2025年部编版小学四年级道德与法治上册期末考试题（含答案解析）

2025年部编版小学四年级道德与法治上册期末考试题（含答案解析）（考试时间：60分钟 满分：100分）一、选择题（每题2分，共20分）1.教育部要求中小学生每天综合体育活动时间不低于（），这体现了“健康第一”的教育理念。A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时2.班级之间进行竞争时，下列做法正确的是（）A.偷偷破坏其他班级的比赛道具B.为对方班级的优秀表现鼓掌喝彩C.故意传播其他班级的负面谣言D.拒绝和其他班级开展合作活动3.家里的家务活，我们应该（）A.全部交给父母做，自己只需要学习B.尝试做力所能及的，减轻父母负担C.觉得太难了，从来不去尝试D.只做自己喜欢的，不喜欢的就推脱4.下列垃圾中，属于可回收物的是（）A.废旧作业本 B.剩菜剩饭 C.过期药品 D.用过的纸巾5.制定班规时，正确的流程是（）A.老师一个人说了算B.少数班干部商量决定C.全班同学共同讨论，表决通过D.不用制定，顺其自然就好6.作为家庭的一员，我们对家庭的贡献不包括（）A.管好自己，少给父母添麻烦B.主动分担力所能及的家务C.家人遇到困难时给予关心支持D.对家里的事情不管不问7.校园里的公共设施，比如垃圾桶、健身器材等，我们应该（）A.爱护使用，保持整洁B.觉得不好用就随意损坏C.占为己有，不让别人用D.用完后随手乱扔8.下列行为中，符合网络道德规范的是（）A.在网上随意辱骂他人B.不随意点击陌生链接C.转发未经证实的谣言D.长时间沉迷网络游戏9.班级之间开展合作活动，最主要的收获是（）A.只能让自己班级获得好处B.增进相互学习，共同提高C.会影响自己班级的成绩D.浪费学习和活动时间10.学校推行“光盘行动”，目的是让我们（）A.吃饭时速度要快B.勤俭节约，反对浪费C.每天都要吃光盘子里的所有食物D.只吃自己喜欢的食物二、填空题（每空1分，共20分）1.班徽是一个班级的（），是班集体的象征，代表了一个班的（）。2.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有（），它能让班级生活健康有序。3.父母为工作努力，为生活奔波，为我们操心，我们要学会为父母（），做懂事的孩子。4.做家务不仅能减轻大人的负担，还能让我们学到技能，获得（）。5.班级与班级之间既有（），也有（），竞争要使用正当方式。6.生活垃圾分类可以保护环境，常见的垃圾分为可回收物、（）、有害垃圾和（）四类。7.公共设施给我们的生活带来了便利，我们要（）公共设施，遵守公共秩序。8.作为家中的小成员，我们年龄虽小，但也应尽到自己的（），为家庭幸福做贡献。9.制定班规时，每条班规都应有大家（）通过，还要有修订的办法。10.我们是班规的制订者，也应该是班规的（），自觉遵守班规。11.尊重劳动者，懂得职业没有（）之分，要珍惜他们的劳动成果。12.家庭中的每位成员都很重要，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是对家庭的（）。三、判断题（每题1分，共10分）1.班规制定好后，就不能再修改了，不管是否符合实际情况。（）2.做家务是大人的事情，我们小学生不需要参与。（）3.为其他班级喝彩，就是对他们的认可和赞赏。（）4.网络世界很自由，我们可以想说什么就说什么。（）5.班级之间的竞争中，只要能赢，使用什么方式都可以。（）6.垃圾分类太麻烦了，我们不用认真对待。（）7.我们虽然年龄小，但也可以为家庭事务出主意、想办法。（）8.损坏校园里的公共设施，只要没人看见就没关系。（）9.主动帮助遇到困难的同学，是遵守班级道德要求的表现。（）10.每天坚持体育锻炼，有助于我们保持身心健康。（）四、简答题（每题4分，共20分）1.简要说说做家务给你带来了哪些收获？2.班级里存在问题时，我们可以通过哪些方式为班级献计献策？3.我们应该怎样正确对待班级间的竞争与合作？4.为了节约资源、保护环境，我们小学生在生活中可以做些什么？5.作为家庭的一员，你能为家庭做哪些力所能及的贡献？五、材料题（每题6分，共12分）1.材料：运动会上，四年级1班和2班正在进行接力赛决赛。比赛过程中，1班的小明不小心摔倒了，接力棒掉在地上。他赶紧爬起来捡起接力棒继续奔跑，但最终1班还是输了比赛。赛后，1班的部分同学抱怨小明，觉得是他导致班级输了比赛。请回答：（1）你觉得1班同学的抱怨合理吗？为什么？（2）如果你是1班的同学，你会怎么做？2.材料：小红的爸爸妈妈每天上班都很辛苦，下班回家还要做饭、打扫卫生、辅导小红写作业。小红想帮爸爸妈妈做家务，但爸爸妈妈总是说：“你还小，不用做，专心学习就行。”小红感到很无奈。请回答：（1）小红爸爸妈妈的想法对吗？为什么？（2）如果你是小红，你会怎样说服爸爸妈妈让自己做家务？六、综合题（每题8分，共16分）1.班级是我们共同的家，为了让班级更棒，请你结合班级实际情况，完成以下任务：（1）写出班级目前存在的两个主要问题。（2）针对这两个问题，分别设计一条合理的班规。（3）说明制定这些班规的意义，以及如何让同学们自觉遵守班规。2.环保行动，从我做起。请你以“争做环保小卫士”为主题，设计一份校园环保实践活动方案，要求：（1）明确活动目的。（2）写出活动的主要步骤（至少3步）。（3）说明活动能给校园或同学们带来的好处。参考答案及解析一、选择题1.B解析：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，旨在强化“健康第一”教育理念，故答案为B。2.B解析：班级间竞争应使用正当方式，为对方优秀表现喝彩是尊重他人、认可他人的体现，符合道德要求；A、C、D选项均为不正当竞争行为，不符合班规和道德规范，故答案为B。3.B解析：作为家庭小成员，我们应承担力所能及的家务，减轻父母负担，这是对家庭的责任；A、C、D选项均缺乏家庭责任意识，故答案为B。4.A解析：废旧作业本属于可回收物，可循环利用；剩菜剩饭是易腐垃圾，过期药品是有害垃圾，用过的纸巾是其他垃圾，故答案为A。5.C解析：班规制定应遵循民主程序，由全班同学共同讨论、表决通过，才能让大家自觉遵守；A、B选项违背民主原则，D选项忽视班规的重要性，故答案为C。6.D解析：对家里的事情不管不问是缺乏家庭责任感的表现，不属于对家庭的贡献；A、B、C选项均是小学生可做到的家庭贡献，故答案为D。7.A解析：公共设施是大家共同的财产，应爱护使用、保持整洁；B、C、D选项均是破坏公共设施、违反公共秩序的行为，故答案为A。8.B解析：不随意点击陌生链接是文明上网、保护自己的表现，符合网络道德规范；A、C、D选项均是不文明、不安全的上网行为，故答案为B。9.B解析：班级间合作能增进相互学习、共同提高，培养团结互助精神；A、C、D选项对班级合作的认识错误，故答案为B。10.B解析：“光盘行动”的核心是厉行节约、反对浪费，珍惜粮食和劳动成果；A、C、D选项均误解了“光盘行动”的意义，故答案为B。二、填空题1.标志；奋斗目标。解析：班徽是班级的象征，代表着班级的共同追求和奋斗方向，是班集体凝聚力的体现。2.班规。解析：班规是班级共同生活的规则，能规范同学们的行为，让班级生活有序开展。3.分担。解析：父母辛劳，我们应主动为父母分忧解愁，承担力所能及的责任。4.成长。解析：做家务能锻炼动手能力、培养责任感，还能体会父母的辛苦，收获多方面成长。5.竞争；合作。解析：班级间既有竞争也有合作，二者相辅相成，能促进共同进步。6.易腐垃圾；其他垃圾。解析：生活垃圾分类的四大类为可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾，分类处理能保护环境、节约资源。7.爱护。解析：公共设施为大家提供便利，爱护公共设施是每个公民的责任。8.责任。解析：家庭责任不分年龄大小，小学生也应尽己所能为家庭做贡献。9.表决。解析：班规制定需体现民主，经大家表决通过的班规更易被自觉遵守。10.守护者。解析：我们参与制定班规，更应自觉遵守，主动维护班规的执行。11.高低贵贱。解析：所有劳动者都值得尊重，职业没有高低之分，劳动成果都应被珍惜。12.贡献。解析：家人间的相互关爱和支持，是维系家庭幸福的重要力量，也是对家庭的重要贡献。三、判断题1.×解析：班规并非一成不变，若发现存在不完善或不符合实际情况的地方，可按程序进行修改，使其不断完善。2.×解析：做家务是小学生承担家庭责任的体现，能锻炼能力、体会父母辛劳，并非大人的专属事情。3.√解析：为他班喝彩是尊重他人、欣赏他人的表现，能促进班级间的友好相处。4.×解析：网络空间也需要遵守道德和法律规范，不能随意发表不当言论，要做到文明上网。5.×解析：班级间竞争必须使用正当方式，不正当竞争会破坏班级关系，产生不良后果。6.×解析：垃圾分类能减少污染、节约资源，是每个公民的责任，小学生应认真学习和践行。7.√解析：小学生虽能力有限，但可以为家庭事务出主意、做力所能及的家务，贡献自己的力量。8.×解析：损坏公共设施是不道德的行为，即使没人看见也应主动承担责任，爱护公共设施人人有责。9.√解析：主动帮助同学体现了团结友爱、乐于助人的道德品质，是遵守班级道德要求的表现。10.√解析：坚持体育锻炼能增强体质、愉悦心情，有助于保持身心健康，符合“健康第一”的理念。四、简答题1.答案要点：（1）减轻父母的负担，让父母多休息；（2）学会劳动技能，提高动手能力；（3）体会父母的辛劳，更加珍惜劳动成果；（4）培养责任感和独立性。解析：做家务是生活实践的重要形式，既关乎家庭责任，也能促进个人能力提升，结合生活实际回答即可。2.答案要点：（1）开班会时积极发言，提出自己的想法；（2）建立“金点子”园地，写下自己的建议；（3）和同学、老师私下交流，分享改进方案；（4）通过绘画、手抄报等形式表达建议。解析：为班级献计献策需体现民主参与意识，结合班级生活实际，提出合理可行的方式。3.答案要点：（1）竞争时使用正当方式，不搞不正当竞争；（2）尊重竞争对手，为他人的进步喝彩；（3）主动与其他班级开展合作活动，相互学习；（4）在竞争中合作，在合作中共同提高。解析：正确处理竞争与合作的关系，是班级和谐发展的重要基础，需体现尊重、公平、互助的原则。4.答案要点：（1）做好生活垃圾分类，不乱扔垃圾；（2）节约用电、用水，随手关灯关水龙头；（3）拒绝使用一次性用品，自带水杯、布袋；（4）爱护花草树木，不践踏草坪；（5）向家人和同学宣传环保知识。解析：环保行动需结合小学生的生活实际，提出具体可行的做法，体现节约资源、保护环境的意识。5.答案要点：（1）管好自己的学习和生活，少给父母添麻烦；（2）主动分担家务，如扫地、洗碗、整理房间等；（3）家人生病时，主动关心照顾；（4）和家人分享快乐、分担烦恼，营造温馨的家庭氛围；（5）为家庭事务出主意，参与家庭决策。解析：家庭贡献不分大小，结合小学生的能力范围，从生活自理、家务分担、情感支持等方面回答即可。五、材料题1.答案要点：（1）不合理。原因：小明摔倒后没有放弃，坚持完成比赛，体现了顽强拼搏的精神；班级比赛的胜负是集体努力的结果，不能只责怪个人；抱怨会伤害同学感情，破坏班级团结。（2）做法：安慰小明，肯定他的努力；和同学们一起分析比赛失利的原因，总结经验；下次比赛前加强训练，相互配合，争取更好的成绩。解析：本题考查正确对待班级竞争、珍惜同学情谊、勇于承担责任的知识点，需结合材料情境，从理解、尊重、团结的角度分析。2.答案要点：（1）不完全对。原因：爸爸妈妈的出发点是希望小红专心学习，但忽视了做家务对成长的意义；做家务能培养小红的责任感、动手能力，还能让她体会父母的辛劳，是成长过程中重要的实践。（2）做法：向爸爸妈妈说明做家务不会影响学习，还能锻炼自己；从简单的家务做起，证明自己能做好；告诉爸爸妈妈自己想为家庭分担，希望得到信任和机会；用实际行动让爸爸妈妈放心，比如做完家务再认真学习。解析：本题考查家庭责任、亲子沟通的知识点，需理解父母的初衷，同时说明做家务的价值，提出合理的沟通方式。六、综合题1.答案要点：（1）示例问题：上课时有同学随意说话，影响课堂纪律；班级卫生保持不好，有同学乱扔垃圾。（2）示例班规：上课期间保持安静，不随意插话，违反者需在班会道歉；自觉将垃圾放入垃圾桶，主动捡起身边的垃圾，表现优秀者给予表扬。（3）意义：能让课堂纪律更有序，保障大家的学习效率；能让班级环境更整洁，营造舒适的学习氛围。遵守措施：广泛宣传班规，让大家明确要求；成立监督小组，相互提醒；对自觉遵守的同学进行表彰，树立榜样；定期讨论班规执行情况，及时调整完善。解析：本题考查班规制定与执行的知识点，需结合班级实际，体现民主性、合理性和可操作性，培养责任意识和解决问题的能力。2.答案要点：（1）活动目的：让同学们了解垃圾分类和环保知识；培养节约资源、保护环境的意识；养成环保好习惯，争做环保小卫士；让