2025年上海六院护理面试题目及答案

2025年上海六院护理面试题目及答案

单项选择题（每题5分，共20分）1.以下哪种药物不属于抗生素？A.青霉素B.阿司匹林C.头孢菌素D.阿奇霉素答案：B。解析：阿司匹林是解热镇痛药，并非抗生素。青霉素、头孢菌素、阿奇霉素都属于抗生素，它们能抑制或杀灭细菌等病原微生物。举一反三：常见的抗生素还有氨基糖苷类如庆大霉素等，喹诺酮类如左氧氟沙星等，而像布洛芬、对乙酰氨基酚等和阿司匹林一样属于解热镇痛抗炎药。2.测量血压时，袖带过窄会使测量值：A.偏低B.偏高C.无影响D.先高后低答案：B。解析：袖带过窄，需较高的压力才能阻断动脉血流，所以测得的血压值会偏高。若袖带过宽，测得的血压值会偏低。举一反三：测量血压时，袖带的宽度应合适，一般成人袖带宽度为12-14cm，儿童应使用相应合适宽度的袖带，同时测量时袖带的松紧以能放入一指为宜。3.静脉输液时，茂菲氏滴管内液面自行下降的原因是：A.茂菲氏滴管有裂缝B.病人体位不当C.输液管管径过粗D.输液速度过快答案：A。解析：茂菲氏滴管有裂缝会导致空气进入，使液面自行下降。病人体位不当一般不会直接导致液面自行下降；输液管管径过粗和输液速度过快主要影响输液的流速，而非液面自行下降。举一反三：在输液过程中，若发现茂菲氏滴管液面异常，要及时检查滴管及输液装置是否有破损、漏气等情况。4.正常成年人心率范围是：A.40-60次/分B.60-100次/分C.100-120次/分D.120-140次/分答案：B。解析：正常成年人心率范围是60-100次/分。心率低于60次/分称为心动过缓，高于100次/分称为心动过速。举一反三：运动员等身体素质较好的人群，心率可能会相对较慢，在50次/分左右也可能属于正常；而在运动、情绪激动、发热等情况下，心率会增快。多项选择题（每题5分，共20分）1.下列属于医院感染的有：A.住院期间获得的感染B.入院时已处于潜伏期的感染C.出院后发生的与住院有关的感染D.医院工作人员在医院内获得的感染答案：ACD。解析：医院感染是指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院时已处于潜伏期的感染；同时医院工作人员在医院内获得的感染也属于医院感染。举一反三：判断医院感染要注意区分感染的时间和地点，对于一些有潜伏期的疾病，要准确判断其感染起始时间是否在医院内。2.护士在执行医嘱时应注意：A.仔细核查医嘱内容B.对有疑问的医嘱及时向医生提出C.随意修改医嘱D.严格遵守医嘱执行的时间要求答案：ABD。解析：护士执行医嘱时要仔细核查医嘱内容，确保其准确性；对有疑问的医嘱应及时向医生提出，避免错误执行；同时要严格遵守医嘱执行的时间要求。护士不能随意修改医嘱，若发现医嘱有错误等情况，应及时与医生沟通。举一反三：在临床工作中，可能会遇到一些紧急情况需要调整医嘱，此时护士应及时与医生联系，在医生的指导下进行处理。3.关于压疮的预防措施，正确的有：A.定期翻身B.保持皮肤清洁干燥C.使用气垫床D.增加营养摄入答案：ABCD。解析：定期翻身可以避免局部皮肤长时间受压，减少压疮发生的风险；保持皮肤清洁干燥能防止皮肤受到潮湿等因素的刺激；使用气垫床可以分散压力；增加营养摄入有助于提高皮肤的抵抗力和修复能力。举一反三：除了这些措施外，还可以根据患者情况进行局部按摩等促进血液循环，但要注意按摩的方法和力度，避免损伤皮肤。4.下列属于急救药品的有：A.肾上腺素B.多巴胺C.地塞米松D.葡萄糖酸钙答案：ABCD。解析：肾上腺素常用于心脏骤停、过敏性休克等急救；多巴胺可用于各种休克的治疗；地塞米松有抗炎、抗过敏等作用，在急救中也常用；葡萄糖酸钙可用于高钾血症、低钙血症等的治疗，也是急救药品之一。举一反三：不同科室的急救药品可能会有所侧重，但这些常见的急救药品在各个科室的急救箱中一般都会配备，护士要熟悉这些药品的作用、用法和注意事项。判断题（每题4分，共20分）1.为病人进行口腔护理时，棉球应夹紧，每次一个，防止遗留在口腔内。（）答案：√。解析：在口腔护理时，夹紧棉球且每次用一个，能有效防止棉球遗留在口腔内，避免引起窒息等严重后果。举一反三：在进行口腔护理等操作时，要严格遵守操作规程，注意细节，确保患者的安全。2.输血时可以直接输入库存血，不需要进行任何处理。（）答案：×。解析：库存血在输入前需要进行核对血型、交叉配血试验等处理，同时要检查血液的质量，观察有无溶血、凝血等情况，不能直接输入。举一反三：输血是一项严格的操作，必须严格遵守输血的流程和规范，以确保输血的安全。3.只要病人有痰，就必须进行吸痰操作。（）答案：×。解析：吸痰操作有严格的适应证，并非只要病人有痰就进行吸痰。如病人能够自行咳痰，且痰液排出顺畅，就不需要进行吸痰；只有当病人无力咳痰、痰液黏稠不易咳出等情况时才考虑吸痰。举一反三：在临床工作中，要根据患者的具体情况判断是否需要进行吸痰操作，避免不必要的操作给患者带来不适。4.护士在给病人进行肌肉注射时，应选择肌肉丰厚、远离大神经和大血管的部位。（）答案：√。解析：选择肌肉丰厚、远离大神经和大血管的部位进行肌肉注射，可以减少注射时的疼痛和并发症的发生，如避免损伤神经和血管。举一反三：常见的肌肉注射部位有臀大肌、臀中肌、臀小肌、三角肌等，护士要掌握正确的注射部位定位方法。5.无菌物品取出后未使用，可以放回无菌容器内下次再用。（）答案：×。解析：无菌物品一经取出，即使未使用，也不能再放回无菌容器内，以免污染无菌物品。举一反三：在使用无菌物品时，要严格遵守无菌操作原则，确保无菌物品的有效性和安全性。简答题（每题10分，共20分）1.简述心肺复苏的操作步骤。答案：心肺复苏（CPR）操作步骤如下：第一步，判断环境安全。在进行心肺复苏前，要确保现场环境对施救者和患者都是安全的，避免在危险环境中进行操作。第二步，判断患者意识。拍打患者双肩并呼喊，观察患者有无反应。第三步，呼救。若患者无反应，立即呼叫周围人员帮忙拨打急救电话120，并取来附近的自动体外除颤仪（AED）。第四步，判断呼吸和脉搏。观察患者胸廓有无起伏判断呼吸，同时用食指和中指触摸患者颈动脉搏动，时间不超过10秒。第五步，胸外按压。若患者无呼吸或仅有叹息样呼吸、无脉搏，立即进行胸外按压。按压部位为两乳头连线中点，用双手掌根重叠，手指翘起，垂直向下按压，频率至少100次/分，深度至少5厘米，但不超过6厘米。第六步，开放气道。采用仰头抬颌法开放气道，清除患者口腔内的异物和分泌物。第七步，人工呼吸。捏住患者鼻子，用嘴完全包住患者的嘴，缓慢吹气1秒以上，观察到患者胸廓起伏。按压与呼吸比为30:2，即每按压30次进行2次人工呼吸，如此反复进行，直到AED到达或专业急救人员到来。举一反三：在进行心肺复苏操作时，要注意按压的力度、频率和深度，以及人工呼吸的方法和效果。同时，不同年龄段的患者心肺复苏的操作可能会有一些差异，如儿童和婴儿的按压方法和力度等与成人不同。2.简述静脉输液过程中发生空气栓塞的原因、症状及处理措施。答案：原因：输液前输液管内空气未排尽；输液过程中液体输完未及时更换药液或拔针；加压输液、输血时无人守护，液体输完后空气进入静脉等。症状：患者感到胸部异常不适或有胸骨后疼痛，随即出现呼吸困难和严重发绀，有濒死感。听诊心前区可闻及响亮的、持续的“水泡声”。处理措施：立即停止输液，通知医生进行紧急处理。让患者取左侧卧位并头低脚高，此体位可使空气浮向右心室尖部，避免阻塞肺动脉入口，随着心脏的跳动，空气被混成泡沫，分次小量进入肺动脉内，逐渐被吸收。给予高流量氧气吸入，提高患者的血氧浓度，纠正缺氧状态。密切观察患者的生命体征和病情变化，做好记录。如有需要，可通过中心静脉导管抽出空气。举一反三：在静脉输液过程中，护士要严格遵守操作规程，防止空气栓塞的发生。若发现患者出现类似空气栓塞的症状，要迅速做出判断并采取正确的处理措施，以挽救患者生命。讨论题（每题20分，共20分）讨论如何提高护士的沟通能力以改善护患关系。答案：提高护士的沟通能力对于改善护患关系至关重要，可从以下多个角度进行：从护士自身素养角度：护士要加强专业知识学习。扎实的专业知识是与患者有效沟通的基础，当患者询问病情、治疗方案等问题时，护士能够准确、清晰地解答，让患者对护理工作产生信任。例如，护士要熟悉各种疾病的临床表现、治疗方法和护理要点等，这样才能在与患者沟通时做到言之有物且准确无误。注重自身的语言表达能力培养。使用通俗易懂、温和亲切的语言与患者交流，避免使用过于专业的术语让患者难以理解。同时，注意语言的逻辑性和条理性，在向患者解释病情等情况时，要按照一定的顺序进行说明。比如，在告知患者用药注意事项时，要清晰地说明用药时间、剂量、方法以及可能出现的不良反应等。从沟通技巧角度：学会倾听。认真倾听患者的诉求和感受，给予患者充分的表达时间，不要随意打断患者。在倾听过程中，通过点头、眼神交流等方式给予患者回应，让患者感受到被尊重和关注。例如，当患者讲述自己患病后的心理压力时，护士要耐心倾听，给予情感上的支持。运用非语言沟通技巧。保持良好的肢体语言，如微笑、适当的身体接触等。微笑可以拉近与患者的距离，让患者感到温暖和亲切；适当的身体接触，如轻拍患者的肩膀等，能给予患者安慰和鼓励。同时，注意自己的眼神交流，真诚的眼神能让患者感受到护士的关心。从沟通环境角度：营造良好的沟通环境。病房要保持安静、整洁、舒适，减少外界干扰因素，让患者在一个放松的环境中与护士进行沟通。例如，在与患者沟通时，关闭电视等嘈杂的设备，拉上床帘保护患者隐私等。合理安排沟通时间。选择患者相对舒适、情绪稳定的时间进行沟通，避免在患者刚做完检查、治疗等身体不适时进行沟通。同时，要合理控制沟通时间，既不能过于仓促，也不能过长让患者感到疲惫。从团队协作角度：护士之间要加强沟通协作。在护理患者的过程中，护士之间要及时交流患者的病情变化、护理措施执行情况等信息，确保对患者的护理工作协调一致。例如，白班护士要将患者当天的情况详