寒假防疫及安全教育教案

寒假防疫及安全教育教案

寒假防疫及安全教育教案篇1

教学目标：

1.使学生明白良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入”密切相

关；

2.从小培养良好的饮食习惯。

教学重点：

让学生知道良好饮食和卫生习惯的意义。

教学难点：

让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。

准备：

录音机，投影仪，课件，小黑板。

教学过程：

一.导?？

1.前段时间，同学们已经学到了很多卫生知识。今天老师要和大家一起学习

如何养成良好的饮食习惯。

2.马上展示题目。

第二，学生表演小品（音乐）

1.这位同学表现出色吗？大家回想一下，刚才那个同学为什么会肚子疼？

2.拿出一只塑料熊作为什么是暴饮暴食的例子。

3.如果学生也暴饮暴食，小胃一下子就饱了，肠胃负担太重，引起消化不良

就意味着吃药打针。但不代表完全不能吃。好像花生，核桃，水果可以增加营养

的摄入，可以吃一点。但是买食品的时候要注意生产日期和保质期，不要吃过期

的食品，不然就像刚才那个同学一样。

三、看图（cai课件）

1.问：孩子们在做什么？你什么时候吃早餐、午餐和晚餐？

老师：这是要求学生每天定时定量吃饭。（并解释“时机和量化”）

2.问答（小黑板）

（1）“早上时间太紧，可以不吃早餐。”正确为什么？

学生分组讨论。

老师：经过一夜的消化，早上起来空腹。如果我不吃早餐，我会饿着肚子去

上课。早上上课时间多，活动多，体力消耗大，热量不能一下子供绐的时候，就

会头晕。这样长期下去会引起贫血等疾病，所以不仅要吃早餐，还要好。你应该

吃富含蛋白质的食物，比如牛奶配面包或鸡蛋。

（2）一日三容哪顿最重要？为什么？"

学生分组讨论。

老师：早上身体消耗了大量的热量，需要补充。此外，我们还要准备下午的

学习活动，所以我们应该有一个完整的午餐。晚餐吃得太多会诱发睡眠。所以不

要吃太多。但是如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那我

们就要好好吃饭了。

四、看图（展示图片）

1.学生边看图片边解释。

孩子正睁大眼睛端着饭碗看《小叮当》节目。就在这时，大雄被胖小子抓住

打了，圆头圆脑的小叮当跑来救大雄。孩子忘了吃饭，喊着，叮当，跑快点。

2.“边吃边看电视吧？”

学生分组讨论。

老师：吃饭的时候，恃绪要稳定，要专一。吃饭时看电视会引起情绪变化。

开心的时候笑，难过的时候擦眼泪。这样会影响食欲和营养吸收，不卫生。你这

样吃吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。

五、是非题（cai课件）

六、儿歌：

食品卫生应：

一日三餐，定时定量，

不偏食，不挑食。

好好吃早餐，

吃一顿丰盛的午餐，

晚饭少吃。

暴饮暴食是最糟糕的。

从小养成良好的习惯，

健康强壮。

七、猜谜好戏。

请两名学生分别表演，让其他学生猜一猜儿童饮食的.“禁忌”。

避免“零”食物和“部分”食物，

避免“哭"和“笑".

避免“甜”的食物和“咸”的食物。

避免“走”和“玩”食物，

避免“暴力”食物和“蹲式”食物。

八、读课文（展示你的思考问题）。

1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容？

2.什么早餐一定要吃好？

九、总结。

只有当我们养成了良好的饮食习惯，我们才能有一个健康的身体。有了健康

的身体，我们才能为祖国的建设做贡献。所以从今天开始，一定要养成良好的饮

食习惯。

寒假防疫及安全教育教案篇2

为做好20xx年寒假期间学生疫情防控和安全稳定工作，掌握学生寒假动态,

防止各种事故发生，确保寒假全体学生的身体健康和生命安全，按照教育部《关

于加强今冬明春校园疫情防控工作的通知》和全国教育系统疫情防控工作视频会

议的相关要求，结合工作实际，特制定本方案，望各单位遵照执行。

一、指导思想

认真贯彻落实省、市教育主管部门《关于做好各级各类学校疫情常态化防控

工作的意见》要求，提高站位，压实责任，落实落细常态化疫情防控各项措施。

充分认清疫情防控工作的复杂性、严峻性、长期性，紧盯寒假期间和开学关键节

点，提高站位、提前谋划，进一步压实疫情防控属地责任、监管责任、学校主体

责任和个人家庭健康守护责任，杜绝麻痹松慌思想，抓紧抓实抓细学校常态化疫

情防控工作，严防疫情输入反弹。

二、工作目标

继续执行最严格的防控要求，持续巩固防控工作成效，抓好常态化精准化疫

情防控。完善校园防控体系，严格校园人员管理，加强师生健康指导，加强校园

安全整治，认真谋划开学工作，确保师生的身体健康和生命安全，维护学校正常

秩序和校园安全稳定。

组织领导在学校疫情防控工作领导小组统一领导下，由学校疫情防控办公室

具体负责寒假期间疫情的预防、管控、宣传、监管协调、舆情掌控、应急处置等

工作。

组长：XXX副组长：XXX成员：各职能部门负责人，XXXXXXXX

三、工作措施

（一）加强校外师生防控管理1、要进一步明确假期师生居家疫情防控要求，

“一人一档”制定离校学生信息台账，逐人发放离校通知，向学生、家长告知离

校注意事项和假期居家疫情防控要点。

2、根据''属地管理原则”，校园长是第一责任人，各单位要履职尽责，指

导督促师生切实做好自我防护，确保离校学生底数清、返家行程可追踪、家校协

同有反馈。要全面排查清晰掌握师生员工的分布情况、假期行踪和健康状况，严

格执行教职员工及学生健康监测和“日报告零报告”制度。

3、师生寒假期间要尽量减少不必要外出，原则上不前往国外和国内中高风

险地区、不跨省域长途旅行，确需离开居住地的须向学校报告时间表和路线图。

确实需要离开学校所在地或居住地的，要按属地要求落实隔离观察、核酸检测等

防控措施，外出时要佩戴口罩，尽量不乘坐公共交逋，具，教育学生养成良好的

防控习惯。

4、加强对学生的管控，与学生及家长签定健康保障协议，确保学生健康与

安全，要求学生保管好外出所乘交通工具车票等信息备查。各单位及时准确掌握

职工出行和健康情况。履行职工外出审批报备手续，坚持“日报告”“零报告”。

（二）严格假期校园疫情防控当前，疫情防控工作形势仍然十分严峻，全校

师生要坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，持续巩固工作成效。

放假前和放假期间，要继续落实好常态化防控各项举措，师生严格执行“日报告”

“零报告”制度，通过微信群、电话等形式统计师生的健康情况、学生亲属返乡

等情况，每天上午10：00前在XXX中心学校防控群上报完毕，保障管理不失控，

防控无漏洞。加强假期应急值班值守，每天严格执行校级领导带班、保卫人员值

班制度。要加强假期应急值班值守，每天（含节假日）须有1名领导班子成员在

岗带班，值班人员24小时在岗，遇突发事件按程序及时处置上报。进一步强化

假期校园管控，严格进出人员管理，校外无关人员一律不准进校门，校门严格门

卫管理和体温检测，外来人员确需入校者，必须落实健康码+测温+登记”制度，

体温异常者严禁出入校园。加强校园安全检查排查，学校食堂低温储存食物及冷

冻、冷藏设备进行传染源检查，做好重点部门、重点部住的.防爆、防火、防泄

漏、防盗等安全措施，并定时做好消杀工作。寒假期间，严格按照xx县教育局

《XX县教育局开展关于新冠肺炎疫情防控期间专项治理中小学教师乱办班乱补

课乱收费乱定教辅资料的实施方案》的通知要求，按照“谁主管，谁负责”的原

则，学校管控好各自教师，遵规自律，不违规违纪，防止“四乱”的问题发生。

（三）加强学生假期安全教育要通过多种形式开展假期安全宣传教育，指导

师生做好自我防护，及时通过各种渠道向学生、家长发送风险提示或安全预警；

要指导好师生假期健康学习生活，鼓励家长利用假期丰富学生生活，科学实

施家庭教育，做好心理健康教育、体育锻炼、近视防控等，引导学生加强自律，

服从当地和学校的疫情防控要求，确保师生假期生活安全健康。放寒假前，通过

专题教育、致家长一封信等形式，在学生中开展防疫、防溺水、防网络沉迷、饮

食卫生、交通安全等主题活动，向学生、家长告知假期居家安全和疫情防控要求

等注意事项，切实提高学生的安全防护意识和自我防护能力，并提醒家长切实履

行监护职责，做好学生寒假期间的安全管护。

（四）提早做好开学准备学校将根据疫情变化，继续落实“错时、错峰”的

返校原则，科学合理制定下学期开学返校工作方案。具体开学时间另行通知。学

校积极筹措防疫物资，保障开学防疫物资充足；

积极主动配合属地疫情防控指挥部门、卫生健康等部门，及时和健康副校长

联系；

严格按照疫情防控指南、技术方案和应急处置预案精准做好各项防控工作，

提升学校整体防控水平。

（五）严格落实责任追究机制按照市教育局XX号文件和县教育局假期疫情防

控通知要求，提高政治站位、压实责任。学校对各自的疫情防控工作进行全面复

查，做好学校假期疫情防控和开学筹备工作。对问题突出、自查自纠不力的学校

通报批评，督促落实；

对因工作不力造成严重后果的，报教育局追究相关人员责任。将学校假期疫

情防控、开学筹备方案和自查复查情况于X月X日前报电子稿报XX办公室。

寒假防疫及安全教育教案篇3

一、活动目标

（1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。

（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。

（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。

二、材料准备

绘本故事《病毒与小贪》

三、活动过程

（-）故事引入

师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）

师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？

小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的办法就是尽量不到外面

去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”

（-）了解病毒，阅读绘本

师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？

师：那怎么会传播到我们的身上呢？

师：你知道这个病是怎样传染的吗？

师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。

（三）重点引导幼儿看

1、第5—7页：

①、是谁吃了蝙蝠？

②、然后发生了什么事情？

2、第13—15页：

①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？

②、如果被感染了，我们应该怎样做？

③、那没有被传染的人应该怎样做呢？

（四）讲述绘本

讲述完绘本后和孩子们一同讨论

1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢？

2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？

3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？

4,听一听幼儿的‘意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。

四、活动小结

“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在

地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当

尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”

寒假防疫及安全教育教案篇4

活动目标

1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备

冠状病毒等图片、金粉、喷壶

活动过程

一、问题导入，引出“冠状病毒”

1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？

（幼：没有）是呆在家里的间多一点，还是出去玩时间多呢？

（幼：呆在家里的间更多一点）

师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示

一些图片来提醒幼儿）

师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩；进入超市的

候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，

为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒气师：这是因为我们的生

活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们

身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。

（教师可出示病毒图片）

3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

师：

（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：

两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：

像花耨）

（3）大人们把这花辩叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒

—冠状病毒”。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述

冠状病毒的危害。

师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体

里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1：

喷莫雨玩法：

（1）师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里

的口水就会喷出来。

（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态（注意避免唾沫飞出，

仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的‘身上？

打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

师总结：我们在出门带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷

嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打

喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

游戏2：

“病毒”传传看玩法：

（1）教师符金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓

一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

师：小朋友a身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）请小朋友b将小朋友a摸过的位置再摸一遍。

师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友b的手上）

（3）让小朋友b与小朋友c握握手。

师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）

（4）让小朋友c摸摸自己的脸蛋和鼻子。

师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友2的脸蛋和鼻子上）

（5）教师引导幼儿时论这些情况如何避免。

师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭

前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香里或洗手

液好好提一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通过判断做法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋

友的做法正确，哪个是错误的。

师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我

们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生

病呢。所以啊，我们出门要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口

鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我

们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

活动延伸

1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

2.开展科学活动《认识口罩》。

3.开展语言活动《洗手歌》。

4.日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

寒假防疫及安全教育教案篇5

一、活动目标

1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

二、重点难点

活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。

活动难点：幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备

课件，音乐《健康歌》。

四、活动过程

（一）出示图片

（1）：图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一懑，（幼儿自由回答：生

病了、打针），教师给予表扬（你们真聪明），这位宝宝生扃了，他难受吗？

（2）：小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有

妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

（二）引导幼儿，观察图片

1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀！（请幼

儿自由讨论，吃药了，打针了），你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的

好习惯哦！

2、出示图2：请看/卜朋友在干什么呀！（幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还

有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么坂菜都要吃，要有均衡饮

食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。

3,出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么？

请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻

炼身体，按时打接种疫苗。

4、出示图4：

（1）让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡、

剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿），我们每天要保持小手清洁，

饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌

呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。

（2）让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧!个别幼儿（睦觉、开窗户），教师以

肯定的.语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这

样也预防疾病。

5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

6、讨论总结

让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？

老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口

中等等。

（三）小结

小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗？

（四）音乐《健康歌》

知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧!小朋友们。

五、教学反思

本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些,

列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤

洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指

甲也是预防疾病