四川省资阳市乐至中学2025-2026学年物理高一第一学期期末质量检测模拟试题含解析

四川省资阳市乐至中学2025-2026学年物理高一第一学期期末质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、一个物体受到两个力的作用，大小分别是8N和6N，其合力F大小的范围是()A.2N≤F≤8N B.2N≤F≤14NC.6N≤F≤8N D.2N≤F≤6N2、如图所示是某质点沿直线运动的速度v随时间t变化的关系图线．对于该图线的认识正确的是()A.0～2s内质点做匀速直线运动B.2s～4s内质点处于静止状态C.0～2s内质点做匀加速直线运动D.3s时，质点的速度为2m/s3、如图所示，A、B两物体的质量分别为mA、mB，且mA>mB，整个系统处于静止状态。滑轮的质量和一切摩擦均不计，如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ的变化情况是（）A.物体A的高度升高，θ角变大B.物体A的高度降低，θ角变小C.物体A的高度升高，θ角不变D.物体A的高度不变，θ角变小4、如图所示，某同学以不同的初速度将篮球从同一位置抛出，篮球两次抛出后均垂直撞在竖直墙上。不计空气阻力，下列说法正确的是（）A.篮球撞墙的速度，第1次较大B.从抛出到撞墙，第1次球在空中运动时间较长C.篮球在空中运动时的加速度，第1次较大D.篮球第1次抛出时的初速度较小5、如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止．现增大手对书的压力，则书（）A.受到的合外力增大B.对墙壁的压力不变C.受到的静摩擦力不变D.将沿墙壁滑动6、下列关于惯性的说法正确的是（）A.汽车速度越大越难刹车，表明速度越大惯性越大B.集装箱车不易停下，是因为集装箱车的质量大，惯性大C.乒乓球可快速改变运动状态，是因为乒乓球惯性大D.宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，所以没有惯性7、如图，质量为m的圆球放在两光滑挡板M、N之间，其中M与水平面夹角为α，N始终保持竖直．缓慢转动M板，使夹角α由60°逐渐减小到零的过程中A.圆球对M的压力由mg逐渐变大B.圆球对M的压力由2mg逐渐变小C.圆球对N的压力由2mg逐渐变大D.圆球对N的压力由mg逐渐变小8、如图所示为某质点的x－t图象，则正确的是（）A.AB段表示质点做匀速运动；B.BC段表示质点做匀速运动C.CD段表示质点做匀减速运动；D.质点最大位移为12米；9、如图所示，长为L的细线，一端固定在O点，另一端系一个质量为m的小球，在最低点A给小球一个水平方向的瞬时冲量I，使小球绕悬点O在竖直平面内运动。为使细线始终不松弛，I的大小可选择下列四项中的（）A.大于 B.小于C.大于 D.大于，小于10、如图所示，两个完全相同的小车质量均为M，放在光滑的水平面上，小车横梁上用细线各悬挂一质量均为m的小球，若对甲中的小车施加水平向左的恒力F1，对乙中小球m施加水平向右的恒力F2，稳定后整个装置分别以大小为a1、a2的加速度做匀加速直线运动，两条细线与竖直方向的夹角均为θ，细线的拉力分别为T1、T2，地面对小车的支持力分别为N1、N2，则下列判断正确的是（）A.T2＞T1 B.N1=N2C. D.11、如图所示为竖直平面内的直角坐标系．一质量为m的质点，在恒力F和重力的作用下，从坐标原点O由静止开始沿直线ON斜向下运动，直线ON与y轴负方向成θ角(θ<90°)．不计空气阻力，则以下说法正确的是A.当F=mgsinθ时，拉力F最小B当F=mgtanθ时，拉力F最小C.若一段时间后撤去力F，此后质点将做曲线运动D.撤去力F后，质点在相等的时间内速度变化一定相等12、如图所示，A、B两个物体质量不等且mA>mB，在水平拉力F的作用下，沿光滑水平面一起向右运动，滑轮及细绳质量不计．下列说法中正确的有（）A.物体A所受的摩擦力方向向左B.物体B受到的摩擦力大小等于A受到的摩擦力大小C.水平力F较小时，物体A、B间没有摩擦D.水平力F足够大时，物体A、B间会打滑二．填空题(每小题6分，共18分)13、某同学设计了测量动摩擦因数的实验。已知重力加速度为g。实验装置如图所示，其中A为置于水平面上的质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的物块，c为物块右端连接的一轻质弹簧测力计，连接弹簧的细绳水平。实验时用力拉动A，当C的示数稳定后（B仍在A上），读出其示数F，则该设计能测出_________（填“A与B”或“A与地面”）之间的动摩擦因数，且μ=_________。14、在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，请完成下面的问题：（1）实验分两步，先保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系；再保持物体所受力相同，测量不同质量在这个力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系．我们把这种方法称之为：_________________________实验装置如图甲所示，（2）下面的做法有利于减小实验误差的有：（）A．把长木板没有定滑轮的一端适当抬高B．连接小车与定滑轮的细绳要调成与木板平行C．为了让小车的加速度大些，应该尽可能增加钩码个数D．将连在小车后的纸带尽可能放平顺，以减小纸带与打点计时器的摩擦（3）如图乙为某同学实验后，根据实验所得的数据，作出的图像，可以判断该同学在实验中存在问题主要有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两根细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．下列说法正确的是_________（填字母代号）A.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行B.两细绳必须等长C.两次拉伸橡皮条时将橡皮条拉伸相同长度即可D.重复实验再次进行验证时，结点O的位置可以与前一次实验不同E.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计的拉力三．计算题(22分)16、（12分）质量为2kg的木箱静止置于水平地面上，从某时刻起受到一水平恒力F的作用而运动，木箱运动1s后撤去F，木箱继续滑行一段时间后停止，其运动的速度与时间的变化图象如图所示，求：撤去水平恒力F，在时间内木箱加速度a的大小；水平恒力F的大小和木箱与水平地面间的动摩擦因数17、（10分）如图所示，质量为的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为的物体乙相连，当轻绳OA与竖直方向的夹角，物体乙恰好处于静止状态。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2。试求：（1）轻绳OA的拉力；（2）物体乙与地面间的动摩擦因数µ。

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、B【解析】物体受到两个共点力F1，F2的作用，合力F大小的范围是。大小分别是8N和6N．其合力F大小的范围是2N≤F≤14N。A．2N≤F≤8N，与结论不相符，选项A错误；B．2N≤F≤14N，与结论相符，选项B正确；C．6N≤F≤8N，与结论不相符，选项C错误；D．2N≤F≤6N，与结论不相符，选项D错误；故选B.2、C【解析】AC．由图象可知0﹣2s内，图象是一条倾斜的直线，质点的速度均匀增大，做匀加速直线运动，A错误C正确；BD．由图象可知2﹣4s内质点速度不变，做速度大小为4m/s的匀速直线运动，加速度为零，故BD错误【点睛】本题是速度﹣时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度﹣时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息3、C【解析】原来整个系统处于静止状态，绳的拉力等于A物体的重力，B物体对滑轮的拉力等于B物体的重力，将绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，绳的拉力仍等于A物体的重力，B物体对滑轮的拉力仍等于B物体的重力，都没有变化，即滑轮所受的三个力都不变，则根据平衡条件可知，两绳之间的夹角也没有变化，即不变，设滑轮到天花板的距离为h，绳两端点的距离为s，由几何关系得由于s增大，所h增大，滑轮下降，A上升，故C正确，ABD错误故选C。4、B【解析】AB．篮球运动的逆过程是平抛运动，篮球撞墙的速度即为平抛运动的初速度，根据：得：知第1次的高度较在，则第1次球在空中运动时间较长。两次球的水平位移相等，第1次的时间较长，根据：知，第1次撞墙的速度较小，故A错误，B正确。C．篮球在空中运动时的加速度都为g，两次加速度相等，故C错误。D．根据：知，第1次运动的时间较长，则篮球第1次抛出时竖直分速度较大，而第1次水平分速度较小，根据速度的合成，不能比较抛出时的速度大小，故D错误。故选B。5、C【解析】A、增大手对书压力，书仍然静止，合力为零，不变；错误B、手对书的压力和墙对书的支持力是一对平衡力，等大反向，书对墙壁的压力和墙对书的压力是一对作用力和反作用力，等大反向，所以手对书的压力始终等于书对墙壁的压力，是增大的；错误C、书收到静摩擦力，与重力是一对平衡力，因此重力不变，摩擦力不变；正确D、增大手对书的压力可以增加书受到的最大静摩擦力，物体更不容易滑动；错误故选C考点：共点力平衡点评：对于不知道变化规律的力，可以用共点力平衡列表达式求解6、B【解析】A．汽车的惯性只与它的质量有关，与速度无关，选项A错误；B．集装箱车不易停下，是因为集装箱车的质量大，惯性大，选项B正确；C．乒乓球可快速改变运动状态，是因为乒乓球质量小惯性小，选项C错误；D．宇宙飞船中的物体由于有质量，则仍然有惯性，选项D错误；故选B.7、BD【解析】圆球受三个力，即重力，M对球的弹力，N对球的弹力，三力作用下，物体处于平衡状态【详解】如图所受，圆球处于三力平衡状态，由力的几何关系可知，M对球的弹力；N对球的弹力．缓慢转动M板，使夹角α由60°逐渐减小到零的过程中，，均逐渐变小故本题选BD【点睛】三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力等值、反向．列出力的解析式，根据角度变化判断求解8、BD【解析】A．由图可知，AB段与时间轴平行表示位移不变，质点处于静止状态，故A错误；BC．在位移一时间图像中的斜率表示速度，BC、CD段的斜率不变，说明质点在BC、CD段都做匀速直线运动，BC段表示质点沿正向做匀速运动，CD段表示质点沿负向做匀速运动，故B正确，C错误；D．物体的位移，由图可知，质点在CD段的位移最大，最大位移大小为故D正确。故选BD。9、BC【解析】存在两种可能：(1)小球在运动过程中，最高点与O点等高或比O低时，线不松弛。由得即冲量I小于，细线不松，A错误，B正确；(2)小球恰能过最高点时，在最高点速度设为v0，对应的最低点速度设为v2，则有根据机械能守恒得解得所以为使细线始终不松弛，v0的大小范围为，即冲量I大于，选项C正确，D错误。故选BC。【点睛】本题是机械能守恒定律与向心力知识的综合应用。轻绳系的小球恰好到达圆周的最高点时，临界速度为，是常用的临界条件。10、BC【解析】先对乙图中情况下的整体受力分析，受重力、支持力和拉力，根据牛顿第二定律，有：再对乙图中情况下的小球受力分析，如图根据牛顿第二定律，有由以上三式可解得：再对甲图中小球受力分析，如图由几何关系得：则有：故拉力对整体分析有：由于所以竖直方向上有：所以A．综上分析，A错误；B．综上分析，B正确；CD．综上分析，C正确，D错误；故选BC。11、ACD【解析】由题意可知物体受到的合力方向与ON重合；由力的合成知识可知拉力的最小值；根据曲线运动的物点分析撤去力F后，质点做什么运动，以及速度的变化情况【详解】因重力与拉力F的合力应沿ON方向，即如图所示：由几何关系可知，当拉力等于mgsinθ时，拉力F最小，故A正确，B错误；若一段时间后撤去力F，只受力重力作用，与速度方向存在夹角，故此后质点将做曲线运动，又因为加速度为重力加速度g，故质点在相等的时间内速度变化一定相等，故CD正确，故选ACD【点睛】本题考查学生对曲线运动的条件及几何关系的应用，解决本题的关键就是掌握受力分析和运动分析12、BD【解析】先利用整体法，可以求出物体运动的加速度的大小，再利用隔离法研究B，运用牛顿第二定律解答【详解】A、B都受到绳子向右的拉力T，设两物体有共同的加速度a，两物体间摩擦力大小为f，设A对B的摩擦力方向向右，B对A的摩擦力方向向左，则根据牛顿第二定律，对B：T+f=mBa，T-f=mAa，得f=0.5（mB-mA）a，但由于mA＞mB，f为负值，B受摩擦力方向向左．故A错误，由牛顿第三定律，B受到的摩擦力大小等于A受到的摩擦力大小，故B正确；把两个物体看作一个整体，若F增大，则两个物体的加速度a也增大，f也增大，当f达到最大静摩擦力后，物体A、B间会打滑．故C错误，D正确；故选BD【点睛】对于多个物体的受力分析通常采用的方法就是整体法和隔离法，通过整体法求得加速度，再利用隔离法求解二．填空题(每小题6分，共18分)13、①.A与B②.【解析】[1][2]．对滑块B：受到弹簧秤的向右的拉力和向左的A对B的滑动摩擦力作用而处于平衡状态，则该设计能测出A与B之间的滑动摩擦力，从而求解得到动摩擦因数，根据F=f=μmg可得。14、①.控制变量法②.ABD③.存在的主要问题有：1、平衡摩擦力时木板抬得过高：2、在研究a-F的关系时，增加砝码个数没有保持砝码总质量远小于小车的总质量【解析】本题主要考查探究“加速度与力、质量的关系”的实验，考查实验操作中的误差分析以及图像分析【详解】（1）物理学中对于多变量的问题，通常采用控制变量法（2）A项中把木板没有定滑轮的一端适当抬高，可减小小车与木板的摩擦力，可减小实验误差，故A正确；B项中连接小车与定滑轮的细绳要调成与木板平行，可减小绳子与木板间的摩擦力，同时保证绳子的拉力可充当小车所受的合外力，可减小实验误差，故B正确；C项中尽可能增加钩码的个数会使钩码的质量不能满足远小于小车质量的前提条件，使得不能将钩码的重力当做小车所受的合外力，故C错误；D项中将连在小车后的纸带尽可能放平顺，以减小纸带与打点计时器的摩擦，可减小实验误差，故D正确（3）由图像可知，在F=0时，小车的加速度不为零，说明平衡摩擦力时木板抬得过高；图像后面出现弯曲的形式，说明增加砝码个数没有保持砝码总质量远小于小车的总质量15、AD【解析】本实验的目的是为了验证力的平行四