29日四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案

29日四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.1.教育的本质属性是什么？()A.社会性B.科学性C.发展性D.主体性2.2.下列哪个选项不属于我国当前教育目的的主要内容？()A.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人B.培养具有国际视野的人才C.培养创新精神和实践能力的人才D.培养社会主义事业的建设者和接班人3.3.教育与生产劳动相结合的实质是什么？()A.教育与经济相结合B.教育与政治相结合C.教育与劳动相结合D.教育与科技相结合4.4.下列哪个选项不属于教育的基本要素？()A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育目的5.5.我国教育制度的基本特征是什么？()A.公平性B.义务性C.等级性D.民主性6.6.下列哪个选项不属于教育对政治经济制度的影响？()A.促进社会稳定B.培养政治人才C.传播政治思想D.反映政治制度7.7.教育对科学技术发展的影响主要体现在哪些方面？()A.促进科学技术进步B.培养科技人才C.传播科技成果D.以上都是8.8.下列哪个选项不属于教育对文化的影响？()A.传承文化B.创新文化C.保存文化D.改变文化9.9.教育对人口的影响主要体现在哪些方面？()A.控制人口数量B.提高人口素质C.优化人口结构D.以上都是10.10.下列哪个选项不属于教育对经济的影响？()A.促进经济增长B.培养经济人才C.优化产业结构D.改变经济发展模式二、多选题(共5题)11.1.教育对个体发展的作用主要包括哪些方面？()A.个体身心发展的动力B.个体身心发展的决定因素C.个体身心发展的外部环境D.个体身心发展的主体性12.2.下列哪些是教育目的制定的原则？()A.德育优先原则B.教育与社会发展相适应原则C.教育与人的发展相适应原则D.教育与教育规律相适应原则13.3.教学过程的基本阶段包括哪些？()A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识14.4.下列哪些是班级管理的内容？()A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级卫生管理15.5.下列哪些是教育评价的功能？()A.激励功能B.辅助决策功能C.教学功能D.教学反馈功能三、填空题(共5题)16.教育对个体发展的影响主要体现在促进个体的__、__和__等方面。17.我国现阶段教育目的的基本精神是__，为社会主义事业培养建设者和接班人。18.教学过程的基本结构包括__、__和__。19.班级管理的目标包括__、__和__。20.教育评价的目的是为了改进教育教学工作，促进学生的__和教师的专业发展。四、判断题(共5题)21.教育的本质属性是教育的社会属性。()A.正确B.错误22.教育对个体发展的作用是唯一的。()A.正确B.错误23.教育目的是教育活动的出发点和归宿。()A.正确B.错误24.教师是教育教学过程中的主导者。()A.正确B.错误25.学生的全面发展是指学生在各个方面都达到最高水平。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述教育对个体发展的促进功能。27.试述教育目的的制定原则。28.如何理解教学过程的基本阶段？29.班级管理的目标有哪些？30.教育评价在教育教学中的作用是什么？

29日四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】教育的本质属性是其社会性，即教育是一种社会现象，具有社会属性。2.【答案】B【解析】我国当前教育目的的主要内容是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养创新精神和实践能力的人才，以及培养社会主义事业的建设者和接班人。具有国际视野的人才并非主要内容。3.【答案】C【解析】教育与生产劳动相结合的实质是教育与劳动相结合，即教育过程中要注重学生的劳动教育，培养学生的劳动技能和劳动观念。4.【答案】C【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育内容，教育手段是教育内容的一部分，不是独立的基本要素。5.【答案】B【解析】我国教育制度的基本特征是义务性，即国家对公民接受教育的权利和义务进行规定，保障公民接受教育的权利。6.【答案】A【解析】教育对政治经济制度的影响主要体现在培养政治人才、传播政治思想和反映政治制度等方面，而促进社会稳定并非教育对政治经济制度的影响。7.【答案】D【解析】教育对科学技术发展的影响主要体现在促进科学技术进步、培养科技人才和传播科技成果等方面。8.【答案】D【解析】教育对文化的影响主要体现在传承文化、创新文化和保存文化等方面，而改变文化并非教育对文化的影响。9.【答案】D【解析】教育对人口的影响主要体现在控制人口数量、提高人口素质和优化人口结构等方面。10.【答案】D【解析】教育对经济的影响主要体现在促进经济增长、培养经济人才和优化产业结构等方面，而改变经济发展模式并非教育对经济的影响。二、多选题(共5题)11.【答案】ABD【解析】教育对个体发展的作用主要体现在它是个体身心发展的动力，是决定个体身心发展的因素之一，同时也能激发个体的主体性。外部环境虽然对个体发展有影响，但并非教育本身的直接作用。12.【答案】BC【解析】教育目的的制定应遵循教育与社会发展相适应原则和教育与人的发展相适应原则，这两者确保教育目的的合理性和可实现性。德育优先原则和与教育规律相适应原则虽然重要，但不属于制定教育目的的原则。13.【答案】ABCD【解析】教学过程的基本阶段包括领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。这四个阶段相互关联，共同构成了完整的教学过程。14.【答案】ABCD【解析】班级管理的内容包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级卫生管理，这些内容共同构成了班级管理的全面性。15.【答案】ABCD【解析】教育评价的功能包括激励功能、辅助决策功能、教学功能和教学反馈功能，这些功能共同促进了教育评价在教育教学过程中的重要作用。三、填空题(共5题)16.【答案】知识技能发展、品德发展、个性发展【解析】教育对个体发展的影响是多方面的，包括促进个体的知识技能发展，如阅读、写作、计算等能力；品德发展，如培养良好的道德品质和社会责任感；以及个性发展，如培养学生的独立思考、创新精神等。17.【答案】全面贯彻党的教育方针【解析】我国现阶段教育目的的基本精神是全面贯彻党的教育方针，旨在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我国教育工作的根本任务。18.【答案】激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识【解析】教学过程的基本结构包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。这些环节相互联系，共同构成了一个完整的教学过程。19.【答案】营造良好的班级氛围、培养学生的自我管理能力、促进学生的全面发展【解析】班级管理的目标包括营造良好的班级氛围，以促进学生的学习和生活；培养学生的自我管理能力，使学生能够自我约束、自我激励；促进学生的全面发展，使学生在德智体美各方面都能得到提高。20.【答案】全面发展【解析】教育评价的目的是为了改进教育教学工作，通过评价了解学生的学习情况，促进学生的全面发展，同时也有助于教师反思教学，促进教师的专业发展。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】教育的本质属性确实是其社会属性，即教育是在一定社会条件下进行的，服务于社会的需要，并受到社会的影响。22.【答案】错误【解析】教育对个体发展的作用是重要的，但不是唯一的。个体的发展还受到遗传、环境、个人努力等多种因素的影响。23.【答案】正确【解析】教育目的是教育活动的出发点和归宿，它指引着教育活动的方向，并最终衡量教育活动的成效。24.【答案】正确【解析】教师是教育教学过程中的主导者，他们负责设计教学计划、组织教学活动、引导学生学习，对学生的学习和发展起着关键作用。25.【答案】错误【解析】学生的全面发展是指学生在德智体美等方面得到均衡发展，而不是指在各个方面都达到最高水平。每个学生都有自己的特点和潜能，全面发展强调的是全面而均衡。五、简答题(共5题)26.【答案】教育对个体发展的促进功能主要体现在以下几个方面：

1.教育可以促进个体的知识技能发展，通过传授知识、技能和经验，帮助个体获得生存和发展的能力。

2.教育可以促进个体的品德发展，通过道德教育和社会实践，培养个体的社会责任感和道德品质。

3.教育可以促进个体的个性发展，通过个性化和差异化的教育，帮助个体形成独特的个性特征。

4.教育可以促进个体的身心健康，通过体育和健康教育，提高个体的身体素质和心理素质。【解析】教育对个体发展的促进功能是教育最基本的功能之一，它直接关系到个体的成长和发展。27.【答案】教育目的的制定应遵循以下原则：

1.符合社会发展的需要，即教育目的应与社会的政治、经济、文化等发展相适应。

2.符合人的身心发展规律，即教育目的应考虑人的年龄特征、认知水平、个性差异等。

3.符合教育规律，即教育目的应遵循教育的基本规律，如教育的阶段性、连续性等。

4.具有可操作性，即教育目的应具体明确，便于实施和评估。【解析】教育目的的制定原则是确保教育目的的科学性、合理性和可操作性，从而更好地指导教育活动。28.【答案】教学过程的基本阶段包括：

1.激发学习动机，即通过创设情境、提出问题等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.领会知识，即通过讲解、演示等方式，使学生理解新知识、新概念。

3.巩固知识，即通过练习、复习等方式，帮助学生将所学知识牢固掌握。

4.运用知识，即通过实际操作、应用等方式，使学生将所学知识应用于实际情境。

5.检查知识，即通过考试、作业等方式，检验学生对知识的掌握程度。【解析】教学过程的基本阶段是教学活动的基本步骤，它们相互联系，共同构成了一个完整的教学过程。29.【答案】班级管理的目标主要包括：

1.营造良好的班级氛围，为学生的学习和发展提供良好的环境。

2.培养学生的自我管理能力，使学生能够自我约束、自我激励。

3.促进学生的全面发展，使学生在德智体美等方面得到均衡发展。

4.建立健全班级制度，确保班级秩序的正常运行。【解析】班级管理的目标是班级管理工作的出发点和归宿，它们指导着班级管