五十四中学2024学年度第一学期期初能力诊断高三语文试卷2024年9月

五十四中学2025学年度第一学期期初能力诊断高三语文试卷(2025年9月）一、积累运用10分1按要求填空。(5分)(1)子曰：“其‘恕’乎！

，勿施于人。”(《论语·卫灵公》)(2)

,治乱之条贯，靡不毕见。(《史记·

》)(3)李白《梦游天姥吟留别》中的“

，

”两句，正面描写出天姥山直插云霄，耸立天外的雄伟气势。2按要求作答。(5分)(1)将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（）(2分)创新是数字劳动的重要推动力，

。

，

，

，提供更高价值的产品和服务，持续创新创造成为必然要求。①信息的流动速度实在太快②及时深入地洞悉顾客需求和期望③它包括对产品、系统、流程、营销和人的持续改善④有价值的技术和创意转瞬即逝A③④①②B③④②①C④③②①D③①④②(2)以下邀请函中，有一处画线部分语言表达不得体，请找出并修改。(3分)尊敬的李老师：您好！【甲】感谢您三年来对我班全体同学的悉心栽培，为了表达我们的感激之情，【乙】拟邀请您参加我们组织的毕业旅行活动，时间定于6月10日至15日，目的地是古都西安。【丙】如果您能在百忙之中抽出时间与我们同行，我们将不胜荣幸。【丁】由衷期盼您的回复。此致敬礼！高三(8)班全体同学2024年5月20日二、阅读70分阅读下文，完成第3-6题。(16分)材料一：①对于经济学是不是科学，学界争论颇多。达尔文曾这样解释科学：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。”科学的本质取决于研究方法。判断经济学是科学的主要依据在于它在对经济现象和规律的探索过程中运用了自然科学的研究方法。②首先，经济学和其他自然科学一样采用实证方法，超脱了价值判断，以客观态度研究经济现象。在十九世纪之前，经济学是以道德学说的面目出现的。十九世纪中期之后，英国经济学家西尼尔和法国经济学家萨伊等努力使经济学摆脱价值判断，成为一门实证科学，走上了科学化之路。现在，实证经济学已成为经济学的主流。其次，经济学成功地运用了教学工具以确保研究方法的科学性。经济学家把经济现象作为若干经济变量变动的结果，进而分析这些变量之间的关系，探讨经济运行规律。最后，经济学在某种假设之下分析社会现象并得出结论，再用事实来检验结论，上述方法与自然科学运用的研究方法在本质上是相同的。③现代经济学的历史仅二百余年，与典型的自然科学相比，它还是年轻而不成熟的，但他发现的许多规律已经对人类社会发展产生了重大影响，英国哲学家波普尔曾对经济学的科学化作出高度评价，他认为：“尽管那些落后的社会科学还需要找到自己的伽利略，而经济学却已经历过自己的牛顿革命。”④但也有人对此提出质疑：经济学经常做出错误预测，这能是科学吗？确实经济学的预测经常失误，然而气象学作出的错误预测恐怕比经济学多得多，又有谁否认气象学是科学呢？材料二：①很多经济学家认为，经济学的基本研究方法与自然科学是一致的，因此经济学是科学的。还有一些经济学家认为，如同心理学、历史学一样，经济学还不能称为严格意义上的科学。其实，判断经济学是否属于科学，先要弄清科学的特征。一般而言，科学至少具备这样几个条件，一是研究对象是客观的物质世界，二是研究态度力求客观公正，最大限度地摆脱价值判断的干扰，三是研究方法，主要是实证和逻辑推理。②如果从这几个方面来考察，我们会发现经济学和典型的科学间还存在着较大的距离。虽然经济学的研究方法在很大程度上是采用实证、逻辑推理等方法，有着向典型的科学靠拢的倾向，但是在研究对象上，经济学和自然科学是完全不同的，自然科学研究的是无感情、无意志的物质世界，而经济学研究的是有感情、有意志的人所从事的经济活动。前者的研究对象具有机械性，只要某一条件发生变化，就会相应出现可预见的结果。但人的活动常常是相互冲突的。和物质世界的因果律相比，人类社会的因果关系要复杂得多。因此，相较于自然科学，经济学的研究结论要更为多元。在研究态度上，经济学家的研究不可能不指向自己的价值判断，不可能不存在着相当的意识形态色彩。在研究方法上，研究对象的特殊性，决定了经济学也不能完全照搬自然科学的方法，而必须找到适合于本学科的研究方法，比如田野调查法等。基于这样的认识，我们不得不承认，经济学永远无法成为自然科学意义上的科学。③那么，抛弃了科学主义以后，经济学还剩下些什么呢？我认为经济学家们要努力调整心态，要意识到经济学适合历史学相似的学问是。是不是可以这样认为，经济学和历史学一样，都是对人类活动的研究，研究者都会秉持一定的价值观，他们的结论也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正是社会科学的价值所在。3根据材料二，以下研究课题最适合运用“田野调查”方法的一项是（）（2分）A土壤酸碱环境对水稻生长的影响B全球主要构造带地震活动的状态C多巴胺分泌对人情绪波动的影响D上海市非物质文化遗传传承情况【答案】D4材料二的作者想找著名经济学家的言论来佐证自己的观点，以下最有可能引用的一项是（）（3分）A经济学是价值的侍从和实践的仆人B经济学以求得人类快乐为最终目的C经济学现象的研究只需要保持立场中立，而不必宣称什么应该，什么不应该D科学思考的艺术就是做出假设，从而使复杂的世界简单化，解释起来更容易【答案】A5能依据文意做出推断的一项是（）（3分）A依据材料一，经济学的科学性主要在于对经济现象做变量分析B依据材料一，在波普尔看来部分社会科学的科学化尚未完成C依据材料二，数学研究比经济学研究更复杂更机械化D依据材料二，经济学和历史学的结论都不具有客观性【答案】B6材料一第④段运用气象学的事例进行反驳，试图通过推翻他人质疑的隐含前提______________来反驳“经济学不是科学”。（2分）【答案】（2分）科学是不允许经常做出错误预测的7针对“经济学是不是科学”这个问题，两则材料持不同观点进行论证，你认为哪个论证更有说服力？请结合材料说明理由。（6分）【答案】答案示例：（1）相对材料一，材料二更全面，从研究对象、研究态度、研究方法三方面明确科学的特征，并以此作为判定标准，全方位考察经济学的科学性。（2）论证过程更注重分析说理，抓住研究对象的特殊性这一关键，辨析了经济学与自然科学的差异。（3）论证更完善，在否定经济学是科学的基础上，进一步明确了经济学的社会科学属性，指出其独特价值。（4）并且语言表达更为严谨，因此材料二的论证更有说服力。评分说明：答第一点3分，第二点2分，第三点2分，第四点2分，满分6分。答材料一论说更有说服力最多5分。阅卷补充：答到材料一有不足，或在方法上反驳了材料一，或用气象学来反驳是孤证，可得1分。补充：答案示例：（1）材料一紧紧抓住科学的本质取决于研究方法，并对经济学研究过程中采用的具体方法加以详实的阐述。2分（2）注重史实的梳理，以经济学的发展史来证明经济学不断走向科学化的事实，或用例证和引证且有具体内容。2分（3）通过反驳一部分人的质疑来体现其论述的严密。2分。答对三点最多给5分。(二)阅读下文，完成第8-11题。(16分)断魂枪①老舍沙子龙的镖局②已改成客栈。东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与主权。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！枣红色多穗的镖旗，绿鲨皮鞘的钢刀，响着串铃的口马，江湖上的智慧与黑话，义气与声名，连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的变成昨夜的。今天是火车、快枪，通商与恐怖。这是走镖已没有饭吃，而国术还没被革命党与教育家提倡起来的时候谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪法，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。王三胜，沙子龙的大伙计，这天气急败坏地回到客栈。刚才与那位瘦不伶仃的孙老者在土地庙场子上的较量让他颜面尽失，他得让师傅沙子龙好好教训教训这个老家伙。“三胜，”沙子龙正在床上看着本《封神榜》，“有事吗？”三胜的脸紫了，嘴唇动着，说不出话来。沙子龙坐起来，“怎么了，三胜？”“栽了跟头！”只打了个不甚长的哈欠，沙老师没别的表示。王三胜心中不平，但是不敢发作；他得激动老师：“姓孙的一个老头儿，门外等着老师呢；把我的枪，枪，打掉了两次！”他知道“枪”字在老师心中有多大分量。没等吩咐，他慌忙跑出去。客人进来，沙子龙在外间屋等着呢。彼此拱手坐下，他叫三胜去泡茶。三胜希望两个老人立刻交了手，可是不能不沏茶去。孙老者没话讲，用深藏着的眼睛打量沙子龙。沙很客气：“要是三胜得罪了你，不用理他，年纪还轻。”孙老者有些失望，可也看出沙子龙的精明。他不知怎样好了，不能拿一个人的精明断定他的武艺。“我来领教领教枪法！”他不由地说出来。沙子龙没接碴儿。王三胜提着茶壶走进来——急于看二人动手，他没管水开了没有，就沏在壶中。“三胜，”沙子龙拿起个茶碗来，“去找小顺们去，天汇见，陪孙老者吃饭。”“什么！”王三胜的眼珠几乎掉出来。看了看沙老师的脸，他敢怒而不敢言地说了声“是啦！”走出去，撅着大嘴。“教徒弟不易！”孙老者说。“我没收过徒弟。走吧，这个水不开！茶馆去喝，喝饿了就吃。”沙子龙从桌子上拿起缎子褡裢挂在腰带上。“不，我还不饿！”孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抢到后边去。“我来为领教领教枪法。”“功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！”“这么办也行，”孙老者深深的看了沙老师一眼：“不比武，教给我那趟五虎断魂枪。”“五虎断魂枪？”沙子龙笑了：“早忘干净了！早忘干净了！告诉你，在我这儿住几天，咱们各处逛逛，临走，多少送点盘缠。”“我不逛，也用不着钱，我来学艺！”孙老者立起来，“我练趟给你看看，看够得上学艺不够！”一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，像从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。“好！好！”沙子龙在台阶上点着头喊。“教给我那趟断魂枪！”孙老者抱了抱拳。沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧，那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺材！”“不传？”“不传！”孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿“打搅了，再会！”“吃过饭走！”沙子龙说。孙老者没言语。沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。王三胜和小顺们都不敢再到土地庙去卖艺，大家谁也不再为沙子龙吹腾；反之，他们说沙子龙栽了跟头，不敢和孙老头儿动手；那个老头子一脚能踢死个牛。不要说王三胜输给他，沙子龙也不是他的对手。不过呢，王三胜到底和老头子见了个高低，而沙子龙连句硬话也没敢说。“神枪沙子龙”慢慢似乎被人们忘了。夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传！不传！”[注]①小说发表于1935年9月22日《大公报》文艺副刊。本文有删节。②镖局旧时为客人行旅或货物运输提供安全保障服务的业务机构。8小说开篇一句话独立成段，请简析其作用。(3分)9“孙老者”在小说中不可或缺，请从构思角度对此作赏析。(4分)10以画线处为例，赏析老舍小说的语言特点。(4分)11评论家对沙子龙“不传”断魂枪的态度解读不同：有人认为作者在讽刺沙子龙的保守，有人认为作者在捍卫沙子龙的尊严。结合文意和评论家的观点，阐释你的解读。(5分)8(3分)一句话仅交待沙子龙职业转型，引发读者好奇，引出“东方之梦”被西方坚船利炮打破的背景，为讲述沙子龙不传“断魂枪”故事伏笔评分说明：引发好奇，背景，伏笔各1分。9(4分)孙老者是情节的衔接和推进者，故事由王孙二人的争斗巧妙引出主人公沙子龙，他求教“断魂枪”被拒引出沙子龙“不传”的结局；他痴迷国粹“不醒”映衬出沙子龙对时代潮流的清醒认识。评分说明：构思分析3分，映衬1分10(4分)答案示例1：老舍用词精准传神，好用短句：用“快”“飘洒”等动词展现孙老者身手敏捷，以“走得圆“接得紧”短句刻画其步伐矫健，再以燕子归巢形容孙由动而静的收势迅捷，极有节奏和画面感地展现了孙老者高超的武艺答案示例2：老舍语言质朴通俗，富有京味特色。描写孙老者的身手敏捷，如“走得圆，接得紧”，用语通俗易懂；用极富京味的“一屈腰”“小辫儿”等语言，音画兼美，孙老者高超的武艺传神地展现在读者眼前。评分说明：语言风格概括1分，引文分析2分，效果1分11(5分)答案示例1：面临“东方之梦”破灭的现实，沙子龙清醒地意识到武术的“无用”，在不甘中将镖局改成客栈，但内心对武艺传续留有期待，小说反复描写沙子龙明说“不传”断魂枪又以暗地操练的方式与现实抗衡，是作者在捍卫这位昔日武术高手的尊严。答案示例2：面临“东方之梦”破灭的现实，沙子龙意识到武术的“无用”，将镖局改成客栈表明了他对现实的妥协，虽然面对孙老者的求教以“不传”断然回绝，但内心仍留恋往昔神枪手的威风，暗地不忘操练武艺，作者借此强调沙子龙崇拜国粹、不愿接受新事物的保守。评分说明：人物分析2分，理由3分(三）阅读下面的作品，完成第12-13题。(7分)城中闲游（唐）刘禹锡借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。竹径萦纡入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。【注】本诗作于使人被贬归来，闲居洛阳时。12下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是()(1分)A《古诗源》B《乐府诗集》C《唐宋近体诗集》D《万首唐人绝句》13结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。(6分)(四)阅读甲乙两文，完成第14—19题。(19分)甲①滕公讳元发，字达道，东阳人也。九岁能赋，敏捷过人。举进士，中第第三。②公在馆阁，未尝就第见执政，故宰相不悦，不迁者十年。既遇知神宗，为谏官，知无不言。然御史中丞王陶论宰相不押班[注]为跋扈，上以问公。公曰：“宰相固有罪，然以为跋扈，则臣为欺天陷人矣。”③河朔地大震，涌沙出水，坏城池庐舍，命公为安抚使。官吏皆幄寝，居民恐惧，弃家而茇舍。公独卧屋下，曰：“民恃吾以生，屋摧民死，吾当以身同之。”民始归，安其室。乃命葬死者，食饥者，除田税，察惰吏，修堤防，缮甲兵，督盗贼，河朔遂安。④徙郓。时淮南、京东皆大饥，公独有所乞米为备，召城中富民与约曰：“流民且至，无以处之，则疾疫起，并及汝矣。吾得城外废营地，欲为席屋以待之。”民曰：“诺。”为屋二千五百间，一夕而成。流民至，以次授地，井灶器用皆具。以兵法部勒，少者炊，壮者樵，妇女汲，老者休，民至如归。上遣工部郎中王古按视之庐舍道巷引绳棋布肃然如营阵。（[北宋]苏轼《故龙图阁学士滕公墓志铭》，有删改）[注]押班：百官朝会时领班，管理百官朝会位次。乙先是，御史台以状申中书云：“检会《皇祐编敕》，常朝①日，轮宰臣一员押班。近据引赞官称，宰臣更不赴。窃虑此《皇祐编敕》仪制别有冲替，伏请明降指挥。”中书不报。中丞王陶因此状白宰相，又不报。陶遂劾奏韩琦、曾公亮不押常朝班，至谓韩琦跋扈。琦、公亮上表待罪。帝以陶章示琦，琦奏曰：“臣非跋扈者。陛下遣一小黄门②至，则可缚臣以去矣。”帝为之动。……韩琦、曾公亮言：“旧以前殿退晚，及中书聚厅见客，日有机事商议，故不及押班，为岁已久，即非今始。”（[清]毕沅《续资治通鉴》，有删改）[注]①常朝：日常议政朝会。②小黄门：小太监。15解释下列加点词在句中的意思。（2分）⑴缮甲兵

⑵中书不报

16结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）⑴弃家而茇舍（

）A草屋B跋涉C宿息野地

D拔去草根⑵以兵法部勒（

）A部署B部分C抑制

D分类17甲文第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）上遣工部郎中王古按视之庐舍道巷引绳棋布肃然如营阵18把甲文第④段中画波浪线的句子译成现代汉语。（5分）流民且至，无以处之，则疾疫起，并及汝矣。吾得城外废营地，欲为席屋以待之。19地震后，滕元发从哪几方面着手安定了河朔？请加以概述。（3分）20甲文第②段画线句的评断是否公允？请结合乙文内容加以评析。（4分）参考答案：15⑴整治⑵回复

(2

分)

16

⑴C

⑵A

(2

分)

17上遣工部郎中王古按视之/庐舍道巷/引绳棋布/肃然如营阵

(3分)

18

流亡的百姓将要到了，(假如)

没有地方安置他们，就会发生疫病，要连累到你们了。

我在城外找到了一块废弃的营地，

想要用席子搭盖简易房子来接待安置他们。(5

分)

19

⑴以身作则，稳定民心；

⑵赈济灾民；⑶调整政策，整顿吏治，减轻百姓负担；

⑷

加强防范，稳定局面

(3分，概括出三方面即可)20

滕元发的评断是公允的。根据《皇祐编敕》规定，宰相有朝会押班的职责，韩琦等

不履行职责确有过错；但韩琦等人“上表待罪”，并表示“陛下遣一小黄门至，则可缚臣

以去”，可见他们面对皇帝态度谦卑，况因机事而不押班早有先例，并非“跋扈”。(4

分)(五)阅读甲乙两文，完成第20-23题。(12分)甲

祭杜子美文（明）朱椿①先生距今之世数百余年，而成都草堂之名，至今日而犹传。予尝纵观乎万里桥之西，浣花溪之边，寻草堂之故址，黯衰草兮寒烟，是以不能无所感也。于是命工构堂，辟地一廛，匾旧名于其上，庶几过者仰慕乎先贤。②然人之所传者，先生之遗编也，而予之所羡者，盖以先生一饭之顷，而忠君爱国之惓惓。虽其出巫峡，下湘川，固不恋恋于此，而先生之精神，犹水之在地，无所往而不在焉。③爰矢词于翰墨，写予心之悁悁。临风酾酒，尚其来旃。乙

游大观亭故址记（清）吴汝纶①余幼即知大观亭为皖城名胜之区，长而闻名贤登是亭者多吊余忠宣之墓，又意亭之所以名附余公而名也，独恨未得一睹其胜。今年应试皖城，始从方先生存之游其地。四山回旋，长江接天，览其风景，慨然想见当时之盛。而亭址废为军垒，思求胜迹，荡然尽矣。惟余公之墓，为前中丞彭公重修，丰碑高冢，一如囊昔。相与低徊凭吊，久之乃归。②夫亭之废久矣！今日之游，非震于其昔日之名耶？然求其胜迹，已无一存，更阅异时，谁复知有是亭者！若余公之墓，则虽无彭公之修治，吾知千百年后，必有凭其墟而吊者矣。而中丞理墓时，曾不及是亭。意者园林台榭之盛，固不如忠义之气之感人深欤？抑有所附而名者无不亡，惟其所以名者为可久耶？然则非有不朽之实，虽盛名震耀，未有不终归混灭者也，独是亭也欤！（有删节）20甲乙