制生长，A错误；乙烯促进果实成熟，B错误；赤霉素打破种子休眠，D错误。B解析：生态系统稳定性是相对稳定，A错误；受到严重破坏后可能无法恢复，C错误；引入外来物种可能破坏生态平衡，D错误。C解析：随机交配不会改变基因频率，自然选择、突变、迁移都会导致基因频率改变，C正确。C解析：光合作用将光能转化为化学能，体现物质与能量观，C正确。C解析：长期吸烟会增加肺癌发病率，C错误。C解析：DNA双螺旋结构模型属于物理模型，C正确；A是概念模型，B是数学模型，D是概念图。A解析：细胞凋亡是编程性死亡，有利于生长发育，贯穿整个生命历程，遗传物质不改变，A正确。二、非选择题（1）增大内膜面积，增加有氧呼吸酶的附着位点；扩大受光面积，增加光反应酶和色素的附着位点（4分）（2）将一种形式的能量转化为另一种形式的能量（2分）（3）未用健那绿染色、显微镜焦距未调好、材料选取不当（答出两点即可，4分）（