统编版（2024）一年级上册道德与法治16.新年的礼物 教案

统编版(2024)一年级上册道德与法治16.新年的礼物教案第1课时【课标要求】依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》第一学段学段目标中核心素养“健全人格”中的第2条“体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足，欣赏他人的优点和长处。第4条能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见。本课教学旨在让学生看到自己的进步，以积极的态度投入来年的学习与生活中。培养学生具有总结和反思生活的意识和能力。【学习目标】1.通过温暖回忆、小组讨论等班级日常活动，感受自己一学期的进步与收获。2.通过自己的身体变化、生活能力、学习成果这三个方面，从不同维度发现自己的成长与进步。班集体的温暖，老师的关心和同学的友爱，喜欢和老师同学交流。通过家校合作事例等活动，说一说自己的成长变化。【教学重点】通过自己的身体变化、生活能力、学习成果这三个方面，从不同维度发现自己的成长与进步。班集体的温暖，老师的关心和同学的友爱，喜欢和老师同学交流。通过家校合作事例等活动，说一说自己的成长变化。【教学难点】通过自己的身体变化、生活能力、学习成果这三个方面，从不同维度发现自己的成长与进步。班集体的温暖，老师的关心和同学的友爱，喜欢和老师同学交流。通过家校合作事例等活动，说一说自己的成长变化。【学习过程】环节一：自主感悟1.我们在一起已经生活了一年多了，谈谈自己有什么变化吗?2.听歌曲，畅谈感受，歌曲《新年好》。《新年好》新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌，我们跳舞祝贺大家新年好，我们唱歌，祝贺大家新年好(2)万事鸿雁许盛愿，烟火遍野兆新年。新的一年新的开始。环节二：合作探究学习任务一：新年我的新收获活动1:说一说时光的美好(1)看图片：说一说自己这一学期总的活动。包括身体变化、生活能力、学习成果等汇报总结：在过去一年中我们从懵懂无知的幼儿园大班小朋友摇身一变变成了背着书包上学的小学一年级学生，从六岁跨到了七岁，从幼儿园的游戏课程转变成了小学课程，过去一年我们学会了阅读、书写、计算…活动2:看一看：时光的相册(1)欣赏图片，找寻回忆，说一说自己参加了哪些活动?(2)小组讨论：讲一讲参加这些活动的感受吧，觉得快乐吗?汇报总结：我们在体验生活的同时，也收获了满满的乐趣。时间给我们带来的变化是巨大的。【设计意图】1.通过情景再现，让学生回忆活动的点点滴滴，了解学生表达的情况，及时指导——学生谈自己的收获，让学生感受到过去一年不仅快乐，而且温暖，在交谈中让学生引起共鸣，萌发归属2.教师引导学生描述自己的班级生活变化，从不同维度发现自己3.让学生回忆，帮助学生认识自己的进步，促进儿童悦纳自我。学习任务二：新年我的新发现(指向并检测学习目标2)活动1:新年新变化生活技能方面学习知识方面身体成长方面生活技能方面学习知识方面身体成长方面(1)查看教材66页课：我们班有很多同学在新的一年又长高了，体重也增加了。想一想我们身边是不是也有同学在悄悄长高呢?(2)查看教材66页图片：在新的一年里，我学会了洗衣服，能帮妈妈分担一些力所能及的家务活。说一说：我们身边是否有这样自己事情自己做的同学?(3)查看教材66页图片：在老师的帮助下，图中的小姑娘从不的友爱。活动2:采访新年的收获(检测目标1)情景1技能的提升：我的好朋友刚上一年级时不会洗脸，现在竟情景2好习惯的养成：我现在能做到早睡早起、能坚持锻炼。我情景3学习上的进步：我成绩提高了、认识了很多汉字、写字工情景4良好品质的形成：我学会了遵守餐桌礼仪、乐于助人、懂情景5其他：我现在结交了三个特别要好的朋友、敢自己一个人学习汇报总结：我们都有属于自己的收获。每一份收获就如同小树苗一样在努力的长大，不断的进步。活动3:小游戏道具要求：写有进步字样的小球。小筐游戏玩法：12-15人一组，将认为自己进步的那个球放在相应的师小结：老师看到大家篮子里面的球越来越多，真是太感动了，老师为你们的进步而高兴。【设计意图】进行小组游戏，让学生知道班同学的进步有哪些?让低年级的学生进步的意义。环节三：走进生活学习任务三：新年我的新任务活动1:家校合作阅读家长的一封信，通过家长的一封信来解读我新年的变化情境预设2:我的女儿在今年的收获是满满的，个子长高了一大截，而且勇敢独立，积极生活。希望今后我的女儿快乐成长，永远没情景预设3:我的孩子懂事，真诚，能为家长分忧。在上学这一年成长了许多，妈妈为你而骄傲，看到你上学以后能够独立学习，认真听课为你的努力点赞。活动2:欣赏歌曲《进步歌》抬头仰望你的容颜春夏秋冬未曾改变学做人爱学习在幸福校园强身心能创新我一路向前牵手走过你的身边花开花落生命灿烂学文化习礼仪在幸福校园扬个性展自信我是好少年天天有进步写下一点点一笔一划记录最美童年天天有进步聆听一遍一遍一言一行铭刻在心里面天天有进步就在一天一天一唱一和吟唱文明经典天天有进步就在一年一年让平凡更精彩就在每一天。【设计意图】家校合力，制作可行目标。为了更好地运用学生的生活经验，课前老师要求学生从家长手中取得客观、真实活生生的评价信息或资源，也是让家长了解自己孩子的变化。让学生从各方面了解自己一学期以来的进步与收获。唱歌环节总结了本节课的学习内容，对本节课的重点知识进行了强化，而且儿歌的内容简短，朗朗上口，非常适合孩子的年龄特点，便于记忆和实施。环节四：学后反思谈谈本节课的收获。【检测与作业】以过去一年的时间为目标请给自己绘制进步小图表，每进步一次奖励自己小星星。看看自己能得几颗小星星。第2课时【课标要求】依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》第一学段学段目标中核心素养“健全人格”中的第2条“体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足，欣赏他人的优点和长处。第4条能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见。本课教学旨在让学生看到自己的进步，以积极的态度投入来年的学习与生活中。培养学生具有总结和反思生活的意识和能力【学习目标】1.通过、回忆、分享等体验活动，学生认识到自己的进步来自于自己的努力和他人的帮助，感谢进步过程中有他人的帮助。2.通过“制作贺卡体验活动，学生以恰当的方式表达新年到来时对自己、亲人、朋友美好的祝愿与问候。【学习过程】环节一：自主感悟1.出示神州十六飞天画面(1)5月30日9时31分，搭载神州十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火，约10分钟后，神州十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。(2)神州十六号的成功离不开科学家、工程师和技术人员的辛勤付出，是他们用汗水和智慧将中国航天推向辉煌。他们默默的奉献，将梦想与中国崛起融为一体。正是他们的坚持和奉献，才有了神州十六号的壮丽升空。(3)汇报总结：一个人的成功离不开自己的付出和别人的支持。2.感受正视自己的点滴进步，为自己的进步感到骄傲。3.树立以积极的心态投入到新年生活中，形成积极向上的情感。【设计意图】创设合理的情景，用学生熟悉的事件，让学生知道成功的意义。这样更易于学生理解和接受。环节二：合作探究学习任务一：为他人收获点赞活动1:交流67页第一幅情境图1.说一说：看教材67页说一说图中小朋友的收获分别是哪里来的?情景一：我自己很努力的跳绳，但是总跳不好，老师经常说我你已经能跳五个了，慢慢来，一定能跳的更多。(我的收获来自于我自己很努力，在我自己的努力下，我成功跳了很多。)情景二：这一学期我的学习进步了很多，我的进步来自于身边人的帮助。如果没有身边的人帮助我不会取得那么大的进步。比如遇到难题的时候，老师会帮我。在老师的帮助下我很快就能把难题解决掉。情景三：我同桌帮我阅读课文，之前我一点不会读书，在同桌的帮助下，我很快能够自己阅读书。我们班的啦啦队成员为彼此协助呐2.小组讨论：每个人都有收获，在所有的收获中有来自于自己的努力，也有来自于身边朋友的帮助。汇报总结：在欣赏自己优点的同时，也要明白自己的进步也离不来他人的帮助。要对帮助过我们的人心怀感激之情，正因为有他们的帮忙，我们才能取得较大的进步。活动2:为我的收获点赞(检测目标1)回忆我的收获，小组内交流汇报……情景一：我取得较好成绩来自于我自身的努力，我情景二：我的收获来自于父母的帮助，如果没有父母每天辛苦为我搭配一日三餐我不会长这么高。我要感谢我的父母……情景三我的收获来自于好朋友的帮忙，我数学不好，我的好朋友总能帮我一起解决。活动3:欣赏学校书香校园的创建汇报总结：我们学校也有自己的新收获，我们学校创书香校园的创建是我们学校的收获，他的创建成功离不开老师同学们学习任务二：我的新年心愿(指向并检测学习目标2)活动1:活动七嘴八舌说心愿(检测目标1)(1)谈一谈我们的新年愿望(2)小组讨论并展示交流贺卡的制作发生蒂(3)此时此刻想对自己说什么?学习任务三：我的新年新目标1.想一想我的新年新目标并把它写下来2.说一说我的新年目标并分享给小伙伴3.我们可以怎样保存我的新年目标汇报总结：新年新开始，新希望，我们在新的一年里快快乐乐。活动1:“我是小小朗读家”(检测目标2)游戏规则：开火车朗读儿