2024年春广东省中职“3+证书”高职高考语文真题（试题+解析）

第页参考答案与解析12345678910DACAACBABB111213141819CBDBCD一、本大题8小题，每小题3分，共24分。1．（3分）【答案】D【解析】A项：馈（kuì）赠/溃（kuì）败；惩（chéng）罚/星辰（chén）；经纶（lún）/羽扇纶（guān）巾。B项：诫（jiè）勉/机械（xiè）；觊觎（yú）/阿谀（yú）；薄（báo）饼/薄（bó）利多销。C项：蓦（mó）然/招募（mù）；吝啬（sè）/萧瑟（sè）；拓（tà）本/开疆拓（tuò）土。D项：伺（cì）候/饲（sì）养；肺（fèi）腑/诽（fěi）谤；圈（juàn）养/可圈（quān）可点。2．（3分）【答案】A【解析】B项：“变本加砺”的“砺”应为“厉”。C项：“国萃”的“萃”应为“粹”。D项：“出奇不意”的“奇”应为“其”。3．（3分）【答案】C【解析】应删除“自谓”后的冒号。“自谓”引出“右手为诗，左手为文”，是余光中先生对自己的评价，并非要说的话。4．（3分）【答案】A【解析】第①句：“商榷”指商讨，着重指磋商，互相研究，多指学术问题或其他需要慎重研究的问题。具有尊敬、客气的色彩，常用于书面语，一般不带宾语。“商量”指交换意见，多指一般事物，常用于口语中。句中指对研究团队的一些观点要着重研究讨论，用“商榷”更合适。第②句：“消除”指使不存在，除去（不利的事物）。“消灭”指消失，灭亡。句中指除去传统文化中的弊端，用“消除"更合适。第③句：“不仅/反而”是转折关系，后者的内容和前者相反或者相对。“不仅/而且”是递进关系，表示意思更进一层。句中关联词连接的前后分句在句意上是相对关系，指侵略者的轰炸没有达到预期效果，而是走向了相对面，用“不仅/反而”更合适。5．（3分）【答案】A【解析】A项：“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。句中指春节期间外来务工人员返乡，城市变得空荡，使用不恰当。B项：“筚路蓝缕”意思是驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林；形容创业的艰苦。句中指人民军队初建时的艰苦，使用恰当。C项：“驾轻就熟”比喻承担熟习、轻松的事务。句中指“他”已经可以熟练运用“这门技术”，使用恰当。D项：“贻笑大方”指让内行笑话。句中指文言词语使用不当，会被人取笑，使用恰当。6．（3分）【答案】C【解析】观察所给句子可知，⑤句中“这一变化”对应②句中的“深刻变化”，故⑤句在②句后。⑤句中引出“图书馆”的例子，因此下文应以“图书馆”为论述对象，故①句承接⑤句。④句中的“这种替换”指代①句中的“‘读者’替换成了‘用户’”，故④句承接①句。⑥句是对④句的“多元化”的举例说明，故⑥句承接④句。③句是总结句，位于语段最后。因此，语段正确顺序为②⑤①④⑥③。7．（3分）【答案】B【解析】A项：将“一带一路”比喻为经济发展的“新引擎”。C项：将“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。D项：将“人生”比喻为“蜡烛”“火炬”。8．（3分）【答案】A【解析】B项：搭配不当。“发展”与"规划”动宾搭配不当，可将“发展”改为“制定”。C项：搭配不当。是否"与“关键在于”为两面对一面，可将“关键在于它能融思想性……”改为“在于它能否融思想性……”。D项：否定不当。“切忌”与“不要”都表示否定，双重否定表肯定，故应删去其一。二、本大题3小题，每小题3分，共9分。9．（3分）【答案】B【解析】该项强加因果。第④段“深入现实，虚拟人物才能真实动人”，第⑤段“虚拟人物同样承载着价值引导的责任”“从外表衣着到言谈举止，都首先要健康清朗，避免低俗化、过度娱乐化倾向”，这些内容表明B项说法不符合文意。10．（3分）【答案】B【解析】第④段“仅以虚拟人物的服饰设计来说，在越来越多的年轻人自觉弘扬中华优秀传统文化的今天，具有传统气韵的虚拟人物形象往往备受青睐”表明，选项中“在性格方面更具有典型性”的说法错误。11．（3分）【答案】C【解析】第⑥段“纵观艺术长河，孙悟空、哪吒等经典人物形象之所以经久不衰，就是因为他们的故事被不断开掘，他们的形象不断焕新”表明，列举孙悟空、哪吒的例子是为了告诉创作者要持续创作能力，促进虚拟人物的不断成长、不断变化。三、本大题4小题，共17分。12．（3分）【答案】B【解析】置”应译为“放置”。此句译为；而那些死去的人的冤情，打算放置在那里不再过问吗?13．（3分）【答案】D【解析】正确断句为：卿先朝旧人，号为知礼，朕知之旧矣。太府之言乃如是，诚有之乎？此句译为：爱卿是自先帝在时的老臣了，向来被称作是了解礼节的，我所知道的都不太符合时宜，太府监所言是如此，果真有这种情况吗？14．（3分）【答案】B【解析】根据文中第二段可知，王扩在审理冤狱时，认为对待活着的人的冤情，理应审查，死去之人的冤情也要重新审理，因此革除了之前审理案件的弊端。15．（8分）【答案】（1）（5分）我虽然想不答应他的请求，但他依靠皇帝的威严，命令并不能传达，有什么不会做的呢？（2）（3分）这对于陛下高尚的品德，难道没有一点损害吗？【参考译文】王公名为王扩，字充之。孩童时期便嗜爱学习，刚到加冠之年就参加了乡赋，随即有了声名，当时的同辈没有不推崇佩服他的。明昌五年考取进士，担任邓州录事一职。因为山东大旱，皇帝下令让王扩驾乘驿马疾行至山东上任，于是他专门负责救济东平一带的各郡所。王扩每到一处，按照食用缺乏、断绝等标准进行推列排序，人们都得到了实际的好处，那些强横狡诈的人因此不能互相勾结干坏事。棣州的饥荒灾害情况更为严重，王扩就另外向皇帝禀明情况。泰和八年三月，王扩被提拔为监察御史。当年夏天极为干旱，皇帝下诏命各位御史分别审理查清受人冤枉、诬告而定的罪。从前，负责审判定罪的官员统一按照从轻论罪或减刑进行处理，即便是杀人的罪行，也会予以宽恕。王扩对其他官员说：“活着的人的冤情，本来就应该审查；而那些死去的人的冤情，打算放置在那里不再过问吗？”因为他大力革除之前审理案件的弊害，当时人们都称赞他为人公平。河北的苗道润请求给他封授爵位，宰相高琪认为不可以，商议用借口拒绝请求。金宣宗亲自向王扩询问应当如何做，王扩上奏说：“帝王应当从天下的角度全盘考虑，怎能事先便猜疑别人存心欺诈呢？我虽然想不答应他的请求，但他依靠皇帝的威严，命令并不能传达，有什么不会做的呢？不如按照他的请求赐封他。这也是汉高祖任用韩信的原因。”金宣宗回头对高琪说：“王扩的意见与我的想法符合，你赶紧去做吧。”太府监欧里白因为上供的羊瘦弱不堪而被问责，欧里白下跪上奏说：“御用的羊瘦弱不堪，是因为转运使对待此事不上心”。皇帝再次询问王扩：“爱卿是自先帝在时的老臣了，向来被称作是了解礼节的，我所知道的都不太符合时宜，太府监所言是如此，果真有这种情况吗？”王扩进言说：“皇上您即位不久，人心还未安稳，应当用节省开支的方式彰显您勤俭节约的品德。因为一只羊的肥瘦比较，产生的意见纷繁杂乱，不能停止，以至于在朝廷上展开辩论，天下中知晓内情的人会认为是相关部门不尽职，然而不知道内情的人会认为是陛下每日将自己所受到的供奉视为紧急之事。这对于陛下高尚的品德，难道没有一点损害吗？”皇帝高兴地说道：“爱卿所说的确是如此啊。这些琐碎的小事不要再谈论了”。四、本大题1小题，8分。16．（8分）【答案】（1）（4分）本诗首联介绍古越国的险峻山势；颔联通过“铜兽”“海鸦”借物抒怀，以孤寂、落寞场景勾画灭国惨状；颈联点评人物，表达物是人非的感伤；尾联借“鹧鸪"“荒台”“丛竹”等景物，烘托苍茫、悲凉的意绪。全诗通过怀念闽越王，寄托了作者壮志难酬、抑郁不舒的苦闷情感。（2）（4分）这首诗用了借景抒情（衬托或者以哀景衬哀情）的手法来抒写自己的情感。尾联抓住“日暮”“鹧鸪”“荒台”“丛竹”等意象，描写了一幅苍茫悲凉的秋景图：夕阳西下，雨后山间清幽凉爽，空谷回响着鹧鸪所发出的急促而悲切的啼鸣，荒岩上长满苔藓，野地上的翠竹被秋雨撒得斑斑点点，表达了对昔日繁华的没落、逝去的哀婉之情。五、本大题1小题，6分。17．（6分，每空1分）【答案】（1）驽马十驾/金石可镂（2）久在樊笼里/复得返自然（3）同是天涯沧落人/相逢何必曾相识（4）锦瑟无端五十弦/一弦一柱思华年六、本大题3小题，共11分。18．（3分）【答案】C【解析】教导员反复翻找帆布挎包和让战士反复翻找食物，是想给战士们一点希望，让大家能够在饥寒交迫中坚持下来。这体现出教导员对战士的关心与强烈的责任感。19．（3分）【答案】D【解析】文中对江南美景的描写是虚写，以虚村实，意在将江南的美好与1071.1高地的风雪天气形成对比，表明战士们对家乡的思念、对祖国的眷念、对和平的向往，也衬托了志愿军战士的崇高形象。20．（5分）【答案】①“冰雕”是志愿军战士牺牲后的面貌写照，是他们精神的写照。在天气寒冷、物资匮乏的双重重压之下，志愿军战士无法战胜自然，活生生被冻成了冰雕，壮烈牺牲。“冰雕”是拥有无穷无尽的钢铁般的意志力和忍耐力的志愿军战士牺牲之后的集体群像，凝结的是他们无私无畏、英勇奉献的精神。②冰雕之下，那颗赤诚的、火热的心是滚烫的。“没有一个人要求下山，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着美国人的到来”，之所以忍受苦难，是因为每位战士心中都有坚定的信念，要打败美国军队，要赢得战争的胜利。③“滚烫”和“冰雕”是热与冷的对比，体现出志愿军战士内心的炽热、无坚不摧的强大力量。七、本大题3小题，共75分。21．（7分）【答案】阿姨，我们理解您们热爱舞蹈，但这里是专门为篮球活动设置的场地，您们可以到社区留出的广场舞专用区域跳舞，这样我们都能开心地活动，也有利于维护社区的和谐。22．（8分）【答案】邀请函尊敬的捐资人盛中华先生：您好！我校将召开本年度“新华优秀学子奖学金”颁奖大会，作为奖学金捐资人，我校想邀请您出席大会并给优秀学子颁奖。期待您的到来！召开时间：2024年1月20日上午9：00召开地点：学校礼堂3楼302会议室新华商贸职业学校2024年1月13日23．（60分）【参考范文】以专业之光重燃传统职业，用青春之歌谱写时代篇章时代浪潮汹涌而至，一些传统职业似乎与现代社会的飞速发展渐行渐远，面临着被边缘化的风险。然而，一群充满活力和创意的年轻人正悄然改变这一现状。他们以专业之光照亮传统职业，用青春之歌谱写时代新篇。青年人的专业特长是推动传统职业转型升级的强大动力。邓小平同志曾说：“科学技术是第一生产力。”通过学习和实践，青年人掌握了先进的专业知识和技能，并将这些技能应用于传统职业中。精通编程的张柏铭将专业技能运用到传统的养殖业中，实现了养殖业的自动化。在青春力量的赋能下，无论是农业的现代化转型，还是制造业的智能化升级，传统职业如虎添翼，展现出前所未有的竞争与生机。青年人的创新精神，更是传统职业焕发新生的关键所在。他们挣脱传统的桎梏，以无畏的姿态探索未知，为传统职业注入了新的血液。莫丽贤用“互联网+农场+旅游”的创新模式，巧妙运用互联网技术，展示农场的美丽风光，带动了农场周边旅游产业及农产品产业链的蓬勃发展。正是这种创新精神的滋养，让传统职业在新时代焕发出勃勃生机。然而，我们也应警醒那些故步自封、拒绝变革的传统职业所面临的淘汰风险。因此，我们必须认识到，只有拥抱变革、不断创新，传统职业才能在时代大潮中立于不败之地。更为重要的是，青年人对传统文化的热爱和执着是推动他们实现梦想的重要动力。他们深知传统文化的价值和意义，并愿意为之付出努力和汗水。杨成兰她痴迷于传统技艺，坚持“非遗+生活美学”的理念，通过创立传承与发扬传统技艺的工作坊，让非遗文化走进寻常百姓家；而肖瑶则凭借对传统竹编的热爱和深入研究，将传统与流行元素完美融合，制作出深受市场欢迎的竹编艺术品。这种对传统文化的热爱和执着，不仅让青年在传统职业中找到了自己的根与魂，更让他们在追逐梦想的道路上收获了满满的成就与自豪。青春有为，专业赋能；创新引领，文化传承。在青年人的不懈努力下，传统职业正焕发出前所未有的生机与活力，共同奏响时代的华章。让我们期待更多的青春力量在传统职业的舞台上绽放光彩，为社会的进步与发展贡献自己的力量。【写作指导】材料从