《登高》教学课件

杜甫登高情境导入“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”——王维关于登高的名句“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”——陈子昂“欲穷千里目，更上一层楼。”——王之涣同样是登高，杜甫又会发出怎样的人生慨叹呢？唐大历二年的重阳节，离开故乡35年的杜甫独自登上了夔州的山亭，创作了这首凝聚了他一生血泪的《登高》。这首诗被誉为“七律之冠”，是中华历史文化上的一颗璀璨明珠。《诗歌里的中国》节目组拟拍摄“跟着杜甫去登高”的特辑，邀请我们班同学参与录制活动！任务情境诵读入境拍摄朗诵视频活动一诵读入境，吟咏悟情《登高》杜甫风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。无边落木/萧萧/下，不尽长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。无边落木/萧萧/下，不尽长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。诵读入境，吟咏悟情

zhǔ杜甫zhuó登高

首句高亢激昂次句回环婉转颔联“无边落木”“不尽长江”一气读出，再作延长音颈联“悲”、“常”、“独”重读尾联慢读，自怜自叹诵读指导风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。无边落木/萧萧/下，不尽长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。

zhǔ杜甫zhuó思考整首诗的情感基调可以用诗中的哪一个字可以概括？悲登高

选景拍摄体会悲情活动二王国维先生说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！”诗人如何写悲？请你根据诗中体现“悲愁”的意象，进行选景拍摄。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。首联写了哪些意象、各有何特点？营造了怎样的意境？又运用了哪些表现手法？迅疾的风高远的天哀鸣的猿盘旋的鸟清冷的渚白色的沙动静结合：风急猿啸（动）与渚清沙白（静）手法意境：凄凉清冷苍凉俯仰结合：天高鸟飞回（仰）与渚清沙白（俯）视听结合：猿啸哀（听）与鸟飞回（视）颔联有哪些意象？诗人面对着此情此景联想到了什么？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。叶落意味着一年将尽，会让人感到时光易逝，人生短促长江不尽，亘古如斯，会想到宇宙的无穷与永恒生命短暂宇宙永恒

对比人生短暂、壮志未酬深入挖掘为何而悲活动三万里悲秋常作客，百年多病独登台。合作探究宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里，地之远也。

一悲：远离家乡思考：宋代罗大经曾说颈联中含有八层意思，你能读出几层？悲秋，时之凄惨也。二悲：深秋寂寥常作客，久旅也。

三悲：常年漂泊作客，羁旅也。

四悲：他乡做客百年，迟暮也。

五悲：人生迟暮多病，衰疾也。

六悲：疾病缠身独登台，无亲朋也。

七悲：亲朋亡散登台，高迥处也。八悲：登高怅然八重悲艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.“艰难”形容的是国家还是个人？一是指个人艰难，诗人远离家乡，常年在外飘泊，贫病交加，形影相吊；2.尾联展现了诗人怎样的思想境界？诗人将个人的命运、社会的命运与国家的命运联系在一起，从而使一己之悲有了广阔而深远的社会内涵，体现了诗人忧国忧民的情怀。诗人的“悲秋”里，有自然之秋的凄凉，有人生之秋的衰老，更有家国之秋的动荡——他的悲是“悲自然、悲人生、悲国家、悲天下苍生”，所以他的“悲”更沉郁、更厚重，也更动人。二是国事艰难，安史之乱后，山河破碎，百姓流离，连年战争，国家动乱。

俄国别林斯基说过：“任何一个伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里！”杜甫这种心忧天下的情怀，是每一个时代都需要的。撰写对联缅怀诗圣活动四

一千多年来，杜甫的诗持续引发着中国人的共鸣。为了表达对杜甫的缅怀崇敬之情，节目组为杜甫写了上联，现邀请我班同学结合诗歌的内容写出下联。上联：落木萧萧，登高欲消家国恨。下联：长江滚滚，望远难解心中愁。主旨归纳这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。情景交融，寓情于景，充分表达了诗人长年飘泊、老病孤愁、忧国伤时的复杂感情。风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。无边落木/萧萧/下，不尽长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。再次诵读，吟咏悟情

zhǔ杜甫zhuó登高

作业布置1、背诵并默写《登高》，注意“渚”“潦”“鬓”等易错字的写法。2、诗歌尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中，“苦恨”包含了哪些情感？“停杯”这一动作又暗示了诗人怎样的处境？请结合杜甫的生平经历（如安史之乱、晚年漂泊）展开论述。当堂检测《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是

。《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是

。《登高》中

两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。《登高》情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是

。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台结语：杜甫用诗歌记录时代苦难，用一生践行“忧国忧民”。今天的我们，虽不必经历战乱漂泊，但可以用知识武装自己，用担当守护家国，为实现中国梦贡献青春力量。这便是我们学习《登高》，读懂杜甫的意义。题型觉醒

语言文字运用一、（湖南衡阳联考改编）阅读下面的文字，完成1—3题。

重阳节，农历九月初九，“九”在《易经》中为阳数，①____，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，二九相重，故又称为“重九”。②____，所以重阳节又称“登高节”。此外，还有茱萸节、菊花节等别称。

在古代，民间在重阳登高的风俗相传始于东汉。唐代文人所写的登高诗有很多，大多是写重阳节的习俗。杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。重阳节还有吃“重阳糕”的习俗。据史料记载，重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，制无定法，较为随意。重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍了。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾：或佩戴于臂，或做香袋把茱萸放在里面佩戴，还有插在头上的。

重阳节在历史的发展演变中杂糅了多种民俗，承载了丰富的文化内涵。在民俗观念中，“九”在数中是最大数，③____，寄托着人们对老人健康的祝福，发展出了敬老爱老的浓浓深情。因此亲爱的朋友们，为了父母的身心安康，不管是不是重阳，咱们都应该多回家看看，聊表子女孝心，传承中华文化。1.下列句子中的“咱们”和文中加点的“咱们”，用法相同的一项是(

)

AA.你来得正好，咱们商量一下。B.咱们是小药铺，存不住你这根大人参。C.老师，您辛苦了，我怀念您带咱们走过的分分秒秒。D.“啊，累坏了，给咱们做点饭吃。”客人说得很亲切，很像自家人的口吻。【解析】

“咱们”的含义：①我；我们。指说话的一方。②统称己方与对方。结合语境可知，原文中的“咱们都应该多回家看看”是对读者的呼吁，因此这里的“咱们”统称己方与对方。A项也是统称己方与对方。其他三项意思都是指“我”“我们”，指说话的一方。2.请在文中横线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】

①“九九”两阳数相重;

②民间在该日有登高的风俗;

③有长久（长寿）的意思【解析】

第①处，由横线后的“故曰‘重阳’”可知，此处是解说“重阳”这一称呼的由来。由横线前的“‘九’在《易经》中为阳数”，可联想到“九月初九”有两个“九”，因此此处应填“‘九九’两阳数相重”之类的内容。第②处，由横线后的“所以重阳节又称‘登高节’”可知，此处是解释重阳节又称“登高节”的原因。根据第二段开头“在古代，民间在重阳登高的风俗相传始于东汉”可知，此处可以与下文联系起来，可填“民间在该日有登高的风俗”之类的内容。第③处，由横线前的“‘九’在数中是最大数”和横线后的“寄托着人们对老人健康的祝福”可知，此处应是解释“九”对于老人健康的含意，应填“有长久（长寿）的意思”之类的内容。3.请各用一个短语按顺序概括每段的段意，每个短语不超过10个字。【答案】

第一段：重阳节名称的由来（或“重阳节的由来及别称”）；第二段：重阳节的习俗（或“重阳节的风俗”）；第三段：重阳节的文化内涵（或“重阳节的文化意义”）。【解析】

第一段中，由“……故曰‘重阳’；……故又称为‘重九’。……所以重阳节又称‘登高节’”可知，“故曰”“故又称”“又称”都是在讲称呼，所以本段主要讲的是重阳节名称的由来。第二段中，由“在古代，民间在重阳登高的风俗相传始于东汉……重阳节还有吃‘重阳糕’的习俗……重阳节插茱萸的风俗”中的多个“风俗”“习俗”可知，本段主要讲的是重阳节的习俗。第三段中，开头说“重阳节……承载了丰富的文化内涵”，后文说“寄托着人们对老人健康的祝福，发展出了敬老爱老的浓浓深情”，这些都是“文化内涵”的范畴，由此可知，本段主要讲的是重阳节的文化内涵。二、（河南郑州联考改编）阅读下面的文字，完成4—5题。

《梦游天姥吟留别》这首诗歌，奇离惝恍，似无门径可寻。细玩之，起首入梦不突，后幅出梦不竭，极恣肆幻化之中，又极经营惨淡之苦，若只貌其格句字面，则失之远矣。一起淡淡引入，至“我欲因之梦吴越”句，乘势即入，使笔如风，所谓缓则按辔徐行，急则①____。

这首诗不同于一般游仙诗，它感慨深沉，抗议激烈，在虚无缥缈的神仙世界的描述中，依然着眼于现实。神游天上仙境，而心觉“世间行乐亦如此”。

仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，人，不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上。“古来万事东流水”，其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。此时此刻，诗人感到最能抚慰心灵的是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。徜徉山水的乐趣，才是最快意的。本来诗意到此似乎已尽，可是最后却愤愤然地添加了两句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，一吐长安三年的郁闷之气。天外飞来之笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多少②____之人的心声。封建君主把自己称“天子”，君临天下，把自己升高到③____的地位，却抹杀了一切人的尊严。李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者投过去的一瞥蔑视。在封建社会，敢于这样想、这样说的人并不多。李白说了，也做了，这是他异乎常人的伟大之处。4.请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】

①快马加鞭;

②怀才不遇;

③至高无上【解析】

第①处，由横线前的“使笔如风”可知，语境是在形容诗歌的笔势，由“缓则”“急则”可知，此处应填写与“按辔徐行”相对的成语，故可填写“快马加鞭”之类的成语。快马加鞭：对快跑的马再打几鞭子，使它跑得更快。比喻快上加快。第②处，由横线前的“一吐长安三年的郁闷之气”“是出于对权贵的抗争”可知，此处强调的是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”唱出封建社会中有才但不得志的人的心声。有才但不得志，也就是“怀才不遇”。故此处可填“怀才不遇”之类的成语。怀才不遇：有才能而得不到施展的机会。第③处，由横线后的“地位”可知，此处需要填用来修饰“地位”的成语。横线前说“封建君主把自己称‘天子’，君临天下”，封建社会皇帝拥有最高权力，因此此处应填“至高无上”之类的成语。至高无上：最高，没有更高的。5.文中画波浪线的句子“梦境破灭后，人，不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上”可以改写成“梦醒后，人从梦中回到枕席上”，从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？请结合材料简要分析。【答案】

①梦境不仅仅是梦，还是诗人心中的理想和期待，所以用“梦境破灭”更形象。②将梦中翱翔的轻飘飘和梦醒之后的沉甸甸进行对比，突出了现实的残酷。③运用叠词轻飘飘和沉甸甸，更突出了梦中的快乐和与现实的落差。【解析】

做这类题，要先对比两个句子，找出句子之间的不同之处，然后再从不同之处分析原句比改句好在哪里。从句式上看，原句是由四个分句构成的，而改句只有两个分句，语意侧重点不同。原句写出了梦境破灭后，人从梦幻中回到枕席之上的感觉，而改句只是简单地陈述梦醒后人在枕席上。从用词上看，原句用的是“梦境破灭”，改句用的是“梦醒”。由前文可知，此处的梦境不仅仅是梦，还是诗人心中的理想和期待，梦中仙境象征诗人追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。所以用“梦境破灭”更形象。原句用“轻飘飘地在梦幻中翱翔”“沉甸甸地躺在枕席之上”形容梦幻和真实，改句用的是“梦中”和“枕席”。原句运用叠词“轻飘飘”和“沉甸甸”，更能突出梦中的快乐与现实的落差，表现了诗人面对现实的无限痛苦，使失落惆怅郁闷的李白形象更加丰满。从修辞上看，原句中“不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上”运用了对比手法，改句没有运用修辞手法。原句将梦中翱翔的轻飘飘和梦醒之后的沉甸甸进行对比，更加突出了现实的丑恶和残酷，反映了诗人政治上的不得意，写出了诗人憎恨现实、追求自由的理想。题型觉醒

名篇名句默写6.

补写出下列句子中的空缺部分。（1）

陶渊明曾叹“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，李白在《梦游天姥吟留别》中也曾有类似的情感抒发：“____________________，________________。”（2）

杜甫《登高》中的“________________”一句点出困苦催生白发，而“________________”一句则表达了使人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜艰难苦恨繁霜鬓

潦倒新停浊酒杯（3）

《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动……忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行并序》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“________________，________________”。东船西舫悄无言唯见江心秋月白（4）

时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“____，____。”【答案】

示例一

万里悲秋常作客

百年多病独登台示例二

窗含西岭千秋雪

门泊东吴万里船示例三

锦江春色来天地

玉垒浮云变古今示例四

五更鼓角声悲壮

三峡星河影动摇（5）

自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____，____”就写出了秋天的凄清。【答案】

示例一

无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来示例二

浔阳江头夜送客

枫叶荻花秋瑟瑟示例三

木落雁南度

北风江上寒（6）

自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“____”两句。【答案】

示例一

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣示例二

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠题型觉醒

古代诗歌阅读一、（黑龙江齐齐哈尔期中改编）阅读下面的诗歌，完成7—8题。

7.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(

)

AA.首联用典型景象照应题目中的“早秋”，“众芳歇”表明花草凋零，“大火流”表明天气依然炎热。B.颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。C.颈联中的“绕”和“飞”字采用了比拟的手法，把诗人对故乡的思念淋漓尽致地表达了出来。D.这首律诗条理清晰，前两联写太原的早秋之景，后两联则着重于抒发情感。【解析】

A项，“‘大火流’表明天气依然炎热”错误。将“天气依然炎热”的含意代回原诗，后文说“霜威”，意思是寒霜肃杀的威力，如果天气依然炎热，是不会有“霜威”的，所以“大火流”不是指天气依然炎热。再结合注释②可知，“大火”指星名，“七月流火”指的就是农历七月“大火”星从西方落下，这里是说天气开始转凉。知识链接

大

火

大火，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行。《诗经·国风·豳风》中有“七月流火，九月授衣”语，古人发现大火星逐渐向西方迁移坠落的时节，天气就开始变凉。因此“大火流”表明时至七月，天气开始转凉了。8.同样是写秋天，本诗在情感表达方面与《沁园春·长沙》有什么不同？［分析古代诗歌的思想情感，解题方法见名师大招册P048］【答案】

①《沁园春·长沙》借湘江秋景抒发一种乐观积极、昂扬向上、以天下为己任的壮志豪情。②《太原早秋》借萧瑟的秋景抒发诗人羁旅他乡，思念亲友，渴望归乡的急切心情。【解析】

找：看题干，找关键词。根据题干中的“情感表达”“《沁园春·长沙》”“不同”可知，题干要求分析本诗与《沁园春·长沙》思想情感的不同。定：根据“本诗”“《沁园春·长沙》”可知，我们要分析并概括两首诗词的思想情感。析：我们需要把自己分别代入两位作者的视角，分析两首诗歌的作者对人、事、物、景的思想情感。先看《沁园春·长沙》：上片词人看到了多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图，在结尾处发问，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”这一问道出了诗人昂扬向上、以天下为己任的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。下片回忆往昔的峥嵘岁月，表现了词人和战友们英勇无畏的革命精神和壮志豪情。再看《太原早秋》：首联和颔联，诗人看到草木凋零，秋霜已来，景色中已经有浓浓的秋色。颈联和尾联，诗人看到这边城的月亮，心却随着月光回到故乡的楼上。对于家乡的思念，就像长长的汾水一样没有尽头，没有一天心里不充满思乡之愁。诗人羁旅他乡，时时刻刻都在思念着自己的家乡和亲人，渴望归乡的急切心情呼之欲出。诗歌对译太原早秋岁落众芳歇，光阴流逝，花草渐渐凋零，时当大火流。随着大火星渐渐西移，夏天慢慢离去。霜威出塞早，浓浓的秋霜很早从北方到这里，云色渡河秋。黄河以北已经呈现出了淡淡秋色。梦绕边城月，夜夜秋梦都在边城的月色中萦绕，心飞故国楼。心却随着月光回到了故乡的楼上。思归若汾水，思乡之情就像这源源不断的汾河水，无日不悠悠。没有一天不在悠悠流淌，缠绕心头。二、（四川眉山联考）阅读下面的诗歌，完成9—10题。

【注】

本诗作于元和十三年（818）中秋夜，时白居易因直言进谏触怒权贵，已被贬为江州司马，居于浔阳。9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)

AA.同样是在八月十五的明月之夜，去年诗人在皇家御园曲江杏园边赏月，今年就被贬到江州，境遇改变，令人感慨。B.颈联中的“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦之情，“何处是”“几回圆”强化了诗人内心的孤苦之情。C.“临风一叹无人会，今夜清光似往年”表现出诗人历经磨难之后极其复杂的心理状态，耐人寻味。D.全诗慨叹物是人非，今昔殊异，表达了诗人谪居生活的愁闷，其感情基调与《琵琶行并序》一脉相承。【解析】

A项，“去年诗人在皇家御园曲江杏园边赏月”理解错误，“昔年八月十五夜”中的“昔年”并非“去年”，而是“往昔、往年”之意。10.本诗中“月”这一意象对表情达意有何作用？请简要分析。【答案】

①以眼前之月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀；②以眼前之月寄托相思之情，抒发思乡之苦；③将昔年赏中秋之月的愉悦与今年赏中秋之月的孤苦对比，进一步突出自己无法主宰命运的无奈和感伤之情。【解析】

找：看题干，找关键词。根据题干中的“月”“表情达意”“作用”可知，题干要求分析“月”这一意象对诗歌表达思想情感的作用，也就是要求我们分析诗人通过“月”这一意象表达了什么样的思想情感。定：根据“月”可知，要结合相关诗句分析诗歌的思想情感。析：把自己代入白居易的视角，结合相关诗句内容分析并概括诗歌中白居易对人、事、物、景的思想情感。本诗题目为“八月十五日夜湓亭望月”，首联与颔联虽没有直接写月，但结合题目可知，前两联写了昔年与今年中秋赏月的地点的不同。往昔赏月诗人在“曲江池畔杏园边”，今年中秋赏月，诗人在“湓浦沙头水馆前”。结合注释可知，诗人写诗的时候身处被贬的地方，由此推测往年中秋赏月，诗人是愉快的，而今年中秋赏月，诗人是凄清孤苦的。诗人不堪回首的是昨日的欢乐，独自苦品着眼前的寂寞和凄苦。今昔对比中徒添了诗人的凄苦之感，烘托了诗人孤苦的情怀。颈联直接写“东南见月”，与“西北望乡”相对，使用互文的修辞手法，诗人在湓亭望月思乡，用眼前之月寄托思乡之情，抒发了诗人的思乡之苦。尾联诗人细节化地再现秋风月光，“临风一叹无人会”说的是没有人能领会风中叹息的凄凉，表现诗人的孤苦。“今夜清光似往年”说的是今夜的月和往年的月是相似的，月亮还是昔日的月亮，人已不是昔日的意气风发之人了，在对比中突出了自己无法主宰命运的无奈与感伤。诗歌对译

八月十五日夜湓亭望月昔年八月十五夜，以往八月十五的夜晚，曲江池畔杏园边。我在京城中曲江池畔的杏园欢度佳节。今年八月十五夜，今年八月十五的夜晚，湓浦沙头水馆前。却是在荒僻的湓浦沙头水馆前度过。西北望乡何处是，向西北望去哪里才是我的故乡，东南见月几回圆。身在东南月亮已经圆了好几次。临风一叹无人会，临风叹息无人能领会，今夜清光似往年。今晚的月光还和往年一样明亮。三、（浙江强基联盟月考）阅读下面的诗歌，完成11—12题。

11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)

CA.楚王宫和白帝城都是夔州的古迹，诗人用它们来代表夔州。首联两句写景，互文见义，描写了夔州雨后黄昏的景象。B.颔联点题，斜阳返照江水，好像山壁都翻倒在江中，从四面八方聚拢来的浓云遮蔽了树林，使山下的村庄都看不见了。C.诗人年迈穷愁，肺病缠身，只有高枕而卧，身在遥远的边塞，忧愁的时候，他没有观赏晚景的心情，只好早早闭门。D.《招魂》出自《楚辞》，据传是为了悼念屈原所作。杜甫将自己比作南方未招之魂，借助典故表达自己深沉的悲慨。【解析】

C项，“忧愁的时候”错误。结合全诗可知，首联和颔联写边塞的风景，颈联写诗人的状态，而尾联“不可久留豺虎乱，南方实有未招魂”是对时局的书写。如果将“忧愁的时候”代入原诗，那么尾联与前文之间就没有过渡，话题转折突兀。“愁时”在这里应该是“为时局发愁”的意思，尾联时局照应上文“愁时”的“时”，才能显得全诗语意完整，浑然一体。12.《返照》与《登高》都是杜甫在大历初年旅居夔州时所作，两首诗表达的情感也非常相似。请结合具体诗句，分析两首诗表达了诗人哪些相似的情感。【答案】

①漂泊异乡的愁情：《登高》中的“万里悲秋常作客”表达了长期漂泊在万里之外，远离家乡的愁情；《返照》以“未招魂”自比，表达了流落南方的深沉悲慨。②年老多病的感伤：《登高》中的“百年多病独登台”与《