重庆市忠县乌杨中学校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷（无答案）

2025-2026学年高一上学期期中历史试卷注意事项：1.答卷前，务必将姓名、班级、准考证号填写清楚。2.答案需写在答题卡指定位置，超出答题区域无效。一、单项选择题（共15题，每题3分，共45分）1.考古发现，良渚古城遗址存在大型水利工程、祭坛和象征军事权力的玉钺。这反映了良渚文化时期（）A.早期国家形态可能已出现B.中央集权制度初步形成C.血缘政治取代了地缘政治D.礼乐制度趋于完善2.《诗经·大雅》记载：“周虽旧邦，其命维新。”西周时期的“维新”主要体现在（）A.建立郡县制加强中央集权B.创立禅让制完善继承制度C.推行分封制与宗法制结合D.以法家思想为治国理念3.春秋时期，齐国管仲提出“仓廪实而知礼节”，郑国子产“铸刑书”将法律公之于众。这些举措反映了（）A.宗法制度逐步强化B.贵族政治日益巩固C.社会变革需求凸显D.儒家思想成为主流4.商鞅变法规定：“废井田，开阡陌”“奖励军功，废除世卿世禄制”。这些措施对历史的直接影响是（）A.促成百家争鸣局面B.推动秦国向农耕文明转型C.瓦解贵族政治基础D.确立儒家思想的正统地位5.秦始皇采纳李斯建议，推行“书同文，车同轨”，并统一度量衡。这些政策的主要目的是（）A.促进南北经济交流B.加强中央集权统治C.推动文化百家争鸣D.完善科举选拔制度6.西汉初年，贾谊在《治安策》中指出：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。”这一主张后来被汉武帝付诸实践，表现为（）A.推行郡国制B.实施“推恩令”C.设立中朝制度D.罢黜百家，独尊儒术7.汉代察举制以“孝廉”为主要科目，但后期出现了“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的讽刺现象。这表明察举制（）A.注重门第出身B.缺乏客观选拔标准C.强化中央集权D.促进社会阶层流动8.北魏孝文帝改革推行均田制，并迁都洛阳、改汉姓、穿汉服。这些措施的影响是（）A.加速北魏政权封建化B.彻底消除民族矛盾C.推动经济重心南移D.促成科举制度诞生A.削弱了君主专制B.提高了行政效率C.导致藩镇割据局面D.强化了宰相权力10.宋代“不抑兼并”，土地买卖自由，租佃关系普遍化。这反映宋代（）A.自耕农经济占据主导B.商品经济趋于衰落C.社会流动性有所增强D.重农抑商政策强化11.王安石变法中，市易法规定由政府设立市易务，平价收购滞销货物，市场缺货时再卖出。这一举措的目的是（）A.抑制土地兼并B.增加政府财政收入C.稳定市场物价D.推动海外贸易发展12.元朝行省制度“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”。这体现了行省（）A.具有地方自治权B.长官由贵族世袭C.中央集权与地方分权结合D.职能单一且权力分散13.明太祖朱元璋废除丞相制度，设置殿阁大学士。其根本目的是（）A.提高政府决策效率B.避免权臣架空皇权C.完善科举选拔制度D.扩大地方行政权力14.清朝雍正时期设立军机处，其特点是“勤、速、密”。这表明（）A.宰相权力得到恢复B.决策效率显著提升C.地方权力日益膨胀D.监察制度趋于完善15.黄宗羲提出“天下为主，君为客”，顾炎武主张“以天下之权，寄天下之人”。这些思想（）A.动摇了儒家思想正统地位B.反映市民阶层壮大需求C.体现明清之际思想活跃局面D.直接推动维新变法开展二、材料解析题（共3题，16题18分，17题17分，18题20分，共55分）16.阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。……周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之。——《礼记·表记》材料二为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》材料三君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。——《荀子·大略》（1）根据材料一，概括商周时期统治思想的变化，并结合所学分析其影响。（6分）（2）根据材料二，指出孔子的核心治国理念，并说明其与西周政治文化的关系。（6分）（3）材料三中荀子的思想与孔孟有何异同？结合时代背景分析其思想成因。（6分）17.阅读材料，完成下列要求。（17分）材料一（汉初）民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半。自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》材料二至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。——《汉书·食货志》材料三汉武帝时期，盐铁官营、均输平准、算缗告缗等措施相继推行，一方面“民不益赋而天下用饶”，另一方面“百姓不安其生，骚动不安”。——摘编自《史记·平准书》（1）根据材料一、二，概括汉初至武帝前期社会经济的变化，并结合所学分析其原因。（6分）（2）根据材料三，评价汉武帝的经济政策。（6分）（3）综合上述材料，谈谈古代国家治理中经济政策调整的启示。（5分）18.阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一隋唐科举制“以试艺取士”，士人“怀牒自进”，不必再由公卿郡国推荐。考试内容以儒家经典为主，辅以时务策论。——《新唐书·选举志》材料二两宋时期科举录取人数大幅增加，且实行糊名、誊录制度，严防舞弊。宋太宗称“科举之设，务在择才本不求人”。——《宋史·选举志》材料三明清科举考试内容严格限定于四书五经，并以八股文为固定格式。顾炎武批