各时态语法练习题集锦

各时态语法练习题集锦英语时态是语法体系的核心支柱，它通过动词形式的变化精准传递动作的时间逻辑与状态特征。系统的时态练习不仅能强化规则记忆，更能培养语境感知能力——本集锦围绕八大核心时态（一般现在/过去/将来时、现在/过去进行时、现在/过去/将来完成时）设计分层练习，涵盖单选、填空、改写、翻译等题型，帮助学习者从“机械记忆”进阶到“灵活运用”。一、一般现在时：常态、真理与规律的表达核心知识点：表示习惯性动作、客观真理、现阶段状态，或按时刻表拟定的未来动作（如火车班次）；主语为第三人称单数（he/she/it/单数名词）时，谓语动词加s/es（如：*teach→teaches*，*go→goes*）；常用时间状语：*often,always,everyday,onSundays,inspring*等。练习题1.单项选择(1)Theearth______aroundthesun.A.moveB.movesC.movedD.ismoving(2)Mymother______toworkbybuseverymorning.A.goB.goesC.wentD.willgo2.动词填空（用所给词的适当形式）(1)Sheoften______(read)booksinthelibrary.(2)Thetrain______(leave)at8:00everymorning.答案与解析1.(1)B。客观真理用一般现在时，主语*theearth*是第三人称单数，故用*moves*。(2)B。*everymorning*表习惯性动作，主语*mymother*是第三人称单数，故用*goes*。2.(1)reads。*often*提示常态动作，主语*she*是第三人称单数，*read*变*reads*。(2)leaves。按时刻表的未来动作（火车班次）用一般现在时，主语*thetrain*是第三人称单数，故用*leaves*。二、一般过去时：过去动作的定格描述核心知识点：表示过去某一具体时间发生的动作或存在的状态，动词用过去式（规则动词加*ed*，不规则动词需特殊记忆，如*go→went,see→saw*）；常用时间状语：*yesterday,lastweek,in2020,justnow*等。练习题1.单项选择(1)I______afilmwithmyfriendslastnight.A.watchB.watchesC.watchedD.willwatch(2)He______ateacherbeforehebecameawriter.A.isB.wasC.hasbeenD.hadbeen2.翻译句子（用一般过去时）(1)昨天我在公园里遇见了我的老同学。(2)她小时候经常弹钢琴。答案与解析1.(1)C。*lastnight*提示过去时间，谓语用过去式*watched*。(2)B。“成为作家前是老师”是过去的状态，主语*he*是单数，故用*was*。2.(1)*Imetmyoldclassmateintheparkyesterday.*(2)*Sheoftenplayedthepianowhenshewasachild.*三、一般将来时：未来动作的规划与预测核心知识点：三种常见表达：*will/shall+动词原形*：表主观意愿、临时决定或客观预测（*shall*多用于第一人称）；*begoingto+动词原形*：表计划、打算，或根据迹象的预测（如：*Lookattheclouds—it’sgoingtorain.*）；*betodo*：表正式安排或命令（如：*YouaretofinishthereportbyFriday.*）；常用时间状语：*tomorrow,nextmonth,inthefuture*等。练习题1.单项选择(1)—It’scloudyoutside.—Ithinkit______rain.A.willB.isgoingtoC.shallD.wasgoingto(2)We______apartynextSaturday.（用适当结构填空）2.改写句子（用指定结构）原句：Iwillvisitmygrandparentsthisweekend.（改为*begoingto*结构）答案与解析1.(1)B。根据“cloudy”的迹象预测下雨，用*begoingto*更合适；*will*多表主观或无迹象的预测。(2)aregoingtohave/willhave。*nextSaturday*表将来，两种结构均可（若强调计划用*begoingto*，若强调意愿用*will*）。2.*Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.*四、现在进行时：当下动作的动态呈现核心知识点：表示此时此刻正在进行的动作（*be+现在分词*，如：*am/is/are+doing*）；表现阶段暂时的动作（如：*I’mreadingalotofbooksthesedays.*不一定此刻在看，但近期在做）；常用时间状语：*now,atthemoment,thesedays*等。练习题1.单项选择(1)Listen!Someone______atthedoor.A.knocksB.knockedC.isknockingD.willknock(2)Mysister______abroadthisyear.（用现在进行时表计划）2.看图写话（描述图中人物的动作，至少三句）（图：一个男孩在画画，妈妈在做饭，爸爸在看报纸）答案与解析1.(1)C。*Listen!*提示此刻正在进行的动作，用现在进行时*isknocking*。(2)isstudying。*thisyear*表现阶段的计划，*study*的现在分词是*studying*。2.示例：*Theboyisdrawingapicture.Hismotheriscookinginthekitchen.Hisfatherisreadinganewspaper.*五、过去进行时：过去某刻的动作背景核心知识点：表示过去某一时刻或时间段正在进行的动作（*was/were+现在分词*）；常与*when*（后接短暂动作，用一般过去时）、*while*（后接延续动作，用过去进行时）连用，描述“背景动作”；时间标志：*at8:00lastnight,from7to9yesterday*等。练习题1.单项选择(1)I______myhomeworkwhenmymothercameback.A.doB.didC.amdoingD.wasdoing(2)Whileshe______TV,thephonerang.2.改写句子（用过去进行时连接两个动作）原句：Ireadabook.Thelightswentout.（改为：当灯熄灭时，我正在看书。）答案与解析1.(1)D。*whenmymothercameback*是短暂动作（一般过去时），主句“做作业”是当时正在进行的动作，用过去进行时*wasdoing*。(2)waswatching。*while*后接延续动作，用过去进行时，主语*she*是单数，故*waswatching*。2.*Iwasreadingabookwhenthelightswentout.*六、现在完成时：过去动作的“现在影响”核心知识点：结构：*have/has+过去分词*（主语为第三人称单数用*has*，其余用*have*）；两种核心用法：已完成：动作发生在过去，对现在有结果/影响（如：*Ihavelostmykey.*现在进不去门了）；未完成：动作从过去持续到现在（常与*for+时间段*、*since+时间点/从句*连用，需注意瞬间动词（如*buy,leave*）需转换为延续性动词（如*buy→have,leave→beaway*））；常用标志词：*already,yet,ever,never,just,sofar,for,since*等。练习题1.单项选择(1)—Haveyou______beentoBeijing?—Yes,Iwenttherelastyear.A.everB.neverC.alreadyD.yet(2)He______inthiscityfortenyears.（用现在完成时，注意动词转换）2.翻译句子(1)我已经读完这本书了。（强调“读完”的结果）(2)她自从2010年就住在这儿了。（强调“住”的持续）答案与解析1.(1)A。*ever*用于疑问句，表“曾经”；*yet*用于否定/疑问句句末，*already*用于肯定句。2.(1)*Ihavealreadyfinishedreadingthisbook.*(2)*Shehaslivedheresince2010.*七、过去完成时：“过去的过去”的动作逻辑核心知识点：结构：*had+过去分词*；表示在过去某一动作之前就已完成的动作（即“过去的过去”），常与*bythetime,before,when*（从句为一般过去时，主句为过去完成时）等连用；时间标志：*by2020,beforehecame*等。练习题1.单项选择(1)BythetimeIgottothestation,thetrain______.A.leavesB.leftC.hasleftD.hadleft(2)He______hishomeworkbeforehismothercameback.2.改写句子（用过去完成时）原句：Iatebreakfast.ThenIwenttoschool.（改为：我上学前已经吃了早饭。）答案与解析1.(1)D。*bythetimeIgottothestation*（过去的动作），“火车离开”发生在“我到达”之前，即“过去的过去”，用过去完成时*hadleft*。(2)hadfinished。*beforehismothercameback*（过去的动作），“完成作业”在“妈妈回来”之前，用过去完成时。2.*IhadeatenbreakfastbeforeIwenttoschool.*八、将来完成时：未来截止点的“完成态”核心知识点：结构：*willhave+过去分词*；表示到将来某一时间为止，动作已经完成，常与*by+将来时间*（如*by2030,bynextmonth*）连用；隐含“持续到将来某时”或“完成后产生影响”的逻辑。练习题1.单项选择(1)Bytheendofnextyear,we______anewlibrary.A.buildB.willbuildC.havebuiltD.willhavebuilt(2)They______hereforfiveyearsbynextmonth.2.翻译句子到2025年，他将已经学了十年英语。答案与解析1.(1)D。*bytheendofnextyear*（将来时间），表“到明年年底已经建成”，用将来完成时*willhavebuilt*。(2)willhaveworked。*bynextmonth*（将来时间），“工作”持续到下个月，用将来完成时。2.*B