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文档简介

2025年辽宁省公务员申论真题汇编卷考试时间:______分钟总分:______分姓名:______注意事项:1.仔细阅读给定材料,根据材料内容回答问题。2.答案要点应简明扼要,条理清晰。3.书写工整,保持卷面整洁。给定材料:材料一:近年来,A市积极探索“数字经济”与“传统经济”融合发展新路径,取得显著成效。某科技公司通过与当地传统制造业企业合作,开发智能生产线,帮助企业实现降本增效。某电商平台与当地农产品基地对接,建立农产品直销渠道,拓宽了农产品的销售路径,增加了农民收入。然而,A市在推进数字经济发展过程中也面临一些挑战。例如,部分传统企业数字化转型意识不强,缺乏技术和资金支持;数字基础设施建设存在短板,农村地区网络覆盖率较低;数字人才短缺,难以满足产业发展需求。材料二:某研究机构对A市部分企业进行了调查,结果显示,超过60%的企业认为数字化转型是企业发展的必然趋势,但只有不到30%的企业已经开展了实质性转型工作。调查还发现,制约企业数字化转型的主要因素包括:缺乏转型意识、缺乏技术和资金支持、担心转型失败风险。一些企业负责人表示,他们不清楚如何进行数字化转型,也不知道如何选择合适的数字技术和服务商。材料三:A市B区是传统的农业区,近年来,该区积极探索“数字农业”发展模式,取得了初步成效。该区建立了农产品质量安全追溯平台,实现了农产品从田间到餐桌的全过程可追溯。该区还利用物联网技术,对农业生产环境进行实时监测,提高了农业生产效率。然而,B区在发展数字农业过程中也面临一些问题。例如,数字农业技术普及率不高,农民应用数字农业技术的能力不足;数字农业产业链不完善,缺乏龙头企业带动;数字农业基础设施薄弱,农村地区网络覆盖率低,物流体系不健全。材料四:近年来,国家出台了一系列政策,支持数字经济发展和乡村振兴。国务院发布了《“十四五”数字经济发展规划》,明确提出要推动数字经济与实体经济深度融合,加快数字产业化和产业数字化。农业农村部发布了《数字乡村发展战略纲要》,提出要加快农村数字基础设施建设,发展农村数字经济,提升乡村治理能力。材料五:某专家指出,数字经济和乡村振兴是相互促进、相互支撑的关系。数字经济可以为乡村振兴提供新的发展机遇,例如,可以利用数字技术发展农村电商,拓宽农产品销售渠道;可以利用数字技术提升农业生产效率,促进农业现代化;可以利用数字技术提升乡村治理水平,建设智慧乡村。同时,乡村振兴也为数字经济发展提供了广阔的空间,例如,农村地区拥有丰富的农产品资源和旅游资源,可以利用数字技术将这些资源转化为经济优势。问题:1.根据材料一、二、三,概括A市在推进“数字经济”与“传统经济”融合发展过程中面临的主要问题。2.根据材料四、五,谈谈你对“数字经济”与“乡村振兴”关系的理解。3.结合给定材料,提出A市推动“数字经济”与“传统经济”融合发展、促进乡村振兴的建议。试卷答案问题1答案:A市在推进“数字经济”与“传统经济”融合发展过程中面临的主要问题:一是部分传统企业数字化转型意识不强,缺乏技术和资金支持;二是数字基础设施建设存在短板,特别是农村地区网络覆盖率较低;三是数字人才短缺,难以满足产业发展需求;四是企业对数字化转型缺乏清晰认识,不清楚如何进行转型以及如何选择合适的数字技术和服务商;五是数字农业技术普及率不高,农民应用数字农业技术的能力不足;六是数字农业产业链不完善,缺乏龙头企业带动;七是农村地区物流体系不健全。问题1解析思路:本题要求概括A市在推进“数字经济”与“传统经济”融合发展过程中面临的主要问题。作答时需重点关注材料一中A市面临的挑战,材料二中企业对数字化转型的看法和制约因素,以及材料三中B区发展数字农业面临的问题。将这些问题进行归纳总结,并按照不同方面进行分类,即可得到答案要点。问题2答案:“数字经济”与“乡村振兴”是相互促进、相互支撑的关系。“数字经济”可以为乡村振兴提供新的发展机遇,例如:利用数字技术发展农村电商,拓宽农产品销售渠道;利用数字技术提升农业生产效率,促进农业现代化;利用数字技术提升乡村治理水平,建设智慧乡村。同时,“乡村振兴”也为“数字经济”发展提供了广阔的空间,例如:农村地区拥有丰富的农产品资源和旅游资源,可以利用数字技术将这些资源转化为经济优势。问题2解析思路:本题要求谈谈对“数字经济”与“乡村振兴”关系的理解。作答时需重点关注材料四中国家政策中对数字经济发展和乡村振兴的描述,以及材料五中专家观点对两者关系的阐述。根据材料内容,提炼出“数字经济”对“乡村振兴”的促进作用和“乡村振兴”对“数字经济”的支撑作用,并进行简要解释,即可得到答案要点。问题3答案:建议:一是加强宣传引导,提高传统企业数字化转型意识,营造良好的数字化转型氛围;二是加大政策扶持力度,为企业数字化转型提供技术和资金支持,特别是加强农村地区数字基础设施建设;三是加强数字人才培养,引进和培养既懂数字技术又懂传统产业的复合型人才;

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