部编人教版八年级上册道德与法治（课件）1.1.1 认识社会生活

1.1.1认识社会生活依据生活经验，感受社会生活的丰富多彩。理解社会生活的特点。将对社会生活的感受转化为行动，积极参与社会生活。学习目标一.社会生活的内容①清晨被闹钟叫醒③吃早餐②迅速穿衣洗漱④骑自行车上学⑤在学校和同学一起学习⑥放学路上去商店买了新学期需要的钢笔⑧吃晚饭时看新闻联播⑦做作业⑨睡觉观察小明的一天，说一说：1.这一天他都做了哪些事？2.这些事与社会各行各业产生了哪些联系？通过观察小明一天的生活，我们发现：他每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品，离不开与父母、老师、同学，与许多各业的人打交道。观察小明的一天，说一说：1.这一天他都做了哪些事？2.这些事与社会各行各业产生了哪些联系？到农村、社区、工厂参与社会实践活动；阅读报纸、收看电视、上网查询，等等。结合生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？①学到了很多在书本上学不到的知识。②认识到自己需要增强与他人交往、融入社会的能力。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？人们从事着各种活动，这些活动共同构成了多姿多彩的社会生活。二.社会生活的特点观看视频，说说你都看到了什么情景。1.社会生活是丰富多彩的。物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系我们的社会充满活力，令人期待表现小结说说身边的变化你还了解社会生活的哪些方面的变化？①在消费上，网络购物普及，共享经济兴起，“文旅热”等精神层面的消费越来越受到追捧。②在就业上，新职业不断涌现，越来越多的人选择灵活就业和自主创业。2.社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。小结在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？社会生活是在公共空间展开的。我们都生活在社会中，建设和维护好公共空间是为了让我们能够共同享有社会公共利益。3.社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。小结三.参与社会生活的要求选择一个社会实践情境，设计行动方案，思考我们应如何参与社会生活，为社会发展作贡献。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。如何将个人发展与社会进步紧密结合起来？把所学知识运用起来，如分析怎样节约用电、用水并践行。参与班级和社区活动，如参与社区垃圾分类宣传活动。培养良好的行为习惯，如关爱他人、文明上网等。根据自身情况和社会发展需要，开始规划自己的职业生涯。四.课堂总结认识社会生活特点要求丰富多彩不断变化发展具有公共性热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来五.课堂检测给下面的图片概括一个共同的主题，你认为下列最合适的是()BA.在劳动中健康成长B.社会生活丰富多彩C.在奉献中亲近社会D.学习生活乐趣无穷超市购物志愿者服务活动作茉莉花茶参观博物馆八年级学生小军编制了近30年的交通发展年报，记录了市民交通出行方式的变化（如下图）。这一变化反映出()AA.社会生活日新月异，不断变化发展B.自行车出行回归标志着社会在倒退C.低碳环保的出行方式成为时代潮流D.个人发展受到社会条件的种种制约阅读下图，对此认识正确的是()A某楼盘附近搭建了一个临时工棚，楼盘建成后，这个区域就闲置下来了。随着居民的逐渐增多，大家对休闲娱乐的场地和健身设施的需求越来越高。政府征求民众意见，因地制宜，把此区域打造成一个富有童趣的休闲乐园。①休闲乐园是居民参与社会生活的公共空间②政府满足居民需求，维护了社会公共利益③乐园由政府建造，其秩序也应由政府维护④此举有利于营造和谐氛围，促进社会发展A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④暑假期间，生活在城市的初中生小多和爸爸妈妈返回农村老家探亲。返乡后，小多一家谈起了感受：父亲：我读大学时从省城回家，坐绿皮火车要晃悠一整天才能到县城，下了车还得搭拖拉机进村。现在不一样啦！开车走高速3小时就到家了，车载导航还能避开堵车。母亲：现在村里搞生态农场，大家用无人机播种，生产的有机大米在各电商平台都能买到。小多：村里家家通光纤，大家用手机就能向外界直播老家的年俗活动；村口建有文化广场和农家书屋，大家跳广场舞、借书阅读，娱乐活动丰富多彩。从返