2024~2025学年广东省湛江市开发区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024~2025学年广东省湛江市开发区统编版五年级下册期末考试语文试卷一、基础知识综合(★★★)小湛和小江都参与了本次“家乡·乡村行”活动。阅读对话，完成练习。小湛：初夏时节，乡间草木茂盛，极目（yuǎntiào），田间水色与天光交相辉映。空中烟雨蒙蒙，薄雾笼罩，（qīngtíng）低飞，（húdié）蹁跹，杜鹃啼叫，就如翁卷笔下的“_______________，子规声里雨如烟”。小江：驻足田间，你会看到农民正在挥动（chútou）辛勤劳作，一旁的儿童虽不会耕耘，却也耳濡目染，兴致勃勃学着，（móquáncāzhǎng），想耕种一番，让我想起了诗句“童孙未解供耕织，___________”。小湛：是呀，乡村孩童天真烂漫。我也想要像“牧童归去横牛背，______________”中的牧童一样，骑在牛背上随意吹奏，感受那份悠闲自在。小江：皓月当空，洒下澄澈的清光，乡村渐渐（huīfù）了平静，只有树上的蝉在（fàngsì）地歌唱，置身此景，我不禁由衷感叹：“美哉，乡村风光；妙哉，乡村生活。”1．根据拼音填写词语，根据语境补充诗句。2．下列加横线的字读音不正确的一项是（）

A．笼罩（lǒng）B．薄雾（báo）C．耕耘（yún）D．澄澈（chè）3．对话中加“____”的词语书写有误的一项是（）

A．交相辉映B．耳濡目染C．悠闲自在D．由忠感叹4．小江发现诗句“童孙未解供耕织”中的“解”与现代汉语“理解”意思相近。以下文言文中加横线的字与现代汉语对应词语意思不同的一组是（）

A．吾盾之坚坚决B．守株待兔守候C．溺而不返返回D．冀复得兔重复5．小湛想为自己的家乡写一份宣传稿，向人介绍家乡如画的风景，惬意的生活，运用了很多成语，但也有运用不当之处，以下成语运用不恰当的一项是（）

A．远远望去，一条条宽阔平坦的公路在风光旖旎的山水间蜿蜒盘旋。B．麦收时节，村民们有了便利的水稻收割机，就可以养尊处优了。C．通过网络直播，天南海北的网友都可以买到我们乡村的“土特产”。D．乡村运动会临近，村民们正积极地为活动出谋划策。6．下列句子没有语病的一项是（）

A．我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。B．经过这次教训，使我认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。C．万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。D．面对新型冠状病毒肺炎疫情，某些省份的防控措施中的多项“硬核操作”获民众点赞。二、现代文阅读(★★★)走访文化礼堂，探究乡村文化。阅读下面礼堂中的红色人物宣传栏，完成练习。

志愿军第一人

姓名：毛岸英

事件：二十八岁在抗美援朝战争中英勇牺牲。

人物特点：不畏牺牲军神

姓名：刘伯承

事件：在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药。

人物特点：__________民族英雄

姓名：方志敏

事件：被俘时，国民党士兵搜其身而一无所获。

人物特点：__________7．结合学过的课文，补充宣传栏中的人物特点。8．毛岸英同志牺牲时还不到（）之年，他的精神永垂不朽！

A．而立B．及笄C．弱冠D．不惑三、填空题(★★★)9.文化礼堂的展区还展出了很多文学作品中经典人物的介绍，请你猜猜以下描述的人物分别是谁，写在括号上。（1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。()（2）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之气。()四、信息匹配(★★★)10.文化礼堂的展区里有个古典名著长廊，陈列着我国各类经典名著书籍，其中也有四大名著的故事，请将下列故事填到相对应书名后的横线上。（填序号）①煮酒论英雄②大战红孩儿③三打祝家庄④智取生辰纲⑤醉卧芍药丛⑥千里走单骑⑦女儿国遇险⑧黛玉葬花《西游记》：_________《水浒传》：__________《三国演义》：__________《红楼梦》：__________(★★★)11.文化礼堂的墙壁上粘贴了一幅古时长安街科举放榜的国画，画中人物栩栩如生，小湛为这幅画编写了一段解说词，请你读以下语段，选择恰当的词语完成填空。（填序号）A.榜文B.墨客C.店家D.货郎E.客舍F.郎中正值放榜之际,长安街甚是热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了人,文人()翘首以盼,等待官府张贴()。站在()门口的()对着进出的客人说着客套话,有()走街串巷地叫卖东西,还有()正在给病人把脉……好一派热闹繁华的景象。五、现代文阅读(★★★)任务一：中国文学作品中有不少经典的人物形象，读以下片段，感受人物特点，完成练习。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。12．读第一句话，此时严监生的样子可以用四字成语“_________”来形容。如果严监生这时能说话，我觉得他可能会说：____________13．严监生“伸着两个指头”是为了_________。14．下列对选文三处画“_____”部分的分析有误的一项是（）

A．三处都运用了动作描写，“摇”字写出了严监生面对众人错误猜测时的典型动作。B．三次“摇头”层层递进地展现了他的心理变化：着急—焦急、生气—气急、失望。C．三次“摇头”写出了严监生生命力逐渐衰退的过程，暗示了他即将走到生命的尽头。15．有人说严监生是吝啬鬼，也有人说他勤俭持家。你赞同哪种说法？说说你的看法。________________________________(★★★★)任务二：“横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章”，同学们在“遨游汉字王国”的活动中，了解了博大精深的汉字文化，感受汉字的趣味。阅读材料，完成练习。【材料一】汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。【材料二】以下是两位著名书法家作品的选段图：【材料三】歇后语是我国民间广为流传的语言文化之一，是广大人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。歇后语具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息，幽默风趣，耐人寻味，脍炙人口，为广大群众所喜闻乐见。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在汉字中有许多字和词语发音相同，可是写法和意思却大不一样。聪明的人们利用汉字的谐音，编写了许多生动、俏皮的谐音歇后语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。如：隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外，梁山泊的军师——无（吴）用，这都是谐音歇后语。16．【材料一】中，汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，汉字的演变过程大致是()——()——小篆——()——()17．【材料一】中，根据字体的演变顺序，下列对“车”字的演变过程排序正确的一项是（）

A．③①④②⑤B．③④①②⑤C．③①②④⑤D．③②④①⑤18．【材料二】中两幅书法作品的字体分别是________和________。第一幅是_______（作者名字）的书法作品。人们常说的“颜筋柳骨”中的“_______”，就是形容他的书法。19．【材料三】中介绍了我国民间流行的歇后语的特点，请你阅读短文，判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）歇后语其实就是谜语，它幽默风趣，耐人寻味，脍炙人口。()（2）“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”“梁山泊的军师——无（吴）用”，这些都是谐音歇后语。()20．我也能写出一句谐音歇后语：_____________(★★★★)任务三：家乡的大街小巷，乡村的乡野田间里总少不了形形色色的人。阅读下面的短文，感受“高手”的魅力，完成练习。高手①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊位旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边看。③老刘从来没见过修车人下棋，他只顾埋头修车，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋，这象棋只是拿来给别人玩，或是为了招徕顾客。④一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子气得脸红脖子粗的，最终败下阵来。⑤接着，红脸汉子又输了两盘，歇了手，往旁边一让：“谁上？”没人应声。青年们眉飞色舞地说这刚才那盘棋把对手杀得多么惨，这让人更憋闷。⑥这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说：“我玩一把。”估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。老刘觉得看这样的人输棋，实在太没意思了。⑦下棋的时候，修车人压根儿不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞地走自己的棋。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走棋，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘在心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！⑧在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌失色地喊起来：“我们比他少了一个大子儿！”他们眼睛发红，死盯着棋盘。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份儿上就是一大进步。⑨没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说：“这就完了。”语音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道：“完了！遇上高手了！”短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个屏息静气。这一盘棋下得很快，没几个回合，小青年就稀里糊涂地输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是个高手啊！⑩小青年们在沉默中散去，中年人则满意地离开。⑪修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。21．读了短文，可以得知题目中的“高手”是指（）

A．老刘B．修车人C．一个小青年D．红脸汉子22．根据短文内容，将修车人的举动和老刘的内心变化，填在表格中对应的横线上。

修车人挤进来玩一把（1）________很快赢得一盘棋老刘（2）________叹息（3）________23．第⑨自然段中画“”的部分是对修车人的________和________描写。联系上下文可知，第⑨自然段中加点的词语“盲棋”是指_______________，从中我们能感受到修车人______________。24．将以下句子改为转述句。小青年们惊慌失色地喊起来：“我们比他少了一个大子儿！”____________________________________25．第⑨自然段中画“_____”的句子是对周围人的描写，能否删去？说说理由。____________________________________26．短文结尾与开头呼应，这样写的用意主要是（）

A．将修车人的生活与其他人的生活进行对比，表现修车人的生活很贫苦。B．说明修车人的工作是脏兮兮的体力活。C．强调修车人下棋只是一时的，他并不喜欢。D．