山东省德州市武城县2024-2025学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页山东省德州市武城县2024-2025学年八年级上学期语文期中试卷一、积累与运用(28分）阅读下面文段，完成小题亲爱的同学们！漫漫人生路上，总有这么一些人，他们用自己的美好品质给我们带来温暖、信心、勇气和方向。新学期，同学们一定会记得：战场上，①、横渡长江的人民解放军百万大军；赛场上，观众们②、翘首以盼的跳水冠军吕伟；辽宁舰上③、殚精竭虑的科技工作者们。也一定会记得：生活中，不辍劳作、任劳任怨的朱德的母亲；文学殿堂中，相貌平庸、目光犀利的文学巨匠列夫·托尔斯泰；还有科学世界里，对科学充满炽热情感的居里夫妇等……他们正如，；他们就像，。他们是我们的榜样。少年的我们，应心存希冀，追光而遇，目有繁星，沐光而行。1．下面注音正确的一项是（）A．翘首（qiǎoshǒu）殚精竭虑（dānjīnɡjiélù)炽热（zhìlè）B．翘首（qiáoshǒu）殚精竭虑（dānjīnɡjiélǜ)炽热（chìrè）C．翘首（qiǎoshoǔ）殚精竭虑（dānjingjiélù)炽热（zhìrè）D．翘首（qiáoshoǔ）殚精竭虑（dānjingjiélǜ)炽热（chìlè）2．下面词语填写正确的一项是（）A．①锐不可挡②屏息敛声③百首起家B．①锐不可挡②摒息敛声③白手起家C．①锐不可当②屏息敛声③百首起家D．①锐不可当②屏息敛声③白手起家3．画横线的句子有一处标点错误，请指出错误并改正。错误之处：改正：4．结合语境，联系上下文，在上面横线上补写两个句子。二、综合性学习（10分）请你参与“人无信不立”综合性学习活动。5．【活动一：诚信之义我来说】根据下面材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵。①诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子·离娄章句上》②与朋友交，言而有信。《论语·学而》③子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”《论语·颜渊》④自古驱民在信诚，一言为重百金轻。“信”的思想内涵：6．【活动二：诚信之题我来拟】受到共享单车的启发，中国传媒大学学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。（选自《中国教育报》）标题：7．【活动三：诚信之策我来献】在大力推进网络诚信建设的当今，虚假平台违法分子、诈骗信息仍大量存在。如“塑料紫菜”“塑料大米”等谣言泛起，造成社会恐慌，冒充公检法人员以涉案、洗钱、电话欠费等借口骗事主将资金转到所谓安全账户，盗取QQ、微信等向原号好友进行诈骗等。为加强网络诚信建设，请你提出三条建议。①②③8．古诗文默写万物有情，我们何其有幸，能一睹这些美好。“，”（《渡荆门送别》李白）是月圆云起的壮丽；“，”（《黄鹤楼》崔颢）是阳光草木的蓬勃。“夏水襄陵，”（《三峡》）是夏季三峡的汹涌奔流，“大漠孤烟直，长河落日圆”（《》王维）是大漠苍茫的奇特壮美；“，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》白居易）是早春草木萌发的清新淡雅。三、整本书阅读阅读下面文字，完成小题。【甲】我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史，所以我把这句话再重述一遍。他说：“红军，由于他自己的斗争，从军阀手里，争得自由，而成了一种不可征服的力量。反日义勇军从日本侵略者的手里夺得行动自由，也同样地武装了自己。中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的。”【乙】B和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心……我们在一起吃了很多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉、有时候也有馒头。【丙】“农民喜欢红军吗？”“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！）“但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？”“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！”不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。9．【甲】【乙】片段中所写的A、B这两位红军主要领导人分别是（）A．毛泽东彭德怀 B．毛泽东朱德C．周恩来朱德 D．周恩来彭德怀10．下列对《红星照耀中国》的说法有误的一项是（）A．《红星照耀中国》，是英国著名记者的一部纪实性的报道性作品。B．在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治战略家。C．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指：中国工农红军万里长征。D．《红星照耀中国》充满了国际主义精神。加拿大医生白求恩不远万里来到中国，支持中国的革命事业，不幸的是在一次战役中因感染细菌而献出了生命。11．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国”，请结合【甲】【乙】【丙】片段，探究斯诺提出这个预言的依据。四、诗歌阅读（9分）春题湖上①唐·白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留②是此湖。钱塘湖春行唐•白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。这位自幼向往杭州的白刺史，一到任便体恤民瘼，浚井供饮，把杭州变成了人间天堂。②勾留：耽搁。12．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．《春题湖上》是一首写西湖春景的诗，前三联写景凸显“绿”色，尾联抒情重在“留”字。B．《钱塘湖春行》首联点题交代游踪，中间两联分写景物，细致描摹早春景致。C．《春题湖上》颔联“排”“点”两字最为生动传神，青松千层如山之翠屏，月影如珠点缀湖心。D．这两首诗尾联都是间接抒情，抒发诗人对西湖美景的喜爱之情。13．两首诗都描绘了春日西湖美景，都紧扣“早春”着笔，采用大处点染、小处着墨的笔法。请结合具体诗句分别进行分析。14．小武选择《春题湖上》参加“诗意中国”课外古诗文朗诵会，老师建议“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。”中“抽”“展”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。五、文言文阅读（14分）永昌郡有兰仓水，出西南博南县，汉明帝永平二年置。博南，山名也，县以氏之。其水东北流径博南山，汉武帝时，通博南山道，渡兰仓津，土地绝远，行者苦之。歌曰：汉德广，开不宾，渡博南，越仓津，渡兰仓，为作人！山高四十里。兰仓水出金沙，越人收以为黄金。又有光珠穴，穴出光珠，又有琥珀、珊瑚、黄、白、青珠也。兰仓水又东北径不韦县，与类水合，水出雟唐县，汉武帝置。类水西南流，曲折又北流，东至不韦县，注兰仓水。又东与禁水合。水自永昌县而北径其郡西，水左右甚饶犀象，山有钩蛇，长七八丈，尾末有岐。蛇在山涧水中以尾钩岸上人牛食之此水傍瘴气特恶。气中有物，不见其形，其作有声，中木则折，中人则害，名曰鬼弹。惟十一月、十二月差可渡，正月至十月，径之无不害人。故郡有罪人，徙之禁旁，不过十日皆死也。(节选自郦道元《水经注》，有删改)15．下面对句中加点词的语境意义理解与推断，不正确的一项是（）A．联系上文语境法。由“博南，山名也”，可推知“县以氏之”中“氏”意义为“命名”。B．查字典法。“徙”有“迁移”“古代称流放的刑罚”等义项，“徙之禁旁”中“徙”应选择“流放的刑罚”之意。C．联系词类活用的用法，可推知“行者苦之”中“苦”是意动用法，意义为“以……为苦”。D．回顾课文“沿溯阻绝”“绝𪩘多生怪柏”“哀转久绝”，可推知“土地绝远”中的“绝”意义为“断绝”。16．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A．兰仓水流经之地物产丰饶，比如水中出产金沙，越人会淘沙炼金，还出产光珠、琥珀等。B．兰仓水流域除了出产金沙、珠宝之外，还富产犀牛、大象，物产资源丰富，算是一个环境优美的富饶之地。C．兰仓水流域回环曲折，与类水汇合后经过两次转向又注入兰仓，之后又向东与禁水汇合。D．由于兰仓水流域比较偏远、环境恶劣，犯人会被流放到这附近，不出十天就会死亡。17．用斜线（/）为文中画波浪线的部分断句，限两处，多断错断均不得分。蛇在山涧水中以尾钩岸上人牛食之此水傍瘴气特恶18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。惟十一月、十二月差可渡，正月至十月，径之无不害人。19．《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位，《典籍里的中国》赞誉它为“宇宙未有之奇书”，穿越千年，共话山河，请你以下面材料为例，体会其写景文字的精彩。材料一：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月材料二：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……清荣峻茂，良多趣味。六、非连续性文本（12分）阅读下面三则材料，完成小题。材料一：来，用行走和城市进行一场深度互动吧！如今，Citywalk（城市漫步）正在成为年轻人的新宠。据不完全统计，过去一年某社交平台的用户已经walk出了32万公里，相当于绕地球8圈。有考据称，Citywalk发源于英国伦敦，意指几个人在专业领队的带领下，以徒步的方式，围绕城市街道游览旅游路线，再从历史、地理、人文等各方面了解一座城市的文化底蕴。你可以挖掘文化，徜徉在弯弯绕绕的胡同里，古色古香的老北京风貌随即铺陈展开；可以品味风貌，漫步在上海“梧桐区”，花园洋房、文艺小店，申城文化风韵让人流连；可以纵享悠闲，“在成都的街头走一走”，走过“玉林路”“小酒馆”，“直到所有的灯都熄灭了也不停留”。材料二：位于广州市、深圳市热门商圈的12家冰品店合作推出“Citywalk吃冰路线”，吸引年轻人前往品尝各种创意冰品，一边逛吃，一边拍照打卡，还可以到指定门店参与扭蛋抽奖等活动，将城市漫步与美食探店活动相结合。再如某手机品牌商发布的“九城漫游计划”，参与者需要用手机拍下城市的美丽瞬间，并在社交媒体上分享，即可获得具有相应城市特色的马克杯和勋章等限量版礼品。此外，北京、山东、扬州等地已经推出了若干不同主题的Citywalk研学游，上海专门开设了公交巴士组成的Citywalk路线。对整个行业而言，未来应该做更多的业态延伸，如与当地的文艺机构、社区商户、博物馆等进行跨界合作，或者与更多的城市联动，推出更多的新玩法。材料三：20．根据前两则材料，下列说法不符合文意的一项是（）A．Citywalk（城市漫步）是一种传统旅行方式，强调以步行的方式，按照设定路线和主题，游走城市街区。B．Citywalk强调与城市深度交流，更真实地深入体验城市的历史、文化和生活氛围等。C．Citywalk是文旅融合升级的体现，让年轻人拥有了更多跨界联动的新玩法。D．游客们在未来的Citywalk中，或许可以体验到诸多跨界新玩法。21．请根据材料三的图表，简要概括Citywalk的特点。22．根据以上三则材料，北京的小文计划来武城Citywalk一下，请你为她规划一天的行程，并作简要介绍。七、文学性阅读(18分)小文想参加“礼赞偶像”征文活动，却对传记写作产生困惑，请阅读以下材料，总结经验，为小文支招。[平台支招]传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。（节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》）一般读者对于传记的普遍期盼，是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性，主要是靠锤炼语言，提炼情节，在叙事技巧上下功夫，对传主及其同时代人的描写都要求言必有据，尽可能做到不溢美，不隐恶。——作家陈漱渝【名篇示范]苏步青①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始了如他所说的“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷、条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好?”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行……23．阅读以上材料，根据提示完成以下表格。事件谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人生涯。①求学时，曾经在4年里演算上万道题。文理全才，虽为数学家，但他具有深厚的文学和史学功底。品格②教学有方治学严谨③文理兼治兴趣广泛经验小结：我们发现立传要24．请从人物描写的角度分析下面两个句子对传记人物形象塑造的作用。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好?”B.熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。25．第②段中画横线部分引用苏步青的话有什么作用?26．本文和鲁迅的《藤野先生》都属于写人的文章。请结合选文以及下列材料，从记叙顺序、描写手法等写法角度分析两文异同点。[材料一]但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。[材料二]可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”八、写作（60分）27．按要求写作。平凡岁月，微光皆暖，人间寻常，其华长明。一抹微笑，一声叮咛，一个拥抱……如同一点微光，给人以温暖、力量、希望等，让我们坚定目标继续前行。请你以“前行路上的微光”为题目写一篇文章。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的名称或师生姓名。文体不限，诗歌除外。

答案解析部分【答案】1．B2．D3．“省略号”和“等”重复；删掉“等”4．大海上的那副罗盘，支撑着我们不偏离航向；暗夜里的那束光芒，照亮了我们的整个世界。【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（4）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。1．本题主要考查对易错字字音的准确掌握，​“翘首”中的“翘”是多音字，有qiáo和qiào两个读音。在“翘首”中，“翘”表示抬起头的意思，应读作qiáo，而非qiǎo（qiǎo多表示一头向上仰起，如“翘尾巴”），所以“翘首（qiáoshǒu）”的读音正确。​“殚精竭虑”中，“殚”读dān，“精”读jīng，“竭”读jié，“虑”的正确读音是lǜ（声母为l，韵母为ǜ），而不是lù，因此“殚精竭虑（dānjīngjiélǜ）”的读音正确。​“炽热”中，“炽”的正确读音是chì（翘舌音），不是zhì；“热”读rè，而非lè，所以“炽热（chìrè）”的读音正确。

故答案为：B2．本题重点考查对成语中易错字的辨析能力，​“锐不可当”指勇往直前的气势不可抵挡，“当”有抵挡的意思，而“挡”本身就是抵挡的意思，若写作“锐不可挡”则属于错别字，所以①处应填“锐不可当”。​“屏息敛声”指抑制住呼吸和语声，形容非常小心或畏惧，“屏”有抑制的意思，“摒”主要表示排除、抛弃，因此“屏息敛声”的写法正确，②处应填“屏息敛声”。​“白手起家”指在没有基础和条件很差的情况下自力更生、艰苦创业，“白手”表示空手，而“百首”无此含义，属于错别字，所以③处应填“白手起家”。

故答案为：D3．本题考查对标点符号用法的掌握，​画横线的句子“还有科学世界里，对科学充满炽热情感的居里夫妇等……”中，省略号的作用是表示列举未尽，而“等”字同样有列举未尽的意思，二者在该语境中表意重复，不符合标点符号的使用规范。因此，错误之处是“省略号”和“等”重复，改正方法是删掉“等”字，使句子表达更准确、规范。

故答案为：“省略号”和“等”重复；删掉“等”4．本题考查结合语境补写语句的能力，​前文提到这些人“用自己的美好品质给我们带来温暖、信心、勇气和方向”，是我们的榜样，所以补写的句子要体现他们的引领、激励作用。可以将他们比作具有指引、温暖等作用的事物，如“沙漠中的一眼清泉，滋润着我们干涸的心田；迷雾中的一座灯塔，指引着我们前进的道路”。这里将榜样比作“清泉”和“灯塔”，既运用了比喻的修辞，又分别从滋润心灵、指引方向的角度突出了他们的积极作用，与上下文语境相契合，使语句连贯且富有感染力。

故答案为：大海上的那副罗盘，支撑着我们不偏离航向；暗夜里的那束光芒，照亮了我们的整个世界。【答案】5．“信”的思想：内涵做人要真诚，诚实；与朋友交往要守信用；治理国家需要人民的信任；统治百姓必须说到做到，取信于民。6．“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题7．推进网络诚信规范化建设；加强重点领域的监管力度；加强学习，学会自我约束，自觉抵制网络低俗之风，做到不浏览、不转载、不制作；明辨是非，不信谣，不传谣，让网络谣言失去滋生的土壤【解析】【点评】（1）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

（2）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

（3）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。5．本题考查从经典语句中提炼“信”的思想内涵，需结合每则材料的具体含义进行概括。​①《孟子・离娄章句上》中“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，将“诚”视为自然的规律，而人应追求真诚，明确了做人要以真诚、诚实为准则，这是“信”在个人修养层面的核心要求。​②《论语・学而》中“与朋友交，言而有信”，直接强调在与朋友的交往中，要说话算数、坚守承诺，体现了“信”在人际交往中对守信用的重视。​③《论语・颜渊》中孔子提到治理国家需“民信之矣”，把百姓的信任与粮食、军备并列，说明在国家治理中，获得人民的信任是至关重要的，这是“信”在政治层面的体现。​④“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”则指出统治百姓的关键在于诚信，承诺的价值远超物质，强调了统治者要取信于民，这是“信”在治理层面的要求。​综上，“信”的思想内涵涵盖了做人要真诚诚实、与朋友交往要守信用、治理国家需要人民信任、统治百姓要取信于民等方面。

故答案为：“信”的思想：内涵做人要真诚，诚实；与朋友交往要守信用；治理国家需要人民的信任；统治百姓必须说到做到，取信于民。6．本题考查拟写标题的能力，​材料的核心对象是中国传媒大学的“共享雨伞”活动，该活动的特色在于以“诚信”为标志，供同学们自由取用、自觉归还，且最终获评“诚信主题教育年特色项目”。标题需要包含活动名称，并体现其与“诚信教育”的关联。“‘共享雨伞’活动彰显诚信教育主题”这一标题，既点明了活动本身，又突出了其在诚信教育方面的意义，简洁明了地概括了材料内容。

故答案为：“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题7．本题考查提出建议，​从监管层面来看，推进网络诚信规范化建设、加强重点领域的监管力度是必要的，通过建立健全相关制度，能对网络平台和违法分子形成约束，减少虚假信息和诈骗行为。​从个人层面而言，网民应加强自我约束，自觉抵制网络低俗内容，不浏览、不制作、不转载不良信息，提升自身的网络诚信意识。​从社会氛围营造角度，要引导大众明辨是非，做到不信谣、不传谣，让网络谣言失去传播的土壤，共同维护清朗的网络空间。这三条建议分别从制度监管、个人自律、社会共治三个维度入手，全面且具有实操性，能有效助力网络诚信建设。

故答案为：推进网络诚信规范化建设；加强重点领域的监管力度；加强学习，学会自我约束，自觉抵制网络低俗之风，做到不浏览、不转载、不制作；明辨是非，不信谣，不传谣，让网络谣言失去滋生的土壤8．【答案】月下飞天镜；云生结海楼；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；沿溯阻绝；郦道元；使至塞上；乱花渐欲迷人眼【解析】【分析】本题考查古诗文名句的默写，​“月下飞天镜，云生结海楼”出自李白的《渡荆门送别》。诗句描绘了月亮在水中的倒影如同飞下的明镜，云彩升起结成了海市蜃楼般的奇景，展现了月圆云起的壮丽之景，符合“万物有情”中自然景观的美好，所以第1空填“月下飞天镜”，第2空填“云生结海楼”。​“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”出自崔颢的《黄鹤楼》。这句诗勾勒出阳光照耀下汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草茂盛的景象，充满了阳光草木的蓬勃生机，因此第3空填“晴川历历汉阳树”，第4空填“芳草萋萋鹦鹉洲”。​“夏水襄陵，沿溯阻绝”出自郦道元的《三峡》。此句描写了夏季江水漫上小山丘，上行和下行的船只都被阻断的情景，体现了夏季三峡的汹涌奔流，所以第5空填“沿溯阻绝”，第6空填“郦道元”。​“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，诗句展现了大漠中孤烟直上，黄河尽头落日浑圆的奇特壮美景色，故第7空填“使至塞上”。​“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”出自白居易的《钱塘湖春行》，描绘了早春时节繁花初绽、春草初生的清新淡雅之景，因此第8空填“乱花渐欲迷人眼”。

故答案为：月下飞天镜；云生结海楼；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；沿溯阻绝；郦道元；使至塞上；乱花渐欲迷人眼

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】9．A10．A11．共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量；红军主要领导高瞻远瞩，有远见，有智慧。红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。9．本题考查把握名著人物。​【甲】片段中，A能对革命发展作出精准预测，且其预言多成为现实，体现出卓越的战略眼光和对革命形势的深刻洞察，这与毛泽东作为革命领袖的远见卓识相符。毛泽东对中国革命的走向有着清晰判断，重视人民力量的觉醒，与片段中“中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量”的观点一致，故A为毛泽东。​【乙】片段中，B生活简朴，与士兵同甘共苦，“只有两身军装”“吃得很简单很节省”，且因一件用降落伞做的背心而“孩子气地高兴骄傲”，这一细节与彭德怀的形象吻合。彭德怀在原著中被描述为生活朴素、性格率真，常与士兵同吃同住，因此B为彭德怀。

故答案为：A10．A.《红星照耀中国》的作者埃德加・斯诺是美国记者，而非英国记者。该书真实记录了斯诺在陕北革命根据地的采访经历，是一部具有深远影响的纪实作品。​B.斯诺在书中确实描绘了毛泽东精明博学、兼具军事与政治才能的形象。​C.“大迁移”指红军长征，这次战略转移不仅保存了革命力量，更在途中广泛宣传了革命思想，符合“流动的武装宣传”的描述。​D.书中提及白求恩等国际友人对中国革命的支持，体现了国际主义精神，白求恩因救治伤员感染牺牲的情节也与史实一致。故答案为：A11．本题考查名著内容理解和概括。需从红军特质、领导风范、群众基础等方面提炼依据。​从【甲】片段可知，红军通过斗争从军阀手中争取自由，成为“不可征服的力量”，且毛泽东预见中国人民经组织武装后将形成伟大力量，这体现了共产党领导下的军队与人民具有顽强的斗争精神和巨大潜力，是革命胜利的内在动力。​【乙】片段中，彭德怀与士兵同穿军装、同吃简餐，无等级差异，展现了红军领导人与士兵同甘共苦的作风，这种平等与团结能凝聚军心，为革命提供强大的内部凝聚力。​【丙】片段通过“红小鬼”的讲述，展现了红军因分地、驱地主而获得农民的广泛支持——百姓做鞋、参军、侦察敌情，体现了红军与群众的紧密联系，深厚的群众基础是革命能够持续发展并最终胜利的关键保障。

故答案为：共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量；红军主要领导高瞻远瞩，有远见，有智慧。红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。【答案】12．D13．《春题湖上》前两联整体写群山环绕、湖水平展，青松苍翠，月映湖心，这些都是远观的大处写景；颈联细观农桑，写早稻如碧毯上抽出的线头，新蒲如飘展的裙带，小处着墨。《钱塘湖春行》首联点题，交代游踪，诗人游西湖，从孤山寺北到贾亭西，远眺湖面，勾画了西湖早春的轮廓，这是大处落笔。颔联颈联抓住禽鸟和植物，描摹出春天的勃勃生机和花草欣欣向荣的趋势，这是从小处着墨。14．“抽”“展”两个字的意思是抽穗、舒展，两句诗写的是早稻犹如一块巨大的绿色的毛毯上绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带，重读更能表现诗人在欣赏美景时，更关注农事，运用比喻，把农事诗化了，寄托了诗人对人民的关怀。【解析】【点评】（1）（3）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。12．A.《春题湖上》前三联描绘了乱峰、湖水、青松、月影、早稻、新蒲等景物，“千重翠”“碧毯”“青罗裙带”等凸显了“绿”色；尾联“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”以“留”字抒发对西湖的留恋，分析正确。​B.《钱塘湖春行》首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”交代游踪，中间两联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”细致描摹了早莺、新燕、乱花、浅草等早春景致，分析正确。​C.《春题湖上》颔联“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”中，“排”字写出青松如列队般布满山面，“点”字将月影比作点缀湖心的珍珠，生动传神，分析正确。​D.《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中“最爱”直接抒发了对西湖美景的喜爱，是直接抒情；而《春题湖上》尾联是间接抒情。该选项说“都是间接抒情”，分析错误。故答案为：D13．本题考查诗歌画面描绘。《春题湖上》中，首联“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺”和颔联“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”属于大处点染。前者勾勒出西湖春日全景，乱峰环绕、湖水平展，如一幅美丽画卷；后者描绘山上青松层层叠叠、翠绿欲滴，月影点缀湖心如珍珠，从整体上展现了西湖的壮阔与秀美。颈联“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”则是小处着墨，将早稻比作碧毯上抽出的线头，新蒲比作舒展的青罗裙带，细致刻画了田间和湖边植物的姿态，聚焦早春农事与自然细节。​《钱塘湖春行》首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”是大处点染，交代游踪的同时，勾勒出西湖早春湖水初涨、与云相接的开阔景象，定下整体基调。颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”为小处着墨，选取早莺、新燕、乱花、浅草等早春典型景物，细致描摹它们的动态与生长状态，如“争暖树”“啄春泥”展现禽鸟活力，“渐欲”“才能”体现花草初生的清新，从细微处彰显早春生机。

故答案为：《春题湖上》前两联整体写群山环绕、湖水平展，青松苍翠，月映湖心，这些都是远观的大处写景；颈联细观农桑，写早稻如碧毯上抽出的线头，新蒲如飘展的裙带，小处着墨。《钱塘湖春行》首联点题，交代游踪，诗人游西湖，从孤山寺北到贾亭西，远眺湖面，勾画了西湖早春的轮廓，这是大处落笔。颔联颈联抓住禽鸟和植物，描摹出春天的勃勃生机和花草欣欣向荣的趋势，这是从小处着墨。14．本题考查学生对诗歌内容的理解。“抽”字描绘早稻的生长态势，如从碧毯上抽出的线头般，生动展现了早稻破土而出、蓬勃生长的动态；“展”字刻画新蒲舒展的姿态，像青罗裙带般自然铺开，尽显新蒲的柔嫩与生机。这两个动词不仅精准捕捉了早春植物的生长特点，更将农事场景与自然美景融合，赋予农耕生活诗意。重读“抽”“展”，能突出诗句的画面感与动态美，强调诗人对早春生机的细致观察，同时传递出诗人对田园生活的关注和对百姓的关怀，让听众更易感受到诗句中蕴含的鲜活生命力与深厚情感。

故答案为：“抽”“展”两个字的意思是抽穗、舒展，两句诗写的是早稻犹如一块巨大的绿色的毛毯上绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带，重读更能表现诗人在欣赏美景时，更关注农事，运用比喻，把农事诗化了，寄托了诗人对人民的关怀。【答案】15．D16．B17．蛇在山涧水中/以尾钩岸上人牛食之/此水傍瘴气特恶。18．只有十一或十二月还勉强可以渡河，如果在正月到十月之间经过，无人不受其害的。19．材料一：概貌性描写，写出三峡峡长山高的雄伟气象。“七百里”“略无阙处”写出三峡两岸山的连绵不绝，这是写其广度；“隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”正面描写、侧面描写相结合，写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形。材料二：“素湍”符合春天水流湍急的特点；“绿潭”写出了潭水之深，潭水之静；水清，树茂，山高，草盛，趣味良多。读来令人感觉和缓从容，宛如欣赏一幅优美、雅致的山水画。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。译文：永昌郡有一条兰仓水，发源于西南的博南县。汉明帝永平二年（公元59年）设置博南县。博南是山名，县因山而得名。兰仓水向东北流经博南山，汉武帝时，开通博南山道，渡过兰仓津，这里土地极其偏远，行人在这里很受苦。有歌谣唱道：汉朝恩德广大，开辟不臣服之地，渡过博南山，越过仓津，渡过兰仓水，去做那里的人！博南山高四十里。兰仓水出自金沙，越人收集金沙制成黄金。这里又有光珠穴，洞穴出产光珠，还有琥珀、珊瑚、黄珠、白珠、青珠等。兰仓水又向东北流经不韦县，与类水汇合。类水发源于巂唐县，是汉武帝所设置。类水向西南流，弯弯曲曲又向北流，向东流到不韦县，注入兰仓水。兰仓水又向东与禁水汇合。禁水从永昌县向北流经永昌郡西边，禁水两岸有很多犀牛和大象。山上有一种钩蛇，长七八丈，尾巴末端有分叉。钩蛇在山涧的水中，用尾巴钩住岸边的人和牛吞食。这条水边的瘴气特别厉害。瘴气中有东西，看不见它的形状，它活动时有声音，碰到树木树木就折断，碰到人就伤害人，名叫鬼弹。只有十一月、十二月勉强可以渡河，正月到十月，经过这里没有不伤害人的。所以郡里有罪的人，被流放到禁水旁边，不超过十天都会死去。15．ABC.正确。

D.“土地绝远”描述土地极其偏远，“绝”应是“极、非常”的意思。回顾“沿溯阻绝”中“绝”是“断绝”，“绝𪩘多生怪柏”中“绝”是“极”，“哀转久绝”中“绝”是“消失”，可见“绝”的含义多样，此处不能推断为“断绝”，推断错误。

故答案为：D16．ACD.正确。

B.文中虽提到“水左右甚饶犀象”，但同时指出“此水傍瘴气特恶”“正月至十月，径之无不害人”，可见此地环境恶劣，并非“环境优美的富饶之地”，概括错误。

故答案为：17．本题考查对文言语句的断句能力，需根据句子意思和语法结构划分停顿。​​“蛇在山涧水中”交代了钩蛇所处的位置，应断开；“以尾钩岸上人牛食之”描述了钩蛇的行为，是一个完整的分句，应断开；“此水傍瘴气特恶”转换话题，描述水边的瘴气，为另一个分句。

故答案为：蛇在山涧水中/以尾钩岸上人牛食之/此水傍瘴气特恶。18．本题考查文言文句子的翻译能力，​“惟十一月、十二月差可渡，正月至十月，径之无不害人”中，“惟”是“只有”的意思，“差”是“勉强”的意思，“径”是“经过”的意思。

故答案为：只有十一或十二月还勉强可以渡河，如果在正月到十月之间经过，无人不受其害的。19．材料一“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”，采用概貌性描写，展现三峡的雄伟气象。“七百里”“略无阙处”写出三峡的绵长与山脉的连绵不绝，体现其广度；“重岩叠嶂，隐天蔽日”正面描写山的高峻险峻，“自非亭午夜分，不见曦月”则从侧面烘托山峰之高，遮天蔽日，正面与侧面描写相结合，让读者真切感受到三峡的磅礴气势。​材料二“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……清荣峻茂，良多趣味”，聚焦春冬时节的三峡美景。“素湍”写出春天水流湍急、浪花洁白的特点，“绿潭”描绘潭水碧绿、平静清澈的状态，动静相衬；“清荣峻茂”四字凝练地概括了水清、树荣、山高、草盛的景象，画面丰富而有序。文字优美雅致，宛如一幅灵动的山水画，让人体会到三峡春冬之时的清幽与趣味，语言简练却意蕴丰富，尽显写景之妙。故答案为：材料一：概貌性描写，写出三峡峡长山高的雄伟气象。“七百里”“略无阙处”写出三峡两岸山的连绵不绝，这是写其广度；“隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”正面描写、侧面描写相结合，写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形。材料二：“素湍”符合春天水流湍急的特点；“绿潭”写出了潭水之深，潭水之静；水清，树茂，山高，草盛，趣味良多。读来令人感觉和缓从容，宛如欣赏一幅优美、雅致的山水画。【答案】20．A21．Citywalk一般都有大方向上的城市和路线的规划从各方面对城市的特色进行探索观察。22．示例：四女寺水利枢纽——四女寺百亩油菜花田——四女寺风景区，这里包含深厚的运河文化，四女寺水利枢纽日益成为大运河上的一颗璀璨明珠，微风拂过，运河边的油菜花如金色的海洋，四女寺风景区更是具有独特的运河文化、礼孝文化，这些地方相距不远，步行即可感受到历经千年的运河文化，欢迎来武城Citywalk一下。【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。20．A.材料一明确提到“如今，Citywalk（城市漫步）正在成为年轻人的新宠”，且指出其发源于英国伦敦，是一种新兴的城市游览方式，并非“传统旅行方式”，该选项不符合文意。​BCD.符合文意。故答案为：A21．本题考查图文转换。​材料三图表展示了“某社交平台Citywalk热门城市路线及特色”，如上海的“安福路——武康路”路线突出“时髦精”特色，其他城市也有明确的路线规划和对应的城市特色。由此可概括出Citywalk的特点：通常有明确的城市和路线规划，围绕规划的路线，从文化、风貌、生活等各方面探索和体验城市的独特特色。

故答案为：Citywalk一般都有大方向上的城市和路线的规划从各方面对城市的特色进行探索观察。22．本题是开放性试题。要紧扣Citywalk的核心特点，即通过徒步方式深入体验城市的历史、文化、自然风光或人文风情等。​首先，需要选取武城具有代表性的地点，这些地点应能体现武城的独特特色，且相互之间距离较近，适合步行串联。​其次，在介绍行程时，要说明每个地点的特色以及能让体验者获得的感受，突出深度互动和对城市的深入了解，同时结合材料中Citywalk的玩法，使规划的行程符合其理念。

故答案为：示例：四女寺水利枢纽——四女寺百亩油菜花田——四女寺风景区，这里包含深厚的运河文化，四女寺水利枢纽日益成为大运河上的一颗璀璨明珠，微风拂过，运河边的油菜花如金色的海洋，四女寺风景区更是具有独特的运河文化、礼孝文化，这些地方相距不远，步行即可感受到历经千年的运河文化，欢迎来武城Citywalk一下。【答案】23．鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治；热爱祖国，信心坚定；勤奋刻苦，态度认真；立传要借助典型事件，再现人物精神品格24．（1）A句，运用神态描写（语言描写），写出苏步青对熊全治的严肃批评，正面刻画苏步青对学生严格要求的形象特点。（2）B句，运用了神态描写，表现熊全治在老师的训斥下内心的羞愧和悔悟，侧面突出了苏步青对学生的严格要求。25．①表明苏步青精细勤奋培育人才的方法和献身祖国教育事业的坚定决心；②突出苏步青对祖国的热爱；③为引出下文苏步青的爱国热情作铺垫；④丰富人物形象，使人物真实可感。26．异：本文运用插叙，先写苏步青的求学和任教经历，再插叙他走上数学之路的原因。《藤野先生》按照顺叙，写作者与藤野先生从相识、相知到分别的过程。同：两文都通过典型事件和神态、语言描写正面刻画人物形象；（或两文都通过学生的感受，从侧面刻画人物形象。）【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。23．本题考查概括文章内容的能力。首先看“事件”部分，需要从文中找出能体现苏步青教学有方、治学严谨等品格的具体事例。比如第②段中他培养学生的做法，第③段中批评学生的情节，都是需要提取的关键事件。​“品格”部分则要结合对应的事件进行归纳，如“谢绝挽留，毅然回国”体现的是对国家的情感和坚定的信念；“4年里演算上万道题”反映出的学习态度等。​“经验小结”需要综合前面对事件和品格的分析，结合平台支招中传记写作要通过具体内容展现人物的要求，总结立传的关键方法。

故答案为：鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治；热爱祖国，信心坚定；勤奋刻苦，态度认真；立传要借助典型事件，再现人物精神品格24．本题考查人物形象的分析。对于A句，要先判断运用的描写手法，如“板起面孔”是神态描写，后面的话语是语言描写，再结合语境分析这些描写直接展现了苏步青怎样的形象特点，比如对学生的要求态度。​对于B句，同样先确定描写手法，“脸涨得通红”是神态描写，分析这一描写反映出熊全治的状态，进而思考其从侧面烘托出苏步青的什么特点，体现侧面描写的作用。

故答案为：（1）A句，运用神态描写（语言描写），写出苏步青对熊全治的严肃批评，正面刻画苏步青对学生严格要求的形象特点。（2）B句，运用了神态描写，表现熊全治在老师的训斥下内心的羞愧和悔悟，侧面突出了苏步青对学生的严格要求。25