统编版（2024）一年级上册道德与法治4.上学路上 教案

统编版(2024)一年级上册道德与法治4.上学路上教案【课题与课时】是小学生啦”,第4课“上学路上”。1课时【课标要求】本课编写依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中第一学段(1-2年级)“道德教育”,这一主题，其内容要求第4条“爱护公共环境卫生，遵守公共秩序”;“法治观念”中的第4条“了解生活中的规则，知道在生活中人人都应遵守规则，具有初步的规则意识”“了解生活中基本的安全常识，掌握常用的求助信息”;“健全人格”中第1条“热爱生命，懂得自我保护，远离伤害”第5条“感知并学习适应环境的变化”;“责任意识”中第2条“热爱学校和班集体，积极参与学校和班级活动，有集体荣誉感，能够关心和帮助他人”。上学了，感受自己身份的变化，初步了解学校的环境。学会自己的事情自己做，能制订出切实可行的目标，认真完成自己承担的任务。合理制订学习和作息计划，生活有规律。尊敬师长，对师长有礼貌，喜欢和同学老师交往，高高兴兴地学，快快乐乐地玩，融入集体生活，爱护班级荣誉。【学习目标】1.通过观察上学路上的感人事情，借助生活经验，通过观察熟悉2.通过视频、事例等，知道在上学路上注意安全，珍惜自己的生命，认识路上的交通标志，初步形成自我保护意识和安全意识能力，学会保护自己。3.通过观察上学路上的感人事情，体会上学路上的温暖，珍惜家人和社会的关爱，学会感恩。【教学重点】通过视频、事例等，知道在上学路上注意安全，珍惜自己的生命，认识路上的交通标志，初步形成自我保护意识和安全意识能力，学会保护自己。【教学难点】通过观察上学路上的感人事情，体会上学路上的温暖，珍惜家人和社会的关爱，学会感恩。【学习过程】课中学习学习任务一：熟悉路线，交流不同上学路。1.播放视频，叮叮每天是采用什么样的方式来上学的?(指向目2.你每天是怎样到学校上学的?(指向目标1)3.小组交流不同上学路。我们每天上学，由于从家到学校的距离不一样，在上学的路上，采用的方式也不相同。但无论是步行还是乘车的，上学路上的安全都非常重要。只有注意安全我们才能平安、快乐的来到学校。(检测目标1)学习任务二：画画我的上学路，关注交通标志。(指向目标2)1.拿出课前画的上学路线图，说一说我的上学路经过哪些地方?地方，要注意哪些标志，要注意哪些安全?(检测目标2)学习任务三：认识不同上学路，关注路上安全(指向目标2)1.打开《道德与法治》书的第14、15页，看一看书中这些小朋友的上学路和我们的一样吗?有什么不一样的地方?走这样的上学3.我们来看看这张图，这是什么时间?他们在干什么?启发学生说一说：放学时如果遇到不是家人来接怎么办(检测目标2)?观看视频：“不同上学路”。不论是我们城市里的孩子，还是乡村山区里的孩子，虽然大家的上学路不一样，但是都要注意：上学路上，注意安全、平安、快乐。学习任务三：认识交通信号，争做小小交通员(指向目标2)1.现在我们城市正在创建全国文明卫生城市。小学生也应该为文明城市的创建做点贡献，今天叮叮想在我们班选一些同学和他一起当“小小交通员”,想不想当?来答题过关吧。2.判断一下，这样做安全吗?如果不安全，当我们发现了这种现象，该怎样对他们说?(检测目标2)【学后反