初三政治教学计划

初三政治教学计划

初三政治教学计划「篇一」

授课教师：朱宝勤、陆敏建、庄菊红、李牧、姚盈

新课结束时间：3月25日

指导思想：认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力耍求，以考纲为基

本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点。

争取在稳拿21分的基础上，在听力和阅读方面体现优势。

复习目标

工作口号：齐心协力，真抓实干，争取牛津试点教学再创辉煌。

知识要求：

1、掌握并熟练运用牛津英语四个年级教材上的所有

词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理《教学基本要求与训练》上所有的知识点。

能力要求：达到并超过《教学基本要求与训练》上耍求的对听、说、读和写的

能力要求。

达成目标：合格率98%、提高率40%、巩固率100%、优秀率40%

复习时间及内容安排

第一轮：4月1日〜4月16日基础知识和语法知识复习。

第二轮：4月18日〜5月18日牛津教材分册复习和综合复习。

第三轮：5月25日〜6月15日综合复习、强化训练、加强中考综合卷的综合

能力训I练。

复习资料：

1、初中英语教学与评估

2、英语学科教学基本要求与训练

3、牛津英语总复习

4、历年中考试卷

初三政治教学计划「篇二」

进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的语文教

学目标体系、教材体系、课堂体系，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合，

共谋发展，制定初三上学期数学教学计划。

一、基本情况分析：

上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在

学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间

的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，

学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，

对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知

识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培

养学生课外主动获取知设的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要

得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知

识面，提升学生素质；在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到

学习中去，大部分学生对数学学习好高鹫远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需

培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正错

误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育

就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

二、指导思想：

通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进

一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单

的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算

能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运

算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行较为复杂的

推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态

度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题

的能力。

四、教学措施：

1.认真学习、钻研教材，深入实施学案式教学。

2.引导学生积极参与知识的构建，组织学生自主研学、合作探究。

3.加强课后单独辅导，帮助学生查漏补缺。

4.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

5.加强对优生的监督和培养。

6.复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训

练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

初三政治教学计划「篇三」

一、教学目标

1.掌握商的算术平方根的性质，能利用性质进行二次根式的化简与运算；

2.会进行简单的二次根式的除法运算；

3.使学生掌握分母有理化概念，并能利用分母有理化解决二次根式的化简及近

似计算问题；

4.培养学生利用二次根式的除法公式进行化简与计算的能力；

5.通过二次根式公式的引入过程，渗透从特殊到一般的归纳方法，提高学生

的归纳总结能力；

6.通过分母有理化的教学，渗透数学的简洁性。

二、教学重点和难点

1.重点：会利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简，会进行简单的二

次根式的除法运算，还要使学生掌握二次根式的除法采用分母有理化的方法进行。

2.难点：二次根式的除法与商的算术平方根的关系及应用。

三、教学方法

从特殊到一般总结归纳的方法以及类比的方法，在学习了二次根式乘法的基础

上本小节

内容可引导学生自学，进行总结对比。

四、教学手段

利用投影仪。

五、教学过程

（一）引入新课

学生回忆及得算数平方根和性质：（a'O,b20）是用什么样的方法引出

的？（上述积的算术平方根的性质是由具体例子引出的.）

学生观察下面的例子，并计算：

由学生总结上面两个式的关系得：

类似地，每个同学再举一个例子，然后由这些特殊的例子，得出：

（二）新课

商的算术平方根。

一般地，有（a20,b>0）

商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。

让学生讨论这个式子成立的条件是什么?a'O,b>0,对于为什么b>0,要使学

生通过讨论明确，因为b=0时分母为0,没有意义,

引导学生从运算顺序看，等号左边是将非负数a除以正数b求商，再开方求商

的算术平方根，等号右边是先分别求被除数、除数的算术平方根，然后再求两个算

术平方根的商，根据商的算术平方根的性质可以进行简单的二次根式的化简与运

算。

初三政治教学计划「篇四」

而由于假期的一个延长，迟迟的无法开学，但是作为初三的学生，每一天的时

间都是非常的宝贵，作为数学老师我也是要制定好一个网络教学的计划，来指导学

生们来做好复习的计划，这样不浪费时间，到时候进入到学校来学习也是可以更加

的从容，到时候面对中考也是有一个更充分的准备。

首先是课本知识的一个讲解，我可以通过录制视频的方式来讲解，由于条件的

一个限制，虽然也是可以做直播，但是效果却并没有那么的好，而且同学们在家

里，也是由于一•些条件的限制每个人的学习时间会有一些差异，而录制好的视频也

是可以让他们更加从容的去学习，而这些知识的讲解，我也是要做好教案，而且和

平时上课不一样的事情是互动少了很多，所以我也是要讲的更加的细，同时一些情

况也是要多去考虑，毕竟没有提问也是让我要思考更多的方面。

除了教学，对于学生们的作业也是要去考虑，毕竟不再是一个地方，但是作业

也是必须要去做的，特别是像数学这个科目，除了理解公式，同时也是需要我们多

去做题目，只有多做题目，才能真的很好的去掌握，而不做题目想要学好数学也是

特别的难的，我也是要出一些小型的测试题目，给到规定的一个时间，然后去做，

并且也是需要去利用网络来进行阅卷，了解学生们的一个情况。

通过这些，我也是知道了学生们的一个情况，对于优秀的学生要予以鼓励同时

告诉他们不要松懈，对于成绩一般的同学也是需要多和他们讲解一些基础的东西让

他们加深理解，才能更好的学好数学，而对于成绩不好，而且对于数学没什么兴趣

的学生，更是需要和家长们一起配合，一起去找到他们的一些问题，多关心，把基

础复习好，多予以鼓励，如果基础的复习好了，其实到时候中考的时候，及格的一

个分数还是容易去拿到的。

网络教学有各种的一个限制性，但是也是一种新的尝试，我也是要努力的去适

应，去尝试，来把学生们的数学教学工作给去做好，让他们在假期里动起来，认真

的'去做题目，不能因为假期长而松懈了下来，那么到了学校开学，再复习的时

候，也是可以更加的从容。

初三政治教学计划「篇五」

一、教学思想：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空

间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步

学会观察分析、综合、如象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生

懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具

有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思

想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、抓常规课堂管理入手，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课

后反思，定位规律探究。做到：

1.备好课：争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、

教学目标、教法、学法，甚至例题的选用，作业的布置等等，做到五备，让每一节

课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。认真研究教材及考纲，明确教学目标，

抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地

位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

2.上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让

每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不

同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。抓住课堂45分钟，严格按照教学计划，

备课组统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每

节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活

动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈

信息提高课堂效益。

3.注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。精选

适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导

学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

4.批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如

何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

5.按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。

考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

6.及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时

间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

三、基本功，提高自身“内力”

积极参加学校组织的各项与教育教学有关的活动。每周至少做一套初三综合试

卷。看一篇专业文章，多听课，博采众长，不断提高自身“内力”。积极参加业

务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，

掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法

更灵活，手段更先进。

四、分层辅导，因材施教

对本班级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，

保证升学率及优良率，提高及格率。对部分学困生实行课后辅导，以提高成绩。

五.严格按照教学进度，有序的进行教学工作。

用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三

毕业班的教学工作。

初三政治教学计划「篇六」

一、导思想想

认真学习《体育与健康》新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程

中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴

趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造

力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

认真完成九年级体育教学任务，使学生掌握体育基础运动知识，基本技能，基

木技术，培养学生的兴趣。认真完成初三中考体育考试工作。

三、学生现状分析

初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男

生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静，不喜欢活动，针对这一特点，可选择

一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣：还有升学测试，运动量、运动强

度要大。

四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

（一）、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的

不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加

强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

（二）、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之

重，是对学生进行体育教学的重要于•段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思

想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教

学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积

极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

（三）、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教

学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外

体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进

行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项H基于这一点对本学期的

课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。

五、本学期考核项目：

跳绳、立跳远（男、女生）。

六、教学进度：

第1周：身体恢复性项目练习和课堂常规教育。

第2—6周：中考体育考试各个项目的教学与训练。第7周：迎接中考体育考

试。

第8周：健美操。

第9周：健美操。

第10周：排球。

第11周：排球。

第12周：游戏。

第13周：跳绳。

第14周：备考。

第15周：备考。

第16周：中考。

初三政治教学计划「篇七」

一、指导思想

继续把深化素质教育加快教育教学发展为主旨，以课程改革与实施为主线，以

学校计划为指导，以教学大纲为依据，结合化学学科的教学特点，不断改进教学方

法，全面提高化学教学质量。

二、基本情况分析：

初三级部共3个班，教师2人，学生基础参差不齐，为此在教学中应根据学生

的具体情况进行因材施教，加强教法改革，教书育人，全面提高学生素质。

三、教学目标：

以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学

探究的基本能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;

引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学

学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高学生适应现代社会生活的能力。

四、教材分析：

第一单元：化学改变了世界

1、体验化学的奇妙，初步形成化学学习的兴趣。

2、初步认识科学探究的意义和基本过程。

3、初步学会常用的化学实验操作技能。

第二单元：自然界中的水

1、通过分析水分子的运动与水的三态变化及水的天然循环，认识水的特性，

理解状态变化这一类物理变化的本质；了解水的三态变化对生命体的重要意义。

2、通过对水的分解和水的合成实验的微观分析，初步揭示化学变化的木质；了

解化学性质和物理性质的概念。

3、了解原子的构成，初步了解原子内部各种微粒之间的数量关系，知道原子

内部电子的分布极其特征和作用。

4、学会正确书写常见的元素符号，了解单质和化合物的概念及两者之间的区

别和联系。

5、学习实验室和工业上净化水的方法;通过区分纯净物和混合物，学习分类的

方法；了解用原子结构示意图表示原子组成的方法;学会科学表示原子质量大小的方

法相对原子质量。

第三单元：溶液

1、通过对食盐等物质在水中的溶解现象的分析，了解溶液和溶剂的概念，理

解溶液的概念，认识溶液的基本特性一一均一性和稳定性。

2、通过对食盐在水中溶解的微观分析，理解物质的溶解过程和溶液实质。

3、学会定量表示溶液的组成方法一一溶质质量份数。

五、教学措施：

1、加强教研，认真学习和研究新课程标准，钻研教材，备好课。

2、了解学生、因材施教，培养优生，减少差生与优生的差距，做好差生转化

工作。

3、认真上课，及忙批改作业。

4、抓好单元过关，搞好信息反馈，查漏补缺，改进教学方法。

5、在教学中处理好知识、能力、技能间的关系。

6、重视基本概念的教学，加强化学用语的教学，加强实验教学。

7、抓好课堂教学，充分利用课堂时间，圆满完成每堂课的教学任务。

8、及时总结经验，学习一些先进的、行之有效的教学经验，不断提高教学水

平。

六、教学进度:

第一单元：共18课时

第二单元：共14课时

第三单元：共8课时

注：每一单元有2—3课时测试和2—3课时讲评

七、加强集体备课

每周一节，坚持四统一，即教学目标及重难点统一;例题、作业、单元测试题

统一;课时安排统一;教学进度统一。

集体备课的方式：一人主备主讲，众人参与讨论，主备主讲人实行轮流制。

八、教研课题：

教学中学生学习能力的培养。

初三政治教学计划「篇八」

本学期我将以健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长为教学宗旨，以提高

学生整体身体素质为目的。结合实际积极开展体育教学工作，提高教学质量。为中

考体育测试打下扎实的基础。

一、教学质量基本情况分析

1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年

初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生上课

都能积极完成教学任务，积极主动的锻炼身体。虽然我上课严格要求学生，但通过

上课做游戏，关心学生等，这些给我的教学实施带来了有利的条件。

初三学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验

对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创

设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。因此，本学期在课

堂教学中，让学生更加刍信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好

的师生感情，时刻观察池们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指

掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对

各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师

生互动等。

二、教学质量目标及措施

1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的

安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。

2、继续学习和研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教

师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。

以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻

炼的办法，树立终身锻炼的思想。

3、体育课教学要开放化

在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、

面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性

教学为主，要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应

以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。

4、根据目标来科学、合理地安排教材

对教材的安排要科学化、合理化、灵活化；课的内容要单一化，内容的形式要

多样化、全面化；课的没计要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻一个

主题—健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新

颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时

还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创

新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。

5、选择适宜的教学环境

场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、能动性和创

造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴

趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中

时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬

勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪

底下、烦躁不安、不友好等不良行为。

6、上体育课应注意的安全事项：

体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样

的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

(1)、中长跑等项目要按照规定的路线进行，这不仅仅是竞赛的要求，也是

安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很

大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

(2)、立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。

这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

(3)、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行

禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中

他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。

三、体育中考项目及身体素质练习

1、身体素质耐力、定量素质、定性素质练习。

2、耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶段练习。

3、男同学1000米、女同学800米；

4、50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、一分钟跳绳。

初三政治教学计划「篇九」

为了保证我校初三级20xx年中考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中

考目标，结合师生实际，现就中考备考工作做如下安排：

一、指导思想

以学校对初三级教育教学工作的精神为指针，以强化教学常规管理为主线，不

断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼整体学生，

重点抓好学科配套，全面提高初三毕业生质量，确保实现我校20xx年中考成绩再

上新台阶，初三备考教学计划。

二、奋斗目标

1、中考成绩各科及格率、优秀率、平均分均比上年有较大的提升，综合排名

力争进入全县一类初中前8名。

2、高中录取人数突破170人，录取率达到65粒完成县局下达的宁县职专招

生任务。

3、直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。

三、备考工作措施和做法

初三备考要做到“稳定大局，营造气氛，扎实教学，有效备考，盯准目标，抓

两头，促中间，整体推进”，实施有效教学，高效学习，促进学生整体稳步提高，

确保教育教学质量上台阶。

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考备考工作的领导。

组长：

副组长：

组员：九年级全体科任教师。

中考备考工作领导小组对我校中考复习备考工作的进行指导，研究中考问题及

对策，积极协调-教学进度、收集、传达中考信息。经常与兄弟学校保持联系，相

互借鉴学习，增强学校之间，教师之间的经验、信息交流，保证信息畅通，共同搞

好中考备考工作。耍经常深入课堂听课，促进教师的课堂教学。定期召开初三年级

组会议和班主任会议，了解复习进度，督促教师在有限的时间里多下功夫指导学生

学习，工作计划《初三备考教学计划》。做到学校抓教师，教师抓学生的教学管

理，做好向课堂要质量，向时间要效率的教学方式，力争在明年的中考中取得优异

的成绩。

2、班主任做好班级管理。

（1）各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有良

好的考试心理打下基础。认真布Z教室，张贴悬挂富有激励性的标语，适时创办壁

报，时刻提醒学生，知道自己已在初三，责任重大。创设浓厚的备考氛围和舒适的

学习环境，创造性地召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导。鼓励学

生不要放弃每一个机会。

（2）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好学习计划，引导学生学会自

我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优等生、中等生、学困

生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

（3）抓学生管理，做好以下工作：①抓优等生，大造培育优2

等生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生准确定位，并做到广种博收。②抓

边缘生，相信每个学生都是可塑之才，创造条件，实施分层管理，让大多数边缘生

经过自己的努力能够步入高中大门。③抓学困生，认真分析造成这些学生学困的原

因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值，鼓

励他们树立信心，不要放弃学习，能多考几分也是进步，不影响正常的教学秩序。

④抓心理辅导，多和学生交流，疏导学生的心理问题，让学生放下思想包袱，把心

思真正地投入到学习上来。

3、科任教师抓好教学工作。

（1）、加强常规教学，课前认真备课，课堂上精讲精练，设Z有梯度的练习

题当堂检测，加大训练力度。课后布Z适量的作业，认真批阅，发现问题及时纠

正。督促学生完成配套练习，利用辅导自习讲解，并按学校要求做到及时详细批

阅。

(2)、科任教师要加强集体研讨，提高备课质量，注重课堂高效，做到堂堂

清，日日清，周周清，月月清，不留欠账。

(3)、各任课教师要关注学生整体发展，结合学科实际，耍以班为单位，对

学生进行分层教学，做好优等生培养工作，语文、英语、数学、物理、化学五科科

任教师组织好校内学科竞赛，选拔14名学生参加全国初中竞赛，力争各科获奖人

数比去年有较大提升。对偏科生和边缘生实行“单果”管理，做好他们的转化和补

差工作，力争各层次的学生在中考中都能获得最大程度的提高。

(4)、把握中考命题方向，提高备考效率。各位教师要细心

研究中考形势及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交

流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工

作，针对考点，抓住易错点，提高学生应试能力，加强中考复习的针对性，提高备

考效率。

(5)落实好实验教学。物理、化学科任老师要想方设法创造条件完成演示实

验和学生分组实验，引导学生根据实验过程和教师指导，掌握规范的实验操作步

骤，完成实验报告册，确保理化实验考试成绩提高。

初三政治教学计划「篇十」

高耸入云的建筑物，海洋石油钻井平台、人造地球卫星等等，都是人类数学智

慧的结晶。接下来我们大家一起了解初三数学点和圆的位置关系教学计戈h

(一)创设情境导入新课

活动一：观察

我国射击运动员在奥运会上获金牌，为我国赢得荣誉，图是射击靶的示意图，

它是由许多同心圆(圆心相同，半径不相同)构成的，你知道击中靶上不同位置的成

绩是如何计算的吗？

提示：解决这个问题要研究点和圆的位置关系。

活动一：问题探究

问题1：观察图中点a,点b,点c与圆的位置关系？

点a在圆内，点b在圆上，点c在圆外

问题2：设。。半径为r,说出来点a,点b,点,c与圆心。的距离与半径的关

系：oa<r,ob=r,oc>r

问题3：反过来，已知点到圆心的距离和圆的半径，能否判断点和圆的位置关

系？

设。。的半径为r,点P到圆心的距离op=d,则有：

点p在圆内d点p在圆上d=i'点p在圆外d>r例题讲解如图所示，已知矩形

abed的边ah=3c.m,nd=4cm.

(D以点a为圆心，4cm为半径作。a,则点b、c、d与。a的位置关系如何？

(二)合作交流解读探究

活动三

你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？

射击靶图上，有一组以靶心为圆心的大小不同的圆，他们把靶图由内到外分成

几个区域，这些区域用由高到底的环数来表示，射击成绩用弹着点位置对应的环数

来表示.弹着点与靶心的距离决定了它在哪个圆内，弹着点离靶心越近，它所在的

区域就越靠内，对应的环数也就越高，射击的成绩越好。

活动四：探究

(1)如图，做经过已知点a的圆，这样的圆你能做出多少个？

(2)如图做经过已知点a、b的圆，这样的圆你能做出多少个?他们的圆心分布

有什么特点？

思考

经过不在同一条直线上的三点做一个圆，如何确定这个圆的圆心？

分析：如图三点a、b、c不在同一条直线上，因为所求的圆要经过a、b、c

三点，所以圆心到这三点的距离相等，因此这个点要在线段ab的垂直的平分线

上，又要在线段be的垂直的平分线上。

1.分别连接ab、be、ac

2.分别作出线段ab的垂直平分线11和12,设他们的交点为o，则oa=cb=oc;

3.以点o为圆心，oa(或ob、oc)为半径作圆，便可以作出经过a、b、c的

圆。

由于过a、b、c三点的圆的圆心只能是点o,半径等于。a,所以这样的圆只能

有一个,即:

结论：不在同一条直线上的三点确定一个圆。

经过三角形的三个顶点可以做一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆。

外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点，叫做这个三角形的外心。

(三)应用迁移巩固提高

1、判断下列说法是否正确

(1)任意的一个三角形一定有一个外接圆

(2)任意一个圆有且只有一个内接三角形

(3)经过三点一定可以确定一个圆

(4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等

2、如图，已知等边三角形abc中，边长为6cm,求它的外接圆半径。

3、如图，已知rt/abc中，若ac=12cm,be=5cm,求的外接圆半径。

(四)总结反思拓展升华

总结：1、本节学习