2025年小学六年级语文上学期期末测试试卷（含答案）

2025年小学六年级语文上学期期末测试试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。气氛（fēnfèn）奇妙（qíxí）仿佛（fǎngfǎng）挣扎（zhēngzhèng）澎湃（péngpài）狡猾（jiǎojiāo）惩罚（chéngchéng）消逝（xiāoxiào）2.在下列横线上填上合适的词语。（）的阳光（）的河流（）的歌声（）的景色（）地奔跑（）地观察（）地讲述（）地思考3.把下列成语补充完整，并选其中一个写一句话。（）（）不舍（）（）不安（）心（）目（）（）大悟写句：_______________________________________________________4.解释下列句中加点的词语。（1）这座古老的桥梁经历了无数风雨，依然坚固。坚固：____________________________________________________（2）他对这个问题产生了怀疑，不再轻易相信。怀疑：____________________________________________________5.修改下列句子中的错别字。（1）面对这突如其来的困难，他毫不畏惧，勇往直前。改为：____________________________________________________（2）看到同学们积极向上，他感到无比的快乐和欣慰。改为：____________________________________________________6.用下列词语each组成两个不同的句子。时间节约珍惜每天二、句子表达1.将下列句子改为反问句，意思不变。真正的英雄难道不是那些默默奉献的普通人吗？2.用关联词语合并下列句子，使句子更连贯。（1）他生病了。他坚持来上学。（2）小明学习很努力。小明成绩优秀。3.缩句，把下面长句的主干找出来。那位年过八旬、头发花白、经验丰富的老科学家，在实验室里日夜奋战了几个星期，终于成功研制出了这个重要的实验数据。4.按要求改写句子。（1）小明把作业做完了。（改为“被”字句）（2）美丽的小鸟在枝头唱歌。（改为拟人句）三、阅读理解（一）阅读课内片段，回答问题。那是一个阴冷的冬天，北风呼啸，雪花纷飞。小男孩在寒冷的街头孤独地走着，手里紧紧攥着一张破旧的卡片，那是他唯一的希望。他来到一家商店门口，把卡片递给老板，老板看着他瘦弱的样子，心里很不是滋味。最终，老板破例收下了这张没有多少钱的卡片，给了小男孩一个温暖的拥抱。小男孩的脸上露出了久违的笑容，他明白了，即使身处困境，也总有人愿意伸出援手。1.这段文字主要写了什么？2.从文中找出描写天气的词语。3.“老板破例收下了这张没有多少钱的卡片”中的“破例”是指什么？4.小男孩看到老板的举动，心情发生了怎样的变化？（二）阅读课外短文，回答问题。书，是人类进步的阶梯。它像一位博学的老师，给我们传授知识；它像一扇窗，让我们看到更广阔的世界；它像一盏明灯，照亮我们前行的道路。读书，让我们在知识的海洋中遨游，开阔视野，增长见识。无论是历史的长河，还是科技的奇迹；无论是文学的瑰宝，还是哲学的思辨，书籍都能带给我们无尽的启迪。让我们养成热爱读书的好习惯，在书的世界里，感受智慧的力量，塑造美好的心灵。1.作者认为书是什么？请用文中的句子回答。2.文中运用了哪些比喻的修辞手法来描写书的作用？3.根据短文内容，谈谈你对“读书”重要性的理解。4.你最喜欢读哪一类的书？为什么？四、口语交际假如你的好朋友因为一次考试没考好而情绪低落，不想说话。你会怎么安慰他（她），鼓励他（她）继续努力？请写下来。五、作文题目：那一次，我明白了______要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。注意书写规范，卷面整洁。试卷答案1.fēnqífǎngzhēngpéngjiǎochéngxiāo2.灿烂壮阔动听宜人奔跑观察讲述思考3.恋恋不舍心神不安心满意足茹然大悟（选一个即可）示例：看到同学们取得优异的成绩，我心满意足。4.（1）坚固：结合语境，指非常牢固，不容易破坏。（2）怀疑：对人对事心存不确定，不轻信。5.（1）改为：面对这突如其来的困难，他毫不畏惧，勇往直前。（“面”改为“面对”）（2）改为：看到同学们积极向上，他感到无比的快乐和欣慰。（“乐”改为“快乐”）6.我们要珍惜每天的时间来节约。我们每天都要珍惜时间。解析思路1.考查生字读音，注意平翘舌音、鼻音等易错点。2.考查词语搭配，需要结合词语的词性和语境进行选择。3.考查成语积累和运用，先补充完整成语，再根据要求造句，检验学生对成语的理解和运用能力。4.考查词语解释，需要结合句子语境理解词语的特定含义。5.考查错别字辨析，平时需要注意积累常用字词，区分形近字、同音字。6.考查词语搭配和句子连贯性，注意主语和谓语的搭配，以及句子的逻辑关系。解析思路1.考查句式变换，将陈述句改为反问句，需要添加反问词，改变句号为问号，并调整语序。2.考查关联词语使用，需要根据句子前后逻辑关系选择合适的关联词语，使句子连贯。3.考查缩句，需要找到句子主干，即主谓宾（或主谓），去掉修饰成分。4.考查句式变换，包括“被”字句和拟人句，需要根据要求改变句子结构，拟人句要赋予事物人的动作或情感。解析思路（一）考查课内阅读理解1.考查概括内容，需要通读全文，抓住主要信息进行概括。2.考查关键词语提取，需要仔细阅读，找出描写天气的词语。3.考查重点词语理解，需要结合上下文理解“破例”的意思，即打破常规，特殊情况处理。4.考查人物情感变化，需要根据描写人物表情、动作的语句，分析人物的心情变化。解析思路（二）考查课外阅读理解1.考查关键句提取，需要找到直接描写书是什么的句子。2.考查修辞手法识别，需要了解比喻的修辞手法，并在文中找出相应的例子。3.考查内容理解，需要根据短文内容，谈谈对读书重要性的理解，可以结合自己的体会。4.考查个人体验，需要结合自己的阅读经历，回答最喜欢读哪类书，并说明