专题03：记叙文阅读之概括内容（练习）原卷版-备战2026年中考语文一轮复习之现代文专题（全国通.用）

/备战2026年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用）专题03：记叙文阅读之概括内容（练习）一、阅读下面文章，完成题目。老兵和军马梁晓声①“老兵”其实并不老，才二十六岁。②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他接着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那品亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。”⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！”⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！”⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西……（有删改）1．请从“老兵”的角度概括他和军马“白头心儿”之间发生的事。老兵给军马取名“白头心儿”→①______→②______→老兵偶遇救治“白头心儿”→③______→老兵发誓和“白头心儿”一起改变家乡面貌2．第④段和第⑧段画线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请赏析第⑨段画波浪线的语句的表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文章结尾意蕴丰富而深远。请结合全文，探究老兵得到了哪些“重要得多的东西”。（答出两点即可）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面文章，完成题目。约会白桦①好几年前，一位北方朋友问我，你看过冬季里的白桦林么？我摇头。他说，那你一定要看看，否则你算不上真正的北方人。我问他，你看了是什么感觉？他沉默良久后对我说：“当时，我想哭……”②这句话让我无法忘怀。③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约——那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——依次企盼已久的相会。⑥果然，在一片纤尘不染的雪原上，我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默默地伫立在雪地上。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。⑦我沉默地注视着面前的她们。我在心里一千遍地说着：你好……我的眼角渐渐地开始潮湿。我开始相信，那位北方朋友的话言之不虚。⑧她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。⑨我恍然——“亭亭玉立”并非只是一种婀娜的姿态；“玉树临风”也不尽是一种单纯的潇洒。达到这样的境界，都需要一番经历，一个过程，以及一种磨炼。⑩我缓缓地向她们走去。此时，我已经不敢随便向她们道一声“你好”了，因为我知道，现在的我还没有资格同她们平等对话。与饱经风雪的她们相比，我，只不过是一个未谙世事的小毛头。⑪我走进她们当中。我能感觉到她们的呼吸、窃笑、私语。我知道，她们此时正在打量着我这个远道而来的、冒冒失失的赴约者。从单纯精神意义上说，我和她们前生有缘，今世有约。我定定神，看到了她们身上的无数只眼睛。这些眼睛美丽而有神，多呈鱼形，如那远古的图腾。片刻之后，我心痛万分地发现，她们的每一只眼睛都是一次苦难的证明，都是某一次断裂和夭折的记号。想想吧，这是何等的壮烈和悲怆啊——每经历一次推残，她们，便睁开一只眼睛！⑫然而，这些眼睛里没有泪，只有情。你会感觉到白桦林没有恨，只有爱。最苦的是她们，最美的也是她们；最纤弱的是她们，最有生命力的还是她们；最令人怜爱的是她们，最让人肃然起敬的还是她们。⑬白桦林啊白桦林。面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。⑭走出桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我知道，她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽；尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远！但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。5．阅读本文，根据提示完成下面的表格。时间地点白桦林的特点感受前年的夏季额尔齐斯河的两岸（1）__________怜爱，动心现在的冬季（2）__________从容平静，纯洁（3）__________6．赏析第⑥段画线句子的表达效果。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．比较第⑪段画线句与下面的链接材料，说说二者在表达方式与表达情感方面各有什么不同点。【链接材料】如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！——茅盾《白杨礼赞》【表达方式】本文运用了_____________的表达方式；链接材料运用了___________的表达方式。【表达情感】本文：__________________________；链接材料__________。三、阅读下面文章，完成题目。杏树祁云枝①它是一株杏树，站立在滋水之滨。农历二月，愈来愈暖的春风，最先唤醒了它。睡意朦胧中，它感觉到了风的摇晃，并且听到了一个声音说：“快醒醒，看，阳光多好。”它打了个哈欠，睁开眼睛，开始做伸展运动，无数枚五瓣花渐次展开，袒露出一圈细细长长的花蕊。红色的花萼，从花瓣的缝隙里透出来，像一张张微启的红唇，口吐“莲花”。绢质，丝滑的花瓣，白里透红，道白非真白，言红不若红。这里是远古时期的华胥国，这株杏树，由母系氏族部落女首领华胥氏栽种。初母华胥，其时率华族居于滋水之滨，渔猎为生，逐麋鹿，食鱼鳖蟹。②树上的杏子熟了，果肉嫩鲜，馥糯如蜜，吸引来无数张嘴巴，有人类的嘴巴，有鸟鸢的嘴巴，也有好几种兽的嘴巴。瞧这树下，一下子多出来无数张垂涎欲滴的“口”。“杏”字，大概就是这样被造了出来。③日出月落，岁月更迭。一粒粒杏子，反复从这株杏树上启程，开花，结果，成为“杏”。杏子被一张张“口”带至四面八方，杏肉犒劳了吃货的味蕾和肠胃，杏核落进了脚下的泥土，萌发成一株小树。年复一年，终成杏林。④远古时期华胥国的所在地，如今名叫“华胥杏花谷”。春天里，满岭满谷，杏花如云，袤如雪野。谷里的杏树，是那株华胥手植树的子子孙孙。⑤干坼的沟沟壑壑，经历了土灰色调的漫漫长冬后，忽地穿上了粉白嫩红的衣裳，万物如新。乍然呈现的美丽，勃发出充满希望的惊心之美。站在坡顶或岭上眺望，树树杏花如烟似霞，粉白嫣红，花潮滚动，有一种吸睛的魔力。莫非，这花儿是大地深处生发出来的瑞气？⑥鸟雀看似比人们更欢欣，它们在枝头呼朋引伴，婉转啁啾——眼前杏树的狂欢，引来了雀鸟的共鸣。蜜蜂们忙碌地穿梭在花海中，翅膀在阳光下闪烁着微光，嘤嘤嗡嗡的声响，细微而有力量。⑦谷里也有农舍，房屋错落，田塍蜿蜒，一围花圃，几行青葱，数株杏花，油绿麦田。杏树下新翻的土地，散发着泥土的味道，混杂着青草的气息，自是一幅岁月安稳的画面。杏与“幸”谐音，华胥杏花谷的人也相信，杏树是幸运树，能带来幸福吉祥。“烟收山谷静，风送杏花香。”在杏花谷，处处能闻见幸福的味道。⑧几百株沐雨经霜的老杏树，树干粗壮，上面爬满了绿色的青苔，印满了时间的液痕，像来自于遥远的上古。铁铸般黑色的枝桠，大开大合，疏朗有致。花朵绵密且饱满，显而易见，它们吸足了阳光和水分。⑨我不知道这些古树究竟用了多久才长成现在这个样子，几百岁？还是几千岁？它们看起来恢宏、丰茂、安详，它们的根须或许在地下早已秘密地牵起了手、谷中有一条红河，自北往南汇流至白鹿原脚下的滋水灞河，我甚至想象它们的根一定会扎到灞河里去。古老杏树的存在，给这里的一切带来一种定力，带来希望，也带来了自信与安逸。⑩那些大开大合的树冠似乎能容下万物，虬枝上绽开的杏花，则像个画家，把看似枯寂的沧桑，涂抹出无限生机。旺盛的生命气韵，流溢其间。入春，杏花充满激情，给簇拥在枝头的花苞，涂抹上靓丽的纯红，开花后，它又画意勃发，给颜料里加进了白色，花瓣于是呈现出娇媚的粉红。花落时分，画家又将花瓣调绘成纯白。此时的杏花谷香雪如海，温柔如梦。亦如一个人从少年到中年，再进入老年。寂静的天幕，淡然留白的空间，将生命之心带向深邃、辽阔和永恒。⑪周围是花的洪流，花的瀑布，我仿佛被裹进了花的漩涡里。似乎一不小心，就回到远古，遇见了八千年前的“人祖”华胥氏。漫步其间，我甚至感觉，伏羲、女娲就在这片杏林里劳作，和当地勤劳质朴的农夫、农妇，没什么两样。冥冥中，许多东西在嬗替，但也有许多东西一直在延续——杏林延续着华胥手植树的生命，大黄杏延续着杏花的生命，我们，延续着炎黄的生命。（选自《美文》，2024年第12期，有删改）8．通读全文，概括作者是从哪几个方面来写华胥杏花谷的杏树的？9．下面对第①段赏析有误的一项是（

）A．首句“它是一株杏树，站立在滋水之滨”，开门见山，直接点题，而“站立”一词也会让读者眼前一亮。B．本段主要采用了比喻修辞，生动地描写出这棵杏树的旺盛生机。“道白非真白，言红不若红”准确地描绘出杏花鲜艳多彩的颜色，变幻莫测的神采。C．作者发挥想象，描写由母系氏族部落女首领华胥氏栽种的这棵杏树，一下子将读者的思绪拉到远古时期，让读者明白这棵杏树有着非凡的意义。D．首段虽然写的是一棵杏树，但却成为全文写杏树的总纲，作者所要表达的情感也由这棵特殊的杏树所奠基。10．请赏析第⑧段画线句子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．联系上下文，说说第⑩段画线句子的含义。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、（2025·广东汕头·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。梅池琴韵肖学文①钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。这是他每天必做的功课。②一个四五岁的小男孩从大门口探出头来，只一晃，又缩了回去。很快，小男孩就被两个大人拉了出来。他极不情愿地走到钟林生老人跟前，嘟着嘴叫了一声：“太爷爷！”老人笑呵呵地招呼：“把架子都扎起来，把身子都动起来！”③老老少少四个人，钟林生老人，他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨干班底。晚上，他们要表演嗡琴戏《四郎探母》。④湖南临湘羊楼司镇梅池村，隐在龙窖大山深处。小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句嗡琴戏的唱词。山里人家遇上婚丧嫁娶、节庆喜事，都少不了嗡琴戏来热闹。悠扬的琴音、质朴的唱腔，仿佛有一种神奇的力量，听着就觉得舒坦。如今嗡琴戏已名列国家级非遗名录。⑤村子里活跃着几个戏班子，常年在外奔波，足迹遍布周边县市。钟林生老人一家既没人出去打工，也没人出门唱戏，他们开了一家小山庄，专门接待来龙窖山旅游的客人。白天端上梅池的特色菜，晚上为客人们唱上一本嗡琴戏。⑥我和钟林生老人算是旧识，40年前我被分配到梅池小学当老师。晚饭时，他硬是要我挨着他坐，看了我半晌，说：“肖老师，你在梅池教书的时候，比现在瘦得多呢！”“您老真是好记性，40年啦，那时我才19岁！”他有点吃惊：“一晃40年！怪不得，我都老得走不动啦！”“您不老！往舞台上一站，和40年前没两样！”“哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！”⑦我和老人聊起了戏：“我记得在这里教书时，夜里村里人就爱聚在一起唱戏。”“可不是？我们先祖从江西迁移出来落担到梅池，快600年了。先祖爱唱戏，用竹筒蒙上蛇皮做成琴筒，用箭竹和马尾做成琴弓，拉起来嗡嗡响，就被叫成嗡琴。唱的戏用嗡琴伴奏，再配上唢呐、锣鼓，很有味道。这戏码一代传一代，就成了与众不同的调调，人称嗡琴戏。”说起嗡琴戏，老人浑身都是劲。⑧“这几百年的戏，是如何传下来的呢？”我好奇地问。⑨“师父带徒弟，一代传一代！父传子，婆传媳。一般爷老子（父亲）唱什么角色，崽（孩子）就唱什么角色。我爷老子是唱老旦的，我学的就是老旦。但现在不同了，按各人特点，自己选的角，自己拜的师。我崽和孙没一个愿唱老旦，都嫌唱老旦扮相不好看！”老人说到这儿，有点愤愤不平，“不过，我这曾孙子好像对老旦蛮感兴趣！我这角色总算有传人啰！我们一家，我、大儿子、大儿媳、孙子、孙媳妇，还有大女儿，都唱戏。二儿子在镇里当公务员，回来也爱唱几句。现在曾孙子也学上啦！”“您一家就能拉个班子出来啦！”我笑道。⑩吃过晚饭，走，看戏去！移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当。演员都换好戏服，化好妆，只等鸣锣开唱。⑪坐在我身旁的老人，一看也是个老戏骨，一提起嗡琴戏就有说不完的话。他回忆，上世纪80年代，每到农闲时分，村里的戏班子就会活跃起来，经常外出唱戏。那时候，班子里也就20来个人，一场戏唱下来，挣的钱全都拿去添置唱戏用的行头了，没一个人拿过工资。当时哪想过，今天能唱出这么大的门道！⑫“您老唱个什么角儿呢？”我问。⑬“我呀，嗓门不好，唱不了角，主要是操持后台，鼓呀锣呀琴呀唢呐呀，样样都会。”⑭“这么厉害！都说鼓是戏的魂，打鼓有啥讲究吗？”⑮“打鼓的学问可大了，敲锣打鼓的都要听大鼓点子，不能各搞各的。大操打花样、小操打节奏，不能搞混的。”正说着，老人突然想起了什么，对我说：“你慢慢看，我得到后台去瞧瞧！”⑯我听见在老人的指点下，大鼓猛敲三下鼓边儿，全场一下子肃静下来，整个山村好像突然被冻住了。1秒、2秒……10秒，老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大镲小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出……⑰一个小孩儿在景锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大喝一声：“好！”再定睛一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？——选自《人民日报》（2025年3月12日）1．比较“80年代戏班子”与“钟林生一家戏班”的异同，填写以下表格。80年代戏班子钟林生一家戏班生存模式外出卖艺赚取收入①_________________________角色传承②______________________________按个人特点自选角色③____娱乐村民，丰富乡村文化生活2．写作时，根据表达的需要，经常要使用不同的修辞手法，有时单独使用，有时也会综合使用，以提高语言的表现力。分析第⑯段中画线句子使用的修辞手法，品味其表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章开头和结尾都写到了小男孩，请你说说作者这么写的目的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，表现出民族的品格。学校文学社《星湖报》拟设计一版人物长廊，小阳推荐钟林生老人，请你帮他设计一张图文卡片。仿照示例，结合选文内容，用“人+事+品格”的格式，简要介绍钟林生老人。人物长妈妈钟林生老人图片简要介绍长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。_______二、（2025·河北石家庄·三模）阅读下面文字，完成下面小题。①五月中旬，我在北戴河旅游间隙，决定重访鹁塘沟。②鹁塘沟，是秦皇岛市抚宁区大新寨镇东张各庄村委会管辖下的一个“袖珍”村落。③重访鹁塘沟，当然要先到东张各庄村委会“报备”。村委会会计张文新在宽敞明亮的会议室接待了我。我说在改革开放之前曾访问过那里，那里给我的印象就一个字：穷。这次就想看看那里是否“脱贫”。他笑了说：“这次你去看看，再就近看看龙云谷，那可是国家认定的3A景区啊。”讲起这几年东张各庄山村的变化和辖下的鹁塘沟村民对“山”和“水”认识上的转变和进步，他不时发出朗朗的笑声。他讲村民在观念上的这些变化时，让我蓦然想起了唐代高僧青原行思所谈的参禅的“三重境界”。④看山是山，看水是水。我第一次去鹁塘沟是一年中的芒种时节。从东张各庄出发走了四五里路到了鹁塘沟自然村。当时它是东张各庄大队之下的生产队。生产队长庞国臣和会计董福成带我到沟沟坎坎的山地转悠。庞队长指着四周的山说：“我们东张各庄大队被山困住了，你看有老盘子山、印子山、茶盒山、山登子山、王八窑山、黑石峪山，都是穷山啊，地都东一块西一块挂在山坡上，种的高粱、谷子和玉米的产量也不高，我们的主食全靠白薯（当地把红薯叫白薯）当家呀。”董福成插话说：“我们这儿十年九旱，沟里小溪小河倒有些水，可上不了山借不上劲，沟里的龙潭倒挂个几十米高的水帘儿，可离这儿有五六里，也不能当饭吃当酒喝。同志跟你说吧，我们这儿是穷山、废水。”看他们那沮丧的表情，我无言以对，怅然离去。我跟张文新说，这就是我初访鹁塘沟的难忘印象。⑤看山不是山，看水不是水。张文新说改革开放的春风吹散了东张各庄这个山村的晦气。包产到户之后，收到立竿见影之效，人们能吃饱吃好之后，就开始盯上无可奈何的一万多亩的山。这儿的山，层峦叠嶂，千姿百态。可是它能带给村民什么实惠呢？俗话说“靠山吃山”，可这山怎么“吃”？后来学到一个办法：招商引资。“穷山”原来也是“梧桐树”，很快招来了“金凤凰”，秦皇岛一家旅游服务公司来了，在东张各庄以东的鹁塘沟开始谋划和着手建设旅游景点。山民所说的高山挂着的“水帘”是喷珠溅玉的瀑布，是自然的龙潭美景。开发就是从这里起步的，叫“龙潭峡景区”。随之修山凿谷汇聚溪水雨水成湖，沿山势又修了3000米木栈道，又相继建设悬崖秋千、高空缆车、水上飞龙、花海景观、许愿树等众多景点，成为山水养眼、文化养心、民俗养性的地方，并更名为“龙云谷景区”。2024年“五一”假期就有21000多位游客光顾。随着“山沟”变“景区”，当地村民的核桃板栗等农副产品成了畅销货，有的在路边儿建起农家饭店旅舍，家家户户鼓起了钱袋子。鹁塘沟这个只有十几户的“袖珍村”，就建起了5个临路的农家餐馆，供客人享用山珍野味。村民边淑娥，50岁，开办“淑娥农家饭店”以来，因为服务周全，饭菜可口，在游客中享有盛誉，每年收入颇丰。人们说，这儿的山不是山，是元宝；这儿的水不是水，是珠玉。⑥看山还是山，看水还是水。山村东张各庄和辖下的鹑塘沟的村民改革开放以来，变化最大的莫过于思想观念上的变化和进步。他们从“环山”变成“聚宝盆”的事儿中，深刻认识到山水是“天赐资源”，是取之不尽用之不竭的财富。村民看山仍然是山，但他们已经站在山上看世界了，视野开阔了；看水仍然是水，但那变成祛狭隘和落后之病的净化剂了。村民从身边和各地的具体事例中领略到知识改变命运的真谛，都开始重视教育和培养后代。改革开放之前别说鹁塘沟，就连东张各庄也没有一个大学生，而近年来仅鹁塘沟这个“袖珍村”就出了2名大学生、1名研究生。74岁的护林员董春会为了让孩子安心读书，曾两次搬家陪读，一儿一女都事业有成，尤其令他引以为豪的是孙女研究生毕业，成为高层次人才。⑦人们常说“衣食足而知荣辱”，如今的东张各庄，包括下辖的鹁塘沟，宛如一幅宁静祥和的画卷，多年没发生过一起违法案件，到处洋溢着团结与和谐的春风。5．请结合文章内容，将下面鹁塘沟村民在不同阶段对山水的看法补充完整。鹁塘沟村民对山水的看法第一阶段①____________第二阶段②____________第三阶段山水是“天赐资源”6．文章第③段写鹁塘沟在改革开放之前给“我”的印象就一个字：穷，这样写的目的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．请从修辞手法的角度赏析第⑥段画横线的句子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．请从物质上和精神上，简要概括鹁塘沟村“脱贫”的具体表现。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下面是小语和小文为文章分别拟的题目，你认为谁的更好？请说明理由。小语：小山村的“三重境界”

小文：重访鹁塘沟的所见所闻______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（2025·江苏宿迁·三模）阅读下面文字，完成下面小题。一件战袍江子①走进江西于都县的中央红军长征出发纪念馆，你肯定会与很多衣物相遇。②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它做工十分考究，虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”。但比起馆内大多数粗布衣衫，它仍显得特别扎眼，特别有派头，仿佛异类。③毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。④事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国工农红军在中央苏区开展大规模“扩红”运动。于都县28岁的青年曾广华踊跃报名，成为一名光荣的红军战士。不久，他就参加了漳州战役。这场战役中，他不慎染上了恶性疟疾，但坚持不下火线，还在战斗中立下战功。⑤战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将战利品中的羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！⑥从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。⑦老实说，面对这件羊皮袄，曾广华最初是惶惑的。他是穷人家的孩子，红军中普通的战士，这么一件昂贵的衣服，他以前见都没见过。它在他眼里，就像一名俘虏。他占有它，其实就是负责看管它。他不穿它，但他走哪儿都带着它——那可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证。⑧1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。⑨长征路上，寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。⑩羊皮袄，已成了他同一个班组的伙伴。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，里面的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。⑪接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役。十余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁般精神的战士。⑫新中国成立了。曾广华面临着人生的重大选择：是等着国家安排去新的岗位工作，还是回家种田？曾广华毅然选择了后者。⑬曾广华的理由是，他没有文化，不能在需要知识的岗位上为国家作贡献，而且身上还有伤病。作为战争的幸存者，活着他就已经满足。他想回家种地，成为自食其力的劳动者。如此，他才能心安理得。⑭他的另一个理由是，他要带着羊皮袄回家——它也该想家了吧？⑮羊皮袄跟随他四处征战，早已有了战士的人格。他与它相互成全。现在的他，只有堂堂正正自食其力，才配继续做它的主人。⑯曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。他总是想着帮助别人，常常把微薄的战功补助费借给村里贫困的人。⑰在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。他经常在夜里从箱子里拿出它打开，从领子到下摆一点点抚摸着它。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。⑱1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。⑲经过90多年的时光，羊皮袄的色彩已经暗旧，可是又远比90多年前更加威风凛凛。它的经历无与伦比，它的火焰永不熄灭。它是英雄，是披荆斩棘的战士，是无惧的勇者——它悬挂在玻璃柜中，就像一座高耸的碑，须仰视才可见。它无字，却是写满了中国革命史的羊皮手稿。⑳每次去于都，我都要去中央红军长征出发纪念馆看看这件羊皮袄，它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。（选自《光明日报》2025年1月17日，有删改）10．本文“人与物”两条线索交织并进。请你根据时间节点，补全梳理导图。①__________②__________③__________④__________11．文中说曾广华的一生是“光荣又平凡”的，请你结合全文内容，分析他的“平凡”与“光荣”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文中画线句语言优美，情感动人。请你从重音、停连、语调、语速等方面，任选两个角度进行朗读设计，并说明理由。它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．作者将“羊皮袄”称为“一件战袍”，有何深意？请你结合文章内容加以分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、阅读下面的文字，完成小题。种菜记陈毓①李兰戴上了眼镜，这是她自己做梦都没想到的。在她的认知里，眼镜是那些爱读书、肚子里装满了墨水的人的身体配件，因此，李兰把自己的好视力归结于读不进书的缘故，她甚至在某个瞬间为自己的好视力自卑过。连李兰的妈妈都揶揄过她的好视力：“李兰这娃，隔山能看见兔子跑。”多年后，当李兰戴上近视眼镜的时候，她心里满是长久的惊讶与不可思议的虚幻感。类似的惊讶与虚幻感，还出现在她工作的时候。②现在李兰在农科城的农业智慧园上班，再说具体点儿，是在那儿种菜。③“上班”也是一个新鲜的词，把农业智慧园里的李兰和十里路之遥的王上村的李兰区分开；可具体到“种菜”这件事，又使两个李兰合而为一。王上村的李兰身上有汗气，脸蛋上有太阳红，风里来雨里去，披星戴月，要平地、点种、除草、护苗、施肥，当然，也有收获。农业智慧园里的李兰穿白大褂，戴白帽子、白手套和口罩，鞋子也要套在鞋套里。李兰上班第一天，既紧张又兴奋，出了一脸一身汗，汗水叫她更紧张，一会儿担心弄乱了工装，一会儿又担心热腾腾的自己和身外这个清凉的环境不匹配，好在她藏在层层的包装里，外人轻易看不见。④拿李兰现在的工作和从前在王上村的种菜比，好像比不成。比如，同样是面对种子和土地，现在李兰是把一粒粒被技术员处理过的种子用小小的镊子夹起，投放进一个个有规格的容器中，放种子的位置不能有毫厘之差，放种子的动作经过上岗前千百次的训练。工作日久，熟能生巧，李兰现在起镊子、放种子的动作轻柔，又稳又准。一个个等待李兰放种子的容器自动来到她的面前，被她点种后再缓缓地传送到下一个点位，那里是一个个高大的玻璃箱体，不同种子被归类停当。种子在那里像被某种口令催促，快速发芽、生长，又像训练过的最好的兵阵，整齐一致。⑤那种整齐也叫李兰惊讶，惊讶这些发生和她有关。她想，幸好从她手中出来的是小小青苗。青苗分叶抽枝，长成一棵棵菜。李兰偶尔停手看向那边，隔着巨大的玻璃，她看得清每一棵菜，但又像双胞胎孩子一样难以区分，菜们该绿绿，该红红，该紫紫，开花结果，呈现出菜的众生相。一棵辣椒苗上的辣椒串可以收获一笼，西红柿一串一串沉甸甸地悬垂，枝蔓甚至伸展到了天花板上。李兰凭借在王上村种菜的经验，识得几样菜品，比如菠菜、茼蒿、莜麦菜、茄子、辣椒、西红柿。但此刻眼前的西红柿，颠覆了李兰认为西红柿只有青和红的概念，她不知道自己点种的小小容器里，还能结出黄的、白的、带花纹的、不带花纹的各种新奇的西红柿。它们各有品种名字，可李兰哪里记得住。她看着陌生的西红柿，引不起味觉上的共鸣，毕竟那些果实一开始总是和她隔着一层玻璃的距离。⑥直到有一次，李兰偶然走到一列售卖给来农业智慧园观光的游客的果品摊前，买了一盒自己种的西红柿，咀嚼之后，她惊讶地得出结论：“挺好吃。”刚吃过盒子里工艺品般的西红柿，李兰才意识到自己忘了洗西红柿。不过，它们从种子开始，就没见过风雨雷电，没有飞蝶蛲虫咬，没有外界的一粒尘埃一滴泥水，甚至连播种者李兰侍弄它们的时候都戴手套、口罩、帽子，这样种出的西红柿还需要清洗吗？李兰再一次感到迷茫。⑦李兰看见自己端西红柿盒子的手，手指纤细、很白。李兰的脸也变白了，她的脸很少晒到太阳，她工作的地方和那些植物一样，风吹不着雨淋不了，太阳也晒不到。植物凭借昼夜不熄的灯光的照耀快速长大，李兰在这样的地方跟着变白变纤细。李兰在变白变纤细的时候也变近视了，于是戴上了眼镜。⑧戴上了眼镜的李兰用发小的话说，是文文弱弱的，像是有一肚子墨水的样子。戴眼镜的李兰走到毗邻农业智慧园的一块花地边，这是园区新辟的，将原有的油菜地改种了波斯菊。波斯菊花朵繁密，在团团花簇中，李兰看清了几棵旺长的油菜苗，正闪耀着黑亮的属于油菜的光芒。细雨霏霏，油菜苗得雨露滋润，散发出带着微微苦味的清香。李兰蹲在油菜苗边，取下眼镜，低头深呼吸，仰脸大吐气，那样子，很像是一个肺被闷久了的人。（摘自《小小说选刊》2024年第3期，有删改）1．李兰在农业智慧园种菜的方式是怎样的？请简要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．文章第⑤段和第⑥段中李兰多次感到惊讶，请简要分析其原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章第⑧段画横线语句有何表达效果？请从描写的角度简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文章开篇写李兰“戴上了眼镜”，结尾却写她“取下眼镜”。作者这样安排情节有何用意？请结合全文简要谈谈你的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读姜峰的《高原之子》，回答问题。高原之子姜峰一①吴天一，“七一勋章”获得者，我国低氧生理和高原医学的开拓者。②20世纪50年代，吴天一来到自然环境恶劣的青海，从此扎下了根，再没有离开。彼时，国内的高原病防治领域一片空白，不少来青海支援建设的知识青年得上了“怪病”，甚至长眠于高原，但政府、社会各方却对此缺少了解、束手无策。③“在高原搞经济建设和国防建设，不解决人的适应问题，不行！”频繁出现的高原病伤亡情况，深深触动了吴天一。他敏锐地意识到，面前是一片无人涉足过的领域，少不了荆棘丛生，但总得有人带头闯出一条路。④经过多年的积累，从20世纪80年代起，时任青海高原医学科学研究所副所长的吴天一，开始主持一场前无古人的大型田野调查——历时10年，深入青海、西藏、四川、甘肃等地的高海拔乡镇牧村，对发生在青藏高原的各型急慢性高原病，从流行病学、病理生理学和临床学角度，进行了具有开拓意义的科学系统研究，影响深远。⑤他的助手兼翻译更登至今念念不忘那些年田野调查时的艰辛：“从西宁出发，到果洛藏族自治州玛沁县雪山乡，路途遥远、交通不便，开车就走了整整3天。到了乡里，租上牧民的牦牛，把心电图、血压、血氧、呼吸、心率等检测设备驮上。然后，吴老带着我们挨家挨户去收集数据。吃的是馍馍咸菜，住的是自己搭的‘马脊梁’帐篷，白天热，夜里冷，外面下大雨，里面下小雨。”⑥一个雪山乡，3000多个样本，就需要5个月时间收集。10年高原田野调查，走过多少山山水水，经历多少风吹雨打吴天一已无法尽数。“我当过军人，困难面前，决不当逃兵！”借助收集到的海量临床资料，吴天一最终在国际上首次提出我国藏族已获得“最佳高原适应性”的突破性论点，潜心研究的慢性高原病量化标准被国际高山医学协会确定为国际标准，取得重要的学术成果，为我国高原医学发展做出了开拓性贡献。⑦回首来路，吴老觉得成就他的，恰恰是与时代同频共振：“祖国的需要，就是我努力的方向。”⑧为获取在特高海拔的人类生理数据，1990年，吴天一组织联合医学考察队，攀登坐落于青海河源地带的阿尼玛卿山。途中，外方人员发生了明显的高原反应，不得不提前放弃，而吴天一继续带领中方人员向上突击。最终，在5620米的特高海拔成功建立起了高山实验室——这个位置，比珠峰大本营还高出400多米，是此前高原医学研究领域从未达到过的极限。那时，吴天一已经56岁。次年，国际高山医学协会年会向吴天一授予“高原医学特殊贡献奖”。⑨吴天一自主设计的高低压综合氧舱，是世界首个可以模拟上至高空12000米，下至水下30米环境的综合氧舱。20世纪90年代初，这个“大家伙”建设完成。可人体实验谁来做呢？吴天一没有二话：“我是设计师，我来！”时至今日，刘世明仍清晰记得首次人体实验时的“惊心动魄”——从模拟海拔6000多米下降时，由于降速过快，他从舱体玻璃窗往里看，发现吴老突然捂住耳朵，面容痛苦。原来，吴天一的右耳鼓膜，当时就被击穿了。后来落下伤疤，影响了听力。⑩1992年，在这座国产高低压综合氧舱启用揭牌仪式上，吴天一登台致辞。他丝毫不提“惊心动魄”的实验经过，而是兴致勃勃地引用了毛主席诗词：“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。”⑪高原医学之于吴天一，既是一次次冲刺顶峰的大勇，更是一回回悬壶济世的大爱。⑫2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震。已经76岁的吴天一，主动请战要求奔赴灾区。他说：“玉树人民需要我，我必须要去，现在就去！”当天傍晚他就前往玉树灾区，在灾区奋战了整整7天。⑬从玉树回到西宁后，吴天一顾不上休息，快速组织玉树地震灾后重建卫生保障及高原病防治的课题会，为玉树灾后重建的卫生保障提供了精准、及时的科学支撑。⑭如果吴天一再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。（选自《人民日报》，有删改）5．［任务一

走近传主生平］请你简要概括吴天一的主要事迹。①开展田野调查，系统研究高原病，并为高原医学发展做出开拓性贡献。②_____________③______________④玉树地震后，主动请战驰援灾区，并为灾后重建的卫生保障提供科学支撑。6．［任务二

学习传主品质］（1）请你根据下列语句，概括出吴天一的精神品质。相关语句精神品质“在高原搞经济建设和国防建设，不解决人的适应问题，不行！”攻克高原病的坚定信念“祖国的需要，就是我努力的方向。”①______吴天一没有二话：“我是设计师，我来！”②______他说：“玉树人民需要我，我必须要去，现在就去！”③______文章多次引用吴天一的话，有何作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．［任务三

理解评价语言］“如果吴天一再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”请你说说对这段话的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．［任务四

汲取精神力量］请仿照示例，从以下人物中任选其一，仿写句子。邓稼先

白求恩

袁隆平吴天一勇攀医学高峰，无愧高原之子________________________________________，_________________________________________________三、阅读下面文章，完成下面小题。考卷叶惠娟①秋末冬初，暮色渐近。晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯，在柔和