2025年部编版小学三年级道德与法治下册期末测试卷（含答案解析）

2025年部编版小学三年级道德与法治下册期末测试卷（含答案解析）（时间：60分钟 满分：100分）一、选择题（每题2分，共20分）1.端午节时，我们可能会参与的传统活动是（）A.剪窗花 B.赛龙舟 C.赏月亮 D.贴春联2.第三个“全国生态日”的主题与下列哪句话相关（）A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B.绿水青山就是金山银山C.一寸光阴一寸金 D.团结就是力量3.下列属于“家庭责任”的行为是（）A.在学校帮同学补习 B.主动帮妈妈倒垃圾C.参与社区垃圾分类宣传 D.给敬老院老人送礼物4.看到有人破坏公园的路灯，正确的做法是（）A.假装没看见 B.上前制止并争吵C.拍照发给环保部门举报 D.也去破坏其他设施5.制作端午节海报时，不需要体现的内容是（）A.包粽子步骤 B.赛龙舟场景 C.月饼图案 D.节日传说6.公共生活中“善待人”的表现是（）A.高铁上大声打电话 B.公交上给老人让座C.电影院里吃零食 D.抢占公园休息椅7.下列属于低碳生活方式的是（）A.经常使用一次性筷子 B.随手关灯关水龙头C.买东西用塑料袋 D.长时间开空调8.社区“数字小导师”的工作是（）A.教老人使用智能手机 B.给小朋友辅导作业C.打扫社区卫生 D.管理社区图书9.传统节日“春节”的习俗不包括（）A.贴春联 B.吃粽子 C.拜年 D.剪窗花10.承担家庭责任，我们可以从（）做起A.指挥父母做家务 B.自己整理书包C.花钱买玩具 D.挑食不吃饭二、判断题（每题2分，共20分）1.端午吃粽子的习俗包含着平安团圆的美好寓意。（）2.公共设施坏了，应该等别人来修，和我没关系。（）3.帮爷爷奶奶视频通话，是承担家庭责任的表现。（）4.发现污染环境的行为，我们没有权利举报。（）5.赛龙舟活动能培养我们的团队协作意识。（）6.家里的旧玩具直接扔掉，不会破坏环境。（）7.公共生活中，我们要遵守“守规则、善待人、肯奉献”的原则。（）8.剪窗花是春节期间的传统艺术活动。（）9.在社区里随便贴小广告，不影响公共生活。（）10.参与垃圾分类，是我们应尽的环境保护义务。（）三、填空题（每题2分，共20分）1.2025年全国生态日的主题是“________________”。2.公共生活的三大原则是守规则、善待人、________。3.春节时，我们可以通过________的方式感受轴对称图形的美。4.家庭中，我们可以做________、倒垃圾等力所能及的事承担责任。5.遇到有人破坏公共设施，我们可以向________部门举报。6.端午节的传统美食是________，它有着特殊的文化意义。7.保护森林资源，我们不能擅自砍伐________的林木。8.社区志愿服务中，“数字小导师”帮助老人解决________的问题。9.武术课上的________活动，体现了中华民族的进取精神。10.环保法规定，公民应当按照规定对生活废弃物进行________。四、简答题（每题4分，共20分）1.请写出两件你能为家庭做的贡献小事。2.公共设施给我们的生活带来便利，请举例说明我们该如何保护它？3.除了赛龙舟，你还知道端午节的哪两种习俗？请简单介绍。4.作为小学生，在“全国生态日”可以参与哪些环保活动？5.当你在公园看到有人乱扔垃圾时，会怎么礼貌劝阻？五、材料题（每题5分，共10分）1.材料：北京市培星小学三年级开展了“中华传统节日”跨学科活动，同学们在语文课上写端午习俗，数学课上剪春节窗花，音乐课上听《金蛇狂舞》感受赛龙舟的热闹。通过这些活动，大家对传统节日有了更深的喜爱。（1）材料中提到的《金蛇狂舞》表现了哪个节日的场景？（2）你认为学校开展这样的跨学科活动有什么好处？2.材料：北碚区柳荫镇中心小学的同学化身“社区小志愿者”，有的帮老人学用智能手机，有的参与垃圾分类宣传，还有的清理公园的垃圾。社区因为他们的付出变得更美好。（1）这些“社区小志愿者”的行为体现了公共生活中的什么精神？（2）如果让你参与社区志愿活动，你想做什么？为什么？六、拓展思维题（每题5分，共10分）1.很多传统节日的习俗正在慢慢变化，请你为“中秋节”设计一个既保留传统内涵（如团圆、思念）又有创新形式的活动，说说你的想法。2.班级要开展“环保小卫士”行动，请你策划一个简单的活动方案，包括活动主题、活动内容和预期效果。答案解析一、选择题1.答案：B解析：赛龙舟是端午节的传统活动；剪窗花、贴春联是春节习俗，赏月亮是中秋节习俗，故ACD错误。2.答案：B解析：2025年是第三个全国生态日，主题为“绿水青山就是金山银山”，ACD分别对应节约粮食、珍惜时间、团结协作，与生态日无关。3.答案：B解析：主动倒垃圾是承担家庭责任的表现；A是同学互助，C是社区公益，D是社会爱心，均不属于家庭责任范畴。4.答案：C解析：《环境保护法》规定公民有权举报破坏公共设施和环境的行为；A是缺乏责任意识，B争吵方式不当，D是错误模仿，故C正确。5.答案：C解析：月饼是中秋节的象征，与端午节无关；ABD均为端午节相关内容，符合海报设计需求。6.答案：B解析：公交让座体现公共生活中“善待人”的原则；ACD均为不文明公共行为，违背公共秩序。7.答案：B解析：随手关灯关水龙头属于低碳节俭的生活方式；ACD会造成资源浪费或环境污染，不符合环保要求。8.答案：A解析：“数字小导师”的职责是教老人使用智能手机等数字设备；BCD不属于该志愿岗位的核心工作。9.答案：B解析：吃粽子是端午节习俗；ACD均为春节传统习俗，故B错误。10.答案：B解析：自己整理书包是承担自我管理责任的基础表现；A是推卸责任，C、D是不良行为，均不符合家庭责任要求。二、判断题1.答案：√解析：粽子象征平安团圆，蕴含对传统文化的传承，表述正确。2.答案：×解析：公共设施需要大家共同维护，“共建共享”是公共生活的核心，认为与自己无关是缺乏责任意识的表现。3.答案：√解析：帮助家人解决生活难题，属于承担家庭责任的具体行为，表述正确。4.答案：×解析：《环境保护法》明确公民享有举报污染行为的权利，该表述违背法律规定。5.答案：√解析：赛龙舟活动需要团队协调配合，能培养团结协作意识，表述正确。6.答案：×解析：旧玩具随意丢弃可能造成资源浪费和环境污染，应采取回收或改造等环保方式。7.答案：√解析：“守规则、善待人、肯奉献”是公共生活的三大核心原则，表述正确。8.答案：√解析：剪窗花是春节期间的传统艺术活动，还能结合数学轴对称知识学习，表述正确。9.答案：×解析：随便贴小广告会破坏社区环境，影响公共生活秩序，属于不文明行为。10.答案：√解析：垃圾分类是公民应履行的环境保护义务，表述正确。三、填空题1.答案：绿水青山就是金山银山。解析：2025年全国生态日主题明确为“绿水青山就是金山银山”。2.答案：肯奉献。解析：公共生活三大原则为“守规则、善待人、肯奉献”。3.答案：剪窗花。解析：春节剪窗花活动能让学生感受轴对称图形的美。4.答案：整理书包（或扫地、洗碗等合理答案）。解析：整理书包、倒垃圾等小事都是小学生可承担的家庭责任。5.答案：环境保护（或相关监管）。解析：公民可向环境保护主管部门举报破坏公共设施的行为。6.答案：粽子。解析：粽子是端午节的传统美食，具有特殊文化寓意。7.答案：有争议。解析：林地权属争议未解决前，不得擅自砍伐争议林木。8.答案：数字设备使用（或智能手机操作等合理答案）。解析：“数字小导师”主要帮助老人解决智能手机使用等数字问题。9.答案：舞狮。解析：舞狮活动体现了中华民族团结开拓、勇于进取的精神。10.答案：分类放置。解析：《环境保护法》要求公民对生活废弃物进行分类放置。四、简答题1.答案示例：自己整理房间和书包；帮父母择菜、洗碗。解析：小学生的家庭贡献应符合年龄特点，从自我管理和简单家务做起，体现责任意识。2.答案示例：不随意刻画或破坏健身器材；发现路灯损坏及时告诉物业或社区工作人员。解析：保护公共设施需从自身不破坏和主动维护两方面入手，结合生活实际举例即可。3.答案示例：挂艾草：在门口挂艾草，有驱邪避虫的传统说法；戴香囊：佩戴装有香料的香囊，寓意平安健康。解析：端午节习俗还有挂艾草、戴香囊、系五彩绳等，任选两种介绍即可。4.答案示例：参与班级垃圾分类宣传活动；和家人一起清理小区的白色垃圾；制作“环保小标语”张贴在社区。解析：小学生可参与的环保活动需安全可行，贴合“全国生态日”主题。5.答案示例：“叔叔/阿姨您好，公园是大家的公共空间，垃圾扔进垃圾桶会更整洁哦，麻烦您啦！”解析：劝阻需礼貌得体，既要指出问题，又要体现善意，避免生硬批评。五、材料题1.（1）答案：端午节。解析：《金蛇狂舞》表现的是端午节赛龙舟的热烈场面。（2）答案示例：能让我们从不同学科角度了解传统节日，记得更牢；让学习变得有趣，还能培养对传统文化的热爱。解析：跨学科活动打破学科壁垒，兼顾知识性与趣味性，强化对传统文化的理解。2.（1）答案：奉献精神（或“我参与我奉献”的精神）。解析：志愿者主动服务社区的行为体现了公共生活中的奉献精神。（2）答案示例：我想做垃圾分类引导员，因为垃圾分类能保护环境，我可以帮大家正确分类垃圾，让社区更干净。解析：结合自身能力选择志愿岗位，说明理由时需联系公共利益或社区需求。六、拓展思维题1.答案示例：活动名称“中秋云团圆会”。活动内容：传统环节：和家人一起吃月饼、赏月，听长辈讲嫦娥奔月的故事；创新环节：用视频通话和远方的亲戚“云团圆”，一起