一、初识因特网说课稿-2025年小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）

一、初识因特网说课稿-2025年小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课内容选自《信息科技》四年级下册电子工业版教材，主要围绕“初识因特网”展开。通过本节课的学习，学生将了解因特网的基本概念、发展历程以及在我国的应用现状。具体内容包括：因特网的起源与发展、因特网在我国的发展历程、因特网的主要功能及应用等。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过探究因特网的发展，提升对信息来源的辨别能力，增强信息安全意识；通过学习网络应用，锻炼计算思维，学会信息检索与处理；同时，通过实践活动，激发学生运用信息技术解决问题的兴趣，培养数字化学习的习惯和创新精神。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①理解因特网的基本概念，包括其定义、功能和应用领域。

②掌握因特网的基本结构，如域名系统、IP地址等。

2.教学难点，①

①理解因特网的发展历程，特别是其在我国的发展阶段，能够分析其对现代社会的影响。

②掌握网络安全知识，认识到在因特网上的安全风险，并学会基本的自我保护措施。

②灵活运用因特网进行信息检索，能够区分信息的真伪，形成批判性思维。

③在实践中学会使用网络工具，如搜索引擎、在线资源等，提高信息获取和处理能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息科技》四年级下册电子工业版教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与因特网相关的图片、图表和视频，以多媒体形式展示因特网的发展历程和应用案例。

3.实验器材：准备网络连接设备，如电脑、路由器等，确保学生能够亲身体验网络环境。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，便于学生进行网络操作练习。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络图片或视频，让学生直观感受因特网在日常生活中的应用，引发学生对因特网的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的网络基础知识，如计算机的基本组成、网络连接方式等，为学习因特网打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍因特网的起源、发展历程和在我国的应用现状。

2.解释因特网的基本概念，如IP地址、域名系统等。

3.讲解因特网的主要功能，如信息检索、在线交流、网络娱乐等。

-举例说明：

1.以我国著名的搜索引擎为例，讲解如何利用因特网进行信息检索。

2.以社交媒体为例，讲解如何利用因特网进行在线交流。

-互动探究：

1.引导学生分组讨论，探讨因特网在生活中的应用场景。

2.学生分享自己的网络使用经验，互相交流心得。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.学生分组进行网络信息检索，寻找与因特网相关的资料。

2.学生分组讨论，分析网络信息的真伪，提高信息辨别能力。

-教师指导：

1.教师巡视各小组，解答学生在信息检索过程中遇到的问题。

2.教师引导学生总结网络信息检索的技巧和方法。

4.拓展延伸（约10分钟）

-讲解网络安全知识，如防病毒、防诈骗等，提高学生的网络安全意识。

-引导学生思考如何合理使用因特网，避免沉迷网络。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调因特网在现代社会中的重要性。

-学生分享自己的学习心得，反思自己在学习过程中的收获与不足。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查找一篇与因特网相关的文章，分析其内容。

2.设计一个简单的网络应用方案，如在线学习平台、社区论坛等。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-因特网的起源与发展：介绍因特网的创建背景、关键技术和发展里程碑，如阿帕网、TCP/IP协议等。

-网络安全知识：讲解网络安全的基本概念，包括密码学、防火墙、加密技术等。

-网络应用案例：分析国内外知名的网络应用，如电子商务、在线教育、社交媒体等。

-我国互联网产业发展：介绍我国互联网产业的发展现状、主要企业和政策法规。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍或资料，如《网络时代的思考》、《互联网发展报告》等，以深入了解因特网的发展历程和影响。

-引导学生关注网络安全相关的新闻报道，了解最新的网络安全事件和防范措施。

-建议学生参与学校或社区组织的网络安全知识竞赛，提高网络安全意识和技能。

-帮助学生了解我国互联网产业的发展现状，激发学生对科技和创新的兴趣。

-鼓励学生参观互联网公司或科技展览，亲身感受互联网技术的发展和应用。

-引导学生开展小组合作项目，如设计一个简单的网络应用或制作一个网络安全宣传册，以加深对网络知识的理解和应用。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，进行自主学习和探索。

-组织学生进行网络调研，了解不同年龄段人群对因特网的使用习惯和需求，培养学生的市场调研能力。

-鼓励学生参与社区志愿服务，如帮助老年人学习使用网络，提升他们的生活质量。七、内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①因特网的定义

②因特网的发展历程

③因特网的主要功能

2.关键词：

①网络世界

②信息高速公路

③互联网

3.重点句子：

①“因特网是一个全球性的计算机网络，它连接了世界各地的计算机，使人们可以共享信息和资源。”

②“自1969年阿帕网诞生以来，因特网经历了从简单到复杂、从单一到多元的发展过程。”

③“因特网的主要功能包括信息检索、在线交流、网络娱乐等。”八、课后作业1.实践作业：

-题目：尝试使用搜索引擎查找关于“互联网对教育的影响”的相关资料，并整理成一份简要的报告。

-答案示例：通过搜索引擎找到多篇关于互联网对教育影响的文章，总结出互联网在教育领域的积极作用，如提高教学效率、拓展学习资源、促进教育公平等。

2.小组讨论作业：

-题目：分组讨论并列举出因特网在日常生活中的应用实例，如购物、娱乐、学习等。

-答案示例：小组讨论后，得出以下应用实例：网上购物、在线观看电影、远程教育、社交媒体互动等。

3.拓展阅读作业：

-题目：阅读《信息科技》四年级下册教材中关于“网络安全”的相关内容，思考如何保护个人信息安全。

-答案示例：阅读教材后，得出以下保护个人信息安全的措施：设置复杂的密码、不随意泄露个人信息、安装杀毒软件等。

4.创意作业：

-题目：设计一个以“网络世界”为主题的漫画或故事，展示网络给人们带来的便利和挑战。

-答案示例：学生创作了一幅漫画，描绘了网络购物、在线学习等场景，同时展现了网络安