深圳市人教版八年级上册生物期末综合题测试题

深圳市人教版八年级上册生物期末综合题测试题一、选择题1．如图表示腔肠动物和扁形动物特征的关系，下列各项有关阴影部分解说正确的是（）A．都生活在水中 B．有口无肛门C．身体两侧对称 D．有刺细胞2．下列选项中，不是腔肠动物主要特征的是A．两侧对称 B．有口无肛门 C．辐射对称 D．体表有刺细胞3．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）A．吸收营养 B．排出废物 C．保持水分 D．进行呼吸4．蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因（）A．玻璃板摩擦力大 B．蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行C．蚯蚓的运动要借助刚毛的配合 D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体5．中药海螵蛸具有除湿、制酸、止痛、止血、敛疮等功效。海螵蛸实际是（）A．乌贼的壳 B．蜗牛的壳C．河蚌的壳 D．鲍的壳6．对以下几种无脊椎动物的归类，正确的是（）A．水蛭——软体动物 B．蝗虫——环节动物C．蜈蚣——线形动物 D．七星瓢虫——节肢动物7．“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不相符的是（）A．鲫鱼身体呈流线型，鳞片表面有黏液，有利于减少水的阻力B．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于血液与肺泡间的气体交换C．小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于食物的消化D．昆虫的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失8．下列关于动物结构特点与功能的叙述,正确的是A．蝉体表有角质层,可防止体内水分蒸发B．河蚌具有坚硬的外骨骼,能保护内部柔软的身体C．鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于鱼在水中D．血吸虫的运动和消化器官发达9．如图是家鸽体内部分结构分布示意图，以下描述正确的是（）A．家鸽呼吸时只在c处进行气体交换 B．b和c都能进行气体交换C．a是气管b是肺c是气囊 D．气体进入体内的途径是a→b→c10．如图的叙述，正确的是（）A．甲图示肉食动物的牙齿B．C表示犬齿，能起着磨碎作用C．盲肠退化是具有如乙图牙齿的动物的特征D．羊和牛的牙齿具有图乙的特点11．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共同特征是（）①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④12．生物与其气体交换部位对应正确的是（）A．蚯蚓﹣﹣环带 B．蝗虫﹣﹣气门C．鲫鱼﹣﹣鳃 D．家燕﹣﹣肺和气囊13．下表所列的“几类动物的一些主要特征”中，错误的一项是（）选项ABCD类群腔肠动物线形动物节肢动物爬行动物主要特征身体呈辐射对称身体柔软体表有外骨骼在陆地上产卵A．A B．B C．C D．D14．下列动物及其相应的呼吸器官，错误的是（）A．蚯蚓——湿润体壁 B．鲫鱼——鱼鳔C．青蛙——肺和皮肤 D．蛇——肺15．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）①体表被覆羽毛②前肢变为翼③骨骼轻、薄④胎生哺乳⑤体温恒定⑥有喙有齿A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥16．下列关于动物的形态结构与其生活环境相适应的描述中，不正确的是A．鲫鱼的身体两侧有侧线，适于游泳 B．蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活C．家鸽的体内有发达的气囊，适于飞行 D．家兔的门齿和犬齿发达，适于植食性生活17．下列关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（）A．骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分 B．关节囊与关节的灵活性有关C．运动系统主要由骨和骨骼肌组成 D．运动的完成只需要一组骨骼肌即可18．某人患上了关节炎，感觉肿胀，引起积液的部位最可能是（）A．关节软骨 B．关节囊 C．关节腔 D．关节窝19．根据表中内容，下列相关结论不恰当的是（）动物运动方式适应环境运动器官是否需要能量蝴蝶飞行空中翅需要鲤鱼游泳水中鳍需要猎豹奔跑或行走陆地四肢需要A．表中动物的运动都需要能量B．只有具有肌肉和骨骼的动物才能进行运动C．动物具有不同的运动方式和运动器官D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应20．在校运会4×100米接力赛中，发令枪一响，同学们如离弦之箭你追我赶！下列关于此时人体运动的说法不正确的是（）A．有多组肌群参与了运动B．肌肉收缩时在受到体内神经传来的刺激后产生的C．需要骨、关节和肌肉的协调配合D．只有运动系统的参与21．生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础．如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（）A．关节由图乙中的⑥⑦⑨构成B．⑨内的滑液和⑩能使关节灵活C．每块完整的骨骼肌是一个器官D．产生丙图的动作时，甲图中③舒张和⑪收缩22．如图是人体完成屈肘动作的示意图，关于人的伸肘和屈肘运动，下列叙述中错误的是A．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制B．①肌腹，由肌肉组织构成C．完成这个屈肘动作时，相关的关节起杠杆的作用D．人屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解23．端午节某些地方有划龙舟的习俗，下列与此有关的叙述不正确的是（）A．划龙舟运动的动力来自于骨骼肌B．成年运动员的骨中，有机物大约占，无机物大约占C．划龙舟时消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解D．该运动是在神经系统的调节和其他系统的配合下共同完成的24．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，关于体育锻炼作用的叙述，下面哪一项最全面A．能使关节囊和韧带增厚B．能加强骨的营养C．能使肌肉发达D．以上三项都是25．关于动物的运动方式说法错误的是（）A．动物的运动方式都是与生活环境相适应的B．动物的运动方式是多种多样的C．爬行、行走、跳跃等是适应陆地环境的运动方式D．适应更广阔空间生活的运动方式是奔跑26．蜗牛、羚羊和大象的运动方式分别是：A．爬行、攀援、行走 B．爬行、跳跃、行走C．行走、跳跃、奔跑 D．行走、爬行、奔跑27．下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（）A．成群的蚂蚁结成“圆球”过河 B．黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物C．养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫 D．乌贼受到威胁时会释放墨汁28．蚂蚁、狒狒、蜜蜂等具有社会行为的动物的重要特征是（）A．有的群体中还形成等级B．成员之间有明确的分工C．群体内部往往形成一定的组织D．以上三项都对29．把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（）①先天性行为②由环境因素决定的③学习行为④由遗传物质决定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③30．“小鼠走迷宫获取食物”属于A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．繁殖行为31．从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于（）A．学习行为学习行为 B．先天性行为学习行为C．学习行为先天性行为 D．先天性行为先天性行为32．孔雀开屏属于（）A．攻击行为、学习行为 B．繁殖行为、先天性行为C．防御行为、学习行为 D．觅食行为、先天性行为33．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥,辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是鸟类的A．取食行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．防御行为34．以下哪些行为属于动物的学习行为（）①蚂蚁觅食②蜘蛛结网③工蜂采蜜④老马识途⑤鹦鹉学舌⑥大象骑车A．①③④ B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑥35．下列不属于动物在自然界中的作用的是（）A．在维持生态平衡中起着重要作用B．促进了生态系统中的物质循环C．能帮助植物传粉，传播种子D．能够净化空气36．关于动物在生物圈中的作用的描述不恰当的是（）A．维持生态平衡B．动物对生态系统的物质循环有促进作用C．动物越多，对植物的帮助越大D．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉37．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（）A．图中①②属于真核生物，③属于原核生物B．①②③都能进行孢子繁殖C．图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D．④所示生物只能寄生在活细胞中38．下图是几种生物示意图，有关叙述错误的是A．①②可用来制作面包和酒 B．③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．①②④⑤的营养方式都是异养 D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核39．下列关于病毒的叙述，错误的是（）A．细胞体积很小，必须借助电子显微镜才能观察到B．寄生在动植物或者细菌体内，不能单独生活C．组成成分简单，一般只有蛋白质外壳和内部的遗传物质D．根据寄主的种类，分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒40．下列四种生物中，只由一个细胞构成，且没有成形细胞核的是（）A．油菜 B．酵母菌 C．大肠杆菌 D．噬菌体41．下列哪种环境中可以采到蘑菇A．冬天雪后的丛林中 B．夏天雨后的树林 C．冬天清晨的树林 D．秋天干燥的树林42．到南极的科考工作者，为保护环境，必须把尿液和粪便等废物带离南极，是因为南极：（）A．缺少必要的治污设施 B．没有消费者C．温度太低 D．分解者很少43．下表所列数据来源于一个有关细菌种群数量在25小时内增长的实验．图中哪个曲线最能反映上表的结果（）时间细菌数量时间细菌数量075015350005900020110001044000256000A． B．C． D．44．下列有关细菌的叙述，错误的是（）A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构 B．细菌的DNA存在于细胞核中C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快的 D．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态45．有人作了图所示装置，甲瓶的玻璃管竖直向上；乙瓶的玻璃管呈S形；烧瓶内装有相同的肉汤。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却，放置一段时间后，观察肉汤的变化。你认为影响本实验结果的实验变量是A．氧气 B．放置时间 C．微生物 D．烧瓶容量46．为探究温度对细菌生长的影响，实验人员将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量的变化趋势图。下列说法不正确的是A．ab段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖B．bc段曲线下降，可能是温度过高致使中温细菌死亡C．cd段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖D．de段曲线下降，可能是温度过高致使高温细菌死亡47．下表为四种动物的代号、外形示意图及名称，依照现行动物界的分类原则，将其分成两组，分类正确的是（）甲乙丙丁海葵蜗牛水螅乌贼A．一组为甲、乙；另一组为丙、丁B．一组为甲、丙；另一组为乙、丁C．一组为甲、丙、丁；另一组为乙D．一组为甲、乙、丙；另一组为丁48．下列各项，全部属于无脊椎动物的是（）A．乌贼、鲫鱼 B．蜗牛、乌龟 C．蝗虫、青蛙 D．水螅、田螺49．公元1800年至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性减少导致的直接后果是A．基因多样性的减少 B．病虫害暴发C．生态系统多样性的丧失 D．环境恶化50．如图为某校内西府海棠的标识牌，下列叙述中正确的是（）A．花是其进行分类的依据之一B．西府海棠属于裸子植物C．属是最基本的分类单位D．蔷薇科的植物都属于苹果属二、实验探究综合题51．同学们根据下列一组鸟的形态结构图，探究“鸟类适于飞行生活的特点”，通过观察得出以下结论：（1）鸟的身体呈________型，能减少飞行时空气的___________。（2）鸟的前肢变成__________，是鸟飞行的重要器官。（3）鸟的__________肌发达，可以牵动两翼。（4）鸟类的呼吸系统发达：有__________辅助肺呼吸，可提供充足的_________。52．近年来“慢跑”逐渐成为广大人民群众锻炼身体的一种时尚，这种积极的户外健身方式，体现了一种乐观向上的人生态度，“慢跑”等运动主要通过运动系统来完成，人之所以能够自如的运动，与关节有密切的关系。如图甲示“慢跑”动作，图乙表示关节结构示意图，请分析完成下列题目：（1）慢跑运动依赖于运动系统，人体运动系统主要由_____、关节和___组成。（2）当人处于甲图中所示慢跑状态时，右上肢肌肉的活动状态是：肱二头肌_____，肱三头肌____。

(填“收缩”或“舒张”)（3）脱臼是许多人都曾有过的经历。由乙图可知，脱臼是指_____（填序号）从_____（填序号）中滑脱出来的现象。（4）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要_____系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。53．地球上动物种类繁多，运动方式多样。如图是蚯蚓、缢蛏、鸟和人与动物运动有关的结构示意图。请分析回答下列问题：（1）甲图中，蚯蚓体内只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和________协调配合完成运动。（2）乙图中，缢蛏的运动器官是[]__________。（3）丙图中，鸟的体表覆_________，前肢变成________，可在空中自由飞行。鸟还有许多与飞行相适应的特点，如胸骨有_______，胸肌发达，可牵动两翼飞行。（4）丁图是人的关节及曲肘动作模式图。关节周围有_____包裹着，[]______内含有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。曲肘动作的产生是当[]_____受神经传来的刺激收缩时，就会牵动前臂骨绕肘关节运。（5）下图是人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_______（填字母），因为一组肌肉的两端是固着在______骨上。54．材料分析呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作___________。（2）当地牧民大规模的猎捕狼，则会使兔和鼠大增多，导致草大量减少，甚至导致草原生态系统被破坏。由此可见，动物在生态系统中有___________的作用。（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在细胞的__________内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时有机物被分解为二氧化碳、水等无机物，由此可以看出动物还具有促进生态系统的___________的作用。（4）写出资料中隐藏的一条食物链___________。55．观察下图，认真分析，其中①②③代表物质，结合所学知识回答问题：大多数动物是生态系统中的__，它们直接或者间接地以__为食，从中摄取[①]__，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生[②]__等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体[②]以及[③]__等物质，这些物质又可以被__利用，体现了动物能促进生态系统的__。56．如图所示是几种微生物的形态结构模式图，请据图回答问题（[]中填数字或字母）（1）侵入人体后可能会导致人体患破伤风疾病的是[___]，高致病性禽流感是由[___]侵入家禽的体内引起的。（2）图中属于霉菌的是[___]，用放大镜观察，可以发现它们是由大量的________构成的。（3）控制A、C两种生物体生命活动的中心分别位于[____]________、[___]________内。（4）都是单细胞生物的有[____]________、[____]________57．实验室在培养细菌时，一个培养皿被青霉污染，出现如图1所示结果，请回答。（1）与青霉相比，细菌的细胞内没有成形的_______。培养的细菌依靠分解培养基中的有机物生活，营养方式属于_______（自/异）养。（2）仔细观察发现，在A所示的青霉菌落周围，没有细菌生长。由此推测，青霉产生了某种物质能______细菌生长。（3）为证明上述推测是否正确，设计如下实验。①将青霉放在富含营养的培养液中，适宜条件下培养几天后，过滤掉青霉，留取剩余的培养液待用。②取相同滤纸片，分别标记甲、乙。甲滤纸片用上述培养过青霉的培养液充分浸润；作为对照，乙滤纸片的处理是_______。③在无菌条件下将两个滤纸片放在培养着细菌的培养皿中（图2），继续培养一段时间。观察甲、乙两滤纸片周围细菌生长情况，若_________，则上述假说成立。④重复多次实验，发现其中一组的甲滤纸片周围有极少量细菌生长（图3）。分析这些细菌的来源可能是_________（多选）。a．培养基中自发产生的b．没有控制好无菌条件，环境中细菌进入的c．青霉产生的物质使细菌发生不受抑制的变异d．培养的细菌中混有极少量不受抑制的个体58．“绿水青山就是金山银山”。图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的物质循环和能量流动，①～⑥表示生理过程。回答下列问题。（1）图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，分类依据是______。杂食性鸟与蜗牛的关系是______。（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的_____（填字母）。若图二中的食物链对应图一中的某条含昆虫的食物链，则C对应的生物是_____。（3）图二中，有毒物质含量最少的生物是______（填字母），能分解有机物释放能量的生理过程是____（填数字）。（4）某同学想用图1装置验证二氧化碳是生产者进行光合作用的原料。准备两套装置，分别标记为Ⅰ组和Ⅱ组。在Ⅰ组的A瓶中注入20毫升清水，作为对照。在Ⅱ组的A瓶中注入一定浓度的_____溶液，两套装置的其他条件都相同。（5）李强同学把图1中的A瓶撤去，B瓶连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定一天中密封的B瓶内二氧化碳浓度变化，绘制了如图2所示的曲线。影响b—f段二氧化碳浓度变化的主要因素是_______，一天中植物在_______段(曲线上两点之间）的光合作用最强，在____（a-g）点植物积累的有机物最多。59．下列是大家熟悉的动物和植物，据图回答：（1）请根据生物特征鉴别填写名称：①______、④______、⑥______。（2）请将图中植物按照由低等到高等的顺序排序：______。（用图中字母和箭头）（3）图中动物的生长发育起点始于______的分裂，生物C在生殖发育方面的突出特点是______，______是这类动物特有的结构。（4）麻雀适于飞行生活的形态结构特点有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分别是______。（5）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向______移动。要使观察效果由④变成②，他应该转动______，由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择______光圈，同时转动反光镜选择______面镜。【参考答案】一、选择题1．B解析：B【分析】（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，结构简单，有口无肛门。（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。【详解】A．腔肠动物生活在水中，但有的扁形动物（如：血吸虫）寄生在动物体中，A错误。B．结合分析可知：腔肠动物和扁形动物的共同特征是有口无肛门，B正确。C．腔肠动物的身体呈辐射对称，扁形动物身体两侧对称，C错误。D．腔肠动物具有刺细胞，但扁形动物没有刺细胞，D错误。故选B。2．A解析：A【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。【详解】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。而两侧对称是扁形动物的特征。故选A。3．D【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。【详解】蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿解析：D【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。【详解】蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解在体表的黏液中，然后再渗入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。因此蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓完成呼吸。故选D。4．C【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。【详解】蚯蚓、蛭等属于环节动物，没有骨骼，运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配解析：C【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。【详解】蚯蚓、蛭等属于环节动物，没有骨骼，运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使环节动物向前蠕动。但是能运动的主要原因是身体分节，使运动更灵活。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙的纸上刚毛能固定支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体。因此，蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行。故选C。5．A【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。【详解】乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳。海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳，可以入药，具有收敛止血、制酸止痛、收湿敛疮等功能，A正确。故选A。6．D【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。蝗虫的主要特征：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失，属于节肢动物。【详解】A．水蛭不是软体动物，而是环节动物，A错误。B．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，属于节肢动物，B错误。C．蜈蚣的身体和附肢分节，体表有外骨骼，属于节肢动物，C错误。D．七星瓢虫是昆虫，属于节肢动物，D正确。故选D。7．C【解析】【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力。【详解】鲫鱼的身体呈流线型，鳞片表面有黏液，有利于减少游泳时的阻力，A正确；人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于血液与肺泡间的气体交换，B正确；小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于食物的吸收，C错误；昆虫体表的外骨骼可防止体内水分蒸发和保护内部器官的作用，防止体内水分散失，D正确。【点睛】理解各种动物的身体结构特点是解题的关键。8．C【分析】（1）鱼生活在水中，用鳃呼吸。（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。（3）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。（4）血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，解答即可。【详解】A、蝉是节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，蝉体表不是角质层，A错误；B、河蚌属于软体动物，软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，贝壳由外套膜的分泌物形成的，而不是外骨骼，B错误；C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确；D、血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，D错误。故选：C。【点睛】本题主要考查鱼、节肢动物、软体动物及扁形动物的主要特征，解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。9．A【分析】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官。鸟类飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。图示a是气管，b是气囊，c是肺。【详解】A．家鸽属于鸟类，肺是其呼吸器官，因此，家鸽呼吸时只在c处进行气体交换，故A正确。B．b是气囊，c是肺，能进行气体交换的场所是肺，气囊的作用主要是暂存气体，故B错误。C．鸟的气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间，因此，图示a是气管，b是气囊，c是肺，故C错误。D．鸟类吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊，故D错误。故选A。【点睛】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。10．C【分析】免的牙齿分为门齿和臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的不同表明两种动物的食性不同。犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，这说明狼属于肉食动物；没有犬齿的兔属于草食动物，因为门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物【详解】A．由分析并观察题图可知，甲图示额米有犬齿，表示草食动物的牙齿，A错误。B．乙图中C表示犬齿，犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，B错误。C．家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。所以，盲肠发达的是具有甲图牙齿的动物，盲肠退化是具有如乙图牙齿的动物的特征，C正确。D．羊和牛没有犬齿，属于草食动物，它们的牙齿具有图甲的特点，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握哺乳动物牙齿的分化。11．C【分析】鸟类前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。【详解】“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：①前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；③体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；②体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握鸟类的主要特征，明确“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类。12．C【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，据此答题。【详解】A．蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换，因此其体壁经常保持湿润，A不符合题意。B．在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，B不符合题意。C．鲫鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换，C符合题意。D．家燕进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用，但不能进行气体交换，D不符合题意。故选C。【点睛】掌握各种动物的呼吸特点是解题的关键。13．B【分析】（1）腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。（2）线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。（3）节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等。（4）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。【详解】A．腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A正确。B．软体动物身体柔软，体表有外套膜，B错误。C．节肢动物属于无脊椎动物，体内没有骨骼，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节，C正确。D．爬行动物在陆地上产卵，卵外有卵壳保护，D正确。故选B。【点睛】明确各类动物的特征是解答此题的关键。14．B【分析】①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；②鲫鱼用鳃呼吸；③青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。④蛇属于爬行动物用肺呼吸。【详解】A.蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，A正确。B.鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鱼鳔调节身体的比重，B错误。C.青蛙成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，C正确。D.蛇属于爬行动物，用肺呼吸，D正确。故选：B。【点睛】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的。15．C【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。哺乳动物的主要特征是：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。【详解】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。所以，莺和燕都属于鸟类，共同特征有①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③骨骼轻、薄、⑤体温恒定，故选C。16．D【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A．鲫鱼通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。所以鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，起主要作用的器官是侧线，A正确。B．蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，B正确。C．家鸽的体内有发达的气囊，可协助肺完成双重呼吸，适于飞行，C正确。D．家兔是草食性动物，它的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，D错误。故选D。17．A【分析】（1）人体内的骨骼肌有600多块，约占体重的40%。每块骨骼肌都是由肌腱和肌腹两部分组成的。肌腱肌是肉两端较细的呈乳白色的部分（结缔组织），肌腹是肌肉中间较粗的部分（肌肉组织），骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。（2）骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。【详解】A．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性，A正确。B．关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，关节囊及囊里面、外面的韧带使关节牢固。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，B错误。C．哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的，C错误。D．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组或多组肌肉相互配合活动，共同完成的，D错误。故选A。18．C【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦。【详解】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道关节的结构。19．B【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要解析：B【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故A正确。B.不是只有肌肉和骨骼的动物才能进行运动，如蚯蚓没有骨骼，也能蠕动，故B错误。C.从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，故C正确。D.从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如蝴蝶用翅在空中飞行，故D正确。故选B。【点睛】动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。20．D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A.一个动作的完成总是由两组或两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确解析：D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A.一个动作的完成总是由两组或两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。B.骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌接受神经传来的刺激收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确。C.运动需要骨、关节和肌肉的协调配合，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，肌肉产生运动的动力，C正确。D.运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的相互配合，共同完成的，D错误。故选D。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，注意掌握。21．A【详解】试题分析：图中丙①是肌腱，②是肌腹。图乙⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊，⑩关节软骨。图甲③肱二头肌，⑪肱三头肌，⑤肱骨。A、关节是由⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊组成解析：A【详解】试题分析：图中丙①是肌腱，②是肌腹。图乙⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊，⑩关节软骨。图甲③肱二头肌，⑪肱三头肌，⑤肱骨。A、关节是由⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊组成的，A错误。B、⑨关节囊内的滑液和⑩关节软骨能使关节灵活，B正确。C、由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主。每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，C正确。D、当完成屈肘动作时，在神经传来兴奋的刺激下，③肱二头肌收缩，⑪肱三头肌舒张，牵引所附着骨围绕的肘关节产生的，D正确。故选A。【考点定位】本题考查的是关节的基本结构和功能；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系，中等题，属于理解层次。22．C【分析】此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。图中①是肌腹，②是肌腱。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此解析：C【分析】此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。图中①是肌腹，②是肌腱。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A正确；骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成；中间部分是肌腹，主要由肌肉组织组成，B正确；屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引骨绕着关节活动而产生，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，C错误；能量的来源是食物。食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中。人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP，D正确。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。23．B【分析】人的运动系统包括骨骼和骨骼肌组成，骨骼是骨和骨连接（主要是关节）的统称，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨的成分包括有机物和无机物（主要是水和无机盐），有机物解析：B【分析】人的运动系统包括骨骼和骨骼肌组成，骨骼是骨和骨连接（主要是关节）的统称，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨的成分包括有机物和无机物（主要是水和无机盐），有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。【详解】A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自骨骼肌，A正确。B．在不同时期骨的成分不同，如图：从图中看出，成年人的骨中无机物和有机物的含量依次分别约占、，B错误。C．能量的来源是食物。食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中。人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP，C正确。D．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动系统在神经系统的调节和其他系统的配合下，起着运动、支持和保护作用，D正确。故选：B．【点睛】人体完成一个运动都要由神经系统的调节，骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。24．D【解析】科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使解析：D【解析】科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。人体长期从事体育锻炼，通过改善骨的血液循环，加强骨的营养；加强骨的新陈代谢，使骨径增粗，肌质增厚，骨质的排列规则、整齐，并随着骨形态结构的良好变化，骨的抗折、抗弯、抗压缩等方面的能力有较大提高。体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞（肌纤维）变粗，体积增大，肌肉粗壮。故选D。25．D【分析】运动是动物区别于其它生物的重要特征。通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。主要运动方式有飞行、游泳、行走、蠕动等。【详解】A．动物的运动解析：D【分析】运动是动物区别于其它生物的重要特征。通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。主要运动方式有飞行、游泳、行走、蠕动等。【详解】A．动物的运动方式都是与生活环境相适应的，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族，故A正确。B．动物的运动方式是多种多样的，主要运动方式有飞行、游泳、行走、蠕动等，故B正确。C．爬行、行走、跳跃等是适应陆地环境的运动方式，游泳是适应水环境的运动方式，如鱼类，故C正确。D．动物适应更广阔空间生活的运动方式是飞行，D错误。故选D。26．B【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】蜗牛的运动方式是爬行，羚羊的运动方式是跳跃解析：B【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】蜗牛的运动方式是爬行，羚羊的运动方式是跳跃、大象的运动方式是行走。故选B。【点睛】动物的运动方式多种多样，不同的动物运动方式不同，可根据具体情况分析。27．A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先解析：A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】A．“成群的蚂蚁结成‘圆球’过河”，需要群体成员分工合作共同完成，因此属于社会行为，A符合题意。B．“黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物”，属于捕食行为，不是同种动物之间发生的，因此不属于社会行为，B不符合题意。C．“养鸡厂内成群的母鸡在‘咯咯’地叫”，属于繁殖行为，群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，C不符合题意。D．“乌贼受到威胁时会释放墨汁”属于防御行为，不是同种动物之间发生的，不属于社会行为，D不符合题意。故选A。28．D【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】社会行为的特征：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一解析：D【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】社会行为的特征：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织；具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度。故选D。29．C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析：C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化”，母鸡的这一行为是①先天性行为，是④由遗传物质决定的。【点睛】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别。理解掌握动物的先天性行为和学习行为的区别是解答此题的关键。30．B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解析：B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】A.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，A不符合题意。B.“小鼠学走迷宫获取食物”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为，B符合题意。C.社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级，C不符合题意。D.与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。31．C【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如孔雀开屏，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行解析：C【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如孔雀开屏，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，鹦鹉学舌是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故选C。考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性学习行为的区别32．B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析：B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌性孔雀的注意，属于繁殖行为（求偶行为）；这是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。因此，“孔雀开屏”属于繁殖行为、先天性行为。故选B。33．B【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。【详解】A．取食行为是动物获得食物的行为，错误。B．繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的解析：B【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。【详解】A．取食行为是动物获得食物的行为，错误。B．繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，正确。C．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，错误。D．防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为。对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的，错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为。34．C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析：C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】①蚂蚁觅食、②蜘蛛结网、③工蜂采蜜是由遗传物质决定的，生来就有的先天性行为，④老马识途、⑤鹦鹉学舌、⑥大象骑车是动物出生后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C符合题意。【点睛】区分先天性行为和学习行为是本题解题关键。35．D【分析】动物在自然界中的作用：维持生态系统的平衡；促进物质循环；帮助植物传播花粉和种子。【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量解析：D【分析】动物在自然界中的作用：维持生态系统的平衡；促进物质循环；帮助植物传播花粉和种子。【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。D．绿色植物能净化空气，调节气候，提高空气质量，不属于动物在自然界中的作用，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是掌握动物在自然界中的作用。36．C【分析】动物在自然界中的作用：①维持生态平衡②促进物质循环③帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．在生态系统中各种生物的数量和所占比例总维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。生态系统解析：C【分析】动物在自然界中的作用：①维持生态平衡②促进物质循环③帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．在生态系统中各种生物的数量和所占比例总维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，如果是食物链和食物网某个环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确。B．动物作为消费者，直接或者间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。同时动物进行呼吸作用产生的二氧化碳等物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳等物质。可见，动物对生态系统的物质循环有促进作用，B正确。C．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，C错误。D．动物能帮助植物传粉，使这些植物能够顺利的繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，D正确。故选C。37．B【详解】图中①②的细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，③细菌内没有成形的细胞核，属于原核生物，故A正确；①蘑菇和②酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，③是细菌，生殖方式是分裂生殖，故B错误；③是细菌，解析：B【详解】图中①②的细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，③细菌内没有成形的细胞核，属于原核生物，故A正确；①蘑菇和②酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，③是细菌，生殖方式是分裂生殖，故B错误；③是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和核区，细菌没有成形的细胞核，故C正确；④是病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，必须寄生在活细胞中，否则无法独立生活，D正确。故选B。38．A【分析】分析图可知①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是霉菌。【详解】A.酿酒时需要加入酵母菌，酵母菌的作用是在无氧的条件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。做面包时，经常要用到酵解析：A【分析】分析图可知①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是霉菌。【详解】A.酿酒时需要加入酵母菌，酵母菌的作用是在无氧的条件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，所以制作面包和酒时需要加入②酵母菌，故A符合题意。B.③病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，故B不符合题意。C.①细菌的细胞内没的叶绿体，营养方式异养，②酵母菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式异养，④草履虫属于单细胞动物，细胞内没有叶绿体，营养方式异养，⑤霉菌属于真菌，细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，故C不符合题意。D.细菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，遗传物质在细胞质内特定的区域。真菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，所以①细菌与⑤霉菌相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，故D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是理解细菌、草履虫、真菌和病毒的形态结构特点、生活方式。39．A【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】AC解析：A【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】AC．病毒由核酸和蛋白质外壳组成、不具有细胞结构、不能独立生活，能寄生生活，个体很小，要用电子显微镜才能观察到，都是病毒的特点，A错误，C正确。BD．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，BD正确。故选A。40．C【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆解析：C【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。【详解】A．油菜属于植物，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，A不符合题意。B．酵母菌是单细胞真菌，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，B不符合题意。C．大肠杆菌是细菌，属于单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，C符合题意。D．噬菌体是病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，D不符合题意。故选C。41．B【分析】蘑菇属于真菌类，适于生活在潮湿的环境中，据此作答。【详解】蘑菇属于大型真菌，真菌等微生物用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分和适宜的温度，适于生活在潮湿的环境中。所解析：B【分析】蘑菇属于真菌类，适于生活在潮湿的环境中，据此作答。【详解】蘑菇属于大型真菌，真菌等微生物用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分和适宜的温度，适于生活在潮湿的环境中。所以，夏天雨后的树林可以采到蘑菇，故选B。42．D【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物。细菌真菌能将有机物分解。【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求解析：D【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物。细菌真菌能将有机物分解。【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者，D正确。故选D。43．A【分析】细菌进行分裂生殖，靠分解动植物的遗体来维持生活，据此答题。【详解】从图中可以看出：细菌在开始时数量为750个，5个小时之后为9000个，10个小时为44000个，15个小时后为35解析：A【分析】细菌进行分裂生殖，靠分解动植物的遗体来维持生活，据此答题。【详解】从图中可以看出：细菌在开始时数量为750个，5个小时之后为9000个，10个小时为44000个，15个小时后为35000个，20小时后为11000个，25小时后为6000个，变化是先增加后减少，所以曲线A符合要求。【点睛】细菌和真菌的形态结构和营养方式以及生殖方式应重点掌握。44．B【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。有些细菌还有荚膜（如肺炎杆菌）；有的有鞭毛（如鞭毛菌），而肠球菌大多无鞭毛和荚膜。【详解】A解析：B【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。有些细菌还有荚膜（如肺炎杆菌）；有的有鞭毛（如鞭毛菌），而肠球菌大多无鞭毛和荚膜。【详解】A.细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其形态结构，需要借助显微镜观察，A正确。B.细菌没有由核膜包被的细胞核，只有DNA集中的区域——拟核，B错误。C.细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C正确。D.细菌的形态多种多样，有球形、杆形和螺旋形的三种基本形态，D正确。故选B。45．C【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。【详解】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上解析：C【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。【详解】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物，C符合题意。【点睛】解答此题的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的和确定实验变量，设置对照实验。46．C【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。【详解】将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应，在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量解析：C【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。【详解】将适应在20～35℃中生存的中温细菌和适应，在50～60℃中生存的高温细菌混合培养，绘制出不同温度下细菌数量的变化趋，说明中温细菌和高温细菌受温度的影响较大。ab段曲线上升，可能是温度升高促进中温细菌繁殖，故A正确；bc段曲线下降，可能是温度过高致使中温细菌死亡，故B正确；cd段曲线上升，可能是温度升高促进高温细菌繁殖，故C错误；de段曲线下降，可能是温度过高致使高温细菌死亡，故D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌生存条件以及提高学生接收图表信息、分析处理信息的能力。47．B【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以分为环节动物和软体动物。【详解】海葵和水螅生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化解析：B【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以分为环节动物和软体动物。【详解】海葵和水螅生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛，属于腔肠动物，蜗牛和乌贼身体柔软，用鳃呼吸，体外外套膜，属于软体动物。可见B正确。故选B。【点睛】区分腔肠动物和软体动物的代表动物是关键。48．D【分析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。【详解】A解析：D【分析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。【详解】A.乌贼体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；鲫鱼体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故A不符合题意。B.蜗牛体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；乌龟体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故B不符合题意。C.蝗虫体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；青蛙体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故C不符合题意。D.水螅、田螺体内无脊椎骨构成的脊柱，都属于无脊椎动物，故D符合题意。故选D。【点睛】关键是熟练掌握动物的主要特征，灵活的对动物进行分类。49．A【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有30解析：A【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。【详解】生物多样性三个层次之间的关系：①生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心；②基因的多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说一个物种就是基因多样性的载体；③生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物多样性，最有效的形式是保护生态系统的多样性，所以，生物种类多样性减少导致的直接后果是基因多样性的减少，A符合题意。故选A。50．A【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。其中种是最小的单位，界是最大的单位。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少解析：A【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。其中种是最小的单位，界是最大的单位。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。种是最小的单位，包含的生物的共同特征最多，生物相似程度最高。【详解】A.生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，正确。B.西府海棠属于被子植物，不是裸子植物，错误。C.属不是最小的分类单位，种才是最基本的分类单位，错误。D.分类单位科比属大，科包含多个属，蔷薇科包含苹果属还有其它属，错误。故选A。【点睛】掌握生物分类单位和分类方法是解题关键。二、实验探究综合题51．（1）流线阻力（2）翼（3）胸（4）气囊氧气【分析】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽解析：（1）流线阻力