聊城冠县中考试卷及答案

聊城冠县中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.抖擞（sǒu）着落（zháo）C.莅临（lì）吝啬（lìn）D.贮蓄（chǔ）澄清（chéng）2.下列词语书写无误的一项是（）A.朗润瞭亮烘托B.健壮宽敝空灵C.地毯端庄凄冷D.化妆骄媚干涩3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人博大的胸怀。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达对友人的牵挂。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描写了温馨的景象，衬托出了游子的愉悦心情。7.下列关于修辞手法判断有误的一项是（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻的修辞手法。D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用了引用和比喻的修辞手法。8.下列词语中，“益”的意思与“受益匪浅”中“益”的意思相同的一项是（）A.精益求精B.延年益寿C.开卷有益D.多多益善9.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，表达了作者对莎莉文老师的敬爱与感激之情。C.《纪念白求恩》高度赞扬了白求恩的共产主义精神，号召全党向他学习。D.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人靠自己的双手和坚韧的毅力将荒原变成绿洲的故事，表达了对大自然的赞美之情。10.下列对文言词语解释有误的一项是（）A.学而时习之（按时）B.人不知而不愠（生气，恼怒）C.吾日三省吾身（三次）D.不义而富且贵（行为的尺度）二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列关于文学名著的表述，正确的有（）A.《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通。B.《骆驼祥子》中，祥子在历经被大兵抓走、被孙侦探敲诈等一系列打击后，彻底失去了生活的信心。C.《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。D.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著。2.下列诗句中，描写春天景色的有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.好雨知时节，当春乃发生D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开3.下列句子中，表达思念之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明B.但愿人长久，千里共婵娟C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰4.下列对人物形象分析正确的有（）A.《木兰诗》中的木兰代父从军，表现了她深明大义、不慕名利的高尚品质。B.《孙权劝学》中的吕蒙虚心好学，知错能改，展现出良好的精神风貌。C.《孔乙己》中的孔乙己深受封建科举制度的毒害，是一个自命清高、好喝懒做的人。D.《范进中举》中的范进热衷科举，中举后喜极而疯，揭示了封建科举制度对人的毒害。5.下列关于修辞手法及其作用的分析，正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张和比喻的修辞手法，生动地写出了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。B.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用夸张的修辞手法，突出了他饥饿的程度。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用反复和拟人的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望和喜爱之情。D.“他像一只小鸟一样快乐”运用比喻的修辞手法，形象地写出了他快乐的心情。6.下列关于古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是对别人父母的尊称，“家严”“家慈”是对自己父母的谦称。7.下列词语中，描述人物性格特点的有（）A.活泼开朗B.聪明伶俐C.诚实守信D.温文尔雅8.下列关于写作手法的表述，正确的有（）A.托物言志是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。B.欲扬先抑是先贬低后褒扬，突出强调了事物的美好。C.对比是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。D.象征是用具体事物表现某些抽象意义，使文章更加含蓄、深刻。9.下列文学作品与其作者对应正确的有（）A.《呐喊》——鲁迅B.《彷徨》——鲁迅C.《繁星》——冰心D.《春水》——冰心10.下列关于记叙文要素的说法，正确的有（）A.记叙文六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。B.明确六要素，有助于把握文章的主要内容。C.在叙事过程中，六要素不一定都要出现。D.六要素在文章中的顺序是固定不变的。三、判断题（每题2分，共10题）1.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”指的是春风。（）2.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字，不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、忙碌的热闹景象。（）4.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。（）5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法。（）6.古代“江”一般专指长江，“河”一般专指黄河。（）7.老舍的《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水等景色。（）8.律诗分为首联、颔联、颈联、尾联，每联两句，颔联和颈联必须对仗工整。（）9.“他脸上绽放出了像阳光一样灿烂的笑容”运用了比喻的修辞手法。（）10.《天净沙·秋思》是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述《骆驼祥子》中祥子三起三落的具体情节。答案：一起：祥子苦干三年买新车；一落：车被大兵抢走。二起：卖骆驼攒钱准备买车；二落：钱被孙侦探敲诈。三起：用虎妞的钱买车；三落：为葬虎妞卖车。从此祥子堕落。2.请简要概括《西游记》中孙悟空的性格特点。答案：孙悟空性格特点有：生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇。他敢于反抗天庭权威，神通广大，降妖除魔，一路上保护唐僧西天取经，历经磨难，始终初心不改。3.分析《春》中“吹面不寒杨柳风”这句引用的作用。答案：引用这句古诗，增添文章文化底蕴。从触觉角度生动形象写出春风温暖、柔和的特点，引发读者联想与想象，巧妙引出下文对春风的细致描写，表达作者对春天的喜爱。4.简述《论语》在学习方法和学习态度上给我们的启示。答案：学习方法上，倡导“学而时习之”“温故而知新”等，强调复习巩固重要性；态度上，如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，倡导乐学，“三人行，必有我师焉”倡导虚心好学。五、讨论题（每题5分，共4题）1.有人认为《孔乙己》中的孔乙己值得同情，也有人认为他不值得同情。请谈谈你的看法并说明理由。答案：我认为孔乙己值得同情。他深受封建科举制度毒害，一心追求功名却始终未得，生活穷困潦倒。他善良又迂腐，教孩子识字、分茴香豆等体现善良一面，却又放不下读书人的架子，最终落得悲惨结局，令人同情。2.班级要开展“我读经典名著”活动，讨论怎样才能更好地阅读经典名著。请发表你的看法。答案：首先要制定阅读计划，合理安排时间。阅读时做好笔记，记录精彩语句、感悟等。还可与同学交流分享，互相讨论情节、人物等加深理解。另外，借助资料了解作品时代背景、作者生平，帮助更好地把握名著内涵。3.在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的形象激励了无数人。结合实际，谈谈他的哪些品质最值得你学习。答案：保尔坚韧不拔的意志最值得学习。他在艰苦的战争环境和建设工作中，历经磨难仍不放弃。在生活中，我们也会遇到困难，应像他一样，面对挫折不退缩，坚持不懈努力克服，为实现目标奋斗。4.有人说网络文学日益兴盛，传统经典文学将被取代。请对此观点进行讨论并表明你的态度。答案：我认为传统经典文学不会被取代。网络文学虽有便捷、内容多样等特点，但经典文学经过时间沉淀，具有深厚文化底蕴、精湛艺术价值。其对人性、社会的深刻洞察是网络文学难以企及的。二者可相互借鉴，经典文学地位不可替代。答案一、单项