【奥赛】小学数学竞赛：鸡兔同笼问题(二).学生版解题技巧-培优-易错-难

PAGE|初一·数学·基础-提高-精英·学生版|第1讲第页6-1-9.鸡兔同笼问题6-1-9.鸡兔同笼问题（二）教学目标教学目标熟悉鸡兔同笼的“砍足法”和“假设法”.利用鸡兔同笼的方法解决一些实际问题，需要把多个对象进行恰当组合以转化成两个对象．知识精讲知识精讲一、鸡兔同笼这个问题，是我国古代著名趣题之一．大约在年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题．书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有个头；从下面数，有只脚．求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？二、解鸡兔同笼的基本步骤解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”．这样，鸡和兔的脚的总数就由只变成了只；如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多．因此，脚的总只数与总头数的差，就是兔子的只数，即（只）．显然，鸡的只数就是（只）了．这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已．除此之外，“鸡兔同笼”问题的经典思路“假设法”．假设法顺口溜：鸡兔同笼很奥妙，用假设法能做到，假设里面全是鸡，算出共有几只脚，和脚总数做比较，做差除二兔找到．解鸡兔同笼问题的基本关系式是：如果假设全是兔，那么则有：数=（每只兔子脚数×鸡兔总数-实际脚数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数）兔数=鸡兔总数-鸡数如果假设全是鸡，那么就有：兔数=（实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数）鸡数=鸡兔总数-兔数当头数一样时，脚的关系：兔子是鸡的2倍当脚数一样时，头的关系：鸡是兔子的2倍在学习的过程中，注重假设法的运用，渗透假设法的重要性，在以后的专题中，如工程，行程，方程等专题中也都会接触到假设法例题精讲例题精讲两个量的“鸡兔同笼”问题——变例某次数学竞赛，共有道题，每道题做对得分，没做或做错都要扣分，小聪得了分，他做对了多少道题？数学竞赛共有20道题，规定做对一道得5分，做错或不做倒扣3分，赵天在这次数学竞赛中得了60分，他做对了几道题？东湖路小学三年级举行数学竞赛，共道试题.做对一题得分，没有做一题或做错一题都要倒扣分.刘钢得了分，问他做对了几道题？某次数学竞赛，试题共有道，每做对一题得分，每做错一题倒扣分。小红最终得分，做对的题比做错的题多______道。次数学竞赛有道试题，若小宇得70分，根据图5中两人的对话可知小宇答对_________题。一次口算比赛，规定：答对一题得8分，答错一题扣5分。小华答了18道题，得92分，小华在此次比赛中答错了________道题。某工人与老板签订了一份30天的劳务合同：工作一天可得报酬48元，休息一天则要从所得报酬中扣掉12元。该工人合同到期后并没有拿到报酬，则他最多工作了_________天。春风小学3名云参加数学竞赛，共10道题，答对一道题得10分，答错一道题扣3分，这3名同学都回答了所有的题，小明得了87分，小红得了74分，小华得了9分，他们三人一共答对了_____道题.张明、李华两人进行射击比赛，规定每射中一发得20分，脱靶一发扣12分，两人各射了10发，共得208分，其中张明比李华多64分，则张明射中___________发。小明和小刚进行数学解题能力对抗赛，两人商定，对一题得20分，不答或答错一题扣12分。两人各解答了10道题，一共得208分，又知道小明比小刚多得64分。那么小刚做对了道题。有两次自然测验，第一次24道题，答对1题得5分，答错(包含不答)1题倒扣1分；第二次15道题，答对1题8分，答错或不答1题倒扣2分，小明两次测验共答对30道题，但第一次测验得分比第二次测验得分多10分，问小明两次测验各得多少分？某旅游点有儿童票、成人票两种规格的门票卖，儿童票的价格为30元，成人票的价格为40元，如果是团体还可以买平均32元一位的团体票，一个由8个家庭组成的旅游团（每个家庭由两位大人，或两个大人、一个小孩组成）来景点旅游，如果他们买团体票那么可以比他们各买各的少花120元，问这个旅游团一共有多少人？一张数学试卷，只有道选择题．做对一题得分，做错一题倒扣分；如不做，不得分也不扣分．若小明得了分，那么他做对题，做错题，没做题．一批钢材，用小卡车装载要辆，用大卡车装载只要辆．已知每辆大卡车比每辆小卡车多装吨，那么这批钢材有多少吨？下面是小波和售货员阿姨的一段对话：小波：“阿姨，您好！”售货员：“同学，你好．想买点什么？”小波：“我只有100元，请帮我安排买10支钢笔和15本笔记本．”售货员：“好，每支钢笔比每本笔记本贵2元，退你5元，请拿好．再见．”根据这段对话，则钢笔每支是元，笔记本每本是元．买一些4分和8分的邮票,共花6元8角.已知8分的邮票比4分的邮票多40张,那么两种邮票各买了多少张喜羊羊的存钱罐中只有5角和1元的硬币共100枚，其中5角的硬币比1元的硬币多20元，喜羊羊的存钱罐中总共有________钱。小同有一个储蓄筒，存放的都是硬币，其中2分币比5分币多22个；按钱数算，5分币却比2分币多4角；另外，还有36个1分币．小同共存了多少钱？现有大小油桶50个，每个大桶可装油4千克，每个小桶可装油2千克，大桶比小桶共多装油大、小猴共只，它们一起去采摘水蜜桃．猴王不在时，一只大猴一个小时可采摘千克，一只小猴子一小时可摘千克；猴王在场监督的时候，每只猴子不论大小每小时都可以多采摘千克．一天，采摘了小时，其中第一小时和最后一小时猴王在监督，结果共采摘了千克水蜜桃．在这个猴群中，共有小猴子多少只？今年是1998年,父母年龄(整数)和是78岁,兄弟的年龄和是17岁.四年后(2002年)父的年龄是弟的年龄的4倍,母的年龄是兄的年龄的3倍.那么当父的年龄是兄的年龄的3倍时,是公元哪一年？一份稿件,甲单独打字需6小时完成.乙单独打字需10小时完成,现在甲单独打若干小时后,因有事由乙接着打完,共用了7小时.甲打字用了多少小时？箱子里红、白两种玻璃球，红球数是白球数的倍多只，每次从箱子里取出只白球、只红球．如果经过若干次以后，箱子里剩下只白球、只红球．那么箱子里原有红球多少只？车库中停放若干辆双轮摩托车和四轮小卧车，车的辆数与车的轮子数之比是2∶5。问：摩托车的辆数与小卧车的辆数之比是多少？阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。书架上的一本好书，长辈的一句殷殷叮嘱，同学间的真诚友谊，……它们伴随着我们茁壮成长，是我们取之不竭、受用终身的宝贵的人生财富。请以“享不尽的财富”为标题，写一篇文章。不少于800字。【答案】享不尽的财富流水潺潺，但总会有断流；光阴寸寸，但总会有尽头。而拥有你，我便拥有了享不尽的财富。你的呼吸声吸引着我，我随着你来到了南山脚下。在这里的，只不过是块荒田。田里的几株豆苗萎缩着，耷拉着脑袋。我抱怨道：“这地方也太寒碜了。谁会住在这啊！”你说：“再瞧瞧吧！”月色朦胧中，一个衣着朴素，扛着锄头的人若隐若现，“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句缭绕不绝。哦，是他！顿时，我似乎懂了什么，眼前的景色也不再寒碜。你说，比起黑暗腐败的官场，陶公更喜欢田园生活。随着时间推移，便进入了秋天。残花、败柳、枯叶沁入眼帘，我不禁伤感了许多，徘徊于哀寂中。这时，一声豪迈的喊叫打破了寂静，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我顺声望去，一诗人正风尘仆仆地走来。哦，是他！我抬头仰望，秋日的太阳正散发着金色的光芒，白云层层叠起……一阵秋风徐来，残叶又簌簌落下，而我不再有伤感之情。你说，刘禹锡的达观使秋天别具一番风情。你拉着我来到泰山上。望着高耸的泰山，我吓得直冒冷汗，于是，我说我不屑于爬山。这时，有人吟咏诗道：“会当凌绝顶，一览众山小”。他是个约25岁的男子，正艰辛的爬着上来。再近些，我认出了他。看着他如此刻苦，我便随着他一步一步往上爬。你说，是杜甫的志气使他登上绝顶。你，无处不在。你让我认识“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。让我学习了乐观，积极向上的处世态度。让我具有敢于克服困难的勇气。拥有你，语文，便是我人生中享之不尽的财富。【解析】试题分析：本题属于材料型的命题作文，首先要弄清楚材料中所说的财富，是指精神财富。书架上的一本好书，长辈的一句殷殷叮嘱，同学间的高尚友谊，这些都属于精神财富。那么除此之外呢？除此之外的精神财富应该还有很多，我们要抓住自己比较熟悉的来下笔，议论和记叙皆可。点睛：命题作文注意点：（1）要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。阅读下面的材料,根据要求写作。有一保姆常忘擦拭桌面的角落。户主笑着对她说，你不要亏待了这些立于暗处的桌子呢。保姆一笑。从此，孤立角落的桌面天天干净如镜。保姆这个最容易让人直爽批评甚至颐指气使的对象，一旦自尊受损,便极易使矛盾激化。户主却以含蓄的提醒，巧妙地让批评入心。请以“含蓄”为题，写一篇记叙文。要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：含蓄“老头子！”每次奶奶这么喊一句，永远就是这么一句，我都很诧异，不知道她喊的是什么。两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。奶奶八十了，但眼不花耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”这样的事天天发生。是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。“老头子！”奶奶依旧。我的疑问不减反增。算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我的疑问得到满足。“老头子！”这是人世间最最简单的语言，也是人世间最最含蓄的语言，我想，所谓爱，便是如此。不需要深情的告白，就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。奶奶一辈人的关心，温情与爱，都包蕴在这一声“老头子！”里。【解析】【详解】本题考查学生写作能力。具体考查命题作文的写作能力。解答此类问题，审题是关键。首先确定文章体裁，划定取材范围，掌握写作重点，考虑谋篇布局；此外还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力争使语言活起来。审题：材料讲了生活中的一个小故事，故事中的户主以含蓄的提醒，巧妙地让批评入心，引出“含蓄”的命题，为“含蓄”作了注解。“含蓄”这种委婉的表达，似乎已被长久弃用，令人可以咂摸意味、曲径会心的感受，也无从体验了。有人还会把含蓄看成做作、酸腐。排斥含蓄，实际上是舍弃了又一种交流方式，也舍弃了可以让人回味的心灵抵达。在我国传统文化中，含蓄是一种充满智慧的表达方式，体现着对人性的参悟。无论是对幸福、灾难、离别的描述，还是对表扬、批评、辩解的表达，都因为有各种隐喻的运用，有旁敲侧击的叙说，有曲意委婉的语言，而变激化为舒缓，让灾祸少焦心，使情感意味深长。本文是命题作文，文体是记叙文，写作时，首先要找到一个好的切入口。可以集中写一个事件，也可以写几个事件，但事件、主题要集中，切忌写成流水账。写作时，可以展开丰富的联想和想象，有叙述，有描写，文体特征鲜明。参考立意：1、含蓄的语言耐人寻味2、写人记事表现含蓄的修养3、含蓄的交流回味无穷。参考素材：1、正午时分，拥挤的人潮踏着欢快的放学铃声涌出教学楼，一位同学从花坛踩过，一株蔷薇成为了匆忙脚步下的牺牲品。被踩踏过的蔷薇茎叶已经变形，还没等待绽放便被无情地扼杀。那株蔷薇仰面朝天，流出的汁液也在无人问津中化作一缕不存在的气息，我无奈地摇了摇头，心想它一定不会存活多久，命运的无情一定让它绝望，正如我一样。2、迷雾清晨，氤氲柔光。上学时经过那个花坛，一丝暗粉从眼前闪过，是那受伤的蔷薇！羸弱的蔷薇竟然结出了小小的花骨朵，金黄的阳光斜射下来与暗粉结合描绘出夏日的冥想。我凝视着蔷薇，一种敬佩油然而生，我的心头为之一震。命运的戏弄没有使它放弃，本以为它会悄无声息地在这个世界消失，可是它没有。它选择了默默无闻，它不追求超然也不追求凋落，它只是默默地坚持自己的初衷，开出最平凡的花朵。执着坚韧，生长，绽放。我敬佩一株小小的蔷薇竟然有这样的修养。3、我曾站在故乡坍圮了半壁的城墙上，望着披着袅袅晨雾的日出，听着黛绿色树影中呼啸而过的火车声响，独自彷徨，忽然看见稻田里那绰绰弯曲的背影，想起不远处耕种的爹娘，手心的汗浸透了这薄薄却很沉重的几张素宣，心中悄悄旋起一股小小的龙卷风。无论我所向往的地方，是绝域萧条的山川大江，还是细雨潺潺梦境跌落的山冈，是铁血班驳的断章还是沉默的寂亡，是逶迤的一马平川还是弯曲踞蹐的千沟万壑，是波涛汹涌惊涛骇浪，还是像我以前那样徒增马齿一如既往的凭依栏杆，一任阶前点滴到天亮。4、无论怎样，我都不想再对未来的天堂多做幻想，我也想许下亘古不变的诺言，我也想抛开一切荒芜与苍凉，我也想象惊寒的大雁一样摆个大大的人字，兀傲的让眼皮下庸碌的万物抬头仰望。可是谁来告诉我，谁能？谁允许？连时间都会不屑的讥讽我，休想。嘴角蜷缩着一丝苍凉的苦笑，我何尝不是那些昂着头仰望的庸碌中的一颗沙砾。突然想起张爱玲《倾城之恋》中白流苏对范柳原说的一段话，“你们外归的人好，初次瞧见这里的人事，再坏些，再脏些，是你外面的人，外面的东西。你若是混在那里头长大了，你怎么分的清，哪一部分是他们，哪一部分是你。”结构示例：《含蓄》，记叙文文体。叙写日常生活，从“我”独特的视角探求老辈人的内心世界。奶奶的言行，奶奶表达关心和爱的方式是含蓄的，而这就是中国人传统的表达感情的方式，带有民族的特色。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如‘花蕊中的一滴露’！【点睛】高考记叙文写作的四大要领：要领一，讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。要领二，塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。要人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三，作一番生动的描写。包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写。要领四，抒一段动人的情感，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。阅读下面的文字，按要求作文。一枚石子投入水中，会在水面上荡起圈圈涟漪;一句话语投进心里，会在情感上荡起脉脉的涟漪;一件意外的事情发生，会在社会上荡起层层的涟渐……很多时候，涟漪会随着时间的推移而慢慢消失;但有时，涟漪也可能随着作用力的加强而化作惊涛骇浪……请从自己的人生阅历中选取写作素材，以“连漪”为题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的记叙类文章。【答案】连漪一枚石子投入水中，荡起涟漪，卷起水花；一句言论发表出去，引起轰动，议论纷纷。在网络高速发展的时代，“网络暴力”这一现象出现，对许多人造成了精神上的创伤，而始作俑者即为“一枚石子”——一句随口或有意说出的猜测、玩笑等等……故莫让你的一句话成为一场舆论的起点，莫让一石激起千层浪。智能手机的普及，互联网的便捷，使得人人都拥有在公开平台发表言论的权利与自由，以一个极端低成本的方式，甚至软件商开发出的“篮石”“悄悄话”等内容，使人们的谈吐轻率都不用被负责。因而产生了“键盘侠”等一类人，他们活动手指，肆意评论，他们故意地将“石子”“扔入”网络平台这“湖泊”，看到“激起的水花”便洋洋自得，兴奋无比，殊不知对当事人造成了何等的精神创伤。这些人的“好事者”心态应该被遏制，好在政策不断地完善，法律和道德的双重压迫，阻止“键盘侠”将社会带入充满戾气的深渊。除却这些有意将“石子”扔入水中的人，有大部分的群众只因不了解或轻视“一枚石子”的力量而盲目跟风。只为了不被群体所孤立，“一石又一石”的叠加，使“涟漪”愈加扩大，造成的影响范围广，而舆论中心的人所承受之压力更是无以复加。一石终究激起了千层浪，究其过程，竟没有多少人与当事人真正相关，只是受到媒体，周边人等外界因素影响而胡乱“掷石”，自以为在“乱石”中自己微不足道，而忘却了每枚都在推波助澜。网络平台的作用本为让每个人都有伸展个性观点的机会，但反而让人们的个体意识不断弱化，愈加浮躁，相信“跟着大众”才不会被淘汰，以“多数人的暴政”这样形式的行为，欺凌形单影只的弱势者，“石子”激起的浪花早已浇湿他们的内心，凉透了。纵使“涟漪”随时间流逝而消失，那又如何，伤害已为永存。不可否认，“一枚石子”因其具有的力量，有时也能起到积极作用，如偶像一句话对粉丝的激励，需帮助的人的求助受到广泛关注等。正因为如此，我们才更应该合理利用“石子”的作用，而不是人云亦云地加入一场“无谓”的网络暴力过程中，筑成社会的戾气与躁气。只要人人都不做“掷石”的参与者，“千层浪”就不会激起，时时为自己的言论而负责，维持社会长久的平静。【解析】试题分析：本题是命题作文。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。“涟漪”一词的本义是指水面上细小的波纹，亦可喻指人们细微的心理活动以及某一事件在社会上所造成的影响。以“涟漪”为题，一般来说不会用其本义，而是取其比喻义、引申义。所以，“化实为虚”应当是立意和构思的关键。这个作文题题干中“引语”的作用一是诠释了“涟漪”的意义和涵盖的范围，二是交代了“涟漪”可能产生的结果。读了这一百来字的“提示语”，我们应当能够领会文章的写作重心———不在于写那枚投进水中的“石子”，而在于写那枚“石子”激起的“涟漪”，以及“涟漪”最终的结果或意义。人是有感情的动物，自然界的一花一草、朋友的一笑一颦、自己的一得一失、师长的一褒一贬都可能给我们带来情感上的变化。特别是中学生，正处于青春期，心理极为敏感，情感颇为丰富，亲情、友情甚至朦胧的爱情在他们的心里占据着相当重要的位置，身外的各种因素都会成为荡起其情感涟漪的“石子”。而那层层“涟漪”一旦荡起，我们如何去掌控它，如何使其不妨碍我们的学习、生活，甚至成为我们学习、生活的动力，这就要取决于那枚石子的性质和我们的定力了。师长、同学、朋友的帮助也会成为平复心中涟漪的助力。从社会的角度来看，在今天这样一个开放的社会，每一件事都可能在瞬间传遍天下，传至每个人耳边、眼前，激起人们的热议。特别是那些负面消息产生的影响，有时甚至会由“涟漪”转为“风暴”，或形成美国教育心理学家杰考白·库宁所谓的“涟漪效应”。所以我们如何应对这一问题，杜绝“涟漪效应”的发生，从“源”与“流”两方面出谋划策，这就不仅是中学生认真思量的问题了。点睛：命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。如本题写作重点是荡起涟漪的过程及结果、影响和意义。影响有好有坏，但整篇文章的立意要积极正面。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。“以为最远的距离是失去她的消息，以为最近的关系是彼此发着信息……放下手机让爱回到生活的轨迹。”(王铮亮《最远的距离》)这首歌的歌词朴实无华却句句直入人心。手机是现代生活中一个必不可少的重要工具，有的人用它办公，有的人用它聊天，有的人利用它拍视频赚钱……手机在给我们带来便捷的同时，也正步步霸占着我们的生活，“低头族”逐渐老龄化、低龄化。请根据上述文字，围绕“手机”写一篇记叙文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。要求：（1）选好题材，准确立意。自拟标题。（2）运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式。【来源】四川省遂宁市绿然国际学校2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题【答案】手机王铮亮的《最远的距离》还在耳边回放：“以为最远的距离是失去她的消息，以为最近的关系是彼此发着信息……放下手机让爱回到生活的轨迹”，歌词虽朴实无华却句句直入人心。手机在给我们带来便捷的同时，也正步步霸占着我们的生活，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就在你面前，你却在玩手机。”身处信息时代，科技飞速发展，手机愈发普遍，现在的我们，几乎人手一个智能手机，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分，不知不觉间，我们埋头看手机的时间无限延长，这块并不大的四方“天地”，似有巨大的魔力一般，使我们的视线无法离开…我们沉迷于此，无暇再去关注我们身边的那些美好。面对满天的星星，我们选择做低头族;为了不被潮流甩在身后，我们成为手机党。手机究竟是拉近了我们之间的距离，还是将我们隔绝在手机中的虚拟世界?这确实是值得我们静下心来好好思考的问题。手机带着方便联络的初衷进入我们的生活，可现在的我们却对身边熟识的人视而不见。我们深陷其中，心甘情愿地跳入手机为我们挖的的陷阱。回到家，父母笑脸相迎，我们却冷淡回应，心思几乎全部放在手机上面，“年味”不再像以前那么浓厚，春晚不再有以前的意义，似乎它的唯一看点便是网上的“吐槽”。家人间少了交流，有的父母只能在孩子发布在网上的“动态”中了解他的心情，这不禁让人感到可悲。假期里，好久不见的朋友难得相聚，却都在忙着低头把玩手机，忙着刷空间、刷微博，平时网上聊天亲密无间，真正四目相对却无话可说，曾经的好友变得格外陌生。即使相对无言，分开时也不忘各自拍照，作为发朋友圈的资源，照片上的笑脸清晰可见，可朋友间的情谊却愈发模糊。我们变得冷漠，老人摔倒了没人主动去扶，只有一群拍照围观的路人;我们变得懒惰，不再愿意花时间看完一本厚厚的书，只肯将精力放在虚拟的游戏上;我们变得迟钝，提笔忘字的现象越来越频繁，只能依赖于手机的输入法……不禁想问一句，我们都怎么了?是时候下决心了。放下手机，多和父母聊聊生活中的趣事，聊聊经历的那些酸甜苦辣;放下手机，真诚地给朋友一个大大的拥抱，要知道友谊得来不易;放下手机，抬头望望头顶的这片天，好好看看这世界。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。题干要求“请根据上述文字，围绕‘手机’写一篇记叙文”，需要结合材料内容分析，围绕标题立意，注意文体记叙文的要求。材料主要讲手机是现代生活中一个必不可少的重要工具，给我们的生活带来了便捷，但也霸占着我们的生活。1.手机给我们生活带来便利。手机上网实现了很多人的现实需求，手机随着时代的进步所延伸出来的各种现代化功能，给人们带来了诸多益惠。从客观上而言，手机没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。2.手机带来的弊端。放眼当下，手机走进社会的每个角落，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。生活中太多拿着手机的低头族，他们完全沉溺在虚拟的网络世界，对周围的一切视而不见、充耳不闻，把自己与周围的世界割裂开来。凡事有利必有弊，我们的生活方式和价值观念正在被不断地侵蚀、改变。对手机的过度依赖，让我们自身的一些功能逐渐被异化。可以结合学生这个群体来谈弊端。如长时间的玩手机中的游戏，会始我们的眼睛因缺乏休息而酸累；长时间的玩手机中的游戏，更有可能使我们忘记了学习；手机中的电子书会使我们过早的成熟、不利于我们的身心发展更不利于我们的健康成长等。3.正确认识手机。正确认识手机的功能，不做低头族，要做昂首挺胸的抬头族，回归到正常的社会生活中来，感受亲情的温暖，友情的珍贵，思考的乐趣，阅读的快乐，做一个身心健康、精神充实、富有品味的现代人。参考立意：手机，生活的调味品；手机，生活的好助手；越来越难离开你——手机；手机的价值；如何正确认识手机等。可以从自己入手智能手机后的欣喜，越来越依赖手机，自己生活发生的变化，如很少和父母交流，视力下降，沉迷游戏等，然后可以和老师或者父母等交流，反思自己的行为，然后幡然醒悟，对手机有了正确的认识等。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【素材】如过我们合理的利用手机管理好自己，不做游戏的奴隶而做手机的主人，那么手机一定会给我们带来无穷的福利。都说：“世界上最远的距离不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机”。在家庭聚会，各种宴席上，经常能看到许多人坐在一起却都低头不语，自顾自地拨弄着眼前的手机。人与人之间的交流因为“低头”而越来越少，感情自然也越来越淡。“你若抬头，便是晴天”，一次次的悲剧在“低头族”的身边上演。生命是宝贵的，不要将玩手机凌驾于生命之上。要知道，虚拟世界再精彩也无法代替现实的美好。希望有朝一日，世界上最远的距离不再是“我在你身边，你却在玩手机”。而是“手机在你身边，你却熟视无睹”。抬起头，你会发现这个世界充满了精彩！【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。如本题，“手机”，在我们生活中随处可见，对于手机带来的便利及弊端，学生都比较熟悉，贴近学生生活，写作难度比较小。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你……老狼的《同桌的你》引起了你哪些美好的回忆呢？请以“同桌”为题，写一篇记叙文。要求：①要写出人物的个性；②不出现具体班级和真实姓名；③不少于800字。【答案】同桌五光十色的烟花飞舞着，尽展那绚烂夺目的光姿，可惜短暂而急促；美丽清香的花朵争相开放着，秀出婀娜动人的舞姿，可惜总会凋落。然而，每个人心中都有一份挥之不去的美好。有时，生命中最美的景致并不是浓墨重彩描绘而成的，但却深藏在我们心灵最柔弱的地方。在我的心中有一段永远铭刻的回忆。缘分让我们相聚在一起，我们曾一起嘲笑班主任的身高，一起讽刺代课老师的长相，一起对着黑板上的错误哈哈大笑。你总是看起来一副风流倜傥的样子，总是生怕自己的外表有不完美的地方，而我恰恰相反，总是一副娴静淑美的面貌。可是我们成为同桌之后才发现，对方和自己第一次见到时有着天壤之别！“明天你是否会想起，昨天你写的日记”，我们一起看对方的日记，对着上边的错别字争论不休，现在看到日记，便想起我们在自习课打架，弄得课桌遍体鳞伤，被班里同学说的脸面尽失，被班主任数落的无地自容的时候，总会结成同盟，颇有一番“同是天涯沦落人”的情感。“你从前总是很小心，问我借半块橡皮”，我们共同的“优点”就是丢三落四，总是找不到橡皮。我们总是为了一块橡皮而弄得天翻地覆，然后小心翼翼地问对方：“我能借你橡皮用用吗？”那时候的我们都很天真。“你也曾无意中说起，喜欢和我在一起”，你说喜欢和我吵架，喜欢和我打架，喜欢看到我被气得语无伦次的样子。你说喜欢我的天真，喜欢我的单纯，还喜欢我的不拘小节。我说“彼此彼此”。这简单的几句话，却为我们的友谊奠下了坚实的基础。“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”，那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。但转眼间就到了假期，我们要经历分别，眼中的不舍不能略过，我们约定还是朋友。心中有千万种情感，却只能说“同位，我走啦”。而如今，我们再次相见时，没有想象中的激动和欢乐，有种形同陌路的感觉。这种感觉是酸涩的，但让我们永远记住，还有着这水样纯净的花样年华中的同桌情！【解析】试题分析：本题属于材料型的命题作文，用老狼的《同桌的你》引起我们美好的回忆，要求以“同桌”为题，写一篇记叙文。写作时注意写作对象为“同桌”，所记叙的事件围绕“我”和“同桌”展开，事件应为“美好的回忆”。点睛：本次作文要明确限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚。要展开回忆，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。注意提炼语言，语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富。命题作文标题：在我的记忆深处要求：①写一篇不少于800字的记叙文。②不得透露个人相关信息。③注意卷面和格式。【答案】参考范文：在我的记忆深处今年的寒潮比往年来得都早，细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那盒菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目。看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影——头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣……悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节……爸爸40岁的生日快到了，我想用攒的零花钱给爸爸买一件衣服。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意。可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件好的衣服呢？我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手。于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，舅舅终于同意了。这样，“十一”假期，我就到店里帮忙。舅舅看到我做事很勤快的样子，便从兜里掏出200元钱作为对我的犒赏，乐得我一夜没有睡着觉。爸爸生日那天，我紧紧攥着这200元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服。晚上，我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物，来到爸爸面前，得意地说：“爸，生日快乐！这是女儿的一点心意，请笑纳！”爸爸惊喜地接过礼物，笑眯眯地拆开了塑料袋。但当爸爸拆开后，他的脸色一下子由“晴天”变成了“乌云”……爸爸大声地质问我：“你哪来这么多钱？是不是拿了别人的钱？明天给我退回去！我不缺衣服穿！”当时我不知所措，捂着双眼跑进了自己的房间。正在这时，隐隐约约地听到敲门声，原来是舅舅来了。他当着爸爸妈妈的面表扬了我，说我长大了，懂事了，自己能挣零用钱了……就在生日过后的一个月，也刚好是菊花盛开的十月，爸爸在煤矿上出事了。当时我脑海里一片空白，全身颤抖，泪水早已噙满了双眼。我只是一个劲儿地大声呼喊着：“爸爸，你醒了吧！女儿还小呢，您还没有穿上女儿给您买的衣服呢！”我在衣柜里找到了我买给爸爸的那件衣服，亲自给爸爸穿上了。爸爸，您穿着挺合适吧？您放心吧，女儿一定不会辜负您的期望，一定做一个对社会有用的人！您栽的那盆菊花，女儿一定会让它的美丽永远绽放在心里！【解析】【详解】审题：本题考查学生的写作能力。本题为命题作文。文题“在我的记忆深处”的关键词是“记忆深处”。能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义，最好是表现美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的记忆。参考立意：1、在我记忆深处的那个眼神2、在我记忆深处的老师3、在我记忆深处的那件事素材积累：1、时光，从我们的指缝间逝去，我们却从未发觉，而当我们发觉，想要抓住它的时刻，它却已经消失得无影无踪。人生，由时间构造，时间的消逝，也意味人生走到尽头。青春年华，不容我们挥霍；短暂人生，亦需我们珍惜。雨中，传来那悠扬的二胡声，夹杂着那“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，共同隐藏在我的记忆深处。2、傍晚，爷爷奶奶从田野里起身离开，我合上随便翻了几页的医院广告杂志，半弯着腰，带着轻松愉快的步伐快步“爬”回屋内，猫抖了抖垂下的耳朵又伸了个懒腰打了个哈欠，悠闲自得地走来。天空被染成橙黄色，与红色的瓦片融合在一起，阳光照耀着屋顶上被我推起的几片瓦砖，身后传来奶奶慈祥的叫唤……这一切的一切随着我的成长消失在了眼前，但他们仍存在于我记忆的深处。那阳光、稻田与红色的瓦片、悠闲的猫以及爷爷奶奶在田地间忙碌的身影，伴着我度过多少个孤独的童年，在我记忆的深处温暖着我的内心。3、回忆起这一幕，我总是很懊悔，懊悔的痛时，我学会了很多，我知道一个人的高尚不在乎他的身体健全残缺，只有一颗无私的，充满爱的纯净的心，他就是一个美的人。这件事已经过去很久了，但我还记忆犹新。它似乎像一朵花，绽放在我的心里深处，散发着别样的清香……层次分析：记叙文可用线形结构。即全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。在高考考场，要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。阅读下面的材料，按要求作文。中国古典名著浩如烟海，每一部名著都经过了作者精心的打磨，都经历了岁月的沉淀。阅读这些经典，可以丰富人们的阅历，提升个人的修养。然而，对于同一部名著，有人喜欢，三月不知肉味，有人厌恶，感觉味同嚼蜡。请以“我看名著阅读”或“我的名著阅读”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】名著上的传统——我看名著阅读是谁拥有上下五千年的历史，从远古走来，叱咤风云?是谁的传统被薪火相传，从现代走去，绽放辉煌色彩?是谁自豪地屹立在世界文化之林，让人们探索去发现?是中国那已经经久不衰的文化，一个不断书写奇迹的民族和文化强盛的国家，一个潜藏着无限动力迅猛发展的国家，和他那传承下来的文化。面对近日，多数中学生偏爱阅读漫画，小说，网络作品，而非传统的文学名著，甚至是读不为兴趣，而是为了考试。我认为真的很不应该，现在我们的传统文化正在慢慢的丢失，越来越多的人开始漠视这些传统文化的传承了，也许不久的将来，这些传统文化已经找不到了。现在正面临着，多种传统文化继承人找不到的问题。曾几时，写一手漂亮的汉字是很多人心生向往的一项技能。但是，随着经济社会的发展，电子产品也“飞入寻常百姓家”越来越多的人痴迷于键盘与鼠标，丢掉了笔杆子，逐渐形成了提笔忘字的尴尬局面。这也是诸如《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》等节目取得高收视率的根本原因，这也是一件传统文化的危机啊。作为一名中国公民，保护好自己的传统文化是每一个中国公民所必备的职责所在。传统文化所体现出的是一个民族，乃至一个国家的精神面貌和灵魂，它甚至可以升华为一个国家的栋梁，名著更是见证一个民族历史的兴衰，例如《红楼梦》，它片面上是“宝黛爱情”但深刻的是四大家族的强盛和兴衰，亦或者是我们民族的一面镜子。这些都是传统民族文化的重要性和存在性啊。甚至我认为读名著是为了考试，而非兴趣的行为是不可取的，他们的行为，甚至贬低了民族传统文化存在的重要性。有人说名著离我们时代太遥远，我认为经过一代代的薪火相传，各个祖先传承下来的，与我们的生活可谓是息息相关啊。当今网络的发展越来越快，人们在追求网络小说、漫画的同时，也失去了在名著中遨游，静下心来探索和追求的机会，文化与文明的传承的断层问题，需要我们真正去关注。请不要漠视这些传统文化了，去重视那些因为继承人而面临灭绝的文化吧。文化最终更能体现一个国家强盛之所在，它具有悠久的历史和包含了一个民族的兴衰变化。【解析】试题分析：这是一道给出材料和副标题的半命题作文。给出副标题也就限定了话题，文章的立意则要从所给材料中得出。本题给出的材料先是谈了经典名著的价值，然后谈到阅读经典名著的意义，最后提到不同的人对经典名著有不同的认识。从所给材料出发，考生可以探讨经典名著存在的重要意义和价值，也可以谈阅读经典名著对人生、社会、民族的影响，还可谈阅读经典名著时的选择标准等。总之，只要围绕“名著阅读”写出自己的感悟和体会都是符合要求的。参考立意：名著是人类进步的阶梯，阅读名著可以使人进步；名著的标准应与时俱进；名著阅读的个性化选择，等等。点睛：本题兼有材料作文、命题作文和话题作文的特点。题目中给出了副标题，也就确定了写作的话题，明确了写作的任务，但是作文的立意还是要从所给的两则材料中得出。两则材料一个是图表，一个是文字，对图表要仔细分析数据，归纳得出图表反映的问题；对文字则要仔细阅读，确定中心。再比较两则材料，找出内在联系，就可确定作文立意了。另外，本题审题时要特别注意“请以‘我看名著阅读’或‘我的名著阅读’为副标题”的要求，如果选择“我看名著阅读”，则应写成议论文，重点表达自己对名著阅读的看法；如选择“我的名著阅读”则应写成记叙文，可以写“我”的名著阅读故事，也可以写阅读经历。注意写作时必须先确定好立意，拟好正标题。阅读下面的文字，根据要求作文。古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是岁月的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……请以“牵动我心的声音”为题，写一篇记叙文。要求：立意自定，角度自选，不少于700字。【来源】2012-2013学年江西省白鹭洲中学高一第一次月考语文试题（带解析)【答案】牵动我心的声音大千世界里有许许多多种声音，如“淅淅沥沥”的雨声；“叮咚叮咚”的风铃声；“噼里啪啦”的爆竹声。每种不同的声音对不同的人来说都有着非同一般的意义。对我来说，那最特别的声音就是那轻轻的脚步声。有一段时间，我因为学习而产生了很大的压力。做题的时候总是很难静下心来，按老师的话来说就是“浮躁”。这个时候要是有人来打扰我，我就会很生气，虽然自己也知道这样做不对，但却没有注意去控制它。可母亲却偏偏不让我安宁，隔一会儿叫我出去喝点水，一会儿又让我吃水果。好不容易才想出来的解题思路就这么一遍遍被打断了，我实在是受不了了，打开房门，大喊：“别老是叫我了！让我安静地做会儿作业不行吗！”母亲被我突如其来的呵斥吓到了，默默低下了头，就像个犯错的孩子。后来的一段时间，母亲果然没有来打扰我，耳边清静了许多，可是不知怎么地，我的心里却并不好受，是因为把无名怒火都撒到母亲身上而产生的愧疚吗？吃饭时，我们也不怎么说话了。我匆匆扒拉了几口饭就上楼去了，隐约听见了母亲的一声叹息。埋头题海的时间总是过得飞快。我昨晚卷子，放下笔，揉揉酸胀的右手。看了一眼，窗外已是如墨一般浓稠的漆黑，夜已经深了吧。万籁俱寂，只有天上的星星不服输的眨着眼。洗漱后，我关掉台灯，准备睡觉，躺在床上却难以入眠。过了一会儿，我听见门被轻轻的推开了，还伴着微微的踮脚声，我赶快装出熟睡的样子。然后，我的被子被重新掖好了。“又不好好盖被子。”她轻轻嗔怪了一句，而后又轻轻的出去了，还是带着轻轻的踮脚声。我不是个爱哭的人，但是那一个晚上，我的眼睛湿润了。平时只知道母亲夜里会来给我盖被子，但是我不知道她的动作那么轻那么轻，生怕吵醒我，影响我第二天的学习。我想了想，第二天要向她道个歉。第二天一早，我主动帮她准备早饭，趁这个机会向她说了“妈，对不起”。她欣然接受了，笑得很开心。母亲都是这般容易满足吗？尽管周围的声音再多，尽管记忆的列车从不停留，但我知道，无论何时，无论何地，每当我会想起那轻轻的踮脚声，总会让我心怀感动。因为——那是母亲的爱啊！【解析】试题分析：千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。①审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。【素材集粹】：自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与某些话题有关的声音（呼声）等。（一）校园的声音。老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。（二）家庭的声音。父母的叹息声鞭笞着我永不停息。父母的脚步声散发着浓浓的亲情。父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。（三）与自己兴趣爱好有关的声音。听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。（四）自然界的声音。雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。（五）与某些话题有关的声音（呼声）。做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话，旨在说明风、沙要与人类较量，对人类进行报复，从而唤起人们的环保意识。由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少，从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。【思路突破】思路设计一：自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。思路设计二：还有一种无形的声音，爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚感情的向往等等，这些来自内心深处的声音，要用心倾听。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。根据要求写作根据要求写作请以“我理想中的母亲”为题写一篇记叙文，不少于700字。要求：字迹工整，文面整洁。【答案】我理想中的母亲母亲在我们每个人的心目中都具有崇高的地位，而我们的心中往往还藏着另一个形象的母亲，她就是我们最希望得到的母亲。我也有一个理想中的母亲，她应该有五个职称。在外公、外婆面前，妈妈是女儿：母亲不仅要做一个母亲，更要做一个好的女儿。因为她是由一个女儿而转变成的母亲。春天，她担心外公外婆对花粉过敏；夏天，她担心外公外婆会中暑；冬天，她担心外公外婆会着凉，甚至是关节痛。一次，外公的心脏病突发，半夜打来电话，母亲听到以后，没有了平时的胆怯，没有了平时的懦弱，反而却飞快地穿起衣服，一脸镇定的神情出了门。经过母亲的精心照料，外公很快脱离了危险期，并且很快就恢复健康了。记得妈妈最骄傲的时候，就是外公外婆对她喊：“女儿！”母亲，无时无刻不在担心她的父母，因为那是把她抚养大的父母，那是陪伴她二十多年的妈妈和爸爸啊！在爸爸面前，妈妈是妻子：在转换成一位伟大的母亲之前，她要变成一位妻子，一位要被别人称之为贤妻良母的妻子，一位能够为丈夫分担忧愁，分担痛苦，共度难关的妻子。她不仅要照顾她那丈夫的饮食起居，更要为他担心天气的变化而为他换衣服，不仅不能脏，还要每天都变换成不同的衣服，接待不一样的人用不一样的衣服。重要的是，最后替换下来，还是得由她来洗呀！每天那相同的家务把她压得喘不过气来，但是她从不抱怨，因为她知道，她的责任就是分担丈夫的工作。在爷爷、奶奶面前，她是儿媳妇：一个自己深爱的人，爱屋及乌，她也会爱上她的父母，尽管她知道，他们不是自己的父母，但是，她还是全力以赴地去照顾他们。尽量地让他们的晚年生活过得更加快乐，更加幸福。一个婆婆眼中不是自己的女儿的人，但是却能如此对待自己，她有自己的责任，有自己的父母，婆婆终于被她感动了。要知道，一个婆婆嘴里的好儿媳妇是多么难得啊！在我和姐姐面前，她是妈妈：尽管把上面的那些职称做好已经很难了，但是要做到最后的一个职称：妈妈，那是最难的！不仅因为妈妈需要把她的全部爱和全部青春献给自己的孩子，还需要她的宽容。我明白，我的母亲也是一个女人，一个女人是软弱的，但是一个母亲却是坚强的！一个父母眼中的好女儿，一个丈夫眼中的好妻子，一个公公婆婆眼中的好儿媳妇，一个孩子眼中的好妈妈，这一切职称都是她的荣耀，是她的自豪，是她的骄傲。这是我理想中的母亲，也许现实中的母亲与理想中的这个母亲还有差距，但我的母亲正在走向理想的路上，我相信！【解析】试题分析：本题属于命题作文，要求以“我理想中的母亲”为题写一篇记叙文，不少于700字。写作时首先要注意理解标题的中心词是“母亲”，即这次的写作对象，修饰语是“我理想中的”，要抓住关键词“理想”，然后再构思写作，要注意文体是记叙文。点睛：命题作文注意点：（1）要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。根据材料，完成作文。如果说，贝多芬因《欢乐颂》而感到欢悦，梵高因向日葵而感到欢悦，李白因诗文美酒而感到欢悦，中国女排因挥洒汗水而感到欢悦……那么，你呢？在你这十几年的生命体验中，因什么而感到过欢悦？又有什么感悟、思考？请以“因_______而欢悦”为题，在空白处补充一个主题词，写一篇作文，体裁不限（诗歌除外），不少于800字。【答案】范文：因旅行而欢悦行走天下，悦由心生。——题记我向来喜欢旅行。而使我感到欢悦的，也并非某次特别的旅行，而是旅行这件事本身。那种独处异乡、无拘无束、静观风云的惬意与享受以及游历各地所带来的巨大的精神满足感让我心生欢悦！旅行让人饱览历史的剧变沧桑。两年前我和同学几家利用十一长假自驾去了晋陕两省。我们停驻在黄河边一个名不见经传的小镇碛口。晋商繁华过后，这小小的城镇也逐渐走向没落。至今只余下一些颇为无聊的景点和黄河日夜不绝的涛声。那天早上，和四五个同学无事可做便爬上了野山。我至今已不记得这山是叫“卧虎山”还是“卧龙山”，但上到半山腰后看到的景象却是我一生难以忘怀的。转过身的一刹那，我看到黄河就在眼前静静流淌。那曾几何时怒吼叫嚣着宣然昭示自然的威力的大河，那记忆中代表了战斗、厮杀、流血的魂魄的大河啊！居然就这样，安静地蜿蜒在连绵的群山中，在初晨的阳光下泛起细碎的波光，平和而沉稳。我不由得从心底里蹦跳着跃升出一种喜悦，因为这别样的黄河让我明白了，旅行没必要站在历史的波澜处、转折点，也可以来碛口这样的一个地方，看那繁华世外的人和景，感受你身上没有的那种沉着的气质，静静观赏，然后安然收获。同样，旅行所带来的欢悦也是对不同地域文化的全新体验。世界上的每一座城市都可以被人格化而具有不同的性格。体会这些性格于我来说是人生最大的乐事。伦敦的气息是扑面而来的。这种气息始于我呼吸到的第一口新鲜空气，感受到的第一缕阳光。它深沉内敛，淳朴厚重，又氤氲着不同寻常的高雅。那雨季的缠绵让我如醉如痴。巴塞罗那是极热诚、极张扬的。我整整五个小时流连于圣家族大教堂间，建筑师高迪对光和影的设计，对自然美的把握，对完美的强烈信仰深深震撼了我，让我内心的每一寸空间都被快乐的音符填满。阿姆斯特丹的独特难以言喻。小国临海，便孕育出不羁的灵魂，随风飘荡，美得摄人心魄。还有里斯本那寂寥又静好的海滩，艾菲尔铁塔塔尖严寒也抵挡不住的浪漫温情，马德里市中心塞万提斯的大师塑像，那是整整一代人精神文明的栖身之所……与其说旅行是物质的消耗品，不如说是精神的奢侈品。有些一个人的旅行，不用一分一文却也欢悦。老同学跟我讲，他有一段时间因不知学习的意义而分外痛苦，便逃掉了下午的三堂课，随意在平安大街上游荡了许久。他看到了很多，形形色色的人或事，也感悟很多。想不通的一下子豁然开朗，昏黑幽暗的角落也因眼界更高而毗邻阳光。我发自内心地替他感到高兴。这，又何尝不是欢悦的旅行呢？是心底因纵览众生而收获平静，获得灵魂的净化的旅行！每一次旅行，都是一次灵魂的滋养和修行，是一次心灵的歌唱，因此而收获的欢悦是独一无二、难以言表的，在记忆的长河里泛起星星点点的璀璨，每一次亲临其境，都是周身的溢彩流光。【解析】【详解】本题考查作文写作的能力。本题是半命题作文，写作时先要分析材料，然后注意做到“三步五条”：审题（明确题意）、选材并确定中心、列好提纲并确定详略。在此基础上注意五条：题目准确新颖、开头和结尾照应、用词修辞准确生动、条理逻辑顺畅、布局详略得当。本材料先用排比句，写古今中外的无数个人和团队都或因创作、或因才情爱好，或因奋斗拼搏……而感到欢悦。提示考生欢悦的原因各有不同，取决于人的追求、才情、理想、喜好等。“你呢？在你这十几年的生命体验中，因什么而感到过欢悦？又有什么感悟、思考”则要求考生回望生命中的那些点滴的欢悦等心灵财富，并分析原因，表达感悟、思考，并用记叙文或议论文作文。“欢悦”的内涵很丰富，那些让人顿悟、催人奋进、促人成长的都可以，故考生可补充的主题词很多，可以是一件事、一个物，也可以是成功、思考、微笑等状态或动作表情等，考生注意要把题目补充好。立意：因奋斗而欢悦因理想而欢悦因旅行而欢悦因奉献而欢悦因读书而欢悦因做志愿者而欢悦……素材：阅读下面的材料,根据要求作文。请以“你不能改变我”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求：①立意自定；②角度自选；③不得套作。【答案】你不能改变我芦苇的心灵是强大的，浩渺田野中，汤汤河水之畔，纵使罡风吹过，但见它随风飘摇处却不让风掌控自己的脚步，动摇自己的根基。人亦应如此，对着那些风雨说声你不能改变我。时间是最无情的刻刀，深深磨平了我们的棱角，悄悄爬上我们的发梢，做着光阴的梦。可纵使它改变了我的外表，却不能淡化我心中积藏已久的梦想。古有忠武将士终生誓保国家，今有老一辈科学工作者无私奉献社会；古有花甲之臣子为国出谋献策，肝脑涂地，今有古稀之老人为人民清扫街道，任劳任怨。纵然时光从未停止过脚步，他们也从未放弃自己毕生的心愿，我们这些尚且年少之人，不为自己的梦想而奋斗，却总是悲天悯人，牢骚不断，叹息流光易逝，无可奈何。他们难道未曾撞击你心灵吗？不要在你生命消散之际，让美好的梦想即将成为荒芜，才懂得什么是后悔，什么是珍惜。现在，大胆地说一声，时间，无论我变成什么模样，我都不会让你改变我的梦想，必得让它凌驾于你之上。可是，就算我们不屈服于时间，也不是所有人都能达到辉煌的顶点。我们还需要一份淡然来面对生活中的不公。曾几何时，社会天平已悄悄向一方倾斜。我们生存的条件决定了我们无法安然享受锦衣玉食的待遇。可是，前方的路上有无数人为我们导航。“寒门出贵子”、“山沟里飞出的凤凰”，这些字眼每时每刻缭乱我们的眼球。羡慕又有何用？有的人因为贫穷就自愿辍学，外出打工；有的人因为贫穷就自暴自弃，一蹶不振。这样的例子何曾鲜见？出身和生存环境从来就不是评判一个人的标准。纵然是富家子弟也有如行尸走肉、暴殄天物之人，也有铤而走险、道德败坏之人。用一颗淡然的心去面对这些不公，用一份执着的勇气去化解这些不公。它们永不能改变我的初衷。生活永远都是如此，总在你高兴之时给你打击，也会在你失意之时给你兴奋的理由。在时光流转之际，在出身寒门的背景下，做一株有心灵的芦苇，宠辱不惊，没有什么能改变我们。【解析】试题分析：这是一篇命题作文。写作前先审读题干，明确题干的要求。题目和文体已经给出，因此要认真揣摩“你不能改变我”所包含的内容，这里有双方的关系，“你”和“我”，这里“你”和“我”可能是亲人关系，朋友关系，同学关系，邻居关系，师生关系，当然也可能是偶然相识的关系。重要的是要通读某件事来交代两人之间的关系。要交代清“你”为什么要改变“我”，要改变“我”什么，不要写清“你”为什么不能改变“我”。结合着自己的亲身经历或所感所闻所见来写．要理解关键词语“你”“我”，“你”可以是“艰难困苦”；可以是“孤独寂寞”；可以是“名利诱惑”；可以是“亲友误解”…“我”，可以是“成绩欠佳”的学生；可以是“执着追求”的人；可以说“艺术征程”中的痴人；可以是“致力行善”的少年。构思立意的关键是把握好这两个词语的深层寓意与表现手法，形象生动地讲述自己“努力坚持不改变”的故事，启发读者认识相关的人生道理。点睛：命题作文审题方法：1.抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2.挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3.填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4.虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。总之，在写中考命题作文时要同学们结合题目本身特点多角度去审题，审题是决定作文成败的关键一步。阅读下面的材料,根据要求写作。家务劳动是我们经常做的事情，也是每一位高中生的一门“必修课”,这门功课的合格，对于我们的健康成长极有好处。可是，有的同学在这方面存在误区，认为家务活是父母的事，与自己无关，因此家务活做得很少，抑或根本就不做。这是一种错误的认识。请以“我的家务劳动”或“我看家务劳动”为副标题写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【来源】陕西省商洛市洛南县洛南中学2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题【答案】劳动最光荣——我看家务劳动幸福就在有益于人类的劳动中，劳动创造了幸福，劳动创造了美。微笑的劳动就能让环境增添一份绿色。我也劳动过，虽然我的劳动不是艰辛的，艰苦的，但是却能让我知道，只有劳动了，生活就会变的更美好的。而我的劳动就是家庭大扫除。记得那一次，那天是除夕之日，家家户户都在进行大扫除，为了迎接春节而下了充足的准备。我们家也不例外。那天早上起床后，只见妈妈“整装待发”，左手拿扫把，右手拿拖把，脚下放着一个地板清洁液，身后放着一个垃圾桶。妈妈就想一个绿色卫士准备消灭“敌军”——垃圾。一样。妈妈见我起床了，立即将抹布，水桶递了给我，和蔼可亲地对我说：“来，儿子，让我们“消灭”可恶的垃圾吧！”“嗯！”我郑重其事地点了一下头。说干就干，家庭大扫除正式开始。之间妈妈拿着扫把一迅雷不及掩耳的速度将地板扫了一遍，接着便拿起拖把准备拖地。我也不甘落后，拎着抹布从洗手间匆匆出来后，便把家具中的桌子、瓶瓶罐罐、窗户等家具用清洁精洗了一遍，再用清水洗了一遍。就这样，我们母子俩便热火朝天地干了起来。妈妈一会儿拖地，一会儿洗衣服，一会儿擦墙……忙得不可开交。我的扫除工作虽然简单，但是我却早已累得气喘如牛，满头大汗了，不过我还是坚持下去，继续劳动起来。妈妈又开始擦起墙壁起来。首先，她将洗洁精滴在抹布上，将墙壁很仔细地抹了一遍，接着便用钢丝刷刷了几次，为的是刷掉污迹，再用抹布清洗干净了，吗妈妈就像一个天生的家庭清洁员。看着妈妈劳动，我也不想落后。于是，我便帮妈妈拖地起来，刚开始，地板还挺听话，越拖越干净。可是不一会儿，我便发现地板许多污迹，无论怎么拖，还是有污迹。这是，我心想：我不想再拖下去了，这地板也太不听话了，越拖越肮脏！但转念一想：如果不把这些污迹消灭，那我这次参加大扫除的目的不就达不到了吗？于是，我便开始找出问题，再次劳动。我发现，原来问题就在没有洗拖把。我洗了一次拖把再拖地，果然，那些污迹很快就被我消灭掉了。这时，妈妈走了过来说：“不错，儿子。你已经知道了劳动的成功秘诀‘坚持就是胜利’了，相信你也应该知道劳动成果是什么了吧。”“嗯！”在我心中蕴涵着这个劳动成果将会是我成就大事业的秘诀。相信这个劳动成果大家都知道，那就是：保持劳动，才能探索生活中的幸福，发现生活中的美！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则半命题作文，材料给出副标题，考生要根据所给的副标题和材料来确定主标题。首先分析副标题，“我的家务劳动”和“我看家务劳动”，副标题的中心词是“家务劳动”，所谓“家务劳动”，是指家庭成员在日常的家庭生活中必须从事的一种无报酬劳动，包括“洗衣做饭”“照看孩子”“购买日用品”“清洁卫生”“照顾老人或病人”等。然后分析材料，材料明确指出高中生应该对家务劳动的态度，同时指出部分学生对家务活动存在的错误认识。考生可以选取其中一个家务劳动作为中心事件，然后记述劳动的完整过程，写在这一过程中自己的感受、收获；考生还可以针对中学生对家务劳动的错误认识来谈自己的看法。前者可以写成记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来，要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题；后者可以写成议论文，观点要明确，思路要清晰。参考立意：①记叙我的家务劳动，写一次家务劳动的过程，写成一篇记叙文。②谈谈对中学生家务劳动的看法，写成一篇议论文。【点睛】副标题格式，文章大标题书写的基本规则是居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。大标题居中书写。正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号。如果格数不够，副标题写不下，一般有两种处理方法：第一，文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理，这样做最好。第二，不能进一步概括缩减的，我们的基本处理原则是大方美观。首先在字体上要小于正标题，从正标题的中间部分画破折号。副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行。换行后，与副标题的第一个汉字对齐。另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不要把“我”写在第一行、“们”写在第二行。生活中有许多美丽的事，可能是欣赏一朵花一首歌，可能是被粗