Unit 1 Animal friends Section B 1a-1d 导学案 2025春人教版英语七年级英语下册

课题人教版七年级下册Unit1AnimalfriendsSectionB1a-1d导学案课型新授时间课时1主备人一、学习目标1.知识目标能够掌握并运用与大象相关的词汇和短语，如：elephant,strong,clever,symbol,trunk,indanger等。能够理解关于大象的文章，并获取关键信息回答问题。2.能力目标通过阅读训练，提高阅读技巧和理解能力。能够运用所学知识，描述大象的特征、能力和生活习性。3.情感目标增强保护动物的意识，树立关爱动物、保护环境的观念。二、学习重难点1.重点理解文章中关于大象的描述和相关信息。掌握重点词汇和句型的用法。2.难点能够根据文章内容，准确回答问题并完成思维导图。用英语表达如何保护大象。三、学习方法自主学习、合作探究、归纳总结四、学习过程（一）预习导学（10分钟）1.预习课本P71a的内容，思考关于大象你知道什么，并与同伴分享你的想法。2.尝试朗读1b的文章，圈出不认识的单词和不理解的句子。（二）课堂探究（一）导入（2分钟）1.展示一些大象的图片或视频，提问学生：Whatdoyouthinkofelephants?引导学生用英语表达对大象的初步印象。2.引出本节课的主题：Howareanimalspartofourlives?并聚焦于大象。（二）阅读文章（10分钟）1.快速阅读1b的文章，选择最佳标题。A.WhatIsanElephant?B.MyFavouriteAnimal:TheElephantC.HowtoSaveElephants（学生独立完成选择，然后同桌交流答案，教师提问并讲解）2.仔细阅读文章，回答以下问题：WhendoThaipeoplecelebrateThaiElephantDay?Whatdoelephantsusetocarrythings?Areelephantsclever?Giveyourreasons.Whyareelephantsindangernow?Howcanwehelpsaveelephants?（学生阅读文章，在文中找到答案并做笔记。小组内交流讨论答案，每组派代表回答，教师进行点评和补充）（三）语言点学习（8分钟）1.讲解文章中的重点词汇和句型：symbol：“象征；标志”，如：Thedoveisasymbolofpeace.indanger：“处于危险中”，如：Manywildanimalsareindanger.cutdown：“砍倒”，如：Peoplecutdowntoomanytrees.2.让学生用所学词汇和句型造句，加深理解和运用。（四）完成思维导图（8分钟）1.学生再次阅读文章，独立完成1d的思维导图。WhattheyareWhattheylooklikeWhattheycandoWhattheyarelikeHowtosavethem2.小组内互相交流思维导图，补充完善。3.选取几个小组的思维导图进行展示，全班共同评价和学习。（五）总结与拓展（2分钟）引导学生总结本节课所学内容，包括关于大象的知识、重点词汇和句型、阅读技巧等。五、课堂检测（5分钟）1.用所给单词的适当形式填空。ElephantsareoneofThailand's________(symbol).Wemuststop________(cut)downsomanytrees.Elephantscanrememberplaceswithfoodandwater________(easy).2.根据汉语意思完成句子。大象是聪明的动物。Elephantsare________________.人们为了象牙而杀害大象。People________elephants__