统编版三年级语文上册《古诗文与整本书阅读》专项测试卷及答案

第页统编版三年级语文上册《古诗文与整本书阅读》专项测试卷及答案(满分:100分时间:90分钟) 姓名： 得分：一、古诗文阅读、(56分)(一)咏菊(16分)[唐]白居易一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。[注释]①著：附着。②金粟：黄色的花蕊。1.《咏菊》写了(填季节)的景色，从“”“”“”等词语中可以看出。(8分)2.仔细观察以下两幅图片，回答问题。(3分)图1中画圆圈的部分是(用诗中的词回答)，结合图2，可以想到《咏菊》中的诗句“，”。3.下列对本诗内容的理解，有误的一项是(5分) ()A.这首诗用了正衬的手法，以“蕉折”“荷倾”衬托菊花“金粟初开”。B.诗题《咏菊》中的“咏”是歌颂、赞美的意思。C.诗歌前两句描绘了一幅萧条残败的深秋景象图。D.本诗突出了菊花耐寒的特点。(二)山中(20分)[唐]王维荆溪①白石出，天寒红叶稀。山路元②无雨，空翠③湿人衣。[注释]①荆溪：水名。②元：本来，原来。③空翠：形容山中翠色浓重，指山间青色湿润的雾气。1.这首诗描写的是(填季节)的景色，从诗句“”可以看出。(4分)2.山路上原本是没有下雨的，人们的衣裳却湿了是因为(4分)()A.人们走在小溪边，被溪水打湿了衣裳。B.人们行走在山中，山间的雾气沾湿了衣裳。C.天空快要下雨了。D.人们行走在山中，被露水打湿了衣裳。3.作者在山中看到了、、，感受到。(8分)4.王维的诗，被苏轼称赞“诗中有画，画中有诗”。这首诗描写的画面是(4分) ()(三)楚①人学舟(20分)楚人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎⑥鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎?(选自《贤弈编》，有删改)[注释]①楚：古国名。②折：这里指船掉头。③椎:槌,锤。1.文中提到两个人，分别是和。(4分)2.下面的句子停顿正确的一项是(4分) ()A.遂以为尽/操舟之术 B.遂以为/尽操舟之术C.遂以/为尽操舟之术 D.遂以为尽操/舟之术3.文中画“”的句子翻译正确的一项是(4分)()A.竟然成为现在危险的那个人，不就是之前侥幸的原因吗?B.然而现在的危险，难道不是之前的侥幸造成的吗?C.难道不是因为不听从老师的教诲，差点造成现在的不幸吗?D.然而现在造成的危险，不就是因为之前太过于幸福吗?4.[思维导图]根据短文内容，把楚人三个时期的经历和表现补充完整。(4分)5.本文说明的道理是(4分) ()A.对自己要有信心。B.在生活中，要乐于助人。C.做人关键在于奉献。D.学习或工作不能浅尝辄止。二、整本书阅读。(44分)(一)稻草人(节选)(17分)叶圣陶①稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过是用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。②稻草人非常尽职尽责。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，牛有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人四处去寻找。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。③当然，田野里夜间的事物，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上；他知道星星怎么样眨眼；他知道花草树木怎么样酣睡；他知道蝴蝶们怎么样相处……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。(选自《稻草人》，有删改)1.[思维导图]根据第①自然段的内容，完成下图。(6分)2.选文第②自然段是围绕哪句话来描写的?用“”在文中画出来。(3分)3.选文第③自然段，作者为了写出稻草人知道夜间的一切，具体描写了、、、四种事物。(4分)4.“稻草人”喻指的是怎样的人呢?下列说法正确的一项是(4分) ()A.“稻草人”喻指那些默默无闻、无私奉献的人。B.“稻草人”喻指那些无实际本领或力量的人。C.“稻草人”喻指立于田边供游人观赏的人。D.“稻草人”喻指无思想、无作用的人。(二)亚麻(27分)[丹麦]安徒生①一棵亚麻开满了非常美丽的蓝花。花朵柔软得像飞蛾的翅膀，甚至比那还要柔软。太阳照耀着它，雨雾润泽着它。“人们说，我长得太好了，”亚麻说，“并且说我又美又长，将来可以织成很好看的布。我是多么幸运啊！”②可是有一天来了许多人，他们揪(jiū)着亚麻的头顶把它连根拔起，真疼啊！接着它被搁(gē)进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它，真是惨极了。“凡事不可能总是一帆风顺！”亚麻说，“经历过痛苦，才能懂得一些事情！”③可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳理，它不明白这到底是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上，咕噜咕噜转个不停。“我太幸福啦！”在痛苦中它这样想着，连它被放到纺车上的时候它都这样说，接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根亚麻都被织在这块布里了。④麻布想：“虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来的。我是所有事物中最最幸福的！我这么结实，这么柔软，这么白又这么长！这和当植物可不一样，现在我得到了照料，女仆人每天早晨给我翻身，每天晚上给我在水盆里洗澡。我不能再幸福了！”⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。最后麻布变成了12件内衣。“瞧，现在我总算成了点儿器，对世界有用了！”岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。⑥接着它被撕扯成碎片。它以为这下子完全结束了，因为它被铡、被剁，还被送去煮。它完全不明白这是怎么一回事，直到它变成了雪白精细的纸。⑦“这可真是出乎意料的好事情！”纸说道，“人们要在我的身上写字了。每次我想着生命完了的时候，它却以最好的方式重新开始。”(选自《安徒生童话》，有删改)1.[思维导图]阅读文章，补全思维导图。(9分)2.请根据文中画“”的句子，展开想象：假如你是麻布，你会想些什么呢?请你将麻布的内心活动写下来。(6分)3.结合文章，阅读下面的链接资料，正确的一项是(4分)()[链接资料]“感动中国人物”之一的陆鸿因幼时高烧导致身体残疾，长大后找工作更是屡次被拒。他虽经历父亲病重逝世、家庭的困顿，但并没有被打倒。在阴霾中，他总是以笑容面对生活，最终靠着自强拼搏的精神和意志，用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，更是帮助许多残障人士找到积极生活的力量。有人追问陆鸿成功的秘诀，他说：“因为我想做一个有用的人。”A.陆鸿与亚麻都能够尽自己所能去帮助在生活中遇到困难的人，拥有乐于助人、善良的品质。B.陆鸿与亚麻都能够用积极乐观的心态去面对生活中的磨难，最终为社会作出了贡献。C.陆鸿与亚麻都具有无私奉献、默默无闻、舍己为人的精神，愿意奉献自己去成就别人。D.陆鸿与亚麻都具有工匠精神，他们都信守承诺，做事认真，一丝不苟，责任意识强，也因此最后都获得了成功。4.[思辨探究]亚麻经过了千锤百炼，最终变成了纸，它的命运结束了吗?请你结合生活实际想一想。(8分)参考答案一、(一)1.秋天新霜败荷菊2.金粟耐寒唯有东篱菊金粟初开晓更清3.A解析：以“蕉折”“荷倾”衬托菊花“金粟初开”，是反衬手法。(二)1.秋季天寒红叶稀2.B解析：“山路元无雨，空翠湿人衣”意思是山路本来没有下雨，但是(人们感觉)衣裳被打湿了。根据注释·“空翠”是形容山中翠色浓重，指山间青色湿润的雾气。人们的衣裳之所以湿了，是因为人们行走在山中，山间浓重的雾气沾染了衣裳，就好像衣裳被打湿了一样。3.溪流白石红叶深秋山中景色的优美4.C解析：这首诗描绘了秋天山中的景色，溪边白石裸露，天气寒冷，红叶稀少。结合这些信息，可选出正确答案。(三)1.楚人舟师2.B解析：“遂以为尽操舟之术”意思是：于是认为自己已经完全学会了驾船的技术。故朗读停顿应该这样划分：遂以为/尽操舟之术。3.B4.学习驾船，认真听从教导遭遇危险，惊慌失措5.D解析：这篇短文写的是一个楚国人跟船师学习划船技术后，以为自己完全学会了，就告别船师，自己去划船，结果遇到危险，船舵失控的故事。它告诉我们学习或工作不能浅尝辄止，要把功夫学到家。[参考译文]楚国有一个学习驾船的人，他在开始学习的时候，船是掉头还是转弯，是快还是慢，只听从船师的教导。在这个时候，他到江中岛屿之间的小河里小试身手，没有不如人意的，于是认为自己已经完全学会了驾船的技术。于是(他)谢别了船师，击鼓快进，突然遇到危险，(他)四处张望，吓破了胆，船桨掉入江中，舵失去操控。然而现在的危险，难道不是之前的侥幸造成的吗?(一)1.隔年的黄稻草破竹篮子和残荷叶2.稻草人非常尽职尽责。3.露水星星花草树木蝴蝶4.A解析：从第②自然段的内容可知，“稻草人”喻指那些默默无闻、无私奉献的人。(二)1.(1)麻布(2)被剪子裁剪，被缝衣针刺痛(3)纸2.示例：虽然我被折断，被切碎，被