湖南省岳阳市湘阴县洞庭四校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题（含答案）

湘阴县洞庭四校2025-2026学年上学期期中调研九年级历史时间：60分钟满分：100分一、选择题（每小题3分，共48分)1．观察下列图片，你能得出的正确信息是A．楔形文字是研究尼罗河流域文明的珍贵资料B．三幅图片是不同地区的特征，体现了古代欧洲文明的多元性C．佛教是起源于古代希腊的宗教D．金字塔的修建反映了古埃及文明2.在古代希腊话剧《黄蜂》中，作者描述了一个小男孩和他当选为陪审法官的父亲之间的一番对话。这个情节可以反映古代雅典当时（）男孩：父亲，这么说，如果今天执政官不开庭，我们拿什么买午餐？你有什么打算？父亲：啊，天哪，天哪！我一点都想不出来，下一顿餐食该打哪来。A．推行陶片放逐法 B．实行津贴制度 C．经济发展水平低 D．主张公民平等3.下面是盛行于西欧中世纪的某项政治制度，这一制度的纽带是（）A．金钱 B．土地 C．兵役 D．名誉4.佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛，要给领主一些奶酪，以此作为地租；在森林里拾取树枝，就必须为领主提供木柴……这些名目繁多的租金项目几乎是无限制的，生活中的一切与生产相关的事物都要收租。材料表明（）A．庄园的农业和商业发达B．庄园是独立自主的经济单位C．庄园佃户没有人身自由D．庄园佃户受剥削的情况严重5.12—15世纪欧洲大学数量不断增加的原因是A．封君封臣的存在B．城市经济的发展C．全球航路的开辟D．大众教育的普及6.构建思维导图是学习历史的重要方法，以下思维导图中空白处应是（）

A．《十二铜表法》B．《罗马民法大全》C．《查士丁尼法典》D．《汉谟拉比法典》7.中世纪的城市从12世纪起是一个公社，受到筑有防御工事的城墙的保护，靠工商业维持生存，享有“特别的法律、行政和司法”，是享有特权的“集体法人”。这说明中世纪的城市（）

A．拥有独立的主权 B．隶属于封建领主C．拥有一定自治权D．经济上完全独立8．《全球通史：从史前史到21世纪》写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本⋯⋯那些游历‘天朝’的日本人⋯⋯回国后所起的作用更为重大。”“游历‘天朝’的日本人”所推动的变革最终导致了日本（）

A．由奴隶社会发展成封建社会 B．建立了统一的大和政权

C．进入了漫长的幕府统治时期D．开始进入资本主义社会9．有学者认为：“像阿拉伯这样一个多民族的神权政体国家，除了阿拉伯人之外，还包括波斯人、伊拉克人、叙利亚人、埃及人，以及北非的柏柏尔人等。无论它的经济还是军事实力都是当时政局松散、不统一的西欧社会所无法比拟的，故文化的对外传播既是帝国强盛的标志，也是必然的结果。”据此可知，作者在强调（）

A．阿拉伯是一个政教合一的国家 B．强大国力对文化的影响

C．阿拉伯帝国是一个多民族国家 D．阿拉伯文化领先于世界10．从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了欧洲诸国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。材料中的“欧洲诸国”是指（

）

A．西班牙和葡萄牙B．西班牙和荷兰C．葡萄牙和法国D．荷兰和法国11．1275年约克福德庄园法庭留下这样的记录：法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯，对约翰罚款6里拉8第纳尔；小管家吉姆未按要求出席法庭，被罚款12第纳尔。这份记录反映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是（）A．处以罚金 B．处以刑罚 C．缴纳实物地租 D．缴纳劳役地租12．下列关于“封建时代欧洲和亚洲”的表述，最准确的是（）A．西欧庄园农民拥有人身自由，可以自由迁徙B．日本大化改新后直接进入了幕府统治时期C．阿拉伯帝国是地跨欧亚非的封建帝国，保存和发展了古典文化D．查理曼帝国分裂后直接形成了现代的英、法、德三国13．小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见下表）。其中不正确的是（）世界古代史地跨三洲的大帝国亚历山大帝国西罗马帝国阿拉伯帝国拜占庭帝国A．亚历山大帝国 B．西罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国14．公元前27年，结束共和制，成为罗马帝国的第一位皇帝（元首）的是（）A．伯里克利 B．罗慕洛斯 C．克拉苏 D．屋大维15．如表：古代希腊城邦概况（部分）城邦面积(平方千米)人口(万)斯巴达8400约40雅典2500约30上表反映了古希腊城邦的主要特征是（）A．农业发达 B．政治民主 C．城邦众多 D．小国寡民16．1871年，巴黎公社革命失败后，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》。其中两句歌词如下，对歌曲和歌词理解正确的是（）“旧世界打个落花流水，奴隶们，起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的战斗，团结起来到明天，英特纳雄耐尔（注：英译，国际共产主义）就一定要实现” A．歌词“旧世界”指封建社会 B．歌词“我们”指农民阶级 C．歌曲号召全世界无产者联合 D．歌曲号召走资本主义道路二、17．（12分）法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，完成下列要求。 材料一《汉谟拉比法典》条文：196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。197.若他（自由民）毁坏另一自由民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。198.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。 材料二《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料三拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所迫，则无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。——《罗马民法大全》（1）《汉谟拉比法典》序言中声称“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者”，你觉得材料一中法典的具体内容与序言宣扬的理念完全相符吗？请通过分析材料说明理由。（4分）（2）据据材料二，概括《十二铜表法》产生的历史背景及其影响。（6分）材料三体现了罗马法中的哪些法律原则。（2分）18.阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（12分）材料一材料二亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许更为重要。材料三交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（1）根据材料一并结合所学知识，写出图中ADEF四处文明的名称。（4分）（2）根据材料二，归纳古代文明交流的主要方式（4分）及其产生的共同影响。（2分）（3）根据材料三，指出文明交流互鉴的原则。（2分）19、一个国家、一个民族是否善于借鉴和学习其他民族的先进文明成果，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。（14分）材料一：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。材料二：拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界一希腊的古代;在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁蒙好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。一摘编自恩斯《自然辩证法》材料三：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也做出了卓越贡献。（1）根据材料一结合所学知识，指出这次改革对日本社会产生的影响，从这次改革中可以得到什么启示？（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出拜占庭文化的主要特征，并说明拜占庭文化与文艺复兴有何联系？(4分)（3）依据材料三，概括阿拉伯人在文化上为什么能取得辉煌的成就？并用一例史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流做出了卓越贡献。（4分）（4）通过对上述各国兴衰的探究，谈谈你的认识。（2分）20．阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里上多德、黑格尔、孟德斯鸠等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。--叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》材料二纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。--摘编白《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》关于人类文明的发展，材料一二从地理环境和交流两个角度进行了阐述，请你择其一种观点，自拟论题，并用世界古代史的相关史实加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅）答案：一、选择题（每小题3分，共48分)1～5：DBBDB6-10：ACABD11-16:ACBDDC二、17．（12分）（1）判断：不完全符合；理由：材料一反映法典对于不同等级的人同罪不同罚，奴隶处于受压迫的地位。（4分，只有观点没有理由不得分）（2）背景：平民和贵族的矛盾斗争；（2分）影响：一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是古罗马第一部成文法，是罗马法发展的基础。（4分）原则：注重证据的原则；合理而有节制地使用拷问。（2分）18、（12分）（1）A古罗马文明、D古巴比伦文明、E古印度文明、F古中国文明（4分）（2）战争（或扩张或暴力冲突）、和平往来（陆上、海上丝绸之路）（4分）打破了相互孤立隔绝的世界（文明），加强了不同地区的联系和交流，促进了不同文明的交流和发展；向世界传播了生产技术、文化知识等。（任答一点即可，2分）（3）对等的、平等的，应该是多元的、多向的（2分）19.（14分）（1）影响:使日本发展成为一个中央集权的封建国家。（2分）启示:敢于创新、锐意进取、善于学习等言之有理即可。（2分）（2）主要特征:兼收并蓄，创造出独特的拜占庭文化。（2分）联系:它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。（2分）（3）原因:①利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸收其他地区的先进文化成果;②将外来文化与本民族文化结合，并创新发展。任答一点即可。（2分）举例:阿拉伯人把中国的造纸术、指南针等重大发明和印度的棉花食糖等传入欧洲，促进了东西方文化的交流与传播。（任写一件事即可）（2分）认识：一个国家或文明的兴衰，与是否积极学习借鉴外来优秀文化、是否注重文化的传承与创新、是否推动不同文化间的交流互鉴密切相关。积极吸收外来先进文化，结合自身特点进行发展，同时主动促进文化的传播与交流等等言之有理即可（2分）20.（14分）示例一（地理环境角度）：论题：地理环境对人类早期文明的形成与发展具有重要影响（2分）论述：（12分）古埃及发源于尼罗河流域，定期泛滥的河水带来肥沃土壤，促进农业的发展，形成稳定的王国