寒假《爱的教育》读书心得

寒假《爱的教育》读书心得

寒假《爱的教育》读书心得篇1

《爱的教育》一书是以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事篇幅都比较

短小，语言文字浅显易懂，讲述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事，详细地

记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父

母、师长、朋友的真挚的爱，有着一种感人肺腑的力量……这一切的一切永远都

离不开一个字----爱。

起初开始读它的时候，我并没有什么感觉，因为书里的每一个字每一个句子

都是那么的简单而频繁，才读了几篇日记我就有些厌倦了。但是我每天都坚持读

几篇，谁知我越读越着迷，越读越感动，越读越感慨，也许这就是“爱”的魔力

吧！这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底发出由衷的赞

叹，赞叹故事中人与人之间那份美好的“爱”。

在所有的日记故事中，最最令我难忘的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的

父亲在那不勒斯市下船后突然生病，就此住进了医兜。父亲写信告诉了母亲自己

已经回国及因生病入院的事。妻子得知后很是着急和担心，但由于家里当时的情

况，不能分身，不得不叫大儿子前往看望父亲。在医院，孩子不但照顾父亲，还

一直照顾着一个外人，最后不但不和自己的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。

看完这个故事后，不经让我感概万分：爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但

如果一个人只懂得爱自己的.家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个

可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？再

请回过头看看现实，作为一名普通的幼儿教师，爱孩子是每个教师的职责。在平

日里，我的爱是如此的平凡：每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,

如果我哪天没去上班，孩子们会反复念叨：周老师恳么还不来？周老师去哪了？

每天午睡，我都会给孩子们讲讲小故事，让他们可以在安静的环境中，听着童话

般的故事甜甜地入睡；每天放学，我都会和孩子们聊聊今天一天中，你觉得最开

心的事，孩子们都会滔滔不绝，哪怕是很小的事情，从他们的嘴里说出来就是如

此的开心。正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育

好孩子。”爱时刻陪我左右！

爱，无处不在！点点滴滴都在身边！

读完这本书让我受益匪浅，它教会了我感恩父母，感恩老师。作为老师的我,

其实和其他普通的老师是一样的，老师的职业是神圣的，因为他们把自己的一生

都奉献给了孩子，他们是启发孩子心灵、培养孩子智慧的人，他们的地位并不亚

于自己的父母，有着同等重要的位子。老师是亿万儿童心灵的智慧之父，他们得

到并不富裕的报酬，却在培养未来一代的优秀接班人而辛勤劳动着。所以永远要

爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字，因为世界上除了

父母亲之外，“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。回想自己的读

书时代，身边出现过许多老师，曾经不经意的小事现在想来却是如此的意犹未尽。

老师对于同一个问题会不停反复的念叨；老师对于开小差的孩子会适时的提醒；

老师对于薄弱的孩子会个别的指导；老师对于生病的你会时时的关心……这就是

我们身边的老师，他们对我们的爱是默默的，是真挚的，是特别的。他们无时无

刻不在爱着我们！

有时躺在暖绵绵的床上，仿佛书中这些故事都一一漂浮在我的眼前，我的心

接受了一次深刻的“爱”的洗礼。我如梦初醒，原来爱一直伴我左右！只要人人

献出一点爱，世界将变成美好的人间。就让爱随时随地陪伴在我们身边吧！

爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱的教育是虚伪的，但只

要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名新教师，我们的爱就爱在平凡的工

作，爱就爱在生活中点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的

专业知识、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对幼儿

更多地给予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让幼儿感受到来自老师

的关爱。我手写我心，把真心亮给幼儿看，用真情诉给幼儿听，把真心带给幼儿

读，我相信作为新教师的我，从中也会获取到无穷的动力与爱与被爱……

爱，无处不在！

寒假《爱的教育》读书心得篇2

暑假期间，我用几天的时间认真地拜读了意大利作家亚米契斯的著作一一

《爱的教育》，作者在书中描写了许多小故事，这些故事每一个都很平凡，但是

平凡乃见其伟大。读完之后受益匪浅。此书描写的好多故事都贯穿着一个主题，

那也是爱----博爱。

《爱的教育》里没有豪言壮语，没有鸟语花香，没有轰轰烈烈的英雄事迹，

更没有缠绵徘恻的爱情故事。书中所记载的也是某些平凡的人和事：我的老师，

扫烟囱的小孩，受伤的劳动者，玩具火车……

这些故事意在告诫我们去爱我们的亲人，爱我们的朋友、爱我们的国家，爱

比我们弱小的人，爱我们所碰到的生疏人，尤甚爱那些曾经有过犯罪行为的人，

它另外也教育我们在他人需要帮助时，请伸出双手，每一个故事娓娓道来，每一

个故事我们在日常日常中均可令看到其缩影，这些故事与惊天动地无关，与华丽

的辞藻无关，与一波三折无关，但是它使每一位读者在爱的故事中受到教育，另

外也吸引着许多中年以上人士和未中年以上人士去思考爱的真正、以及如何去实

施爱的教育。

无所不在、无所不包的一个“爱”字一一师生之爱、友情之爱、故土之爱、

亲情之爱……一次又一次让我潸然泪下！这本书鼓舞我们去迎接命运的挑战，用

爱心创造完美的世界！

细细品味我周围的一切，我发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱

我、帮忙我，我是多么幸福呀！同样，我也应当毫不吝惜地将自我的爱奉献给伙

伴，奉献给家人，奉献给我的团体。

寒假《爱的教育》读书心得篇4

我终于花了整整两个多月读完了一本厚厚的《爱的教育》。读完后，给我的

第一个感触就是----爱。

这本书是意大利的亚米契斯写的。整本书通过小男孩安利柯的日记，来告诉

我们日常生活中学校和家庭之间的关系，老师和同学的关系，以及父母、兄弟姐

妹之间的天伦之爱。

虽然《爱的教育》文字简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是其中

流露出的人与人之间的真挚情谊，让我感动不已。

在书中，我印象最深刻的就是四年级的小罗伯特在马路上为救了一个素不相

识的小女孩，而不惜使自己骨折。故事发生在一个上学日的早晨，一位小女孩和

她的妈妈走在马路边的人行道上。但不知道为什么，小女孩突然挣脱了自己母亲

的手，向马路中间跑去。这时，一辆马车正朝这边飞驰而来。罗伯特在这让人目

瞪口呆的危急关头，一个箭步冲了过去，推开了小女孩。小女孩当时得救了，但

是罗伯特的右脚骨折了。我很佩服罗伯特的勇敢，更赞赏他的爱心。

“爱”是我们每一个人经常挂在嘴边的字眼，可是有时候我们也会忽略身边

的爱。比如父母对子女无微不至的爱，老师对同学们循循善诱的爱，朋友之间互

相安慰的爱……这些往往都会被我们视为理所应当的，而没有细细地加以体会。

而如果你静静体会，你会感觉到人生有爱，是多么美好的啊!

寒假《爱的教育》读书心得篇5

初读《爱的教育》,那是在南师大学习时的图书馆里，发现在我所教的教材

中有一些文章恰恰就是其中节选下来的，那时读的过程中比较多是反省自己在以

往的教育过程中的得与失；这个寒假当我再读这本书时，似乎又有了新的认识。

一位学者这样写道：年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演

为人师表角色，然而在专业经验不足，缺乏教学经验，也没有好的方法之下，曾经

以教师的权威，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心,也曾为了虚荣，逼迫学生在各

项比赛中斤斤计较分数，以争取许多虚伪的荣誉.甚至以分数来看待孩子，也以外

表来衡量孩子，更以听话与否来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。

不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会

相对的给予“回馈”，因此有“爱的教育”，才有“美中国台湾版的《爱的教育》

荣膺年度中兴文艺奖，书中描述了倪美英老师教学二十余年来的教学经验。书中

一篇篇精采感人的故事，教学中酸甜苦辣情形的点点滴滴都透过作者妙笔生花，

文末更以他专业的知识，给读者许多启示。读了这本书，感触很深

现今的教育讲求开放，除了教室空间的开放、课程内容的开放、升学渠道的

开放，最重要的是教师必须具备一颗“开放的心”，学生们不守规矩是本我的表

现，守规矩是道德超我的表现，我们应跳脱旧有的思考模式及制约的理念，以爱

与真诚对待他们，让学生能有欢愉、轻松的学习环境，毫无约束感的发挥潜能，

朝正向及自己喜欢的目标前进，让每位学生都有爱校、爱他人、爱家、爱自己的

心，并有光明的前程,身为基层的教育工作者，以教育为主题的平凡而动人的故

事有很多，如果将我们所接触到，感受到的故事把它记录下来，有机会加以整理，

一定也是一本叫座的好书。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下困思

勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。我们不要过分执着一个观念，一种行为模

式，一种习惯，而要从不同角度，正反两方面整体思考来解决问题。

教师要教育不要训斥，教育要潜移默化；要了解学生，认识学生，要适时的赞

美和接纳，鼓励与协助；要培养学生挫折和容忍的价值判断能力，让学生快乐成

长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教给家长养子女的咨询与方法，

共同为学生的未来而努力。哲人曾说：“对自己有信心，是生命中最重要的一部

份。缺少了她，整个生命都会瘫痪。”一个人在成长过程中，总有许多挫折、跌

倒和失败，但是一个良师必须适时适切地，来激发学生们自信心。让他们勇敢面

对所遇到的困难，并在困境中坚强的站起来，坚持的走下去等等。

教师不要认为这行业是铁饭碗；教师不要训斥与灌输，不要强迫学生学习；教

师不要妄想“教育万能”，不要过分执着“立竿见影”，要潜移默化的过程导向，

注重人格的培养，身心健康的引导；

我的体会是：

1、多关心我们的学生，只有爱的教育，才有美好的回忆；

2、坚守岗位，默默耕耘,尽一己之力；

3、认真领会“新基础教育”的精神，师生的发展会有新的突破。

4、针对工作中的教育问题，我们要清楚知道自己身为教师到底哪些是“要做”

哪些是“不要做”。

总之，教师的专业成长除了靠师德修养外，还要将教师的专业自主工作理念

实践化，落实在教育工作上，表现在各科教学工作上，表现在日常生活教育当中，

以收到身教言教的效果。

若干年以后，当我们终了可以卸下自己的职责时，可以无愧地对自己说：我

是一个称职的教师。

寒假《爱的教育》读书心得篇6

爱的教育，听名字就知道与爱有关。

爱的教育，讲述着许多令人感动的故事。

爱的教育，告诉我们许多人生哲理。

有人问，爱是什么？在这本书里，你能找到答案。

爱，是人类最美好的情感。

爱，是无法磨灭的。

爱，是善心和本性。

不要小看你心中的爱，它有着尢穷的力量。

爱，能让人舍身取义、舍己救人、抛弃一切。

爱，能让人感到温暖。

爱的教育，让你看了一遍还想看。

爱的教育，足以使人热泪盈眶。

爱，从点点滴滴的小事情中体现，身边每时每刻都会有爱出现。比如扶摔倒

的同学、扶想过马路的老奶奶……

读了这本书，我明白了爱的真谛，我想把它推荐给每一个小朋友。

寒假《爱的教育》读书心得篇7

翻开书籍，回忆历历在目，酷暑，蝉鸣，衣着清凉的那个夏天，我用小手翻

开了第一页，身旁的妈妈在为我扇扇子来赶走炎热，为了让我静下心来好好看书。

也许我会看不懂，也许我看没两页就会跑到一边去玩儿，太多的也许也许。谁知

道，当年还年幼的我在一个暑假的时间里还是读完了整本书，并把书中的人物当

做学习的榜样。

时光飞逝，这么多年过去，书里得内容我几乎都已忘记，不怕丑地说，我连

主人公的名字都淡忘了。有善必有恶，所以有纯真善良的安利柯、富有正义感的

卡隆、开朗活泼的代洛西就会有欺负弱小的调皮鬼费兰谛，同样会有励志人心的

泼莱克西以及可怜的咯有残疾的克洛西。但是这本书并不是要诉说邪不胜正的故

事，而是围绕一个字：爱。

爱是什么？这个问题很简单却又很难回答。每个人心中都有爱，只是每个人

的理解不同。其中最让我感动的是泼莱克西，他是一个铁匠的儿子，他身材瘦小,

脸色苍白，目光和善，却又带点忧伤。因为他父亲是个酒鬼，经常喝醉酒后无缘

无故打骂他，他身上总有伤痕，但是他从来不会在外人面前说他父亲的坏话，多

么善良的孩子啊。

俗话说有其父必有其子，但是泼莱克西并没有像他爸爸那样堕落。相反的，

他非常懂事，十分刻苦努力地学习。正所谓知识改变命运，因为他的刻苦，学校

发给他一个奖章，他父亲也被感动，重新做起铁匠的工作，也不再喝酒。正是因

为泼莱克西刻苦努力才改变他的父亲，美好的结局，这也是一种爱，对父亲不放

弃的爱，对知识不断追求的爱。

爱是没有界定的，在人生的旅途上，只有不断发现爱，寻求爱，付出爱，才

会发现爱是幸福的根源。我想等洲妍长大后，有了自己的孩子，也会给她的孩子

看看这本《爱的教育》吧。

寒假《爱的教育》读书心得篇8

在这漫长的暑假中，有时是为了打发时间，有时是心血来潮，我读了许许多

多的书，有世界名着、连环画、故事书、作文书等等。不过，那本《爱的教育》

是最让我刻骨铭心的。

在这本书里，它的主人公：安利柯，他经历了许多事。在他四年级的学习生

涯中，他经历了不少的风风雨雨和是是非非，有幸福和欢乐，当然也有痛苦和难

过。他新认识了教他们四年级的老师，一位从格拉勃力亚来的同学，还有一位盲

眼少年等等。在他这四年级的一个学期中，他看了卡隆对科洛西的侠义行为，看

到科洛西家虽然很贫穷，但他却还是很喜欢去上学，还看到了好多女同学都热心

地帮助一位小烟囱扫除人等许多助人为乐的事情。不过，也有一些是不好的行为,

但是最后他们都承认了自己的错误。这一学期让他最开心的事就是和代洛西可菜

谛、耐利这些友人的来访，而他最伤心、遗憾的事情就是在这个学期的期末，他

要离开这个他生活了四年的学校和他出生的这个小镇。

读了这本书，我受到了很大的启发，我觉得做为一个小学生不但应该有助人

为乐、团结友爱的好品质而且还要学习他们那勇于承认错误的精神，在这点上，

我觉得很惭愧。因为我有的时候不但不承认错误，还要掩饰，不过我想，我以后

一定不会再这样了。我会接受别人的批评，承认并改正自已的错误，我将在改正

错误中不断地成长。另外，他们在艰苦的情况下还在努力的读书，而我们现在是

多么好的教学环境，可还是有人不珍惜这美好时光，这本书让我明白了是与非，

懂得了美与丑，能辨别善与恶。这本书中有一句话一直深深地牢记在我心中：爱,

好比一个环，把一颗颗心联系在了一起。是啊，只有有了爱，世界才会变得更美

好。让我们把爱奉献给身边的每一个人吧！

寒假《爱的教育》读书心得篇9

月光照在清幽的窗前。我坐在我自己的椅子上，静静地翻着一本《爱的教育》

这本书。

首先，我要想给大家推荐这本《爱的教育》这本书。我之所以要给大家推荐

这本书的原因是：第一，这本书的内容丰富、语句优美、成语词语都很多；第二,

里面的故事情节非常感动，里面还有一些有趣的问答题和填空题。看了这本书后,

会让你增长不少的知识。

《爱的教育》在这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。就拿小

主人公恩利科来说吧！他是小学四年级的学生，生活相对富裕，家庭环境轻松、

快乐、和谐。父亲是位工程师，父母都是乐善好施的人，常常不但教导恩利科要

帮助穷人和有困难的人，也常常以身作则。恩利科有一本与父母共享的日记，里

面记载了恩利科平时的所作所为、所感所想、父母所写的劝劝诫启发信、老师在

课堂上所宣读的每月故事。它告诉我们这些小读者们：一个人从小不仅要学好各

种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对

父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

我读了这本书之后在我印象中最深刻的一篇日记是《我们的新老师》。这篇

日记里写了老师很亲切，很温柔，不管学生做错了什么事都会原谅他，就像对待

自己儿女一样，总是不舍得批评他们。作者把老师和学生写得非常亲切、感人，

把他们之间发生的事情写得很具体，从中我知道了老师对学生的爱，就像空气，

每天都在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，其实它的意义已经融入

了我们的生命。

同学们，以后请多读一读《爱的教育》这本书，它就好像是把我们带进了爱

的海洋里畅游一样。让我们把《爱的教育》中的知识演绎到我们的生活中来吧！

寒假《爱的教育》读书心得篇10

《爱的教育》是一本不算很厚的书。但每回捧读，我总感到沉甸甸的。这不

仅仅是那一篇,篇字字珠现的文章资料丰富，风格鲜明，让人爱不释手，更是那些

作为本书主旋律的一个字一一爱，常撩得我心神振奋，情绪激昂。

二年级时，我第一次得到了属于自我的第一本书一一《爱的教育》。我近不

及待地翻开了书。书的笫一页只是讲述升学时的事，虽然看不明白，但也是兴趣

盎然。过了几天，我最终把书读完了。这本书确实很趣味。在书里，我认识了大

方、仗义的卡罗纳，可怜的.科罗西，学习好的德罗西等。我在他们的身上感受

到了浓烈的爱。读了这本书，我懂得了爱和感恩。那里面，书当然是功不可没的,

就是看了这本书之后，我才懂得了爱。我懂得了爱我的家。爱我的父母，爱我的

教师，还有爱我的同学们。

“授人玫瑰，手有余香。”这句话是十分有道理的，我一向都相信，并这样

做着。

寒假《爱的教育》读书心得篇11

这本书原名为《一名意大利小学生的日记》，作者挨。德。亚米锲斯是根据

自己儿子的日记改编的。通过一个四年级男孩安利柯之口，讲述了从四年级10

月份开学的第一天到第二年的10月份在校内外的所见、所闻和所感，反映了社

会各阶层的人以及他们对各种事物的不同态度、不同情感和不同的处置方法。

书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的感情联系在一起，组成一幅幅生动的人

生画面一直印在我的脑海里，久久不能抹去。

这本书是通过对生活朴素的描写，使人感受到人与人之间是多么需要互相关

心。互相理解。互相帮助！而这种关心、理解、帮助都离不开一个最根本的东西

——爱！孔子曰：仁者爱心。可见仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。

虽然这本书文字并不多，但是里面却蕴含了无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语

言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠父子、老石匠

父子、卖菜妇女、卖柴人、卖炭人父子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教

员等等。这些平凡的人物在我心中激起一阵阵强烈的感情。

这本书让我学到了对父母的爱、对老师的敬重和终身不忘、对同学们的关心、

对穷苦人的同情、对残疾人的帮助和尊重、对祖国妁热爱、对英雄的敬仰，要做

一个勇敢、正直、不图回报、善良的人。

寒假《爱的教育》读书心得篇12

在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又

带给了我们什么教育的结晶呢？当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水

般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。

这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每

一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友

之间的纯真友谊这一切的一切永远都离不开一个字爱。

我把这本书捧在手上，在阳光温暧的陪伴下打开了这本书，一页一页的仔细

阅读起来。刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都

是那么的频繁，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名着我才肯继续读下

去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是“爱”的魔力吧，这一篇篇虽

然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底说出的赞叹，赞叹故事中人与

人之间那美好的“爱”，赞叹作者能写出一本这样棒的一本的书，真是让我刻骨

铭心。

在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身的故事。它讲述的是小

说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他

们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具,

日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，

给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样

有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，

可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他

们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊！这只是父母与孩子问美好的爱

而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受

益匪浅!

读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得

了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我

们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好！

寒假《爱的教育》读书心得篇13

读完这本书让我受益匪浅，它教会了我感恩父母，感恩老师。作为老师的我,

其实和其他普通的老师是一样的，老师的职业是神圣的，因为他们把自己的一生

都奉献给了孩子，他们是启发孩子心灵、培养孩子智慧的人，他们的地位并不亚

于自己的父母，有着同等重要的位子。

老师是亿万儿童心灵的智慧之父，他们得到并不富裕的报酬，却在培养未来

一代的优秀接班人而辛勤劳动着。所以永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口

吻来称呼“老师”这两个字，因为世界上除了父母亲之外，“老师”就是人与人

之间最崇高、最亲切的称呼了。

回想自己的读书时代，身边出现过许多老师，曾经不经意的小事现在想来却

是如此的意犹未尽。老师对于同一个问题会不停反复的念叨；老师对于开小差的

孩子会适时的提醒；老师对于薄弱的孩子会个别的指导;老师对于生病的你会时时

的关心……这就是我们身边的老师，他们对我们的爱是默默的，是真挚的，是特

别的。他们无时无刻不在爱着我们！

有时躺在暖绵绵的床上，仿佛书中这些故事都一一漂浮在我的眼前，我的心

接受了一次深刻的“爱”的洗礼。我如梦初醒，原来爱一直伴我左右！只要人人

献出一点爱，世界将变成美好的人间。就让爱随时随地陪伴在我们身边吧！

爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱的敦育是虚伪的，但只

要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名新教师，我们的爱就爱在平凡的工

作，爱就爱在生活中点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的

专业知识、以及一颗爱孩子们的心。

所以在今后的教育教学中，我将努力对幼儿更多地给予一份真情、一份关注、

一点呵护、一些宽容，让幼儿感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给

幼儿看，用真情诉给幼儿听，把真心带给幼儿读，我相信作为新教师的我，从中

也会获取到无穷的动力与爱与被爱……

爱，无处不在！

寒假《爱的教育》读书心得篇14

“如果人人都献出一点爱，这世界将变得跟家一样美好。”是啊，爱在我们

之间无所不在：父母对你的爱；亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》

后，对它又有了进一步的了解。

《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述了一名叫安利柯的小男孩的成长故

事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着

对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的爱，有着感人肺腑的力

量。

这让我想起了妈妈对我的爱，记得那一天，早上阳光明媚，让人觉得好像夏

天已经到来。因此，我只穿了一件短衫和一条长裤就要上学去。妈妈对我说：

“一下天气会变冷，穿多一点去。"我不听妈妈的话倔强的走了。

可是，天有不测风云。到了中午，天气变暗，刮起大风，下起了大雨。温度

明显下降，我穿的少，感到真冷。浑身上下不停地哆嗦，我只好躲在教室的一个

角落，和几个女同学挤在一起。这时，一个熟悉的舅影从教室外面走来，隔着玻

璃窗我清楚地看出是我妈妈。她腋下夹着一包衣服，匆匆走到教室门口。我立刻

迎上去，激动叫了一声：“妈妈”。妈妈迅速地把衣服披在我身上。这时，我看

到妈妈的裤子湿了，好像刚从河里走上来一样。我问妈妈：“妈，您不是要看店

吗？怎么有空来给我送衣服？“妈说：“我叫人帮看店了，不来给你送衣服，你

生病了怎么办？还不是我累，我现在回店了，你好好上课。”一转身走了。

看着妈妈远去的背影，我心里升起了一股暖意，多么伟大的母爱啊！

读完《爱的教育》这本书后，我感觉我自己沉浸在爱的海洋中不能自拨。爱

是黑暗中的一束光，给人以温暖，给人以幸福。

寒假《爱的教育》读书心得篇15

《爱的教育》一书讲述了安利柯在老师、父母、同学的引导和帮助下变成了

聪明善良、富有同情心的阳光男孩。让我们体会到爱的力量是尢穷尢尽的。

世界上的爱如空气，遍布着每个角落，无论在哪里都能感受到爱的情意。比

如说安利柯的老师不对学生发脾气是因为他太爱安利柯他们，想让他们在学习中

感受到像在家里一样的温馨与和谐。

亲子之爱、师生之情、朋友之谊，这一切的情与爱，让我感觉到充满情与爱

的世界是幸福、友好的。在别人爱你的同时，可别忘记关爱别人哟！让我们珍惜

这难得的机会，在这爱意盈盈的环境里再多制造些爱的芬芳！

《爱的教育》是意大利儿童文学作家亚米契斯写的，它还有一个副题《一个

小学生的日记》。这本书通过一个小学生记日记的形式，反映了社会各阶层的人

以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的

感情与不同的处置方法，它用朴素平淡的语言，塑造了一个个貌似渺小、但实际

上却很不平凡的人物：马尔可、老铁匠、铁匠的儿子、卖菜的妇女、少年鼓

手……这些感人的故事让我明白了：人与人之间是多么需要相互关心、相互理解、

相互帮助啊！而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最基本的东西——爱。

让我最感动的一个故事就是《万里寻母记》，这个故事讲了13岁的马尔可为

了寻找外出打工的母亲，用双脚走出了万里长路，最终他找到了母亲，但母亲生

了重病！马尔可用自己对母亲的爱，“救活”了生病的母亲！

看到这个故事啊，我想到了自己，想到了爸爸妈妈对我无微不至的爱，而我

还老是嫌他们这儿不好，那儿不好的，所以我感到十分惭愧！我取得的所有成绩,

都离不开平时爸爸妈妈对我的关心和教诲。这点点滴滴都体现出他们对我无私的

爱！

因为爱，我们在成长；因为爱，我们懂得感恩；因为爱，我们选择坚持；因为

爱，让我们有支撑生命的力量！

寒假《爱的教育》读书心得篇16

《爱的教育》是一部流传久远的名著，讲述了一篇篇感人、生动的故事。有

的故事带给我们开心快乐，有的带给我们反思，也让我们明白了许多道理。

其中有个故事给我留下了深刻的印象。一个大雪纷飞的冬日，一群小朋友们

在雪地里玩耍。突然古路非不小心用雪球打伤了一位老爷爷的眼睛。他怕老爷爷

责骂，不敢独自前去认错，于是他的好朋友卡伦就拉着他一起去向老爷爷认错。

古路非向老爷爷诚恳地道了歉，老爷爷不但没有责骂他，反而还安慰他说：“没

事的，这点伤很快就会好的，不必担心。”

几天后，作者父子俩去探望那位受伤的老爷爷，这时，古路非也来了，他显

得心情很沉重，很不安，老爷爷对他说：“我没事了，伤马上就会痊愈了。''说

完，叫自己的孩子送古路非回家。

在回家的路上，古路非把一个小包递给了老爷爷的孩子。孩子回家后打开一

看，竟是古路非视为生命的集邮册。作者父子俩向老爷爷说明了集邮册的来历后,

老爷爷决定把这本珍贡的集邮册还给古路非。

这个故事让我明白了要勇于承认错误，做个负责任的人。

寒假《爱的教育》读书心得篇17

夜静悄悄的，凝望着蔚蓝色的星空。就像群星拱月。暖洋洋的爱吹动着岁月

的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星划过天际，仿佛一首纯情的抒情曲，一支幽婉

的小夜曲，荡漾在我心头。品味《爱的教育》，仿佛经受了一次次“爱”的洗礼。

《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯写的，这本书，让我突然之间感悟

到原来爱是那么神圣、高尚与深沉。这里的爱有对国家、民族之爱，有父母朋友

之爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱，处处扣人心弦、感人肺腑。

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺

小，但实际上却很不平凡的人物。那些人物的命运和情感故事，在我心中激起了

一阵阵涟漪。尤其是讲述同龄人的故事，如：当一个同学丢失了买笔记本的钱，

站在大街上哭时，卡罗内就把自己的钱给了他。他更是个同情弱小、能为朋友敢

于牺牲自己生命的人,还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝

施舍尽管他十分急需那些钱；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛

贝谛；，还有……这些朴素的人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人

奉献爱。

于是，我想到了自己，，爱在我们这一代人身上还能闪光吗？“寒窗”数十

载，除了书本上的知识，我们还在学些什么？然而，精神的世界往往要比物质的

世界广阔得多，心灵的修炼也比知识的汲取重要得多。如果心中没有了感恩的意

念，也就失去了它美好的前提。

爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部生动

的人生教科书……去爱吧，因为这原本就是一个美好的世界！去爱吧，因为许多

人正需要这样的温情！去爱吧，因为爱会是所有问我的最终答案！多献出一点爱,

用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

寒假《爱的教育》读书心得篇18

我最近读了一部经典名着一一《爱的教育》，是意大利着名儿童文学作家

德•亚米契斯的代表作。

《爱的教育》风靡世界，历久弥新……

一个小学生的世界活泼泼地呈现在我面前。作者通过一件件平凡、细微的事

情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展现出人们的善良与纯洁，讴

歌爱祖国、爱社会的精神。

此书并不刻意讲究修辞与结构，语言也异常朴实、流畅，但它饱含了对社会

中1、层艰辛度日人民的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人

道精神和温馨的人性之美，使此书于细微处见真情，平凡中寓崇高；我阅毕全书,

激荡于胸怀的感情与波澜久久难以平静。不妨说，作者用爱的钥匙，打开了我的

心扉。

我读完全书，觉得《感恩》这篇文章最感人;读完全文，我学到了许多。

全文语言巧妙，宜得我去体会学习；更为我的语言积累下了丰富的底蕴一一

为我今后的语言道路铺了一块台阶。

本文教会了我感恩父母，感恩老师。老师其实是恨铁不成钢。老师是神圣的,

因为他把自己的一生都奉献给了孩子，他是启发你的心灵，培养你的智慧的人，

他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。老师是亿万儿童心灵的智慧之父，

他们得到极其微薄的报酬，却在培养未来一代的优秀国民而辛勤劳动着。永远要

爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字，因为世界上除了

父母亲之外，“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。

全文阅毕，我像刚吃饱饭一样；此文沐浴了我的心灵，进化了我的灵魂。爱

是阳光和雨露使我的人格更完整!

读完全书，我获得了精神食粮的满足。我体会到了人生哲学，收获了感恩的

心，关爱他人，无私为他人奉献……

《爱的教育》交给了我做人的基本人伦常识与散人的基本道德品质。

《爱的教育》整个文学创作的人道主义、博爱精神，流光溢彩，意蕴深远，

使此书超越了时空，获得了普遍的、永恒的价值。

寒假《爱的教育》读书心得,篇19

在这个星期，我与妈妈正在看着被认为是意大利人必读的十本小说之一《爱

的教育》。

《爱的教育》这本书作者一一法布尔，是世界文学史上经久不衰的名着了，

被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物。

《爱的教育》这本书十分吸引我！这本书最让我喜欢的内容是：恩利特刚转学

到了一个新的陌生的环境，他在这所学校还遇见了三年级教过他的老师，老师还

对他说：“恩利特，我们以后永远分别了，是吗”？这儿让恩利特感受到了老师

非常的伤心，很舍不得恩利特。还有的孩子们没有找到座位，每个妈妈们都焦虑

不安，围着校长问个不停，这又表示了母亲很关心孩子的学习。过了几天，班级

里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学克洛西。克洛西大怒，将墨水瓶

向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕克洛西受罚便替他顶罪。但最后克洛西

承认了错误，老师批评教育了那些欺负克洛西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的

美好品德。然后他们两人成为了好朋友。另外班级里有一个同学叫卡隆它不仅仅

是我的好朋友，还有许多人都喜欢他，只有那些高傲的人不喜欢他。因为卡隆总

是帮助那些小孩子，不让他受大同学的欺负。有时候大同学欺负小孩子时，小孩

孑一叫“卡隆来了”那大同学就会缩回手去。最后，还有一个喜欢的故事《贫民

窟》，的内容是：报纸上登上了一个贫穷妇女，于是我的妈妈今天下午，妈妈就

带着我，去找那户人家。那阿姨的住处不好，身体很瘦，条件有差，于是我们就

给了那个贫穷阿姨一些东西，阿姨高兴地收下了。到了最后我又发现原来，阿姨

的儿子就是我的同学一一科洛西

这本书包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，（.）子女与父母间的爱，师生

之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

读了《爱的教育》我的第一感触，那就是爱。虽然并不像想象的那样特殊，

但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群

星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感

觉。

我们一直在爱的呵护下成长。那究竟是谁给了我们爱呢？是伟大的祖国母亲

给了我们爱！爱，无处不在。

寒假《爱的教育》读书心得篇20

这本书是以一个小男孩一一安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关

系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏

的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让

人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口

气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸

引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美

的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确

实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，

真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告

诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历

都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只

是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的

细节时，心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候,

才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡

温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽

略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如

果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！如果人生是一

场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特与。尽管我知道时间彳、会给

我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那

些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用

自己的心去迎接幸福.尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时，也引

发了我对于爱的一些思索。

爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。

可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分

割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本

与父母共同读写的日无。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢？

我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间

最平凡的亲情吗？《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳

光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸

福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西

一对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，

同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神

讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也

被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面对现在的教育,

爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但

为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢？当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，

这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》，我走入安利

科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爰。在感动中，我发现爱中包

含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了

战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。

寒假《爱的教育》读书心得篇21

多年的体育教师工作使我深深体会到：搞好体育工作的最大秘诀是爱，这个

爱是对学生的爱，这个爱包含着师爱、母爱和友爱。

一、师爱

学生成长中的导航灯为人师表这个表体现一个教育工作者的魂。言行育人是

我多年来的工作准则。做学生成长的导航灯，培养学生健全的人格这是一个教师

对学生的责任，这种责任是师爱的核心，它决不是心血来潮的一次比赛，一次活

动，而是来自体育教师平时细致的工作。记得曾经有一名学生家境贫困，中午放

学后，为了不吃午饭，在操场上踱来踱去，是自己田径队的学生，所以看到我后

他礼貌的向我问好，他以为自己假装的很好，我问他为什么不回家，他说已经回

来了，可是我笑笑，看着他稚嫩的小脸，心中蔓延出一些酸楚，我摸摸他的头告

诉他有什么困难一定要来找我，可是他固执的说自己很好，我要他跟我去吃饭，

可是他却调皮的跑开了，我知道他不想让别人用同情的眼光看他，所以我就看着

他跑开了。下午正好有他们班的体育课，我拿了买好的面包和水告诉他是他妈妈

送来的，而且要求一定要我看着他吃下，他相信了，狼吞虎咽的吃着，我看了这

个孩子，泪水不禁已经在我的眼眶旋转，可我忍住了，我知道教师的师爱对于每

一个孩子都是很重要的，如果他们无法得到一些家庭的温暖，我们的师爱也许会

给他们的心灵中播下一些温暧的种子。

当今社会，诚信已逝远离孩子，诚信这种美德决不是一个狼来了就能培养出

来，作为体育教师的我，总以自己的一言一行履行诚信，把诚信的种子播撒到学

生的心田。每次比赛或举行活动后，我总想发些奖品给表现突出的孩子。像这次

考试，为了让学生努力取得好成绩，我在比赛前鼓励他们，谁能拿好名次我就奖

励他。真是有效，所有的孩子都为了奖品在比赛场上飞快驰骋，都拿了很好的名

次，而且也因为他们的努力，我们学校也获得了团体总分第一名，那么奖品不奖

了吗？不！我还是奖了，尽管奖品不是很珍贵，但至少在学生心目中我是一个说话

算话的老师，用自己的行动教他们也要做一个说话算话的学生。诚信这种美德也

许就在这次在他们身上铸就。润物细无声让学生的思想在我言行的影响下，在师

爱的感召下发生良性变化，才是一个教师最大的骄敬。

二、母爱

学生心灵中的一缕阳光。常言说娘不嫌儿丑，我总把自己所带的校队的学生

看成自己的孩子，去关心，爱护每一个人，例如对那些性格内向的孩子进行特别

的关爱，我认为这才是人性中母爱的伟大，女儿甚至有时会吃醋的说，我爱学生

胜过爱她。也许是出于母爱的光环，我所带的孩子们都对我像妈妈一样亲切，每

当看到自己所带的孩子成功的拿到奖牌，我内心的激动确实无以言表。我的很多

朋友看到我这么辛苦，都为我鸣不平，说这工作太苦了，可是我却告诉他们，我

乐在其中，而且我以我的孩子们为骄傲，我从不担心自己的物质生活没有他们的

优越，可是我担心我的学生会落后于其他的同学，每当我想到那个家境不好的孩

子，我总会找理由给他买点衣服，买双运动鞋，或者买一个盒饭，那个学生也十

分感激，以至于现在已经是中学生的他见到我都还紧不住要敬礼，我告诉他，你

已经不是少先队员了，可他总是记不住，我也不再注意他的敬礼反而觉得很温馨,

一种作为教师特有的感受。

无论如何，教师的职责之圣神是众所周知的，但是，如果你能够亲身体验学

生的可爱，可恨，天真无邪，也许每个人都会是天下最好教师，所有的人都会对

教师充满崇敬。其实教师的职责也在于责任，我们每一个教师的奋斗，汗水都会

为孩子们的成功之路上铺下一些垫脚石，我想，我们的每一个孩子都快乐成长应

该是每一个教师的最大愿望吧。

寒假《爱的教育》读书心得篇22

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是

充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可

以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深

深的打动了。

这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》

其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日

译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是

一个合适的补充。

夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就

是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”

在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟

窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、

《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中

也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养

塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其

难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不

可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身

的发展，是一代代的，童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅

是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一

个需要不断努力的目标。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的

少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福

中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的

东西一对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的

是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人

物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的

教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故

事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量

的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没

有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，

每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至

投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生

活的爱。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱

的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

寒假《爱的教育》读书心得篇23

《爱的教育》是意大利作家峰德•亚米契斯之巅峰之作，记录的是小学生安

利柯的学年纪事。书中我感触最深的是争吵这篇文章。

这篇文章讲得是：学校里同桌可莱谛不小心把安利柯的纸给弄脏了，可是因

为可莱谛得了奖，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的习字贴也

弄脏了，进行报复。两人差点要打起来。虽然安利柯后悔不该这样对可莱谛，但

是，他又没有勇气向可莱谛道歉.最后，可莱谛原谅了他，主动和他和好了。对

于类似于“争吵”这样的故事，我也体验过。

一次，我在学校走廊里打乒乓球，有一个同学来问我借球拍，我想：球拍借

给你了，我怎么打呀。于是，我便不答应借她。谁知她死皮白赖的要我借给她，

我就生气了，心想：借不借你是我的权利，你干吗一定要问我借。于是便对她说

了：“不借就不借，干吗一定要问我借！“我说着就生气地离开了。后来，她从

别处借到了球拍，就过来我邀请我一起玩，我们俩就又玩在一起了。现在我读了

《爱的教育》，我感觉我就像书中的安利柯，不大气，爱心不够。如果不是那位

同学不计前嫌来找我玩，说不定我从此会少了一个玩伴。独乐乐不如众乐乐耶。

在生活中，爱无处不在。爱是我忘带橡皮的时候，同桌借我一块橡皮；爱还是我

题目不知道怎么解答的时候，老师耐心的辅导；爱也是我生病的时候妈妈为我忙

碌的身影，我们应该学会去爱别人，去关爱我们身边的每一个人。

因为无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。

爱心是永恒的，它像黑夜中的星星晶莹闪烁，为人们驱逐黑暗，带来光明与方向;

它也像春日里的阳光明媚温暖，为大地驱走冬寒，带来生机与希望。愿世界永远

充满爱！

寒假《爱的教育》读书心得篇24

“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们

之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》

后，对它又有了进一步的了解。

《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的

故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢

着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。

它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟简时丢了三十个铜板的小少年，

并且还瞒着校长一一做了一群“尢名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终

认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和

道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。

而如今的社会上，有些人则非常势利，他（她）们的行为准则是看是否对自己

有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲

学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者

失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有

寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。

反之，与人方便，与己方便；善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给

自己幸福；温暖别人的同时，也温暧了自己。一个人心里有别人，总能设身处地

地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱

心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱拘人，是最幸福的人，因为幸

福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

“人问情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富贵贱，人人可为。

赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。“真情，让你我

心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真

情可以到永远。

愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。

寒假《爱的教育》读书心得篇25

读过《爱的教育》这本书，使我感触很深。爱埴时随刻都存在我们身边，因

其太过平常，而常常在不知不觉中被我们忽略掉，被我们感觉不到。可是我们的

生活却不能缺少爱，爱已经融入到我们的生命中，就如父母的爱。最简单的东西

却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之

所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄

事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：如小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、

带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信

的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到启迪，受到感动，引人深

思。这本书里充满了让人羡慕的爱。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基

础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有

爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是

一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感

悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续

多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，

我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、以及怎样去爱。在感动中,

我发现爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教育》阐述着真诚的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱

在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾

经经历过的那些类似的情感，在感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。当我

看到恩里科的老师虽然体弱多病，但她给学生上起课来却是精神爽朗，讲起学校

的事情来却是兴致勃勃，她是那么地爱她的学生时，我真的被感动了；当我

读到安利柯的故事时，又让我感受到天下的父母都是那么地深爱他们的孩子；当

我静静地读着这本书，用心去感受那融入在朴实语言中深深的爱，我想对每个人

来说，都是一种心灵的洗涤、情感的震撼！

《爱的教育》中，把爱比成很多东西。“爱是什么？"，答案太广泛，但我知

道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对

孩子尢微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到帮助希望工程，捐物

捐钱，捐在此我希望更多的人能去感受《爱的教育》这本书朴实语言中深厚的爱。

寒假《爱的教育》读书心得篇26

《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。通过塑造一个个看

似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德

永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完

全在用爱去感受生活中的点点滴滴。他诉说了崇高纯真的人性之爱就是一种最为

真诚的教育，而教育使爱在升华。今天的学校教育，更多的是片面强调升学率，

对学生一些良好的品格培养有忽视现象，学习好一切皆好，对学生的评价也应该

是多元的。我们老师和家长应该激发孩子的潜能，用爱心去开启他们的心扉，做

好引导和教育工作，这才是学校教育的发展方向。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没

有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”所

以现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

爱是博大的、无穷的、伟大的力量。我们要全身心的去爱我们的孩子，关心

他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子幼小的心灵，

让孩子沐浴在爱的阳光中，自由、健康地成长！

有句话说得好：世界就好比池塘，爱就是水，我们很多的爱去填满这个池塘。

这就证明了这世界需要很多的爱。

你看，春风沐浴着你，夏风凉爽着你，秋风逗你玩，冬风欢乐着你。这世

界充满着无限的爱。

同时，这部书也教育着我们，各种高贵的品质一一爱国、善良、侠义、英勇、

宽大、无私。时时在教育，处处充满爱”激励，赏识，参与，期待”八个字，

激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每

一个学生获得成功。

寒假《爱的教育》读书心得篇27

读完《爱的教育》爱不释手，每读一篇文章，都是对感情的一次涤荡，对心

灵的一次洗礼。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本

日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的第一天

到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝

诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月

故事。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种.种人世间最伟

大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都

不是惊天动地的，但却感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形

象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。这不是悲哀

的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。”

我虽然没有像夏丐尊先生一样读到流眼泪的程度，但在阅读的过程中，也常

常被书中的故事所感动。文中的亲子之爱（佛罗伦斯的小抄写员、爸爸的看护者、

六千英里寻母等）、师生之情（父亲的先生、弟弟的女老师、病中的先生等）、朋

友之谊（侠义行为、玩具的火车、海难等）以及浓浓的爱国情怀（少年爱国者、少

年鼓手、格里勃尔第将军等），总是能让我为之感动，为之深思。

尽管曾经多次读过《佛罗伦萨小文书》（语文课本里的题目是《小抄写员》），

然而在书中再读这篇文章时，我仍然有着深深的感动。每当看到小小的叙利亚为

了减轻父亲的负担，忍受着一次又一次被父亲误解批评，甚至在感觉到父亲“确

实不爱他了”的情况下，仍然坚持着在十二点起来为父亲抄写书件时，一股暖流

总在心中激荡。我相信，父对子之情，许多为人父者都能做到；唯这子对父的深

情一一愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张，仍然深深地爱着父亲的

感情，是多么难能可贵！我们现在的孩子，有几个能够替父母着想?有几个能够忍

受委屈？别说委屈，即使明明是自己做错了，往往也容不得他人批评！同是十二岁

的孩子，我们班上的“公子”“千金”们相差有多大啊！

《六千里寻母记》中，当看到可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难，饱

尝艰辛，来到梅基内斯工程师的家；看到那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰

地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“嚼地一下坐起来，移动不动瞪

圆眼睛”，看到马克“衣衫破旧，满身灰尘站在门口”时，我无法

用语言来形容我内心深处的震撼!是对母亲