2024年小班健康教案及教学反思

2024年小班健康教案及教学反思

小班健康教案及教学反思1

活动目标：

1、练习向上抛物。

2、学习用双手的食指和拇指对撕彩条。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

塑料夹子、彩色皱纹纸剪成的宽纸条若干。

活动过程：

1、导入：

师："孩子们。今天老鼠先生要去新娘啦!听!它们来了!"放PPT课件（《抬花轿》音乐）

师："哎呀!不好!礼花忘记买了，这可怎么办呢?"

2、教师示范，宝宝尝试撕纸条。

师：噢!老鼠先生告诉我，可以用彩纸做礼花。孩子们看，老师这有什么呢?（幼：彩纸）

师：对!我这里有许多漂亮的彩纸。下面我要用彩纸做礼花了，宝宝们，仔细看!拿起彩条，

用拇指和食指对着撕彩纸的上面，把宽纸条变成窄纸条。宝宝，你也来试试吧！

3、教师提醒宝宝，要均匀的撕纸，不要横着撕纸、撕断。

师：看!XXX是沿着彩加花纹,把宽纸条竖起来撕的，撕得宽窄一样,她做的可真好！

4、教师示范降废”的做法,宝宝练习。

师：我发现宝宝们都撕完了，下面我用夹子夹住几条撕好的彩条，注意了!我是夹住纸条的

顶部。"束洎.幼…师哇!一个礼花做成了!宝宝，你们也来试一下吧!

5、指导幼儿"放礼花’。

师：嗯!宝宝们做的礼花可真漂亮啊!下面我们一块来放礼花吧!徽师将做好的"礼花"往上

抛，提醒幼儿不要把"礼友”向小朋友的头上抛。）

师：xxx的礼花放的好高啊!快看啊!天空中开满了五颜六色的"礼花"，真好看！

6、结束

师：宝宝们，今天咱们都学会了制作礼花，还学会放礼花，你们的本领可真大!看!老鼠先生

正等着我们和她娶新娘呢!（放音乐《抬花轿》徒!我们出发喽！

活动反思：

"纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的‘兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特

点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织

的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

小班健康教案及教学反思2

游戏目标：

1、练习用脚尖步行。

2、发展平衡能力，锻炼平衡感。

3、能在游戏中体验到游戏的快乐，乐于与小朋友一起游戏。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食.

游戏准备：

铃鼓、呼啦圈。

游惭法：

在场地上摆放呼啦圈，数目与幼儿人数相同，幼儿随音乐模仿企鹅用脚尖步行，先用脚尖站

立，慢慢向前走，两手左右摇摆模仿企鹅走路。但不能碰到呼啦圈，当音乐停止，幼儿各自进入

呼啦圈内，模仿企鹅的有趣动作。

游戏规则：每人只能选择一个圈站好。

活动反思：

每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，具有明显的个别差异性。在活动中我充分

照顾到幼儿的'个别差异性,让每位幼儿都能体验到成功的快乐。

小班健康教案及教学反思3

一、设计思路：

从小养成良好的个人卫生习惯对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和

改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解

的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的“牙刷一家"的故事中，

让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。

二、活动目标：

1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

三、重难点：

从上到下画短线。

四、活动准备：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手T分，小牙刷人手一份。

五、活动过程：

1、游戏导入一引发兴趣，导入主题。

师：今天，老师给小朋友带来T牛东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：

来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。

小班健康教案及教学反思4

活动目标：

教育幼儿了解缺水的危害，知道要多喝水。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

干了的水果娃娃、新鲜的水果（两种水果的品种是一样的.）、干落叶、湿落叶。

活动过程：

一、比较：

1、比较干落叶与湿落叶的不同O

2、比较干水果娃娃与新鲜水果的不同。

二、讨论：

同样的东西为什么会有这么大的不同？

三、通过讨论知道自己以后要多喝水：

1、落叶缺水了就干了，水果缺水了就皱了、烂了，小朋友缺水了会怎么样？

2、为了不让自己缺水我们以后应该怎么做？

活动反思：

活动时我请幼儿通过摸、看、说，去感知干落叶与湿落叶的不同、干水果与新鲜水果的不同，

讨论时旭说："干落叶脆，手一捏就会碎，而湿落叶湿手捏时不会碎"，笑笑说：”干落叶干得

裂了口子，湿落叶没有"……心说"水果娃娃里的桔子不能吃坏了，而（新鲜的桔子）另一个可以

吃是好的"，瑁说"水果娃娃不好看了太丑，而另一个好看"……比较时我请幼J序一学干水果

的样子，小朋友不约而同的都把脸皱起来，在学新鲜水果时，大家都舒展小脸笑了起来。在充分

初了它们的不同后，我才把造成这个结果的原因告诉了幼儿，告诉幼儿干落叶干水果娃娃是因

为缺水了才变成现在这个样子的,还渗透了秋天有的树落叶就是大树妈妈为了保存水份的简单知

识。在讨论小朋友缺水会怎样时，幼儿明白了自己缺水时会大便干燥;嘴会裂口;尿会黄等，活动

后我请幼儿喝水吃水果，结果幼儿都争着喝两杯水，吃水果时班上还剩了一个桔子，我把它分给

大家吃时，连平时最不爱吃桔子的琪琪、笑笑都争着吃。

活动后我把这个活动布置到了墙面上，随时教育强化幻儿要多喝水，同时调整自然角，把干

裂腐烂的水果及水果娃娃换掉，换上了新鲜的水果及水果娃娃。

小班健康教案及教学反思5

活动目标

1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。

2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

活动重难点

重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识

难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物

活动准备

经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征

物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

活动过程

一、组织幼儿谈话

1。教师："现在是什么季节?冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？"

2。启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要

多活动，积极锻炼身体。

二、让幼儿喝热开水

1。教师："喝完热开水身体感觉怎么样？"

让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

2。教师："冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西？"

告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

三、给洋娃娃穿戴衣物

L教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说："天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，

咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？"

2。组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活

动、吃热东西等。

3。请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮

助动手能力较差的幼儿。

活动延伸

幼儿带领洋娃娃在娃娃家"过冬"。

活动反思

对于小班的‘幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈

妈给他们的穿戴来感受冬天的到来.对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了.通过互相的交流

与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天

的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

小班健康教案及教学反思6

活动目标:

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程：请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、讨论清洁牙齿的方法、教师总结、学习正确漱口

的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最干净

重点难点：让幼J淳握正确漱口的方法

活动过程：

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品

尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还准备了〃冰瞰送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来

照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬

到牙齿上去了,牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙勾上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用潮口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，

就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法.（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作.集体

听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

"三浴”小熊嬉球

一、活动目标

1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

二、设计思路

根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体

的适应和抵抗能力的精神，我们开展了"三浴"锻炼，在"三浴"锻炼中我们根据小班幼儿的'

年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。

根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中,

设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼1怀同发展水平

进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子

在原有的基础上得到更好的发展。

三、重点与难点

在不同的场景中,鼓质幼JL玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。

四、材料和环境创设

1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、＜J\树、小桥等。

五、活动过程

a、阳光、空气浴准备活动一自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小一活动量：中）

集体活动一放松活动（活动量：大一活动量：中）

（-）准备活动：

儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。

（二）自由分散活动：

1、幼在场地中自由玩球

(1)教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；

(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。

2、幼在创设场景中自由玩球：

(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；

(2)调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。

(三)集体活动：

幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的

活动量。

(四)放松活动：

"爬山"：听信号进行前进，后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身

(-)幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。

(二)在凉水一微温水一凉水中交替身体的上肢一下肢一背一各部位，然后用毛巾依次擦

身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班健康教案及教学反思7

活动目标

现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会

正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种

形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。

活动准备

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。

2、知道彳呆护牙齿，体捡健康的牙齿所带来的好处。

重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。

难点:知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

活动准备

1.故事PPT

2.视频《牙齿上的黑洞洞》

活动过程

一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用

1、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你猜猜看，她是谁呢？

谜面：（请小朋友专着谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

师：猜猜看会是谁呢？（牙齿）

出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的作用？

小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。

1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆讨论、猜测）

2、出示视频一，让幼看到底发生什么事情.

1）彬彬的牙齿怎么啦？

2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？

3）平时我们不刷牙谁最高兴呢？（牙病菌）小结：这种变坏变黑的牙齿叫踽齿。

三、通过实验，探究龈齿的形成。

1、引导幼儿观察、陶莫蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？讨论蛋壳为什

么会变软变黑？

2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，

酸会腐蚀牙齿变黑,而病菌从而产生或有蛀虫，成为踽齿或者蛀牙。

师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论）

3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！

四、观看视频二,彬彬保护牙齿,并进行讨论“保护牙齿"的方法。

1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的？

2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小朋友们可以互相看一看。

3、如果你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞？幼儿讨论：怎样

保护牙齿？

幼儿自由讨论教师进行总结并出示PPT

五、深入讨论，全面护牙。

小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面

也要注意？

1、不能在睡前吃甜食，

2、不能乱咬硬物。

3、饭后漱口

4、早晚牙

5、如有牙病，一定要及时看医生

6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

7、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身

六、师幼一起学一学如何正确刷牙

1、学习正确的刷牙方法

2、以音乐游戏"刷牙歌"结尾

2、完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天者暖把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，

上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里夕矽卜都刷净，咀嚼面，来回刷，里里夕矽卜都要刷，

脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸0

活动反思

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿

的‘积极性，通过课前的知识准备让幼J序会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的

学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教

具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼

儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识.教育的延续性是本节教育活动直

正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的

危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。

小班健康教案及教学反思8

活动目标:

Io练习四散跑和改变方向跑。

2。发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。

活动准备：

大的操场上

活动重难点：

练习四散跑和改变方向跑

活动过程：

L教师和幼儿玩游戏，

教师站在全体孩子的面前对大家说："小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住

我。"说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变

方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。

2。幼儿玩游戏。

请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后,

可换人继续。

活动延伸：

教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。

活动反思：

活动让幼儿在宽松的‘氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用.调动了幼儿

的积极性，教师以活动的弓导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及

情趣。

小班健康教案及教学反思9

活动目标:

1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。

2、练习走、跑、跳、爬（套袋手膝着地爬）的动作技能，发展身体及动作的协调性。

3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体捡游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，咖佥运动的挑战与快乐。

活动准备：

布袋人手一个、皮球若干、情景（4怖、蘑菇、花丛）、音乐、大箱子，音响

课前教幼儿系紧口袋一端的技能。

活动过程：

一、开始部分（热身运动）

宝贝们，来来来。今天妈妈要带你们出去做游戏，走，背上布袋出发吧！

突然雷声响，听，什么声音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避

雨一躲在小桥下避雨；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）.哇，太阳出来了，刚才好大

的雨呀，我们来把小伞上的水来抖一抖吧。！

二、基础部分

小布袋的本领可真大，能变成小伞为我们挡雨。那你能把它变成小被子吗？

布袋一物多玩

*来，盖在身上，起床咯！叠被子，妈妈也来变变变，对折对折再对折，再把布袋团一团，

变成一个小布球。哦，你也变好了。看，妈妈的布球想去找太阳公公做游戏，向上抛，接住！（个

别指导变布球），自由抛，接住。再来一次，比比看，谁的小布球抛得高。（小结：小朋友们真

能干，把布球抛得真高！）

*看，妈妈的布袋要变了，变成了一块地毯。我们来学小蚂蚊爬一爬，爬过来爬过去；

*妈妈的布袋要变了，胖子变瘦子，（布袋对折），刃阶宝宝变好了？我们学小青蛙来跳一

跳，跳过去跳过来。我的瘦子变成了蹦蹦床，学一学小兔弼让去！跳一跳，看谁跳得高？（真能

干，个别辅导，帮助）。

*蹦蹦床可真有趣,妈妈的袋子越来越瘦（布袋再对折），再折叠一次,变成小小独木桥。

走一走（双臂打开，/卜5点），帮助个别幼儿；

*我们的小桥太短了；现在，你们跟妈妈一起把小桥变成长长的桥，好不好？来，把你的独

木桥拿到妈妈这里来，我们把它连成长长的桥。鼓励幼儿自己放。（幼儿合作把布袋接起来），

连好了，来妈妈这里站队，我们来走走长长的桥，/如心点,别掉到河里去了（幼儿可以反复两三

次，或给同伴加油）。

学习套袋手膝着地爬

1、儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。

（来，宝贝们，大布袋，真好玩，还有两个小耳朵，铺在地上穿一穿，小脚小脚钻进去，（像

穿裤子、裙子一样），把耳朵套在肩膀上。）

2、虫宝宝自由手膝着地爬，练习快爬。音乐

呀，真美呀，转个圈变一变，地上滚一滚，变成毛毛虫。（放音乐，注意每个幼儿的穿着情

况）

来，到妈妈这里来，快快爬，比赛看谁爬的最快。好累呀，我们来休息休息吧。

3、脱掉外套变成美丽的蝴蝶.音乐

毛毛虫睡着了，睡了好久好久，它会变成什么呀？对，变成美丽的蝴蝶了。我们来学学毛毛

虫，脱掉外套变蝴蝶！蝴蝶脱掉外套飞出来了，放音乐。

三、结束部分——游戏运球

宝贝们，刚才毛毛虫变蝴蝶的游戏好不好玩？宝宝们表现的太棒了，妈妈给你们准备了小礼

物!是什么呀？妈妈先来装一个，咦？怎么样了？再来一次，呦，布袋两头是空的!是不是？（来，

找到两个小疙瘩，小小疙瘩使劲拉，拉呀拉呀变紧了，变成了神奇的小口袋。）变紧了没有？来，

开口朝上，我们装礼物吧！

布袋布袋真好玩，装好礼物回家喔！

活动反思：

我园的体育器械有飞盘、沙包、长尾巴、布袋等许多幼儿喜爰的布袋玩具。由于小班幼儿经

验贫乏，创造了力有限，使其玩法单一，兴趣不持久。因此，我针对小班幼特点，设计了此活

动《好玩的布袋》，增强幼儿对体育活动的兴趣，发展身体的灵活性和动作的协调性。小班幼儿

特别喜欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来

爬去，乐此不疲，所以本次活动的重点放在了套袋手膝着地爬，发展身体的灵活性。《指南》中

健康领域子领域动作发展的目标之一是具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其中对小班幼儿

的要求是1。能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2。能双脚灵活交替上下楼梯。3。

能身体平稳地双脚连续向前跳。。四散跑时能躲避他人的碰撞。能双手向上抛球。

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本节活动的目标为

1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。

2、练习走、跑、跳、爬（套袋手膝着地爬）的动作技能，发展身体及动作的协调性。3、愿

意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。重点是练习走、跑、跳、爬（套袋手膝着地爬）的动作

技能，发展身体及动作的协调性.难点是探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏.本节活动

是以探索布袋的多种的玩法为主导线，布球向上抛，并尝试用手接住；变成地毯进行爬行；变成

蹦蹦床进行双脚跳跃；变成独木桥练习平衡，练习走小路；最后最后自然而然融入到将布袋套在

身上进行手膝着地爬行，增加了活动的趣味性，激发了孩子的.好奇心，让孩子能积极主动的跟

着我练习爬行和快速爬行。在放松环节，毛毛虫变成蝴蝶后四散飞时也发展了幼J府四散跑时躲

避他人碰撞的能力，在这些环节中，我注意把主动权交给孩子，让他们想怎么玩就怎么玩，最后

针对孩子们爱用布袋袋装东西这一天性，在结尾设计了送礼物一运球，这一环节，让孩子们高

兴的把球装进口袋，自然的结束活动。

幼儿参与情况：1、开始部分，我交代的不够清楚，幼儿觉得有点突然，显得有点混乱。而

且我自己的站位没有把握好，导致孩子们也没有站在适合的场地上。在前面几个环节中，幼儿都

参与很好，表现的很积极。在手膝着地爬时冉冉小朋友站在那里不动，问他为什么时候，他说他

在检杳别的小朋友是不是在爬，他要看着他们，经过引导他很积极的参与游戏。其他幼儿都能很

好的进行游戏，只是一在用匕过小河时能力稍弱，不会双脚跳，而是跨过去，经过幼儿示范，老

师讲解动作后还是不能很好的完成，活动中为了让孩子体验成功的快乐，我没有过多的干预。在

日常生活中我也会有目的的发展他的用欧能力。毕竟，幼儿都是有个体差异的，能力发展的快慢

也是不同的，我们要允许他慢慢成长，不能过激训练，保证孩子健康的发展。

小班健康教案及教学反思10

一、活动目标：

1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有样样都爱吃,才有利于身体健康和生长发育。

二、活动重难点：

重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

难点：知道人体需要各种不同的营养.

三、活动准备：

1、贝贝玩偶

2、多媒体各种食物图片

3、故事《宝宝和贝贝》

四、活动过程：

1、《做早操》师幼互打招呼

师：小朋友们你们最爱吃什么呀？

那你们有不爱吃的食物吗？

师：小朋友们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了，贝贝要给

我们讲个故事。

2、故事《宝宝和贝贝》

3、师：小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了，我们一定要样样都爱吃才能健

健康康的成长。

下边小朋友们跟老师一起做游戏《食物说出来》并出示幻灯片

4、小朋友们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌《不挑食》。

5、贝贝打断老师的谈话说，小朋友们表现真好我有礼物送给大家，把准备好的蔬菜沙拉送

给大家。

五、延伸：

小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。

活动反思

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃^而且饭也吃的很少在家也这样。

我希望通过这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长.在活动的‘准备与

进行时，我也发现了很多不足之处，以活动主题为出发点，开始的热身活动我选择《做早操》这

一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应该能增强孩子内心的欢快度，但由于时间

关系我也就忽略了。由于小班幼儿的好奇心重，容易对新事物感兴趣，也容易对旧的事物失去兴

趣，所以我给幼儿的活动渗透比较少，只在活动的头一天玩了游戏《食物说出来》，我发现孩子

们对抢答的形式积极性强，也很快的接受游戏规则，所以我临时决定让孩子们玩抢答，在游戏过

程结束后有许多幼儿没有尽兴，我就多添加了许多图片，没想到适得其反，时间没把握好，导致

孩子们太兴奋了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，

我在孩子吃饭时会经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

小班健康教案及教学反思11

设计意图：

春天来了，池塘里游泳游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小

蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到

西的动态变化使我想到，在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向指定方向走的教学目标，原

来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活

动的耐心和兴趣，我想如果我能用这个故事情节贯穿活动的始终才巴故事作为一种隐蔽性的环境,

掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩不门积极的参与到体育

活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量。

教学目标：

1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

2、培养幼儿爱妈妈的情感。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐.

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

教学准备：

1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》,教师和幼儿扮小蝌蚪。

2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

4、音乐带。

教学过程：

一、开始部分（教师和幼J府场地中间蹲下作睡觉状）

（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢

慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。

［评：教师以角色身份带领着幼J怀受限制的自由活动，做游戏前的准备活动］

二、展开部分

1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

3、小蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

鱼妈妈答：看见过，你们的'妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

4、小蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

5、小蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来"呱、呱、呱"，走起路来一蹦一跳，

好孩子，你们快去找她吧！

6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。！小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

［评：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游来游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的

控制］

三、结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈10潴，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边

呱呱叫，跟着妈妈一边学蛇跳。

［评：这里表现小蝌蚪爱妈娼的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度］

2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

3、青蛙们捉到害虫后,高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

［评：这里的自由舞蹈即为一种放松运动］

教学反思：

小班幼儿的模仿性强，喜欢别人做什么自己也跟着做C么，适合开展集体性的游戏，根据幼

儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带领幼儿活动，以角色的情绪

影响着幼儿情绪使幼儿自然而然的跟着活动活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标,

活动中有一定的运动量,强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参与游戏，游戏

中的音乐使得孩子们更加投入，也使游戏增添了一份吸引力。游戏中的对话既锻炼了幼儿的语言

又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。

小班健康教案及教学反思12

活动目标:

1、幼＞1导习并掌握用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。

2、培养幼儿克服困难、坚持到底的意志。

活动准备：

1、纸箱、垫子若干、果园门一个

2、小刺猬头饰及标志若干

3、音乐活动过程：活动热身

师：秋天来了，果园里的果子成熟了，我们一起去果园玩吧！可是去果园的路不好走，看哪

个宝宝最勇敢，赶快排好队，我们出发啦！（《跑跑卡丁车》音乐）途经山坡（高抬腿及快速跑

动作）、山洞（钻、蹲动作）、河流（游泳动作）活动导入。

教师出示小刺猬头饰引起幼儿的‘注意，激发幼儿对活动兴趣。

师：哇！果园到了，好多水果啊，摘水果喽！

师：看谁来了？（出示小刺猬）

师：小刺猬来干嘛呀？（幼自由回答）我们一起看看吧！（播放小刺猬背果子视频）练习

师：小刺猬一家来干耐?（背果子）那小刺猬是怎样背果子？教师讲解示范。游戏要领（滚

动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提醒幼儿注

意两人之间要保持距离不要碰到小朋友同时强调游戏时注意事项。师看看林老师学的像不像，

首先双手抱住肩膀，低头，躺下、小脚伸直开始翻。（教师示范）幼J虐试练习。

师：下面请你像我这样做，双手抱住肩膀、低头、一个一个躺下，小脚伸直.（幼儿轮流练

习动作）运纸箱

师：小刺猬背那么多果子，用什么来盛放果子呢？（启发幼儿动脑，揭示主题：运纸箱）每

个宝宝Y纸箱，纸箱分红蓝两种颜色，为后面分组比赛做准备，提醒幼儿滚动纸箱时不能用手

和脚，要用身体去带动纸箱滚并注意安全。幼儿分组竞赛。幼儿用侧身滚动的方法带着名腕动激

发幼儿的竞赛精神。

师:现在小朋友很厉害了，都能帮小刺猬运纸箱了，下面我们玩一个游戏叫：小刺猬运纸箱，

运红色纸箱的小刺猬站在这边,运蓝色纸箱的小刺猬站在这边，（出示颜色牌），把纸箱像刚才

月除运给小刺猬，就完成任务了，完成任务的小刺猬老师将送给你f漂亮的贴纸。我一吹哨子

就开始，小刺猬们加油！（播放音乐：加油，小宝贝！）完成任务的宝宝奖励贴纸。师幼游戏总

结。我们的小朋友都很厉害，每一位小朋友都是冠军。都能帮小刺猬运纸箱了。活动延伸

教师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，如果遇到困难要想办法解决困难，不能逃避；

回家和家长一起玩游戏，分享游戏带来的快乐。活动放松

师：小刺猬说谢谢我们，送给我们一袋水果，现在我们回家吃水果吧！

小班健康教案及教学反思13

活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解

其丰富营养。

2、通过亲自"烹饪"，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成

爱吃蔬菜的好习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在曰常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的'关系.

活动准备：

1、多种蔬菜。

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子。

3、丰富词汇：维生素,

活动进程：

进超市、《买菜》音乐导入。

师：小朋友，你们看这是什么地方？

幼：XX蔬菜超市！

师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。

师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

师你们看这是什么菜？西红柿你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，

象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出UL。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。对幼儿进行安全

教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

活动反思：

在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不偏食

的好习惯。

小班健康教案及教学反思14

活动准备：

1、每组一份洗手步骤笺，教师一份大的洗手步骤图

2、一条脏毛巾

活动流程：

一、开始部分：

用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一

看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身

上擦脏了。"

提问：

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，力峨们应该怎样洗手呢？刚冈I上课之前我们已经洗过了,现在谁来

说说你刚才是怎么样洗手的呢？

3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼JLm据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。好了老师按照洗手

步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上月巴皂搓一搓，指缝之

间都搓到，峰哗流水冲一冲,我的小手洗干净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正

确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

师：既然我们