南京某学校校园公共卫生事件预防与应急处理指南

[南京某学校]校园公共卫生事件预防与应急处理指南第一章总则

第一条为有效预防、及时控制和妥善处理[南京某学校]校园公共卫生事件，提升校园公共卫生事件的应急响应和处置能力，健全公共卫生事件预防控制与应急处理机制，最大程度地减少事件对[师生]生命安全和身体健康的损害，保障[师生]生命财产安全、教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国基本医疗卫生与促进法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》、教育部《教育系统突发公共事件应急预案》等法律法规及相关政策规定，结合[南京某学校]实际情况，制定本指南。

第二条工作原则

1.统一指挥与快速反应机制。成立[南京某学校]校园公共卫生事件应急处置领导小组（以下简称领导小组），作为校园公共卫生事件预防与应急处理的统一指挥机构，全面负责校园公共卫生事件的指挥、协调和处置工作。建立健全快速反应机制，确保信息报告、应急响应、处置措施等环节紧密衔接、高效运转，实现校园公共卫生事件的快速识别、快速报告、快速响应和快速处置，最大限度缩短处置时间，控制事件蔓延。

2.分级负责与属地管理。坚持“分级负责、属地管理”的原则。学校是校园公共卫生事件预防与应急处理的责任主体，校长是第一责任人。学校各部门、各年级组、各班级要根据职责分工，落实具体责任。同时，积极配合属地卫生健康部门、教育主管部门的统一指挥和协调，形成联动联防的工作格局。

3.预防为主与及时控制。坚持“预防为主、防治结合”的方针，建立健全校园公共卫生事件监测、预警和报告制度。加强日常排查，密切关注[师生]健康状况和病情动态，强化风险评估和研判，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。对已发生的校园公共卫生事件，要迅速启动应急预案，采取有效措施，及时控制事态发展，防止疫情扩散。

4.系统联动与群防群控。构建学校、家庭、社区、卫生健康部门等多部门参与的校园公共卫生事件联防联控工作体系。加强与属地卫生健康、教育等部门的沟通协作，建立信息共享、资源整合、协同处置机制。动员全体[师生]积极参与公共卫生事件的预防控制，普及健康知识，提高自我防护意识和能力，形成群防群控的良好局面。

5.区分性质与依法处置。在处置校园公共卫生事件过程中，要坚持以人为本、依法处置的原则。根据事件性质、危害程度和影响范围，采取相应的应急处置措施。要严格遵守《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，保障[师生]的合法权益。处置过程中要坚持科学循证、公开透明，做到程序规范、处置得当，维护校园正常秩序和社会稳定。

第三条适用范围

本指南适用于[南京某学校]校内发生的，或虽发生在校外但可能对[学校][师生]生命财产安全、教学科研秩序及校园稳定造成严重威胁的校园公共卫生事件的预防与应急处理工作。本指南所称校园公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成[师生]健康严重损害、死亡，或者对[学校][师生]生命财产安全、正常教学科研秩序及校园稳定造成严重威胁，并需要采取应急处置措施的事件。主要包括以下几个方面：

1.社会安全类突发事件。包括：校园内或校园周边发生的，由[师生]组织或参与，可能引发影响校园稳定和社会秩序的各类非法集会、游行、示威、请愿活动；[师生]中发生的，可能引发恐慌、扰乱秩序的非正常死亡、失踪事件；邪教组织在校园内进行的非法传教、煽动活动等。

2.重大治安和刑事类突发事件。包括：发生在校园内，造成[师生]伤亡的重大治安案件；针对[师生]的抢劫、绑架、暴力袭击等严重暴力犯罪事件；以及可能危害校园安全的恐怖袭击事件。

3.事故灾害类突发事件。包括：校园内发生的，可能对[师生]健康造成危害的火灾、爆炸、建筑物倒塌、危化品泄漏、实验室事故等重大安全事故；校园内发生的，造成[师生]伤亡的重大交通事故、大型活动公共安全事故等。

4.公共卫生类突发事件。包括：在校园内暴发的，造成或可能造成[师生]群体性健康损害的传染病疫情（如流感、手足口病、诺如病毒感染等）；学校食品卫生安全事件（如集体食物中毒）；以及发生在校外，但可能通过师生传播至校园造成危害的突发公共卫生事件。

5.自然灾害类突发事件。包括：发生在校园所在地或周边的，对校园设施、环境及[师生]生命安全构成威胁的地震、暴雨、洪水、台风、冰雹、高温、寒潮等自然灾害，以及由此引发的次生灾害。

6.网络与信息安全类突发事件。包括：针对校园信息系统的病毒入侵、网络攻击、系统瘫痪等事件；利用校园网络或校外网络、社交媒体等传播虚假信息、有害信息，扰乱校园秩序、损害[学校]声誉的事件；以及可能泄露[师生]个人隐私或[学校]敏感信息的事件。

7.考试安全类突发事件。包括：在[学校]组织的各类考试过程中发生的，影响考试公平公正的作弊事件；在试卷命题、印制、运送、保管等环节发生的泄密事件；以及在考试期间发生的，造成考试中断或危及师生安全的突发事件。

8.其他影响安全稳定的公共事件。包括：发生在校园周边，可能波及校园安全与稳定的群体性事件、重大刑事案件、重大安全事故、自然灾害等；以及其他虽不属于上述类别，但按照本指南规定需要纳入应急处理的，可能对校园公共卫生安全构成威胁的突发公共事件。

第二章应急组织体系及职责

第四条突发事件应急组织体系

[南京某学校]成立校园公共卫生事件应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），作为校园公共卫生事件预防与应急处理的统一指挥机构。领导小组下设办公室，并设立社会安全类、重大治安刑事类、事故灾害类、公共卫生类、自然灾害类、网络与信息安全类、考试安全类、信息工作等八个专项应急处置工作组。

第五条校园公共卫生事件应急处置工作领导小组及主要职责

组长：校长

副组长：分管校医院、学生工作、后勤管理、安全保卫工作的校领导

成员：校医院、学生工作处、后勤管理处、保卫处、教务处、科研处、人事处、教务处、宣传部、统战部、团委、各学院（部）院长（主任）、校医院院长及相关医护人员等。

领导小组职责：全面负责校园公共卫生事件的统一决策、指挥、协调和调度；研究决定校园公共卫生事件的应急响应级别；批准启动和终止应急预案；下达应急处置指令；统一发布重要信息；组织开展事件的调查评估；协调解决应急处置过程中的重大问题；向上级主管部门报告重要情况。

第六条领导小组办公室及主要职责

领导小组办公室设在校办公室（或校疫情防控办公室），作为领导小组日常办事机构和信息枢纽。

领导小组办公室主要职责：负责收集、整理、分析、上报校园公共卫生事件相关信息；起草领导小组会议纪要、应急处置工作方案、新闻稿等文稿；根据事件情况，协助领导小组研究提出应急处置措施建议；协调各工作组、各部门的应急处置工作；组织信息发布和舆论引导；负责应急处置资料的收集、整理和归档；组织开展应急处置工作的总结评估和督导检查。

第七条专项应急处置工作组及主要职责

1.社会安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管学生工作、保卫工作的校领导

副组长：学生工作处、保卫处主要负责人

成员：党委宣传部、团委、学工处、研工处、研究生院、各学院（部）学工负责人、保卫处各科室负责人及相关人员。

办公室：设在保卫处

主要职责：负责维护校园社会秩序稳定，预防和处置可能引发影响校园安全稳定的社会事件；开展事件调查，提出处置建议；协调相关部门做好人员疏导、矛盾化解工作；配合公安机关开展现场处置和调查取证；根据领导小组指令，实施校园管控措施。

2.重大治安刑事类突发事件应急处置工作组

组长：分管保卫工作的校领导

副组长：保卫处主要负责人

成员：校办公室、党委宣传部、纪委、学工处、研工处、各学院（部）、校医院、保卫处相关人员。

办公室：设在保卫处

主要职责：负责校园内治安、刑事案件的应急处置工作；实施现场警戒、人员疏散、证据保护；配合公安机关开展案件侦查；协助处理受害者，做好善后工作；维护现场秩序，防止事态扩大。

3.事故灾害类突发事件应急处置工作组

组长：分管后勤、基建工作的校领导

副组长：后勤管理处、基建处主要负责人

成员：校办公室、党委宣传部、保卫处、学工处、研工处、各学院（部）、校医院、后勤管理处各科室、基建处相关人员。

办公室：设在后勤管理处

主要职责：负责校园内发生的各类事故灾害的应急处置工作；实施抢险救援、人员疏散、设施抢修；维护现场秩序，防止次生灾害发生；协调相关部门做好善后处理工作。

4.公共卫生类突发事件应急处置工作组

组长：分管校医院、后勤管理工作的校领导

副组长：校医院院长、后勤管理处主要负责人

成员：校办公室、党委宣传部、保卫处、学工处、研工处、各学院（部）、校医院、后勤管理处相关人员。

办公室：设在校医院

主要职责：负责校园公共卫生事件的监测、预警、报告和处置工作；开展病例调查、流行病学分析；组织实施隔离、消毒、医疗救治等措施；协调医疗资源，保障患者得到及时有效救治；开展健康教育，提高师生健康素养和防护意识。

5.自然灾害类突发事件应急处置工作组

组长：分管行政工作的校领导

副组长：分管保卫、后勤工作的副院长

成员：校办公室、党委宣传部、保卫处、学工处、研工处、各学院（部）、后勤管理处、基建处、校医院相关人员。

办公室：设在校办公室

主要职责：负责校园内发生的自然灾害的应急处置工作；开展灾情评估，组织人员疏散、避险；实施抢险救灾，修复受损设施；维护现场秩序，保障抢险救灾工作顺利进行。

6.网络与信息安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管信息化建设的校领导

副组长：现代教育中心主任、网络信息中心主任

成员：校办公室、党委宣传部、保卫处、教务处、学工处、研工处、各学院（部）、现代教育中心、网络信息中心相关人员。

办公室：设在现代教育中心（或网络信息中心）

主要职责：负责校园网络与信息安全的应急处置工作；监测、发现、处置网络攻击、病毒入侵、信息泄露等事件；保障校园网络和信息系统安全稳定运行；开展网络安全宣传教育，提高师生网络安全意识。

7.考试安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管教学工作的校领导

副组长：教务处处长

成员：校办公室、党委宣传部、保卫处、学工处、研工处、教务处、考务中心、各学院（部）教学负责人、校医院相关人员。

办公室：设在教务处

主要职责：负责校园各类考试的安全管理工作；预防和处置考试期间可能发生的突发事件；如发现作弊行为、试卷泄密、考场突发事件等，及时启动应急预案，进行妥善处置，确保考试公平公正。

8.信息工作组

组长：分管办公室工作的校领导

副组长：校办公室主任

成员：校办公室、党委宣传部、保卫处、学工处、研工处、教务处、现代教育中心、网络信息中心、各学院（部）相关人员。

办公室：设在校办公室

主要职责：负责校园公共卫生事件信息的收集、整理、分析、上报和发布工作；建立信息报送机制，确保信息畅通、准确、及时；协调相关部门做好信息发布和舆论引导工作；收集师生对事件的反馈意见，为应急处置工作提供参考。

第三章预防和预警机制

第八条预防预警信息管理规范

为有效预防、及时预警和快速处置[南京某学校]校园公共卫生事件，建立规范的信息报送和管理机制，确保信息畅通、准确、及时，特制定本规范。

1.信息报送核心原则

校园公共卫生事件信息的报送应遵循以下核心原则：

（1）及时性。信息报送要迅速及时，确保第一时间掌握事件动态，为应急处置赢得时间。

（2）首报意识。发现事件或可疑情况的第一责任人或责任部门，必须在第一时间向[学校][师生]安全稳定工作领导小组办公室（以下简称“领导小组办公室”）报告。

（3）真实性。信息内容必须真实、准确、客观，不得虚构、隐瞒或歪曲事实。

（4）完整性。信息报送应包含应急信息核心要素，确保信息全面、完整，满足应急处置需要。

（5）续报要求。事件发生、发展、处置过程中，信息报送应持续进行，直至事件结束或进入善后阶段。

2.[校内]信息报送流程

[校内]信息报送流程遵循逐级上报原则，确保信息准确、高效传递至领导小组：

（1）事发部门或个人→领导小组办公室：事件发生的第一时间，事发部门或个人应立即向领导小组办公室报告事件的基本情况。

（2）领导小组办公室→领导小组：领导小组办公室接到报告后，应迅速核实信息，初步研判事件性质和级别，并立即向领导小组组长、副组长报告。

（3）领导小组根据事件级别和性质，决定是否上报上级主管部门及[学校]相关领导。

3.紧急书面信息报送流程

对于重大或特别重大校园公共卫生事件，领导小组办公室应按照以下流程进行紧急书面信息报送：

（1）领导小组办公室→校主要领导：事件发生后，领导小组办公室应立即起草书面报告，呈报校主要领导。

（2）校主要领导审核同意后，立即以“加急”或“特急”文件形式报送上级主管部门及[学校]相关领导。

（3）根据上级主管部门要求，补充完善信息内容，并按时报送。

4.应急信息核心要素清单

报送的事件信息应至少包含以下核心要素：

（1）时间：事件发生、发现、报告的具体时间。

（2）地点：事件发生的具体位置。

（3）规模：事件影响的人数、范围等。

（4）伤亡：事件造成的[师生]伤亡情况。

（5）起因：事件发生的原因或可疑原因。

（6）评估：对事件性质、发展趋势、影响范围的初步评估。

（7）措施：已经采取或拟采取的应急处置措施。

（8）进展：事件发展变化情况及处置工作进展。

（9）其他：与事件相关的其他重要信息。

5.重大突发事件紧急报告要求

下列重大校园公共卫生事件信息，须在事件发生后40分钟内通过电话向省委办公厅口头报告，并在2小时内报送书面报告：

（1）重大自然灾害：如地震、洪水、台风等造成或可能造成严重人员伤亡、财产损失的自然灾害。

（2）重大事故灾难：如火灾、爆炸、建筑物倒塌、危化品泄漏等造成或可能造成严重人员伤亡、财产损失的事故灾难。

（3）重大公共卫生事件：如传染病疫情（如流感、手足口病、诺如病毒感染等）暴发，造成或可能造成严重危害的公共卫生事件。

（4）涉国防、港澳台、外交领域重要紧急动态：如涉及国防安全、港澳台地区重要活动、外交事件等引发的相关突发事件。

（5）重大预警动向：如接到上级部门发布的可能引发重大突发事件的预警信息，且可能对[学校]造成严重影响的。

（6）其他涉国家安全和社会稳定的重要紧急情况：如可能引发严重影响国家安全和社会稳定的其他重大突发事件。

第九条预防预警行动

在[南京某学校]校园公共卫生事件应急处置工作领导小组（以下简称“领导小组”）的统一部署和协调下，各专项应急处置工作组及相关部门应常态化开展以下预防预警行动：

1.加强应急机制日常管理。领导小组各专项工作组及相关部门应在领导小组的指导下，加强对应急机制的日常管理，包括但不限于信息监测、风险评估、隐患排查、制度执行等，确保应急机制处于激活状态，随时能够响应突发事件。

2.持续完善各类应急预案。领导小组应组织各专项工作组及相关部门，根据法律法规更新、[学校]实际情况变化、以及突发事件发生后的经验教训，定期对各类校园公共卫生事件应急预案进行评估和修订，确保预案的科学性、针对性和可操作性。

3.加强应急队伍建设。领导小组应组织建立健全校园公共卫生事件应急队伍，包括专业医疗队伍、卫生监督队伍、应急处置队伍等，并定期开展队伍建设和培训，提高队伍的专业素质和应急处置能力。

4.定期组织应急培训和模拟演练。领导小组应定期组织开展针对不同类型校园公共卫生事件的应急培训和模拟演练，包括但不限于知识讲座、技能培训、桌面推演、实战演练等，提高[师生]的应急意识和自救互救能力，检验应急预案的实用性和可操作性，以及应急队伍的实战能力。

5.做好关键应急物资的储备、管理和维护。领导小组应组织后勤等部门，根据应急预案和实际需求，储备充足的关键应急物资，包括但不限于医疗药品、医疗器械、防护用品、消毒用品、生活必需品等，并建立健全应急物资管理制度，定期对物资进行清点、检查、维护和补充，确保应急物资的质量和数量满足应急处置需要，保障需要时能充足、及时供应。

第四章应急响应

第十条按事件等级响应

1.事件等级划分

根据事件性质、危害程度、影响范围、发展趋势等因素，将[南京某学校]校园公共卫生事件划分为以下四个等级：

（1）I级事件（红色预警）：特别重大事件。指突发公共卫生事件造成或可能造成严重危害，在[学校][师生]中造成重大人员伤亡（如：造成[师生]死亡10人以上，或出现人感染炭疽、传染性非典型肺炎等严重传染病疫情，或因事件引发严重社会影响），需要跨省、跨区域或[学校]无法独立处置的事件。

（2）II级事件（橙色预警）：重大事件。指突发公共卫生事件造成或可能造成较大危害，在[学校][师生]中造成较多人员伤亡（如：造成[师生]死亡3人以上、10人以下，或出现麻疹、流脑等传染病疫情，或因事件引发较大社会影响），需要[学校]协调上级或相关部门共同处置的事件。

（3）III级事件（黄色预警）：较大事件。指突发公共卫生事件造成或可能造成一定危害，在[学校][师生]中造成一定人员伤亡（如：造成[师生]死亡3人以下，或出现水痘、诺如病毒感染性腹泻等传染病疫情，或因事件引发一定社会影响），[学校]有能力自主处置，但需上级指导的事件。

（4）IV级事件（蓝色预警）：一般事件。指突发公共卫生事件造成或可能造成轻微危害，在[学校][师生]中造成轻微人员伤亡（如：造成[师生]轻微不适，无死亡病例，或出现局部小范围传染病疫情，或因事件引发轻微社会影响），[学校]能够独立、快速处置的事件。

2.各级事件应急响应程序

校园公共卫生事件的应急响应程序遵循分级负责、属地管理、快速反应、协同应对的原则。事件发生或确认后，事发部门应立即采取初期处置措施，并按规定向领导小组办公室报告。领导小组办公室迅速核实信息，评估事件等级，并按相应级别启动应急响应程序。

（1）I级事件（红色预警）应急响应

I级事件发生后，事发部门应在20分钟内将初步信息报告至领导小组办公室，领导小组办公室在接报后立即向校长（领导小组组长）报告，并启动I级事件应急预案。校长立即宣布启动I级应急响应，成立现场指挥部，并在1小时内将事件信息及应急处置方案报送至上级主管部门和[学校]相关领导。现场指挥部迅速组织开展应急处置工作，包括但不限于：启动隔离控制、医疗救治、信息发布、舆论引导等，并根据事件发展态势，及时调整应急措施。领导小组办公室应加强与上级主管部门、卫生健康部门、公安部门等的沟通协调，确保应急处置工作有序进行。

（2）II级事件（橙色预警）应急响应

II级事件发生后，事发部门应在20分钟内将初步信息报告至领导小组办公室，领导小组办公室在接报后立即向分管校领导报告，并启动II级事件应急预案。分管校领导立即宣布启动II级应急响应，成立现场指挥部，并在1小时内将事件信息及应急处置方案报送至上级主管部门和[学校]相关领导。现场指挥部迅速组织开展应急处置工作，包括但不限于：启动隔离控制、医疗救治、环境卫生消毒、信息发布、心理疏导等，并根据事件发展态势，及时调整应急措施。领导小组办公室应加强与上级主管部门、属地卫生健康部门、公安部门等的沟通协调，确保应急处置工作有序进行。

（3）III级事件（黄色预警）应急响应

III级事件发生后，事发部门应在20分钟内将初步信息报告至领导小组办公室，领导小组办公室在接报后立即向分管校领导报告，并启动III级事件应急预案。分管校领导立即宣布启动III级应急响应，成立现场指挥部，并在1小时内将事件信息及应急处置方案报送至上级主管部门和[学校]相关领导。现场指挥部迅速组织开展应急处置工作，包括但不限于：启动必要的隔离控制、医疗救治、健康教育、环境卫生消毒等，并根据事件发展态势，及时调整应急措施。领导小组办公室应加强与上级主管部门、属地卫生健康部门、公安部门等的沟通协调，确保应急处置工作有序进行。

（4）IV级事件（蓝色预警）应急响应

IV级事件发生后，事发部门应在20分钟内将初步信息报告至领导小组办公室，领导小组办公室在接报后立即向校长报告，并启动IV级事件应急预案。校长指示现场指挥部启动应急处置工作，并在1小时内将事件信息报送至上级主管部门。现场指挥部迅速组织开展应急处置工作，包括但不限于：开展信息核实与发布、现场秩序维护、必要的医疗救助、环境消杀等，并根据事件发展态势，及时调整应急措施。领导小组办公室应加强与上级主管部门、属地卫生健康部门、公安部门等的沟通协调，确保应急处置工作有序进行。

3.现场指挥部核心任务

校园公共卫生事件现场指挥部是应急处置工作的核心领导机构，其核心任务包括：

（1）控制事态发展。迅速制定并实施现场控制方案，采取有效措施，防止事件扩大和蔓延，维护现场秩序稳定。

（2）掌握事件进展。密切关注事件发展态势，及时收集、分析现场信息，为科学决策提供依据。

（3）及时向上级报告。根据事件发展和处置情况，及时、准确、全面地向领导小组和上级主管部门报告信息，争取支持和指导。

（4）适时发布信息引导舆论。根据上级要求，适时向社会发布权威信息，回应社会关切，澄清事实真相，引导舆论走向，维护校园和社会稳定。

第五章应急保障

第十一条通讯与信息保障

[南京某学校]应建立健全覆盖全面、反应迅速的通讯与信息保障体系，确保校园公共卫生事件的信息收集、分析、传递、报送、处理各环节机制健全高效。具体要求如下：

1.信息收集：建立常态化信息监测机制，通过校园网、社交媒体、信访举报等渠道，广泛收集可能引发或涉及[师生]健康的各类信息，包括但不限于传染病疫情、食品安全问题、环境污染事件等。

2.信息传递：构建多元化、安全可靠的信息传递网络，包括有线电话、无线通讯、专用网络等，确保信息在领导小组、各部门、现场之间顺畅、安全传递。

3.信息报送：制定规范的信息报送流程和时限要求，明确各类信息报送的渠道、程序、责任部门和时限，确保信息及时准确上报。

4.信息处理：建立信息分析研判机制，对收集到的信息进行及时分析、核实、评估，为应急处置决策提供科学依据，并根据事件发展态势，及时调整信息发布策略，确保信息发布的权威性、准确性和针对性。

第十二条物资与资金保障

1.资金保障：[南京某学校]应将校园公共卫生事件应急处置经费纳入年度预算，并根据事件需要，及时追加投入。资金使用应遵循“统筹安排、重点保障、厉行节约”的原则，确保资金使用的规范、透明和高效。

2.物资储备：后勤管理处等部门应根据校园公共卫生事件应急预案，建立并完善关键应急物资储备制度。储备物资种类应涵盖医疗救治、消毒防疫、生活必需品、应急设备设施、个人防护用品等，并确保物资的质量和数量满足应急处置需要。

3.物资管理：制定应急物资管理制度，明确物资的采购、储存、维护、调配、发放等环节的具体要求，确保物资储备充足、管理规范、调拨及时、使用合理。指定专人负责应急物资的日常管理和维护，定期检查、补充和更新物资，确保应急物资始终处于良好状态。

第十三条人员与技术保障

1.人员保障：[南京某学校]应建立健全校园公共卫生事件应急处置人员保障机制，组建由专业医护人员、卫生防疫人员、应急处置人员、信息管理人员等组成的常备/预备应急队伍。明确各应急队伍的组成部门、人员构成、职责分工，并建立人员培训和考核制度，提升队伍的专业素质和应急处置能力。

2.技术保障：加强校园公共卫生事件应急处置的技术支撑体系建设，配备必要的医疗设备、消毒设备、检验检测设备、信息通讯设备等，并确保设备设施的正常运行和维护。加强与医疗卫生机构、科研院所等的专业技术合作，提升校园公共卫生事件的监测预警、诊断救治、消毒防疫等技术水平。

第十四条培训与演练保障

1.培训保障：[南京某学校]应建立健全校园公共卫生事件应急处置培训制度，定期组织面向全体[师生]和教职工的卫生知识、应急技能、自救互救等方面的培训，提高[师生]的公共卫生意识和自我防护能力，提升教职工的应急处置能力和责任意识。

2.演练保障：[南京某学校]应定期组织开展校园公共卫生事件应急处置模拟演练，包括桌面推演、实战演练等形式，检验应急预案的实用性和可操作性，检验应急队伍的实战能力。演练内容应贴近实战，并注重场景设置、流程设计、评估总结等环节，不断提升应急处置能力。

3.交流协作：[南京某学校]应加强与上级主管部门、属地卫生健康部门、公安部门、教育主管部门及其他相关单位的沟通协调，建立信息共享、资源整合、协同处置的联动机制。积极与其他学校、医疗机构、科研院所等开展交流合作，学习借鉴先进经验，共同提升校园公共卫生事件应急处置能力。

第十五条加强保障建设

[南京某学校]应从制度建设、组织架构、物资储备、软硬件设施等方面全方位加强保障建设，确保校园公共卫生事件应急处置工作顺利开展，最大限度减少事件造成的损失。具体要求如下：

1.制度保障：建立健全校园公共卫生事件应急处置相关制度体系