《烛之武退秦师》课件

《烛之武退秦师》1.理清思路，揣摩人物情态，体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。2．正确认识烛之武的爱国精神，理解文章在历史叙述中透露出有关“礼”的思想观念。1.体会人物对话的语气和特点，欣赏烛之武高超的劝说艺术。2．体味本文类比推理和比喻说理的方法，体会人物的思想感情。预习|语言构建与运用作者简介左丘明——百家文字之宗，万世古文之祖

左丘明，生卒年不详，相传为丘穆公吕印的后代。春秋末期著名史学家。左丘明品行高洁，为孔子所推崇，称“左丘明耻之，丘亦耻之”，即与其同好恶；汉代司马迁亦称其为“鲁君子”，且以“左丘失明，厥有《国语》”为自己著述《史记》的典范。其家族世为太史，左丘明又与孔子一起“如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并深刻理解孔子的思想。相传，左丘明依《春秋》著成了中国古代第一部记事详尽的编年史《左传》，还撰写了《国语》。《左传》重记事，《国语》重记言，二者均为史家的开山鼻祖，是珠联璧合的历史文化巨著。后世或称其为“文宗史圣”“经臣史祖”，或誉其为“百家文字之宗，万世古文之祖”。历代帝王多有敕封：唐封经师；宋封瑕丘伯，改封中都伯；明封先儒，改封先贤。写作背景秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公(重耳)当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国(《左传·僖公二十八年》：“乡役之三月，郑伯如楚致其师。”)结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，郑国最终也没能与晋国交好。晋文公为了争夺霸权，还是在两年后发动了这次战争。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为当时秦国也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国)。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。这时秦国也有向外扩张的愿望，再加上可以去“捞上一把”(实际上这场战争与秦国几乎没有关系)，所以秦、晋联合也就是必然的了。郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑伯派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地勾起秦伯对秦、晋之间的矛盾的记忆，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的方式，说明保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。本文记叙的就是这场外交斗争的故事。“共”同“供”，供给“知”同“智”，明智名词，边邑，这里用作动词形容词，鄙陋，指目光短浅动词，没有。用来表示一种否定的假设或条件副词，隐约动词，答应动词，赞同副词，用在数词后，表示约数名词，地方，处所代词，指秦军助词，的助词，用于主谓之间，取消句子独立性动词，往，去介词，因为介词，用连词，表顺承介词，把语气助词，表陈述语气疑问代词，哪里疑问代词，从哪里兼词，在那里语气助词，表祈使，还是代词，那代词，指郑国

代词，指代使者连词，表顺承连词，表修饰东方道路上(招待过客)的主人。请客的主人。外交使者。出门所带的包裹、箱子等。那个人，指秦穆公。对一般人的妻子的尊称。在夜里在早上；在晚上在东边在西边边远的地方，指郑国缺少的东西使……退兵使……灭亡使……成为边境使……减少使……获利以……为边邑以“也”为标志应为“以其于晋无礼”

应为“若亡郑而于君有益”

“军”后省略了“于”

“以”后省略了“之”

“以”后省略了“之”应为“夫晋，有何厌之”3．省略句(1)晋军函陵，秦军氾南

(

)(2)敢以烦执事 (

)(3)若舍郑以为东道主 (

)4．宾语前置句夫晋，何厌之有 (

)探究|思维发展与提升结构图解主旨探微文章记叙了秦、晋围郑，郑国大夫烛之武奉命说退秦军的事情，赞扬了烛之武临危受命、不避艰险、只身说服秦伯、解除国难的勇气，体现了他深明大义的气节和机智善辩的外交才能，同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。文本特色1．伏笔与照应这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突，这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为烛之武说服秦伯退兵提供了条件。2．波澜起伏这篇文章充满了波澜，显得生动活泼。如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏一把汗，而佚之狐推荐烛之武，使郑伯看到了一线希望。读者本以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得不到重用而“辞”，打起了退堂鼓，使郑伯的希望又趋于渺茫。再如，秦国退兵后，子犯请求袭击秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来。直到晋文公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一场虚惊。文章有张有弛，曲折有致，具有很强的艺术感染力。3．详略得当这篇文章主要是表现烛之武是怎样说退秦军的，所以重点放在了烛之武的说辞上。对说退秦军的前因后果，只简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息的，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣的，自始至终，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到了繁简得当，层次井然。【任务一】把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。活动1

烛之武立足现实、纵横历史和未来，着眼于秦、晋、郑三国的位置关系和利益纠葛，委婉地向秦伯提出了哪五问？[提示]一问：越国扩疆，易乎？二问：亡郑陪邻，值乎？三问：东行有朋，害乎？四问：朝济夕设，信乎？五问：西封阙秦，会乎？活动2

语言若使用恰当能发挥巨大的力量，直击要害的劝说能化干戈为玉帛，请感受烛之武劝说中能审时度势、精准把握对方心理的劝说技巧。【答案】(1)以礼示人，主动示弱。烛之武说“郑既知亡矣”，示人以弱，一个被围困之国的使臣当面承认自己将要灭亡，这满足了秦穆公的骄横心理，为烛之武后文的说服提供契机。(2)以实示人，主动分析。在为秦穆公分析了郑的地理位置是利晋不利秦之后，烛之武其实已经获得了一些秦穆公的信任。然后烛之武进一步小心谨慎地提出了一个自己的见解，那就是“舍郑以为东道主”。烛之武用了一个“若”字巧妙地提出自己的想法，试探性地说出——“舍郑”，这是对秦穆公的尊重。(3)以史示人，挑明局势。烛之武把晋文公不守信用、出尔反尔的事情摆出来，并用“君之所知也”来提醒秦穆公，这件事是实实在在存在的，并不是我想要挑拨你们之间的关系而做出的假设。烛之武在劝谏中揭露出晋国有虎狼之心，不可不防也。【任务二】秦先与晋联合围郑，后又“与郑人盟”，秦的行为合乎“礼”吗？活动1

请用一个成语概括秦与晋结盟，查阅相关资料了解秦晋结盟的缘由。[提示]秦晋之好。秦穆公是一位有野心的国君，为了争当霸主，他巴结当时力量强大的晋国，向晋献公求婚，晋献公就把大女儿伯姬(即申生、重耳、夷吾的姐姐)嫁给了他。虽然郑国跟秦国无任何矛盾，但晋国的敌人就是秦国的敌人，因为两国国君是亲戚，所以晋国对敌出兵，秦国必然支援。活动2

在烛之武的一番言说之后，为什么秦穆公改变了决心，与郑人结盟？【答案】烛之武向秦穆公言明了存郑与亡郑对秦国的利害关系，秦穆公听得明白看得清楚，立刻放弃了与晋国的联盟关系，转而与郑国订立了盟约，也不向晋军打个招呼就班师撤退了。顷刻间秦郑两国由对垒交战的敌人变成了有共同利益的盟友，而原来的盟友无形当中已经成为敌人。活动3秦国的态度急转直下，请分析其行为是否合乎“礼”。【答案】合乎“礼”。为了国家利益可以放弃个人的尊严、个人的私情和联姻的亲情。由于秦伯的明智之举，使这场即将爆发的战争被化解了。1．下列句子中，“之”字用法归类正确的一项是

(

)①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此A．①③④/②⑥/⑤

B．①②/③⑥/④⑤C．①④/②③⑥/⑤

D．①⑤/②⑥/③④【答案】A

【解析】①③④用于主谓之间，取消句子独立性；②⑥结构助词，的；⑤代词，这件事，指秦、晋围郑这件事。2．下列各句中，没有通假字的一项是

(

)A．行李之往来，共其乏困B．吾其还也C．技盖至此乎D．失其所与，不知【答案】B

【解析】A．“共”同“供”。C．“盖”同“盍”。D．“知”同“智”。【答案】B

【解析】例句，名词作状语，在东边。A．疆域。B．名词作状语，在早上。C．名词的意动用法，以……为边邑。D．动词的使动用法，使……退兵。【答案