南昌二中2025-2026学年度上学期高三期中考试语文试题及答案

南昌二中2025-2026学年度上学期高三期中考试语文试题一、阅读(74分)（一）阅读I（本题共5小题，19分）材料一：婉曲是中国诗中的高妙境界。卢照邻《曲池荷》：“浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。”香味袅袅，荷影绰绰，曲岸风荷响，其韵传出遥远。影的舞动，味的轻扬，和婉曲的小径，澹荡的清池，构成了一个和谐的整体。如果说高树下的小荷，直路旁的大水塘，这就不能算是和谐的组合。它的境界是流动的，清幽的，绵长的，内蕴的。张炎有词云：“烟霞万壑，记曲径幽寻，霁痕初晓。绿窗窈窕。看随花甃石，就泉通沼。几日不来一片苍云未扫。自长啸。怅乔木荒凉，都是残照。……境深悄。比斜川、又清多少。”如寒潭雁迹，孤鸿轻影，飘飘落落的败叶，若隐若现的霁烟，花草随意绿，曲径自绵长，此境真是“深悄”。深悄者，自妙也。深在婉曲，悄在静谧。园林之妙更在深悄。曲是中国园林的至上原则之一。曲曲的小径，斗折萦回的回廊，起伏腾挪的云墙，婉转绵延的溪流，虬曲盘旋的古树，等等，都体现了这一原则，所谓“景露则境界小，景隐则境界大”。陈从周说：“园林造景，有有意得之者，亦有无意得之者，尤以私家小园，地甚局促，往往于无可奈何之处，而以无可奈何之笔化险为夷，终挽全局。苏州留园之华步小筑一角，用砖砌地穴门洞，分隔成狭长小径，得庭院深深深几许之趣。”（《说园》三）曲的艺术趣味，显然受到内倾型的中国文化思想的影响。造园家这方面的努力，大概可以概括为三个字：隔、抑、曲。虽然所有园林创造都会追求旷远的空间感，但在具体的造园中有时却故意封闭空间、隔开景区，使各个景区自成一个生命单元，一个生命整体，由此再与其他园林景区襟带环映。这样既见出园景的参差错落，富有变化，又可使人有迤逦不尽之感，景外有景，象外有象，壶中天地于是变宽了，一勺水也见出了深处，一拳石也葆有了曲处。这就是隔。那种开门见山的方法显然是不适合中国园林的意境创造的。而抑景真正可以说是在玩欲露还藏的游戏。中国很多园林进门处都不畅通，往往总是横出障碍，或有巨石障眼，如扬州个园一进园门，有一块巨石堵住。颐和园东宫门的入口处，有一大殿仁寿殿挡住人的视线，这都是抑景。然而抑制是为了放，障碍的目的在于开。其命意正在柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处。一抑，使景物暂时出现空白，犹如发箭时回拉；一放，则如手松箭发，在一片空白中映出最盎然的生机。抑玩得是心理牌。它使游览者心意收敛，犹如给游兴正酣的游客一剂清凉剂，抑后之放，却在此刚刚回抑的心灵中掀起狂澜，达到理学家所说的大快活境界。而曲更具韵味。钱泳《履园丛话》说：“造园如作诗文，必使曲折有法。”曲折历来被视为园林的命脉。园林重曲线，看重的就是这种优美中的运动，运动中的优美，曲线的构造自然就具有生命力。其实隔、抑都是曲。曲是园林的灵魂。（摘编自朱良志《曲径》）材料二：为了丰富对于空间的美感，在园林建筑中就要采用种种手法来布置空间，组织空间，创造空间，例如借景、分景、隔景等等。其中，借景又有远借，邻借，仰借，俯借，镜借等。总之，为了丰富对景注。苏州留园的冠云楼可以远借虎丘山景，拙政园在靠墙处堆一假山，上建“两宜亭”,把隔墙的景色尽收眼底，突破围墙的局限，这是“借景”。颐和园的长廊，把一片风景隔成两个，一边是近于自然的广大湖山，一边是近于人工的楼台亭阁，游人可以两边眺望，丰富了美的印象，这是“分景”。《红楼梦》小说里大观园运用园门、假山、墙垣等等，造成园中的曲折多变，境界层层深入，像音乐中不同的音符一样，使游人产生不同的情调，这也是“分景”。颐和园中的谐趣园，自成院落，另辟一个空间，另是一种趣味。这种大园林中的小园林，叫做“隔景”。对着窗子挂一面大镜，把窗外大空间的景致照入镜中，成为一幅发光的“油画”。“隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中。”（王维诗句）这就是所谓“镜借”了。“镜借”是凭镜借景，使景映镜中，化实为虚。园中凿池映景，亦此意。无论是借景、对景，还是隔景、分景，都是通过布置空间、组织空间、创造空间、扩大空间的种种手法，丰富美的感受，创造了艺术意境。中国园林艺术在这方面有特殊的表现，它是理解中国民族的美感特点的一个重要的领域。（摘编自宗白华《美学散步》）【注】园林中从甲观赏点观赏乙观赏点，从乙观赏点观赏甲观赏点的构景方法。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.卢照邻《曲池荷》中“浮香绕曲岸，圆影覆华池”的描写，体现了婉曲之境在诗歌中通过意象的组合与流动感来营造。B.张炎词中“曲径幽寻”“野色闲门”等场景，与“深悄”的意境相通，展现了园林艺术中婉曲与静谧融合的妙处。C.中国园林讲究“景隐则境界大”，因此所有园林在造景时都会刻意追求空间的封闭与隔绝，以形成迤逦不尽之感。D.“隔”“抑”“曲”三者并非孤立存在，“曲”被视为园林的灵魂，“隔”与“抑”在本质上也可视为“曲”的体现。2.下列对材料二中提到的中国园林造景手法的理解与分析，不正确的一项是（3分）A.借景的关键在于突破园林自身的物理边界，将外部空间的景致纳入观赏范围，如颐和园“借”西山之景，拓展了园林的视觉纵深。B.对景主要指园林中两个景点或建筑之间相互呼应、彼此观望的构图关系，如亭台与楼阁隔水相望，形成视觉上的连接与互动。C.隔景是通过实体的屏障（如墙垣、假山）将一个大空间分割成若干个互不连通的小景区，其目的在于保证各区域的独立性与私密性。D.分景与隔景有相似点，但它更侧重于将一片风景隔成不同的部分，游人可在其间穿梭，感受景观的变化，如长廊分隔湖山与楼阁。3.下列关于材料一和材料二论证结构与手法方面的分析，正确的一项是（3分）A.材料一以卢照邻的诗和张炎的词开篇，意在说明中国诗歌与园林在审美上完全一致，可以互相借鉴，互相替代。B.材料二在阐述“借景”“分景”“隔景”等手法时，观点鲜明，均以苏州园林为例，论证集中，增强了文本说服力。C.材料一在分析“抑景”时，侧重说明其丰富空间层次的作用；材料二在介绍“分景”时，侧重阐释其化实为虚的效果。D.两则材料在论述过程中，都引用了古典诗文，但材料一更侧重于文学意境的分析，材料二更侧重于具体造园手法的介绍。4.材料一认为“抑景”能“达到理学家所说的大快活境界”。请以扬州个园入口的巨石为例，分析这种审美体验是如何达到的。（4分）5.下面是对上海豫园的描绘，请结合材料一和材料二分析上海豫园体现了中国园林美学哪些精髓。（6分）漫步上海豫园，游人的视线总被巧妙引导。入口处的照壁半遮半掩，将园景轻轻掩在身后，待绕过壁障，方见玲珑院落次第展开。蜿蜒的回廊时宽时窄，引领脚步在粉墙黛瓦间迂回转折，每一处转角都藏着意想不到的景致——或是竹影婆娑的幽静小院，或是锦鲤嬉戏的碧水池沼。穿过月洞门，景象豁然开朗。龙墙起伏的曲线将空间自然划分，这边是亭台错落的主景区，那边是假山层叠的山水园。站在复廊北望，可见远处湖心亭的翘角飞檐；向南眺望，则能捕捉到老城隍庙的一角飞甍。最妙的是仰山堂前的一池碧水，不仅倒映着周遭的亭台树影，更将天光云影尽收其中，虚实相生，意境顿生。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：梁生宝买稻种柳青春雨刷刷地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中。当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街两边的店铺已经点起了灯火。由于春汛，渭河的渡口暂时取消了最后一次摆渡，旅客们都陆陆续续进了这个旅馆或那个旅馆，只剩年轻的庄稼人梁生宝，头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用一条麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的破席棚底下。来这里买稻种的生宝，碰到一个难题。小伙子问过几家旅馆，连睡大炕也要两角钱。他从家乡起身时，根本没预备住客店的钱。心想：随便什么地方不能滚一夜呢？没想到眼前刷刷的春雨却把他搁在了这个小站。站在这异乡的陌生小街上，生宝的心却回到渭河下游的稻地里去了。钱对于那里的贫雇农，是多么困难啊！起身时收集稻种钱，难着哩！其他互助组的庄稼人，要劳驾他捎买些稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两户，也是作为组长的他先垫着。生宝心里明白：他带来了多少钱，要买多少稻种，还有运费和来回的车票。他怎能贪图睡得舒服，多花一角钱呢？从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有种叫“百日黄”的急稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麦两熟。任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：“宝娃子！你这回领着大伙试办成功了，娃们就有馍吃了嘛！”“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生宝同志！”这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生宝说的。生宝明白：那是希望和信赖的眼光……“我哪怕就在这席棚底下蹲一夜哩，也要省下这两角钱！”生宝对自己说。度过了讨饭的童年生活，十三岁就给财东家熬半拉子长工，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道还有什么可以叫作“困难”！他觉得：照党的指示给群众办事，“受苦”就是享乐。可他知道继父梁三不这么想……一九二九年，生宝跟着他妈夹在衣衫褴褛的人群中，逃难到下堡村，是继父梁三的草棚屋收留了他们。梁三命运不济，接连死了两回牛，后来连媳妇也死了，再后来租不到地，连父亲留下的三间房也拆得卖了木料和砖瓦。可自从草棚屋里有了生宝母子，曾经被命运打倒的梁三，又开始创立起家业来，他操劳着，忍耐着，把希望寄托在将来。可拆掉三间房的地上长起来的榆树已经比碗口粗了，家业依旧没创起来。土地改革的那年冬天，梁三家分得十来亩稻地，老汉早已干瘪的身体突然就有莫名其妙的力量，天不亮就开始忙乱起来，但对于生宝也渐渐生出许多不满。看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？你弟兄三个外头有人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！可俺家里的地怎弄哩？”听说生宝担任互助组组长，他冲到老婆跟前抱怨：“他为人民服务！谁为我服务？成天不着家，啥时才能创立咱自个儿的家业？”这次买稻种，老汉照旧不高兴：“谁见过汤河上割毕稻子种麦来？等碰破了脑壳后，你才知道铁是铁，石头是石头。”想到这，生宝觉得有必要回去后认真地跟继父做点解释工作，主要说明大家富裕的道路和自发的道路有啥不同。爷俩使足了劲种地，的确年年粮食有余，然后有力量买地。可像任老四家那样的，劳力软，娃多，离开互助组就搞不好生产，就得年年卖地。那十年八年后老任家又和没土改一样，地全到他爷俩名下了！想到能改变继父的想法，生宝满脸堆起笑容，他走进一家小饭铺，要了碗汤面，然后取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来，在饭桌上很仔细地打开，在那些七凑八凑来的人民币中拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房。划着一根洋火，观察了全部情况；划第二根洋火，选定睡觉的地方；划了第三根洋火，把麻袋在地上铺开来。头枕着过行李的磅秤底盘，生宝和衣睡下了。他想：在这里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种呀！票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热的……（节选自《创业史》，有删改）【注】互助组：20世纪50年代，在我国农业合作化运动中，农民为解决各自劳动力、生产工具不足的困难而建立的劳动互帮互助组织。文本二：《延河》是由中共陕西省委宣传部主管、陕西省作家协会主办、陕西省青年文学协会协办的国家级综合性纯文学期刊。杂志1950年以《西北文艺》之名初创，1956年经报请中办批准，以毛体字“延河”作刊名，正式更名为《延河》，是新中国创刊最早的纯文学期刊之一。在将近70年的办刊历史中，《延河》屡开新中国文学风气之先，一直保持着非凡的文学表现，相继推出了一大批扛鼎中国当代文学星空的文学大家和优秀作品，聚焦着中国当代精神深刻的历史记忆和现实期待。近期我社将增开“农村青年”栏目，旨在用文学积极回应时代，用作品传递“乡村变迁的脚步声”，鲜活而生动地记录中国农村改革、发展、变化的历史。通过具有时代精神的新一代农村青年形象，表现其创业、致富、成长的经历。积极倡导我国农村真情友爱、美好和睦的道德风尚。诗歌、散文、小说、评论等均在应征之列，风格不限，文学性强、艺术价值高者优先。期待您的作品！（改编自《延河》杂志社征稿启事）6.小说中多次提到“钱”，对此下列说法中不恰当的一项是（3分）A.睡大炕要两角钱，这一细节展示了特定时期的社会生活图景，体现了小说的时代特征。B.梁生宝不肯为睡得舒服多花一角钱，集中体现了他节俭克己、吃苦耐劳的优良品质。C.作为组长，梁生宝主动为组员垫付购种款，充分展现了他一心为公、勇于奉献的精神。D.付饭钱时特意拣出最破的五分票，表明他精打细算，但也暗示其性格中有吝啬的一面。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开篇通过对梁生宝“头顶麻袋”“身披麻袋”的肖像描写，以近乎特写的方式，成功地塑造了一个在艰苦环境中吃苦耐劳的创业者形象。B.文中插叙梁生宝的逃难经历与梁三屡受挫的创家史，深刻揭示了传统农民创业的艰难，也为本文“歌颂亲情与济世救人”的主旨做铺垫。C.区委书记用具体数字激励生宝，任老四用孩子能吃上馍表达感激，人物语言贴合各自身份与认知水平，体现了作者深厚的乡土生活积累。D.梁生宝买稻种之旅，是新中国农民用朴实行动书写历史的赞歌，这与《茶馆》通过一个小茶馆的变迁来反映社会历史风貌的手法是相似的。8.文中连续描写梁生宝“划了三根洋火”的细节，分别完成观察、选址、铺床三个动作。请分析这一细节描写塑造了怎样的人物形象。（4分）9.如果梁生宝的故事投稿至《延河》杂志“农村青年”栏目，请结合文本二分析其可能被选用的理由。（6分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：余至平天矼，欲望光明顶而上。腹甚枵，遂入矼后一庵。主僧曰智空，见客色饥，先以粥饷。且曰：“新日太皎，恐非老晴。”因指一僧谓余曰：“公有余力，可先登光明顶而后中食，则今日犹可抵石笋矼，宿是师处矣。”余如言登顶，则天都、莲花并肩其前，翠微、三海门环绕于后，下瞰绝壁峭岫，罗列坞中。顶前一石，伏而复起，势若中断，独悬坞中，上有怪松盘盖。下入庵，黄粱已熟。饭后，北向过一岭，踯躅菁莽中，入一庵，曰狮子林，即智空所指宿处。主僧霞光，已待我庵前矣。遂指庵北二峰曰：“公可先了此胜。”从之，俯窥其阴，则乱峰列岫，争奇并起。循之西，崖忽中断，架木连之，上有松一株，可攀引而度。度崖，空石罅而上，乱石危缀间，构木为石，其中亦可置足，然不如踞石下窥更雄胜耳。下崖，循而东，里许，为石笋矼。矼脊斜亘，两夹悬坞中，乱峰森罗，其西一面即向崖所窥者。矼侧一峰突起，多奇石怪松。登之，俯瞰壑中，正与向崖对瞰，峰回岫转，顿改前观。（节选自徐霞客《游黄山日记》）材料二：次日，登大小清凉台。台下峰如笔，如矢，如笋，如竹林，如刀戟，如船上桅。食顷，有白练绕树，此云铺海也。初濛濛然镕银散绵良久浑成一片青山群露角尖，类大盘凝脂中有笋脯矗现状。俄而离散，则万峰簇簇，仍还原形。余坐松顶，苦日炙，忽有片云起为荫遮。方知云有高下，迥非一族。薄暮，往西海门观落日，东峰屏列，西峰插地怒起，中间模糊数十峰，类天台琼台。红日将坠，一峰以首承之，似吞似捧。余不能冠，被风掀落；不能袜，被水沃透；不敢杖，动陷软沙；不敢仰，虑石崩压。左顾右睨，前探后瞩，恨不能化千亿身，逐峰皆到。当“海马注”注负时，捷若猱猿，冲突急走，千万山亦学人奔，状如潮涌。俯视深坑、怪峰，在脚底相待。倘一失足，不堪置想。然事已至此，惴栗无益。若禁缓之，自觉无勇。不得已，托孤寄命，凭渠所往，觉此身便已羽化。（节选自袁枚《游黄山记》）【注】海马：指背着阔人饱览黄山美景的当地人。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)初濛濛A然B镕银C散绵D良久E浑成F一片G青山H群露角尖11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．欲望，与《烛之武退秦师》“阙秦以利晋，唯君图之”中表示“希望”的“唯”词义不同。B．空，指从空隙中穿过，与《赤壁赋》中的“顺流而东也”中的“东”词性相同，均为动词。C．苦，指为……所苦，与《生于忧患，死于安乐》“苦其心志，劳其筋骨”中的“苦”用法相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．徐霞客在智空和尚的建议下先登光明顶，看到了天都、莲花等山峰环立的壮丽景象，山顶前有怪石奇松，景色独特。B．从狮子林向北，徐霞客经过木桥，攀引松树越过山崖，在石缝间攀爬，最终到达石笋矼，看到了更加雄奇的山景。C．袁枚在清凉台看到了“云铺海”的奇观，云雾初如银缎，后浑然一体，仅露青山峰尖，如脂盘中的笋脯，瞬息万变。D．袁枚在西海门观落日时，看到红日将坠，峰头承日的奇景，虽饱受风吹水浸之苦，但没有因为这些困难而停止前进。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）从之，俯窥其阴，则乱峰列岫，争奇并起。（2）东峰屏列，西峰插地怒起，中间模糊数十峰。（四）阅读IV（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。岁暮偶书寄苏台旧僚友王禹偁吴门吏隐过三年，何事陶潜捧诏还。步武已趋龙尾道【注】，梦魂犹忆虎丘山。花开茂苑谁同醉，雪满梁园独掩关。会待他年求郡印，剑池重遶碧潺潺。【注】龙尾道：唐代含元殿前的甬道，自上望下，宛如龙尾下垂，故名。15．对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）（3分）(五)名篇名句默写(本题共1小题，8分)17．补写出下列句子中的空缺部分。(8分)（1）同样是写城市，柳永在《望海潮》中“______________________”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》中则用“______________________”一句表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。（2）鸥鸟是古代诗歌中常见的意象。杜甫的《客至》和黄庭坚的《登快阁》都写到了鸥鸟。其中杜诗用“___________”的诗句表达了闲适之情；黄诗用“___________”的诗句表达了厌倦官场、归隐田园的心理。（3）苏轼在《赤壁赋》中用“______________________”来写曹军战船首尾相接、绵延不绝的盛况；而在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“______________________”来形容曹军最终惨败的结局。（4）与右图内容相契合的诗文名句，可以是：“____________________，_____________________。”

二、语言文字运用（16分）阅读下面文字，完成18～22题。我来看父亲，父亲整天请我吃好吃的，来了几天，吃了几天。今天，我们买了鸭翅，鸭掌，鸭舌，鸭肫，八只蟹，青菜两棵，葱一小把，姜一块回来。父亲在后院洗刮鸭掌，每个蹠蹼都撑开细细看过。一串螃蟹在门后叽哩咕噜吐着泡沫。打气炉子呼呼的响。这个机械文明在这个小院落里也发出一种古代的声音，仿佛是《天工开物》甚至《考工记》上的玩意了。（）。一声鸡啼。一个金彩烂丽的大公鸡，一只很好的鸡，在小天井里徘徊顾盼，高傲冷清，架上两盆菊花，一盆晓色，一盆懒梳妆。——大概多数人一定欣赏懒梳妆名目，但那不免过于雕琢著意，太贴附事实，远不比晓色之得其神理，不落形象，妙手偶得，可遇不可求。看过又画过这种花的就可以晓得，再没有比这更难捉摸的颜色了，差一点就完全不是那回事！天晓的颜色是什么样子呢，可是一看到这种花叆叆叇叇，清新醒活的劲儿，你就觉得一点不错，这正是“晓色”！心中所有，笔下所无的两个字。昨天晚上隔了一层板壁，父亲睡在外面房间，我睡在里头，躺在床上商议明天不出去吃了，在家里自己做。不要多，菜只要两个，一个蟹，蒸一蒸，不费事，——喝酒；一个舌掌汤，放两个菜头烩一烩——吃饭。我父亲实在很会过日子，一个人在外头，一高兴就自己做饭，很会自得其乐！——那几只蟹买得好，在路上已经有两个人问过，好大蟹，什么地方买的，多少钱一斤，很赞许的样子，一个老先生，一个女人，全都自然极了，亲切极了，可是我们一点也不认识，真有意思！大都市里恐怕很少这种情形了。18．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（）（3分）A.炉火的声响是时间的低语，而院中的生命则是时间的诗篇。B.这现代的声响，与院中那些古老的生命意象，竟如此和谐地交融在一起。C.炉火的声音让人沉思，而一声鸡啼，却将思绪拉回到这鲜活的当下。D.声音的遐想还未飘远，目光便被院中另一番光景吸引了去。19．以下是对文中标点符号用法的分析，不正确的一项是（）（3分）A.“一串螃蟹在门后叽哩咕噜吐着泡沫。打气炉子呼呼的响”此处句号使用准确，清晰地分隔了两个独立的场景描写。B.“一个蟹，蒸一蒸，不费事，——喝酒；一个舌掌汤，放两个菜头烩一烩——吃饭。”此处分号用于区分并列的两种菜肴。C.“很会自得其乐！——那几只蟹买得好”此处破折号的作用是补充说明我父亲很会自得其乐的原因，是很会买蟹。D.“父亲睡在外面房间，我睡在里头，躺在床上商议明天不出去吃了，在家里自己做。”此处逗号体现了口语化的叙述节奏。20．概括这几段文字的主要内容，不超过60个字。（3分）21．文中画横线的语句很有特色，请结合文本简要分析。（3分）22．文中加点词“叆叆叇叇”较为生僻，但其字形与含义存在关联。请观察下列字形结构图解，结合上下文，推断“叆叆叇叇”在文中的含义，并简述理由。（4分）字形结构图解叆└─“叆”：从云，从爱→云气浓郁、缭绕之状叇└─“叇”：从云，从逮→云层密集、笼罩之意（注：“爱”在古字中有“隐蔽”之意；“逮”有“及、至”之意，引申为覆盖。）三、作文（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。小野花虽然很小，但是小花开成一大片，让人很容易看见它们。以上材料引发了你怎样的思考与联想？请写一篇作文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1.CC项中“所有园林在造景时都会刻意追求空间的封闭与隔绝”表述绝对化。材料一第四段提到“虽然所有园林创造都会追求旷远的空间感，但在具体的造园中有时却故意封闭空间、隔开景区”，可见“封闭与隔绝”是特定手法，并非所有时候、所有园林的唯一追求，且根本目的仍是为了拓展意境，而非单纯封闭。2.CC项理解有误。“隔景”的目的并不主要是保证“独立性与私密性”。根据材料二的阐述，其目的在于“自成院落，另辟一个空间，另是一种趣味”，即通过分隔创造丰富多变、层次深入的意境，如大观园通过园门、假山造成“境界层层深入”，最终是为了使壶中天地变宽，使游览体验更有节奏和深度。将其目的归结为“私密性”是片面的。3.DA项“完全一致，可以互相替代”错误，材料一用诗歌例证是为了说明“婉曲”是一种普遍的审美境界，并引入园林艺术，并非说二者可替代。B项“均以苏州园林为例”错误，材料二还提到了颐和园、大观园等。C项材料二在介绍“分景”时，错，应是介绍“镜借”时，侧重阐释其化实为虚的效果。4.①空间体验（设置视觉障碍）：入口处巨石堵住形成抑景，通过横出障碍制造视觉遮挡，为后续景观呈现做好铺垫。②心理体验：绕过巨石后的空间转换，在柳暗花明处实现抑后之放，让游客在心灵中掀起狂澜，获得别有洞天的审美体验。（一点2分，两点4分）5.①“隔”：入口照壁“半遮半掩”，实现空间分隔；龙墙划分景区，形成“壶中天地于是变宽了”的层次感。②“抑”：照壁“先抑后扬”，通过“欲露还藏”制造期待，达到“抑后之放”的审美体验。③“曲”：“蜿蜒回廊”与“迂回转折”体现“曲是园林的命脉”，在转折中创造“流动的，绵长的”意境。④借景对景：远借湖心亭与城隍庙，突破空间局限；池水倒映实现“化实为虚”，以虚实相生“丰富美的感受”。（一点2分，答对3点得6分）6.D文中并无任何信息暗示其性格“吝啬”，且“吝啬”通常指对待他人财物时的态度，与梁生宝此处管理集体资金的谨慎负责不相符。此项过度解读。7.B文中插叙部分，主要作用是交代梁生宝的身世、他与继父梁三的关系以及梁三梦想屡次破败的历史，核心在于展现传统农民创业的艰难和梁三对个人发家致富的强烈渴望，从而与梁生宝所走的互助合作集体化道路形成对比，凸显社会主义创业时期新旧思想的矛盾这一主题。选项中“歌颂亲情与济世救人”并非这部分插叙内容的核心意图或小说主旨。8.这一细节描写通过三个递进的动作，层层深入地塑造了梁生宝思虑周详、做事有条不紊、高效、干脆利落、勤俭节约、吃苦耐劳的农民实干家形象。①体现思虑周详的性格特质：“划第一根洋火，观察了全部情况”即使在极度疲惫时，他仍能先全面观察环境。②展现高效、干脆利落性格：“划第二根洋火，选定睡觉的地方”，在艰苦条件下，他能迅速做出最利于休息的选择。③体现坚韧精神：在艰苦环境中依然有条不紊、从容不迫，“划第三根洋火，把麻袋在地上铺开来”不抱怨环境简陋，而是立即动手为自己创造基本休息条件，不因环境艰苦而退缩。④凸显节俭品质：只划三根洋火——表现其勤俭节约、珍惜物资。（答对一点得1分，两点得3分，答对3点得4分）9.①人物形象契合栏目定位：梁生宝作为新一代农村青年，具有集体意识与创业精神，他带领互助组引进稻种、科学增产，正是“农村青年”栏目所要表现的“具有时代精神”的典型形象。②主题内容回应时代：小说通过梁生宝买稻种的经历，真实记录了农业合作化初期农村的变革与发展，展现了农村青年投身集体事业、追求共同致富的精神风貌，符合栏目“用作品传递乡村变迁的脚步声”的宗旨。③文学价值与艺术表现力：本文运用细腻的心理描写、生动的细节刻画与富有乡土气息的语言，塑造了真实感人的人物形象，具备较强的文学性与艺术感染力，符合杂志“文学性强、艺术价值高”的选稿标准。④道德风尚的倡导：梁生宝无私奉献、吃苦耐劳、关心群众的精神，正是“真情友爱、美好和睦的道德风尚”的生动体现，具有积极的价值观引导作用。（答对两点，得6分）10.BDG11.C（“苦其心志”中的“苦”是使动用法）12．B（“最终到达石笋矼”有误，原文是下崖后向东走一里多才到石笋矼）13．（1）我听从他的话。俯身窥视两山峰的北面，只见峰峦众多、山岭并列，一起耸立着争相显示奇异。（省略句补充完成，1分；阴，北面，1分；岫，山岭，1分；大意1分）（2）东边山峰像屏风一样排列，西边的山峰拔地而起，其中夹杂数十个模糊的山峰。（屏，像屏风一样，1分；插，拔，1分；中间，其中夹杂，1分；大意1分）14．①徐文以游踪为序，移步换景（1分），描写细腻准确；袁文善用比喻（1分），想象奇特，富有浪漫色彩。②徐文以客观记述为主（1分），语言质朴；袁文注重主观感受（1分），语言生动形象。③徐文突出黄山之“险”，袁文突出黄山之“奇”。（1分）参考译文：材料一：我到平天矼时，很想朝光明顶攀登而上。肚子感到很饥饿，于是走入平天矼后面的一座庵里。主持和尚名叫智空，看见客人饥饿的神色，先用稀饭款待。并且说：“刚出来的太阳太明亮，恐怕以后不是长久的晴天气候。”于是指着一位和尚对我说：“徐公如果有余力，可以先登览光明顶而后再吃中饭，那今天还可以抵达石笋矼，晚上在这位禅师处歇宿。”我依照他所说的登上光明顶，只见天都、莲花两峰在前方并肩而立，翠微、三海门在后面环绕，向下看到极陡峭的山崖和峻峭的山岭，罗列于大山坞中。光明顶前的一巨石，低伏一段后又重新峙立，其势就如中断一样，孤独地悬空于山坞中，石上有怪异的松树盘根错节地覆盖着。走下光明顶进入庵里，黄粱米饭已做熟了。饭后，向北走，经过一座山岭，在草木茂盛的林莽中徘徊，走进一座庵中，庵名叫狮子林，就是智空所指点的歇宿之处。狮子林的主持和尚霞光，已在庵前等待我了。他指着庵北面的两座山峰说：“徐公可以先行游玩这处胜景。”我听从他的话。俯身窥视两山峰的北面，只见峰峦众多、山岭并列，一起耸立着争相显示奇异。顺着两峰往西走，山崖忽然中断，架设木桥将两边连通，上面有一棵松树，可以攀引着越过木桥。过了山崖，穿过石岩缝隙向上攀登，乱石间连缀的地方很危险，以木料作石梁相架，也可以在其中行走，然而不如坐在岩石上往下窥探，景致更壮丽。走下山崖，顺小路往东行一里多路，就是石笋矼。石笋矼山脊倾斜连绵，两边崖壁悬于山坞中，形态各异的山峰纷然罗列，它西边的一面就是在方才山崖上所看到的地方。石笋矼侧面一山峰突起，上面很多奇石怪松。登上山峰顶，俯瞰山谷中，正好与刚才的山崖对视，峰回山转，顿时看到了与之前不同的景观。材料二：次日，登上大小清凉台。从台上看下面的山峰如笔，如箭，如笋，如竹林，如刀戟，如船上桅杆。不过吃顿饭的时间，又看到有东西像白色的丝绢一样绕缠到树上，这是云要涌铺大海了。起初，迷迷蒙蒙的，像熔化的银流、散开的棉絮，过了很久，又浑然连成一片，一群青山只露出山尖顶，好似一大盘白脂油中有竹笋干矗在里面。过了一会儿，云雾就散去，则万峰又一簇簇地恢复成原来的形状。我坐在松树间的崖顶，被太阳晒得难受，忽然有一片云飘来为我做了遮阳的荫棚。我这才知道云朵也分高层下层，不是一样的。黄昏时，又到西海门观落日，此处看到东边山峰像屏风一样排列，西边的山峰拔地而起，中间夹杂数十个模糊的山峰，好似天台山的琼台景象。红日将落山，有一座山峰好像用山头顶着它，又似要吞也像在捧。我不能戴帽，因风大要吹落；也不能穿袜子，因为已被水浸透；不敢拄拐杖，一拄会陷进软沙；不敢向上看，担心石头崩压下来。左盼右顾，瞻前视后，恨不得此身化为千亿，每一个山峰都能登临。当被“海马”背着的时候，他们轻捷像猿猴，直冲急走，看那千万山峰也像人一样，如潮水一般汹涌。俯视深坑、怪峰，都在脚底。倘若一失足，后果将不堪设想。然而事情已经到了这一步，害怕也没有用。如果让他们慢一些，攵显得自己太胆小了。不得已，只能把自己的后代与性命交托给他们，凭他们安排了，感觉到自己身体仿佛已经羽化升天了。15．C尾联表达未来希望出任地方官、重游剑池的期待，情感含蓄而充满希冀；苏轼“人生如梦”则以旷达笔调感慨世事，并未直白表达“归隐山林的决绝”，且二者收束方式不同（本诗为展望未来，苏词为即景感怀）。16．①首联用“吏隐”二字写出诗人以吏员身份过着近似隐居