社会调查报告写作

李祖超中国地质大学高等教育研究所

社会调查汇报写作1/27

主要内容一、调查研究汇报及其类型二、应用性调查汇报结构与写作三、学术性调查汇报结构与写作四、调查汇报写作常见问题与写作技巧2/27一、调查研究汇报及其类型（一）什么是调查研究汇报调查研究汇报是反应社会调查结果一个书面汇报，它以文字图表等形式将调查研究过程、方法和结果表现出来。调查研究汇报目标是告诉相关读者，对所研究问题是怎样进行调查，取得了那些结果，这些结果对认识和处理这一问题有那些理论意义和实际意义等。3/27（二）调查研究汇报类型

依据调查研究汇报性质、内容、用途、读者对象等不一样，能够将调查研究汇报分为各种类型。1.应用性调查汇报和学术性调查汇报应用性调查汇报往往以政府决议部门领导和各类实际工作部门工作人员为读者对象，以了解和描述社会现实情况、提供社会决议参考、处理实际社会问题为主要目标。这类调查汇报对于各级政府决议部门和各类实际工作部门了解社会情况、分析社会问题、指定社会政策、开展社会工作有着主要参考作用，对社会舆论形成和引导也有较大影响。4/27学术性调查汇报主要以专业研究人员为读者对象，着重于对社会现象理论探讨，即分析各种社会现象之间相互关系和因果关系，以及经过对实地调查资料分析或归纳，到达检验理论或建构理论目标。

应用性调查汇报和学术性调查汇报区分：

1.目标不一样（供政府部门参考、探讨专业问题）

2.读者对象不一样（政府机关工作人员、专业人员）

3.写作格式与要求不一样（前者突出结论，结果描述、说明和应用，对方法、过程、工具等不太关心，后者要求严密，包含理论、概念）5/272.描述性调查汇报和解释性调查汇报描述性调查汇报着重于对所调查现象进行系统、全方面描述，其目标是经过对调查资料和结果详细描述，向读者展示某一现象基本情况、发展过程和主要特点。对那些以搞清现实状况、找出特点为目标社会调查来说，描述性调查汇报是其表示结果最适合形式。解释性调查汇报主要目标是要用调查所得到资料来解释和说明某类现象产生原因，或说明不一样现象之间相互关系。这类汇报中即使也有一些对现象描述，但描述不象描述性汇报那样全方面、详细，再说，这种描述仅仅只是作为合了解释和说明现象原因及关系必要基础或前提而存在，即为了解释和说明而作必要描述。6/273.综合性调查汇报和专题性调查汇报综合性调查汇报当某一调查包括到方方面面内容时，汇报就要采取综合性调查汇报形式。综合性调查汇报主要用于反应某一总体各方面情况，或某一现象个方面内容。

如，调查农民负担问题、农村教育问题、农村社会治安问题、住房价格居高不下问题、教育乱收费问题、看病难看病贵问题、高校学风问题等。专题性调查汇报当某一项调查只包括某首先情况时，就采取专题性调查汇报形式。专题性调查汇报只针对某一专门问题或某一类特定现象进行分析和研究。

如，高校学费、大学生贷款、教师兼职、学生家教…7/27二、应用性调查汇报结构与写作应用性调查汇报结构，普通分为：标题、导言、主体和结尾几部分。（一）标题1.陈说式

中国地质大学硕士思想情况调查武汉市下岗职员再就业情况调查2.结论式单身儿女教育问题不容忽略、网络成瘾会影响学生学习择友不妥是青少年犯罪主要原因8/273.问题式学生为何会逃学？农民为何不员种地？教师为何上课不主动？4.双标题式（有主、副两个标题）单身儿女是小皇帝吗？

——对武汉市1000名小学生调查网络是一把双刃剑

——对部分城市中学生上网情况调查5.其它形式9/27

（二）导言部分1.直述式开门见山，平铺直叙，调查目标、内容、对象、时间、地点、方法等。2.悬念式即先描述某种社会现象和社会问题，然后对这种社会现象和问题产生原因、影响等提出一系列疑问，最终介绍调查基本情况。3.结论式

即描述现象和问题同时，直接写出结论。10/27

（三）主体部分1.纵向式结构递进式以前情况、当前情况、今后提议2.横向式结构并列式学校情况：师资、学生、校园、设施、教学3.纵横结合式结构11/27（三）结尾部分结尾中心内容是小结调查过程和主要结果，陈说调查研究结论，并在说明所调查现象产生或形成原因、所含有影响基础上，提出若干处理方法或政策提议。结尾语言要精炼，陈说要明确，简明扼要列出几点，表明调查主要结果，以及研究者看法和主要观点。三部分侧重点是——导言部分：以介绍情况、说明目标为主；主体部分：以详细描述社会现象实况、汇报实地调查结果为主；结尾部分：以对这一社会现象讨论以及处理问题提议为主，以引发重视。12/27三、学术性调查汇报结构与写作学术性调查汇报主要用于专业学术会议或专业学术期刊，读者对象主要是各个详细学科专业研究人员。学术性调查汇报比应用性性调查汇报要求愈加严格。学术性调查汇报普通包含以下内容——

1.导言（所研究问题及意义）

2.方法（调查方法、程序和工具）

3.结果（调查发觉了什么）

4.讨论（所发觉结果有何意义，还能做些什么）

5.小结（对上述简明总结）

6.参考文件（汇报中包括到书籍和文章目录）

7.附录（调查所用问卷、量表、公式、计算方法、统计图表、一些资料等）13/27（一）导言部分1.介绍本项调查所研究问题研究什么问题，为何研究这一问题，研究问题起源，研究问题背景等。2.相关文件评论（文件综述）

对已经有研究进行综述和评论——（1）在这一研究方面前人已经做了些什么；（2）有哪些不一样理论；（3）用了哪些研究方法，有价值结果有那些；（4）已经有研究存在哪些缺点或不足之处等。3.对自己要做研究介绍研究目标、意义，研究起点，基本框架等。14/27

（二）方法1.介绍调查方式调查方式：自填式问卷，邮寄还是统一发放？调查时间、地点，组织，培训，工具，实施等。2.介绍被调查对象介绍总体和样本，抽样方法，抽样程序，样本情况，结果推论范围及适用性。3.对研究主要变量说明主要变量是什么，操作性定义，变量详细指标怎样测量，记分方法与计算方法等。4.对资料搜集过程说明详细介绍资料搜集过程和方法。5.对资料分析方法说明主要介绍定量分析是怎样进行，用什么软件处理，进行相关分析、因果分析等。简明介绍分析方法等。15/27

（三）结果部分

标准：先总体，后个别；先普通，后详细。先基本结果，再细小结果。先写出答案，再出示论据。结果陈说完后，进行简明小结。

注意事项：1.结果与讨论关系；2.结果要自然得出，不能牵强附会，更不能主观臆断；3.数据、资料、图表处理要适当。16/27（四）讨论部分说明本研究假设是否得到证实，或者明确回答导言部分所提出问题。但不要重复。从调查中能够得出推论，与什么数据相关，与什么理论相关，结论在理论和实践方面有什么样内涵和意义。本研究特点，这些特点对调查结果影响。调查结果与意想结果相反时，要详细解释和讨论。对自己研究依然未回答问题讨论，对研究中碰到新问题讨论，对探讨和处理新问题提议及讨论等。17/27（五）小结研究汇报中小结，主要是对前面四个部分主要内容提要挈领地总结。现在学术刊物上普通与“摘要”代替小结。摘要是愈加简明扼要小结，通常不超出200字，放在汇报最开头，与正文隔开，能够单独存在。摘要是对主要研究内容、方法、结果和结论高度概括，要精炼和准确。“摘要”极难写好，要下工夫提炼，字斟句酌，重复修改。18/27（六）参考文件参考文件（即引文出处）类型以单字母方式标识（《文后参考文件著录规则》新要求）：[M]—专著[C]—论文集[N]—报纸文章[J]—期刊文章[D]—学位论文[R]—汇报[S]—标准[P]—专利[A]—专著论文集中析出文件[Z]—不属于上述文件类型文件规范参考文件格式——

（一）专著

[序号]作者书名(城市名)出版社出版年份页码[1]马克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社，1956.[2][美]威廉·维尔斯曼著.教育研究方法导论[M].袁振国主译.北京：教育科学出版社，1997.19/27（二）论文集[序号]作者书名(城市名)出版社出版年份页码例[1]陈放.古代西方教育文选[C].上海：上海译文出版社，1989.[2]瞿葆奎.教育学文集.教育研究方法[C].北京：人民教育出版社，1990.

A——论文集中析出文件[序号]析出文件主要责任者．析出文件题名[A]．原文件主要责任者．原文件题名[C]．出版地：出版者，出版年．析出文件起止页码。

例：[1]李祖超.我国应该加紧发展高等教育[A]．周远清主编.中国高等教育发展新历程——中国高等教育学会成立20周年纪念论文集[C]．北京：高等教育出版社，.116～123．20/27（三）报纸文章

[序号]作者、文章名、报纸名、刊发年月日、版次例[1]李祖超.用科学发展观指导教育健康协调发展[N].光明日报,-04-01，（3）

（四）期刊文章[序号]作者、文章名、刊名、刊发年期、起止页码例[1]张东明.论科学研究在培养硕士创新能力中作用[J].高等教育研究，，（3）：26～31.[2]黄冀生：研究型大学主要标志[J].北京大学学报（哲学社会科学版），，（4）：23～27.

（五）学位论文[序号]作者、文章名、作者单位、完成年份例[1]刘韬.民办高等学校产权研究[D].北京大学教育学院，1998.21/27（六）汇报（研究汇报、调查汇报）

[序号]作者、文章名、作者单位、完成年份例[1]李祖超，别雪君，张岚等.城镇化对我国教育影响及对策研究汇报[R].武汉：中国地质大学高等教育研究所，.

（论文、汇报、著作有多位作者，最多只录前三名，若为二人均录）

（七）电子文件[序号]1.主要责任者．电子文件题名[电子文件及载体类型标识]．2.电子文件出处或可取得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）．例：[1]王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程进展[EB/OL]/pub/wml.txt/9808102.html,1998-08-16/1998-10-04．22/27（七）附录调查所用调查表、问卷、心理测量量表等；计算一些指标数学公式介绍；一些统计和测量指标用计算方法介绍；一些调查工具、测量仪器几计算机软件介绍；一些复杂统计图表、调查资料等。23/27四、调查汇报写作注意事项

与写作技巧（一）写作注意事项1.新2.深3.真4.准5.熟6.快7.短8.小24/27

（二）写作技巧1.有放矢——写作目标明确（提交、会议、发表、参赛）2.知己知彼——客观分析（查新）3.扬长避短——发挥强项（熟悉、有优势）4.独具慧眼——发觉他人未发觉问题，独到看法5.准备充分——不打无把握之仗6.瓜熟蒂落——深思熟虑、水到渠成7.投其所好——依据需要来，按要求办事8