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文档简介
第第页教学目标1．复习本单元所学的介绍朋友基本信息的单词、短语和句型，检查学生对本单元内容的掌握情况。2．能够借助插图信息和图表，制作朋友书，并运用所学知识介绍朋友书的内容，深化对本单元主题内容的认识，明确自己的择友标准。教学重难点1．掌握介绍朋友的词汇和句型，且能在语境中灵活地运用。2．制作朋友书，进行知识汇总。3．进行自我测评，检测学习成果。课前准备1．教师准备本课相关的多媒体课件。2．学生准备朋友的照片或画像。教学过程一、导入新课1．教师用抢答的方式带领学生回顾本单元所学的单词和短语，为下面学生之间的对话活动做引导。2．学生之间进行口语对话练习，可以交流彼此朋友的基本信息。3．师生同唱歌曲《Myfriends》。二、呈现新课1．播放第一题的录音，学生独立完成题目。教师播放第二遍录音，引导学生完成题目。录音播放完毕后，给学生讲解。2．教师询问学生“Whataboutyourbestfriend？”，组织学生进行讨论，让学生独立完成第二题。完成后，挑选部分学生进行分享。3．让同学们根据第二题填写的信息制作自己的朋友书。4．教师利用课件呈现第四题的插图并带读ChenJie的介绍语，学生模仿跟读，了解如何介绍朋友书。教师请学生展示自己制作的朋友书并模仿介绍。请学生根据朋友书内容的完整性、美观度和图文的匹配性来评价自己的朋友书，教师对优秀作品给予表扬与鼓励。三、趣味操练看图说话大比拼：分小组比赛，教师随机呈现一名学生制作的朋友书，请各小组成员以举手方式进行抢答，对人物特征和活动进行介绍，教师在黑板上记录内容并计分，内容不重复。最后根据各小组得分，决出优胜组。四、达标测评全班抽查与测评：教师拿出本单元所有的图片卡，要求学生看图说出单词、短语或句子，每名学生抽查2～4个，根据学生反应速度和答案的准确度评判学生的掌握程度。五、课堂评价根据Selfassessment部分的要求，评价学生对本单元知识点的掌握程度。1．能够用英语介绍自己的朋友。2．能够说出自己和朋友间的日常活动。3．能够说明某人为什么是自己的朋友，从而理解要如何择友。4．能够正确拼读含有字母组合sh的单词。六、课外活动尝试利用课堂学到的知识和朋友进行友好互助的交往活动。教学反思评估英语学习效果是英语教学的重要环节，评估目标要从语言技能、语言知识、
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