小学六年级语文期末测试卷样卷

小学六年级语文期末测试卷样卷考试说明考试时间：90分钟试卷满分：100分题型构成：基础知识（35分）、阅读理解（30分）、写作表达（35分）第一部分基础知识积累与运用（35分）一、字词天地（12分）1.看拼音，写词语（4分）根据拼音规范书写汉字：(1)jìngmì（）(2)kuíwú（）(3)bàoyuàn（）(4)yōulǜ（）2.辨字组词（4分）为下列形近字分别组词：崖（）涯（）燥（）躁（）3.成语大观园（4分）（1）补充成语：（）高（）重（）（）乐道（2）选择恰当的成语填空（填序号）：A.张冠李戴B.囫囵吞枣C.恍然大悟D.饱经风霜①爷爷那（）的脸上刻满了岁月的痕迹。②读书不能（），要边读边思考。二、句子工坊（10分）1.病句诊所（3分）找出并修改下列病句：（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（2）他经常回忆过去的往事。2.句式变换（4分）（1）改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（2）改为拟人句：春风吹过，柳树的枝条摆动起来。3.句子仿写（3分）例：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。仿写：希望是______，______；希望是______，______。三、文学与诗词（13分）1.课文回顾（6分）根据课文内容填空：（1）《穷人》的作者是______国作家______，文中的桑娜是一个______的人。（2）《少年闰土》选自鲁迅的《______》，文中闰土给“我”讲了______、______等新鲜事。2.诗词积累（7分）（1）默写《七律·长征》的颈联：______，______。（2）根据语境填诗句：中秋佳节，远在他乡的游子常以“______，______”表达对亲人的思念；遇到困难时，我们可用“______，______”激励自己勇往直前。第二部分阅读理解（30分）一、记叙文阅读（18分）阅读短文《那片绿绿的爬山虎》（节选），完成练习。（节选内容：略，可选用课文或类似记叙文，侧重人物描写、情感表达等）1.联系上下文，解释“楷模”的意思。（3分）2.用“______”画出文中描写叶圣陶先生批改作文的细节句，分析这样写的好处。（4分）3.结合短文，谈谈你对“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”的理解。（5分）4.如果你见到叶圣陶先生，会对他说什么？请写一写。（6分）二、非连续性文本阅读（12分）阅读下列材料，完成练习。【材料一】小学生阅读情况调查：85%的学生每天阅读不足30分钟；60%的学生偏爱漫画、童话；30%的学生能主动做读书笔记。【材料二】教育部推荐书目（部分）：《稻草人》《爱的教育》《昆虫记》等。1.从材料一中，你发现了哪些阅读问题？（4分）2.结合材料一、二，给同学提两条阅读建议。（4分）3.为班级“读书角”设计一条宣传语。（4分）第三部分写作表达（35分）题目：______的味道提示：味道不仅是舌尖的滋味，也可以是某件事、某个人带给你的情感体验（如“成功的味道”“妈妈的味道”）。请先补全题目，再写一篇记叙文。要求：1.内容具体，感情真实，语句通顺；2.运用细节描写，突出“味道”的内涵；3.字数不少于500字；4.书写工整，卷面整洁。参考答案与评分标准（供教师参考）第一部分基础知识积累与运用一、字词天地1.看拼音写词语：（1）静谧（2）魁梧（3）抱怨（4）忧虑（每空1分，共4分）2.辨字组词：示例：山崖/天涯；干燥/急躁（每词1分，共4分）3.成语大观园：（1）德高望重、津津乐道（每空1分，共2分）；（2）①D②B（每空1分，共2分）二、句子工坊1.病句修改：（1）删去“通过”或“使”；（2）删去“过去的”或“往”（每句1.5分，共3分）2.句式变换：（1）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（2分）；（2）示例：春风吹过，柳树的枝条跳起了舞。（2分）3.句子仿写：示例：希望是灯，照亮前行的路；希望是路，引你走向黎明。（句式一致、逻辑合理即可，3分）三、文学与诗词1.课文回顾：（1）俄、列夫·托尔斯泰、善良（或“乐于助人”等，每空1分，共3分）；（2）故乡、雪地捕鸟、海边拾贝（每空1分，共3分）2.诗词积累：（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（每句1分，共2分）；（2）示例：但愿人长久，千里共婵娟；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（每空1分，共5分，符合语境即可）第二部分阅读理解一、记叙文阅读（以《那片绿绿的爬山虎》为例）1.楷模：榜样、模范（结合语境解释，3分）2.细节句示例：“他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。”（画句2分）好处：通过细节描写，生动展现叶圣陶先生的态度，体现他对晚辈的关怀（2分）3.理解：这句话不仅指爬山虎的绿，更象征叶圣陶先生的品质（认真、质朴）对“我”的深远影响，表达对先生的怀念（5分，结合内容分析）4.示例：叶先生，感谢您的指导！您的认真和亲切让我感动，我会以您为榜样，认真对待写作。（符合语境、语言得体即可，6分）二、非连续性文本阅读1.问题：阅读时间短；阅读类型单一；主动做笔记的学生少（答出两点即可，4分）2.建议：示例：①每天保证30分钟阅读；②尝试阅读名著（每条2分，共4分）3.宣传语：示例：书香润心灵，阅读伴成长（符合主题、语言简洁即可，4分）第三部分写作表达评分标准（35分）一类文（30-35分）：内容具体，情感真挚，细节生动，结构清晰，语言流畅，书写工整，字数达标。二类文（24-29分）：内容较具体，情感较真实，有细节，结构较清晰，语言较通顺，书写较工整，字数达标。三类文（18-23分）：内容简单，情感欠充分，结构欠清晰，语言有语病，书写一般