《人口与人种》自主学习任务单（第1课时）

5/5《人口与人种》自主学习任务单（第1课时）【学习目标】1．能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点。2．能够通过比较，了解世界人口增长的地区差异，对各地区人口增长的快慢形成初步印象。3．能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点，理解影响世界人口分布的因素。【自主预习】阅读教材内容，完成下列填空。一、世界的人口增长1.亿！这是2011年10月31日全球人口总数。2.世界人口的增长速度，通常用来表示。越高，人口增长速度。3.从地区分布看，、等地区，人口增长率较低；、和地区，人口增长率较高。二、世界人口的分布1.人口疏密程度用表示，该指标是指内居住的人口数。2.从教材73页“世界人口分布图”（图4.4）可以看出，亚洲的和、以及的沿海和平原地区，人口稠密。的沙漠地区、气候过于湿润的，终年严寒的或的高原、山区，人口稀疏。【互动探究】活动一：探究世界人口的增长1．读“世界人口增长曲线图”，完成下列活动。（1）2011年世界人口总数是多少？（2）世界人口的数量从有记录到现在，呈什么样的总趋势？（3）世界人口的增长共经历了哪三个阶段？这几个阶段人口的增长状况如何？2．读“世界人口增长示意图”，完成下列活动。（1）根据示意图中的数据，填写下列表格。（2）世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化？说明世界人口增长速度怎样？（3）世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化？说明世界人口增长速度怎样？为什么会出现这种状况？3.人们通常以人口自然增长率来表示一个国家或地区人口增长的快慢。读“世界各大洲或地区人口数（2004年）和平均人口自然增长率（2000～2005年）”，完成下列活动。（1））世界人口自然增长率较高的有哪些大洲，其中最高的是哪个大洲？（2）世界人口自然增长率较低的有哪些大洲，最低的是哪个大洲？活动二：探究世界人口的分布读“世界人口分布图”，完成下列活动。1．在图中圈出世界人口稠密的四大地区，说出这些地区的名称。2．结合“世界人口分布图”，说出人口稠密区形成的自然因素。3．找出世界人口的稀疏区，并说出稀疏的原因。【自主检测】一、单项选择题某国家2013年初共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿4．85万人，死亡人口5．2万人，据此回答以下问题。1．该国2013年度的人口自然增长率为（

）A．20．1‰B．-0．7‰C．0．7‰D．9．7‰2．该国最有可能位于（

）A．南亚地区B．非洲南部C．欧洲西部D．南美洲3．关于人口增长速度的说法，正确的是()A．18世纪前人口增长速度十分缓慢B．世界各地的人口增长速度相同C．18世纪前人口增长速度非常快D．目前，世界人口已停止增长4．下图是甲、乙、丙三国的人口出生率和死亡率统计图，三个国家人口自然增长率分别为（

）A．30‰

10‰

5‰B．20‰

10‰

10‰C．50‰

20‰

15‰D．70‰

30‰

25‰5．造成世界人口急剧膨胀的主要原因是（

）A．战争少了B．医疗卫生事业不断进步，死亡率下降C．世界性生态环境的改善D．经济发达国家的人口增长过快【拓展延伸】人口容量又叫“人口承载量”。指在一定自然资源及经济、社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口的数量。这个指标随着所确定的生活标准而变动。一般来说，若生活标准低，一个地区所能容纳的人口就多。若将生活标准定在仅能维持生存的水平，人口容量就接近生物学上的最高人口。若