7 权力受到制约和监督 第3课时 权力违法必追责 说课稿

7权力受到制约和监督第3课时权力违法必追责说课稿学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本课时以“权力违法必追责”为主题，旨在帮助学生理解权力监督的重要性，明确权力行使的边界，培养法治观念。通过案例分析、角色扮演等互动形式，引导学生深入探讨权力监督的必要性和追责的严肃性，增强学生的法治意识和责任感。核心素养目标培养学生法治意识，理解权力与责任的关系，提升分析问题、解决问题的能力。通过案例学习，增强学生的道德判断力和批判性思维能力，培养尊重法律、维护正义的公民素养。学情分析本节课针对八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对政治和社会问题有一定的兴趣和关注。在知识层面，学生已具备一定的法律知识基础，对权力和责任有一定的认识，但对权力监督和追责的具体机制了解有限。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和判断能力，但分析问题、解决问题的深度和广度仍有待提高。在素质方面，学生的法治意识有待加强，对权力的制约和监督认识不够深入。

此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响。部分学生可能存在对权力监督的理解过于简单化或复杂化，导致对权力违法必追责的实质认识不清。在课堂参与方面，学生的积极性参差不齐，部分学生可能因为对政治课程的不重视而表现出学习兴趣不足。

综合以上分析，本节课需要结合学生的实际情况，通过案例分析和互动讨论，帮助学生深化对权力监督和追责机制的理解，提高法治素养，培养正确的价值观。同时，注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，提高课堂参与度和学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统。

2.课程平台：国家基础教育资源平台、学校内部教学资源库。

3.信息化资源：权力监督和追责相关的案例视频、图片素材、电子文档。

4.教学手段：案例分析法、角色扮演、小组讨论、多媒体演示。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于权力监督的新闻视频，引发学生思考。

2.提问：视频中展示了哪些权力监督的方式？为什么权力需要受到监督？

3.引导学生思考权力监督的重要性，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.权力的概念和特点

-讲解权力定义，引导学生认识权力的本质。

-分析权力的特点，如强制性、约束性、权威性等。

-用时：5分钟

2.权力的制约和监督

-介绍权力制约和监督的必要性。

-讲解权力制约和监督的方式，如民主监督、法律监督、舆论监督等。

-用时：10分钟

3.权力违法必追责

-举例说明权力违法的表现和后果。

-讲解权力违法必追责的依据和程序。

-用时：10分钟

4.案例分析

-分组讨论：展示一个权力违法的案例，让学生分析案例中存在的问题。

-每组选代表进行发言，分享分析结果。

-用时：10分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.完成课堂练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

3.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你认为权力监督对国家和社会有哪些好处？

2.学生回答问题，教师点评。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台扮演不同角色，模拟权力监督的场景。

2.学生在角色扮演中体会权力监督的重要性，加深对知识的理解。

3.用时：5分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调权力监督和追责的重要性。

2.提出问题：如何在实际生活中践行权力监督？

3.学生讨论并分享自己的看法。

4.用时：5分钟

教学时间总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解权力的概念、特点、制约和监督的重要性，以及权力违法必追责的依据和程序。学生对教材中的相关知识点有了系统性的认识，能够运用所学知识分析现实生活中的权力监督案例。

2.思维能力：学生在课堂讨论和案例分析中，培养了批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从不同角度分析问题，提出自己的观点，并能够接受他人的意见，形成更加全面和客观的看法。

3.法治意识：学生通过学习，增强了法治意识，认识到权力行使必须依法进行，任何违法行使权力的行为都将受到法律的制裁。这种意识有助于他们在日常生活中遵守法律法规，维护自己的合法权益。

4.公民素养：学生在参与课堂讨论和角色扮演活动中，提升了公民素养。他们学会了尊重他人、表达自己的观点、倾听他人的意见，以及如何在集体中合作解决问题。

5.行动能力：学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在学校、家庭和社会中关注权力监督问题，积极参与到维护正义的行动中去。

6.情感态度：通过学习权力违法必追责的相关内容，学生形成了正确的价值观和道德观，对权力监督和法治建设有了更加积极的态度。

7.价值观塑造：学生在学习过程中，逐渐形成了尊重法律、崇尚法治的价值观，为将来成为遵纪守法的公民奠定了基础。板书设计①权力的概念与特点

-权力的定义

-权力的特点：强制性、约束性、权威性

②权力的制约与监督

-权力制约的必要性

-监督的方式：民主监督、法律监督、舆论监督

③权力违法必追责

-权力违法的表现

-追责的依据与程序

-追责的意义与效果

④案例分析

-案例背景与描述

-案例中权力行使的问题

-案例中的权力监督与追责

⑤学生互动与讨论

-课堂讨论主题

-角色扮演内容

-学生观点分享

⑥总结与拓展

-课程要点回顾

-实际生活中权力监督的应用

-价值观与道德观的培养课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《宪法》中关于权力监督和追责的相关条款。

-视频资源：纪录片《权力的监督》，展示我国权力监督的历史和现状。

-案例分析：收集近年来因权力违法被追责的典型案例，分析其违法表现和追责过程。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读上述材料，了解权力监督和追责的法律依据和实践案例。

-鼓励学生结合所学知识，思考如何在实际生活中践行权力监督，提出自己的观点和建议。

-教师可组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和案例分析结果。

-对于学生在拓展过程中遇到的问题，教师应提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐相关书籍和网站等。

-学生可撰写小论文，总结权力监督和追责的重要性，并提出加强权力监督的建议。

-鼓励学生关注社会热点，将所学知识应用于实际问题的分析和解决中。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识点的理解和掌握程度，及时了解学生的思维过程。

-观察：关注学生在课堂上的参与度、讨论积极性和表达清晰度，评估学生的课堂表现。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的互动和协作能力，以及他们对问题的分析和解决能力。

-角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，包括对角色的理解、情感投入和表达能力。

-课堂测试：通过随堂小测验，快速评估学生对知识点的记忆和运用能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行详细批改，关注作业的正确性和完整性。

-个性化点评：针对每个学生的作业，给予个性化的反馈，指出优点和需要改进的地方。

-及时反馈：将批改结果及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习进度和存在的问题。

-鼓励学生：在评价中鼓励学生继续努力，对于表现良好的学生给予肯定和表扬。

-跟踪辅导：对于作业中存在的问题，教师提供必要的辅导和帮助，确保学生能够及时纠正错误。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：尝试引入更多贴近学生生活的权力监督案例，增强案例教学的趣味性和现实意义。

2.互动式教学：增加课堂互动环节，鼓励学生参与讨论，提高学生的主动性和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论中不够积极，需要进一步激发学生的学习兴趣。

2.教学深度不足：在讲解权力监督和追责时，可能未能深入挖掘知识点的内涵，需要加强教学的深度和广度。

3.评价方式单一：主要依赖课堂测试和作业评价，可以考虑引入多元化的评价方式，如学生自评、互评等。

反思改进措施（三）

1.