第一单元第3课定格纯真(导学案)-人教版美术三年级上册

第一单元第3课定格纯真导学案核心主题：以围棋定格动画为载体，感受美术作品中“定格”手法的魅力，体会童年纯真的情感表达【学习目标】1.

知道定格动画的基本概念和制作核心要素，了解围棋定格动画的独特表现形式；2.

能从造型、色彩、情节等角度欣赏围棋定格动画及相关美术作品，说出作品传递的纯真情感；3.

学会用简单的语言描述定格手法的特点，尝试构思属于自己的童年主题定格画面。【学习重点】1.

定格动画的定义、核心制作原理，以及围棋元素与定格手法的融合特点；2.

从画面构图、角色造型、色彩搭配、情节设计四个维度欣赏围棋定格动画，提炼作品中的纯真感；3.

结合童年生活体验，理解“定格”如何捕捉瞬间美好、传递情感的艺术价值。【学习难点】1.

理解定格动画“逐帧拍摄、连续播放”的原理与“纯真情感表达”之间的关联；2.

区分围棋定格动画中“围棋元素的工具性”（如棋子作为角色、棋盘作为场景）与“情感表达的核心性”；3.

将欣赏体验转化为创意构思，用具体的画面描述展现童年纯真，体现定格手法的特点。【自主预习】阅读教材及相关资料，完成以下问题1.

定格动画是通过_______的方式，将_______的物体逐帧拍摄下来，再连续播放形成动态效果的一种动画形式，核心是“_____”与“_____”的结合。2.

围棋定格动画中，常用_______作为角色或道具，用_______作为场景基底，这种搭配的优点是_______、_______。3.

童年生活中的“纯真”通常体现在_______、_______、_____等场景中，美术作品通过定格这些场景，能让观者。4.

定格动画的画面欣赏可以从_______、_____、_____、_______四个基本角度入手，其中_______是传递情感的关键。5.

简单来说，定格动画的制作步骤主要包括_______、_____、_____、_______，其中最考验耐心的是_______环节。6.

围棋的黑白两色在定格动画中，不仅是_______的体现，还能通过_______的搭配，营造出_______的氛围，契合童年的纯粹感。7.

教材中提到的围棋定格动画《棋趣童年》，其核心情节是_______，作品通过_______的定格画面，传递了_______的纯真情感。8.

除了围棋，生活中常见的_______、_______、_____等物品也可以作为定格动画的创作素材，因为它们，容易承载童年记忆。【探究新知】探究一、认识定格动画：什么是“定格”的魔法？1.

观察与思考：小时候我们玩过“一二三木头人”的游戏——喊到“木头人”时，所有人保持一个姿势不动，这就是“定格”的瞬间。定格动画就像把无数个“木头人瞬间”串起来：用围棋棋子摆出“抬手”的姿势，拍摄第一帧；轻轻移动棋子，摆出“伸手”的姿势，拍摄第二帧；重复移动、拍摄，累计几十甚至上百帧；快速播放这些画面，棋子就像“活”了一样，完成了“拿棋子”的动作。2.

总结定义：定格动画又称“逐帧动画”，是一种以静态物体为拍摄对象，通过逐帧调整物体位置、姿态，再连续播放画面，形成动态效果的动画形式。它的核心秘密是“视觉暂留”——人的眼睛会保留刚看到的画面0.10.4秒，连续播放的静态帧会在大脑中合成动态影像。3.

围棋与定格动画的契合点：材质优势：围棋棋子表面光滑、颜色纯净，容易摆放造型，棋盘格子规整，能提供稳定的场景基底，适合反复调整拍摄；色彩优势：黑白两色简洁纯粹，没有多余色彩干扰，既能突出画面主体，又能契合童年“简单快乐”的纯真特质；创意优势：棋子可单个使用（如扮演小朋友）、多个组合（如组成游戏场景），棋盘可作为草地、操场、书桌等多种场景，创意空间大。探究二、欣赏围棋定格动画：如何捕捉“纯真”？以经典围棋定格动画《棋趣童年》为例，从四个维度解锁欣赏方法：（一）看构图：画面的“舞台设计”案例画面1：棋盘左侧摆放3颗黑棋（扮演三个小朋友），右侧1颗白棋（扮演老师），中间留出空白区域（模拟棋盘游戏场地）。赏析：这种“左右呼应、中间留白”的构图，让画面主次分明，既突出了“小朋友和老师”的核心角色，又给观者留下想象空间，体现了童年游戏时的有序与快乐。小结：构图是画面的“骨架”，常见的构图方式有“中心构图”（突出主体）、“对称构图”（体现平衡）、“留白构图”（营造意境），围棋定格动画常常用棋盘的格子辅助构图，让画面更规整、舒适。（二）看造型：角色的“表情与动作”案例画面2：用2颗黑棋叠放作为“小朋友”的头部和身体，1颗竖放的白棋作为“举起的手”，模拟“答对问题欢呼”的动作。赏析：虽然围棋棋子没有五官，但通过“叠放”“竖放”等简单造型，就能传递出开心、兴奋的情绪，这就是定格动画的“极简造型美学”——用最朴素的道具，还原最真实的情感。小结：造型不必复杂，关键是“贴合情感”。童年的纯真往往体现在简单的动作中（如奔跑、欢呼、分享），围棋定格动画通过简化造型，让这些动作更具感染力。（三）看色彩：画面的“情感氛围”案例画面3：以白色棋盘为背景，黑色棋子扮演小朋友，手中拿着1颗红色纽扣（模拟糖果），画面中只有黑白红三种颜色。赏析：黑白两色奠定了“纯粹、干净”的基调，红色纽扣作为点缀，突出了“糖果”这一童年美好事物，让画面既有秩序感，又不失活泼，完美契合“纯真”的主题。小结：色彩是情感的“调味剂”。围棋的黑白本色适合营造安静、纯粹的氛围，若想突出重点，可加入少量鲜艳色彩（如红色、黄色），模拟童年生活中的“小惊喜”。（四）看情节：故事的“核心魅力”案例画面4：《棋趣童年》的核心情节——三个小朋友用围棋棋子玩“搭房子”游戏，不小心“房子”倒了，大家没有难过，反而笑着重新搭建。赏析：这个情节来源于真实的童年生活，“搭房子”“不小心弄坏”“重新开始”都是童年独有的经历，定格动画通过逐帧展现这些瞬间，让观者回忆起自己的童年，感受到“不斤斤计较、简单快乐”的纯真。小结：纯真的情节往往“源于生活、贴近童心”。围棋定格动画的情节不需要复杂的剧情，只要捕捉童年中最常见的场景（如游戏、分享、探索），就能引发情感共鸣。探究三、理解“定格”的价值：为什么要定格纯真？1.

小组讨论：童年的很多瞬间（如第一次玩围棋、和小伙伴分享玩具）都很短暂，为什么美术作品要“定格”这些瞬间？围棋定格动画用简单的黑白棋子，为什么能让我们感受到纯真？2.

总结：定格的本质是“留存美好”：童年是人生中最纯粹的阶段，定格动画通过捕捉那些转瞬即逝的瞬间，让美好永远留存，成为珍贵的记忆；简单的道具更能凸显情感：围棋棋子没有复杂的装饰，就像童年的我们——简单、真实，这种“去繁就简”的表达，让纯真情感更直接、更动人；每个人都能找到共鸣：无论是玩围棋的经历，还是和小伙伴游戏的时光，都是童年的共同记忆，定格这些场景，能让观者在作品中看到自己，产生“这就是我的童年”的亲切感。探究四、创意构思：我的童年定格画面1.

思路引导：结合围棋定格动画的欣赏体验，试着构思一个属于自己的童年定格画面，回答以下问题：你想定格童年的哪个场景？（如：和家人下围棋、和小伙伴玩捉迷藏、第一次画画）你会用什么道具来表现这个场景？（如：围棋棋子、积木、画笔）画面的构图、色彩、造型会如何设计？这个场景传递了什么纯真的情感？（如：快乐、温暖、好奇）2.

示例参考：定格场景：和弟弟一起用围棋棋子“下棋”，其实是在玩“棋子赛跑”的游戏；道具：黑色棋子（我）、白色棋子（弟弟）、棋盘（赛道）、黄色贴纸（终点线）；设计：中心构图，黑白棋子分别在棋盘两侧，朝向终点线，黄色贴纸突出终点，画面只有黑白黄三色；情感：兄弟间的快乐陪伴、童年游戏的无拘无束。【课堂总结】本节课以围棋定格动画为核心，我们一起解锁了三个关键知识点：1.

定格动画是“逐帧拍摄、连续播放”的魔法，围棋棋子因材质、色彩优势，成为定格动画的绝佳素材；2.

欣赏围棋定格动画可以从构图、造型、色彩、情节四个维度入手，核心是感受画面传递的纯真情感；3.

“定格纯真”的价值在于留存童年美好、引发情感共鸣，简单的道具和真实的情节更能凸显童年的纯粹。希望大家课后能带着“发现美的眼睛”，观察生活中的童年瞬间，也尝试用简单的道具，定格属于自己的纯真回忆。【课堂练习】一、填空题1.

定格动画的核心原理是_______，通过_______的方式形成动态效果。2.

围棋定格动画中，常作为场景基底，常作为角色或道具，这种搭配的优势是、。3.

欣赏围棋定格动画的四个基本维度是_______、_____、_____、_______。4.

童年的“纯真”体现在_______、_______、_____等简单的场景中，定格动画通过捕捉这些场景，让美好记忆。5.

围棋的黑白两色在定格动画中，既能营造_______的氛围，又能通过_______的搭配，突出画面重点。二、选择题1.

下列关于定格动画的说法，错误的是（）A.定格动画又称逐帧动画，需要逐帧拍摄B.只有围棋棋子能作为定格动画的道具C.定格动画利用了人的“视觉暂留”现象D.简单的道具也能传递真挚的情感2.

围棋定格动画中，黑白两色的主要作用不包括（）A.营造纯粹、干净的氛围B.突出童年的复杂情绪C.让画面更有秩序感D.契合纯真的主题3.

下列哪个场景最适合作为“定格纯真”的主题画面？（）A.成年人在办公室加班B.小朋友用棋子搭城堡，搭好后开心拍手C.运动员在赛场上激烈竞争D.家人为工作忙碌奔波4.

欣赏围棋定格动画《棋趣童年》时，我们主要感受的情感是（）A.紧张、焦虑B.悲伤、难过C.快乐、纯粹D.愤怒、不满【答案】一、自主预习答案1.

逐帧拍摄；静态；逐帧调整；连续播放2.

围棋棋子；棋盘；造型简单易操作；色彩纯粹契合主题3.

和小伙伴游戏；分享玩具；探索新事物；回忆起自己的童年，产生情感共鸣4.

构图；造型；色彩；情节；情节5.

构思情节；准备道具；逐帧拍摄；后期播放；逐帧拍摄6.

围棋本身的特质；少量鲜艳色彩；活泼、纯粹7.

小朋友们用围棋棋子玩搭房子、下棋的游戏；简单生动、充满生活气息；童年的快乐、陪伴与探索欲8.

积木；折纸；纽扣；造型简单、承载童年记忆二、探究新知答案探究一、认识定格动画无固定答案，核心围绕“逐帧拍摄、静态物体、视觉暂留”展开即可。探究二、欣赏围棋定格动画无固定答案，核心围绕“构图规整、造型极简、色彩纯粹、情节真实”展开