七年级上册道法期末押题

七年级上册道法期末押题情景探究题一1．以下是小西同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，回答下列问题。情境一七年级学生小西，刚刚进入初中，对新的校园充满了新奇，却又很茫然。(1)小西的正确做法应该是：积极适应初中生活，努力学习。理由：初中阶段意味着一段新的人生旅程的开始，对我们的人生具有独特的价值。情境二进入初中，学习科目增加，为了提高成绩，小西的几个好友熬夜学习。(2)小西的正确做法是：不盲目效仿。理由：熬夜学习不利于身体健康，而且别人的方法不一定适合自己，要找到适合自己的学习方法。情境三小西学完《认识自己》一课后，认识到自己是个性格开朗、爱好打篮球的女孩。(3)小西是通过对自我的全面分析来认识自己的。小西还发现自己在学习上不够认真，她应该不断完善自己，主动改正学习不够认真的缺点，弥补自己的不足。七年级上册道法期末押题情景探究题二2．以下是小林同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一在新生入学典礼上，小林所在学校的校长发言讲到：“中学时代是人生最美好的年华，中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物……”(1)校长的说法是：正确。理由：①中学时代是人生发展的一个新阶段，中学时代为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。情境二小林在学习“接纳与欣赏自己”时，认为接纳自己只需要接纳自己的优点即可。(2)小林的观点是：错误。理由：接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。情境三小林的好朋友苗苗家境贫困，小林的妈妈认为，苗苗的家庭条件不好，没有必要和他做朋友，便让小林和苗苗断交。(3)小林应该：说服妈妈，继续维持和苗苗的友谊。。理由：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，才会更加长久。七年级上册道法期末押题情景探究题三3．阅读情境，回答下列问题。情境一晓君在小学时成绩优异，但步入初中后，学习科目多，学业压力大，突然不知道该如何去规划，过得浑浑噩噩，成绩也急速下降。(1)晓君的正确做法：给自己设定一个合理的发展目标，制订出切实可行的行动方案，并付出实际行动，向着既定目标前进。理由：凡事预则立，不预则废。没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。情境二学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌对小宇说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢?”面对同桌的评价……(2)小宇的正确做法：理性对待同桌的评价，积极报名参加演讲社团。理由：正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。情境三小雷身边的很多朋友初中未毕业就外出打工了，过年回来大家聚在一起聊天时说到，外面的世界很大，读书又没什么用，不如早点出去赚钱。小雷听完后有点动摇了。(3)小雷的正确做法：禁得住诱惑，坚定地选择继续完成学业。理由：学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量等。七年级上册道法期末押题情景探究题四4．以下是九年级学生小安生活中遇到的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。情境一小安的同桌小徽偷偷把手机带到学校，用手机在课间打游戏被班主任老师发现并没收，还被班主任叫去训话，回来后，一脸不高兴。此时……(1)小安应该劝说小徽虚心接受老师的批评。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；遵守规则，内化于心，外化于行。情境二上数学课时，数学老师一道题讲错了小安和同桌在后面嘲笑老师。(2)小安的正确做法是：课后用委婉真诚的方式指出老师的错误；尊重理解老师，礼貌待师。理由是：尊重理解老师，原谅老师的错误，有利于教学相长；尊师重教是中华民族的传