高考语文基础保分题型精练（语言文字运用文学常识默写）专题11（含解析）

（语言文字运用+古代文化常识+情景默写）

一、补写出下列两组句子中的空缺部分。

（1）韩愈的《师说》文末用“好古文”点出了李蟠的文章爱好，而“"则说明

了李蟠的儒学素养。同时还以“”一句，交代了作者写作此文的直接原因。

（2）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》感叹当年刘义隆草率北伐，希望能够

“___________”，但结果却是“____________

（3）《琵琶行》中琵琶女在正式演奏前调弦试音的过程就已经“"，在她弹奏之

后，“”道出听者仍沉浸在音乐的境界里，让大感慨“此时无声胜有声:

【答案】S）六艺经传皆通习之（2）余嘉其能行古道（3）封狼居胥（4）嬴

得仓皇北顾（5）未成曲调先有情（6）东船西防悄无言

（1）小张阅读经典时，只摘抄词句，不注重领会思想,这种学习方式可以用《师说》中“,

_________“来评价。

（2）《琵琶行》中，“_________,_______"两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。

（3）“鹏鸽”是古代诗词中的常用意象，其所含的意蕴也十分丰富，比如抒贬谪失意之情、

托闺阁相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家国兴亡之思、寄闲情逸致之趣等，比如宋人的词句

【答案】（1）小学而大遗（2）吾未见其明也（3）间关莺语花底滑（4）幽咽

泉流冰下难（5）江晚正愁余（6）山深闻鹏料i沙上不闻鸿雁信，竹间时听腱鸽啼

/江渚春风澹荡时，斜阳芳草鹤鸨飞）

二、完成下边两道占代文化常识题。

下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.古代男女成年时要行冠礼，戴上表示已经成人的帽子，而“弱冠”就是还没

有成年。

B.“释褐”通常是指脱去平民衣服，开始担任官职；有时也指新考中的进士被

授予官职。

C.“人爵”是与天爵相对而言的，它是指尘世人们所封的爵位，例如国君所赐

的公、侯等。

D.古人认为我国疆土四面为海所环抱，因而称国境以内为“海内”，国境以外

为海外。

【答案】A

【解析】应为“古代男子成年时要行冠礼”，另外“还没有成年”有误，男子20

岁称弱冠，此时已经成年。

下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（3分）（）

A.“幼孤，随母适胡氏”，古人又“鳏寡孤独”之说，其中，“鳏”指无妻或

丧偶，“寡”指女子丧夫，“孤”指幼年丧父，“独”指老而无子。

B.“洪熙元年”中，“洪熙”是指明仁宗年号。年号始于汉武帝，此后皇帝即

位都要改元，并以年号纪年，如“庆历四年”“元和十年”均是如此。

C.“海盐民”中，“民”是对百姓的称谓，常见的百姓称谓还有布衣、黔首、

黎民、生民、黎庶、苍生、黎元、氓和足下等。

D.由于受时代的限制，古人对四方异族的了解有限，往往用蛮夷戎狄胡越等来

涉指四方异族，对南方各族常称“百越”或“越族”。

【答案】C

【解析】足下对人的敬称，上辈和同辈都可以称足下。

三、语言文字综合运用。

（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

到了杭州念中学了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包车上学。体育课可以到健身房玩

球，从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直

到健身房后面。

同学们地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽,好清静。我站在法国

梧桐树下，叶子尖滴下纷纷的水珠，落在伞背上，我心里之所以有一段凄凉寂寞，因为我

想念远在故乡的母亲。下雨天,我格外想她。因为在幼年时，只有雨天里，我就有更多的

时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。

星期天下雨真好，因为“下雨天是打牌天”，姨娘讲的。一打上牌，家人都不再管我

了，我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”，进储藏室偷吃金丝蜜枣

和巧克力糖……晚上，我可以丢开功课，看《红楼梦》，父亲不会衔着旱烟管进来

逼我背《古文观止》。稀里哗啦的洗牌声，夹在的雨声里，给我一万分的安全感。

1.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）（）

A.延伸起劲一心一意淅淅沥沥

B.延伸使劲聚精会神纷纷扬扬

C.延续起劲聚精会神淅淅沥沥

D.延续使劲一心一意纷纷扬扬

A解析：延续：照原来的样子继续下去，常指生命延续，时间延续。延伸：延长，扩

大宽度、大小、范围，延伸一条道路。本题中指“冬青”“草坪”的延长，即范围的扩

大，故应填“延伸”。使劲：是用力、把力用在某件事情。起劲：表示情绪高，劲头大，

或很起劲或用劲。根据同学们打球应该是一种情绪的表达，不指力量。故应填“起劲”。

一心一意：形容做事专心一意，一门心思地只做一件事。聚精会神：形容专心致志，注意

力高度集中的样子。前句“丢开功课”，可知此空更偏向“只做一件事”，而没有强调

“注意力”，故应填“一心一意”。淅淅沥沥：指小雨落下的声音。纷纷扬扬：形容雪、

花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布。由中心词“雨声”可知，故应

填“淅淅沥沥”。

2.文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凄凉寂

寞，原因是因为我想念远在故乡的母亲。

B.我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凌凉寂

寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。

C.我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下纷纷的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂

寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。

D.我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下纷纷的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂

寞，原因是因为我想念远在故乡的母亲。

B解析：画横线句子语病有三：（1）纷纷作状语，修饰动词或形容词，语序不当，“纷

纷”修饰限制“落在”；（2）“我心里之所以有一段凄凉寂寞”缺宾语：（3）“之所以”和

“因为”关联词搭配不当。A项，“我心里有一段凄凉寂寞”缺宾语，应在寂寞后加“之

感”；“原因是因为“重复，删掉“原因是”。C项，“纷纷”作状语，修饰动词或形容

词，语序不当“纷纷”应调整至“落在”前面。I）项，“纷纷”作状语，修饰动词或形容

词，语序不当，“纷纷”应调整至“落在”前面；“我心里之所以有一段凄凉寂寞”缺宾

语，应在寂寞后加“之感”；”原因是因为"重复，删掉“原因是”。

3.文中画波浪线的句子可以改写成：“我撑把伞悄悄地溜到隐蔽清静的这儿来。”从

语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？⑸分）

答••______________________________________________________________________________________

答案：原文表达效果更好，使用了倒装和长短结合的句式，更加强调我来到的这个地

方的感受，更凸显环境的清幽，宁静，并增强韵律感。

解析：比较两个句子哪个效果更好，可以从字、词、句，或表达技巧及语言风格思想

情感等方面去分析。文中“我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静”与“我撑把伞

悄悄地溜到隐蔽清静的这儿来”，区别在句子变短，长短结合，短句是后置定语，倒装句

式，独立成句，有强调语意的作用，更加突出“我”的感受。长短句变化，使句式灵动活

泼。而改句句子形式单一、死板，缺少变化，也没有突出语意的强调。

（二）语言文字运用n（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成4〜5题。

美国研究人员发现，在自然界中，海豚的II型糖尿病症状最接近人类，但它们比人类

厉害，①________，只在需要时进入糖尿病状态。当海豚夜间节食时，海豚进入胰岛素抵

抗状态，血糖含量升高，有助于向大脑提供足够糖分。此时，海豚血液中的化学成分变化

与人类糖尿病患者类似。但②，当海豚日间恢复进食后，则“关闭”胰岛素抵

抗，③,直至血液变得正常。

胰岛素是帮助身体将糖分转化为能量的一种激素。糖尿病患者或者不能分泌足够胰岛

素，或者具有胰岛素抵抗，（），容易引起并发症，譬如青光眼、神经损伤、心血管疾

病、肾衰竭等。

4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）

A.血液中糖分含量过高，体内葡萄糖分解不力

B.使血液中糖分含量过高，体内葡萄糖分解不力

C.体内葡萄糖分解不力，血液中糖分含量过高

D.使体内葡萄糖分解不力，血液中糖分含量过高

D解析：本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。从分析选项内容来看，体内葡萄

糖分解不力，才会导致血液中糖分含量过高，这就决定了两句话的顺序，所以排除A、B。

分析上下文可知，括号前的句子是括号内所填句子的原因，是所填句子的主语，所以应担

“使体内葡萄糖分解不力……”，排除C。

5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过1（）个字。（6分）

答：___________________