《谏逐客书-与妻书》第一课时课件

《谏逐客书与妻书》第一课时

这两篇文章均为“书”,却是不同的文体,一为随事谏诤、议论政务的奏疏,一为传寄亲人、吐露心声的书信。对象不同,目的各异:李斯从秦国“跨海内、制诸侯”、一统天下的高度立论,从维护秦国的根本利益出发,反复阐明逐客之过,理足辞雄,情词恳切,最终说服秦王,使其收回成命;林觉民将对妻子的无限爱恋,对人生的无限眷恋,化为民胞物与的胸怀……谏逐客书第一丞相——李斯李斯(?—前208),楚国上蔡(今河南上蔡西南)人,是秦朝著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术,成而入秦,得到秦王的器重。秦统一后官至丞相,积极主张废除分封制,行郡县,统一文字和度量衡,改革典章制度。秦二世二年,宦者赵高诬其谋反,被腰斩于咸阳,灭三族。作者名片据《史记·李斯列传》记载,韩国派水工郑国游说秦王嬴政,倡言凿渠溉田,企图耗费秦国人力而不能攻韩,以实施“疲秦计划”。事被发觉,秦王嬴政听信宗室大臣的进言,认为来秦的客卿大抵都想游间于秦,就下令驱逐客卿。李斯也在被驱逐之列,他上书劝说秦王不要逐客,写下流传千古的《谏逐客书》。背景链接阅读课文第1段,梳理重点文言词句。1.解释下列句子中重要词语的含义。(①动词,

改变

;②形容词,

殷实,富裕

;③动词,

亲附

;④动词,

攻克,占领

;⑤形容词

社会安定

。)

夯实字词(①连词,

假使

;②动词,

接纳

;③名词,

实力

。)

2.体会下面句子的句式特点并翻译。(1)西取由余于戎。(介词结构后置)(2)民以殷盛,国以富强。(省略句)参考答案:(1)在西边从戎地收用了由余。(2)人民因此殷实富裕,国家因此富强。阅读课文第2段,梳理重点文言词句。1.解释下列句子中重要词语的含义。(①动词,

获得

;②动词,

挂着

;③动词,

佩带

。)

(①动词,

装饰

;②动词,

充满

;③动词,

使动用法,使……快乐

。④动词,

附着、加上

;⑤名词,

古代齐国东阿所产的细绢

;⑥

娴雅变化而能随俗

。)

(①动词,

敲击

;②动词,

取用

;③动词,

摒弃

。)

2.体会下面句子的句式特点并翻译。《昭》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。(判断句)参考答案:《昭》《虞》《武》《象》等传说中的古乐,都是别国的音乐。阅读课文第3、4段,梳理重点文言词句。1.解释下列句子中重要词语的含义。(①名词,

敌人

;②名词,

武器

;③动词,

送给、付与

。)

(①动词,

减少

;②动词,

增多

;③动词,

结下

。)

2.体会下面句子的句式特点并翻译。此五帝三王之所以无敌也。(判断句)参考答案:这是五帝三王无敌于天下的原因。1.通假字

知识梳理2.一词多义

3.古今异义

古义:

供玩赏的宝物

今义:

玩得尽兴

古义:

这样,然后

今义:

表示一件事情之后接着又发生另一件事情

4.词类活用(1)名词作状语(2)动词的使动用法

(3)形容词的使动用法

5.特殊句式(1)西取由余于戎,东得百里奚于宛(

介词结构后置

)(2)民以殷盛,国以富强(

省略句

)(3)此四君者,皆以客之功(

判断句

)(4)此非所以跨海内、制诸侯之术也(

判断句

)6.名句积累(1)是以太山不让土壤,

故能成其大

;河海不择细流,

故能就其深

;

王者不却众庶

,故能明其德。

(2)今乃弃黔首以资敌国,

却宾客以业诸侯

,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“

藉寇兵而赍盗粮

”者也。

7.古代文化常识(1)秦穆公、秦孝公:属于帝王的称号,此为以谥号称呼帝王。(2)九夷:指当时楚国境内各少数民族所居之地。(3)五帝三王:五帝,《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜;三王,指夏、商、周三代开国君主,即夏禹、商汤和周武王。与妻书不负天下,但负一人——林觉民林觉民(1887—1911),字意洞,号抖飞,又号天外生,福建闽县(今福州)人。14岁进福建高等学堂,肄业后到日本留学,加入中国同盟会,从事革命活动。1911年得黄兴、赵声通知,回国约集福建同志参加黄花岗之役,随黄兴攻打两广总督衙门,受伤被捕,从容就义,为“黄花岗七十二烈士”之一。遗有《绝笔书》,感情深挚,充满为国牺牲的革命精神。作者名片1911年4月27日,辛亥广州起义爆发。在攻打两广督署衙门的敢死队中就有林觉民,起义失败后林觉民英勇就义。就在广州起义前三天,即1911年4月24日夜,林觉民写下两封绝笔信,一封写给父亲,一封写给妻子。本文就是写给妻子的那封绝笔信,题目是后人加上的。形式上是一封书信,实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。背景链接阅读课文第1~3段,梳理重点文言词句。1.解释下列句子中重要词语的含义。(①动词,

完成

;②动词,

书写

;③名词,

苦衷

。)

夯实字词(①动词,

尊重

;②动词,

爱护

。)

(①

与其

;②

不如

。)

(①动词,

认为

;②形容词,

正确

。)

2.体会下面句子的句式特点并翻译。称心快意,几家能彀?(倒装句)参考答案:有几家老百姓能够称心如意地生活呢?阅读课文第4、5段,梳理重点文言词句。1.解释下列句子中重要词语的含义。(①名词,

月亮圆的那一天。通常指农历每月十五日(有时是十六日或十七日)

;②动词,

穿过缝隙

;③形容词,

朦胧

。)(①副词,

就

;②介词,

把

;③动词,

等到

。)

(①副词,

确实

;②副词,

只是

;③名词,

形势

。)

2.体会下面句子的句式特点并翻译。厅旁一室,为吾与汝双栖之所。(判断句)参考答案:厅旁的一间房子,是我和你双宿双栖的地方。阅读课文第6~8段,梳理重点文言词句。1.解释下列句子中重要词语的含义。(①副词,

达到了极点

;②动词,

打算

;③动词,

婚配,嫁给

。)

(①副词,

表希望的语气

;②名词,

俗同“廿”,二十

;③名词作状语,

亲手

。)

2.体会下面句子的句式特点并翻译。汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国!(省略句)参考答案:你有幸地嫁给了我,又为什么不幸在当下的中国出生!1.通假字

知识梳理2.一词多义

(1)身

3.词类活用(1)名词作状语(2)形容词用作动词

(3)形容词的意动用法

4.古今异义(1)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利古义:

幸福

今义:

生活上的利益,特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾

(2)汝可以模拟得之古义:

想象