细胞的形态 教学课件-2025-2026学年冀少版生物七年级上册

1.1.2

细胞的形态思考讨论自然界中生活着形形色色的生物，天空中翱翔的飞鸟，陆地上奔跑的走兽，高耸入云的大树，伏地生长的小草，它们与人类共同构成了生命的画卷。这些生物都是由细胞构成的。你看到过细胞吗？细胞的形态是怎样的？自胡克1665年观察软木塞薄片发现细胞以后的近200年间，科学家用显微镜广泛地观察和研究了各种生物。许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说。cell细胞的体积一般都很小，用肉眼看不到它，必须借助显微镜才能看清它的结构。在显微镜下观察细胞，必须先将生物材料进行处理，制成薄而透明

的

玻片标本“薄而透明”哦那么，能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢?玻片标本有三种②切片：用从生物材料上切取的薄片制成的玻片标本①涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本③装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料及个体微小的生物体制成的玻片标本以上三种玻片标本都可以做成永久的和临时的玻片标本构成功能特点盖玻片盖在材料上，避免污染物镜呈正方形，较薄，透光性好载玻片放置实验材料呈长方形，较厚，透光性好玻片构成利用显微镜观察人血涂片、玉米根尖纵切切片、草履虫装片，重点关注细胞的不同形态。回答以下问题：1.人血细胞和玉米根尖细胞的形态是什么样的？2.草履虫与人血细胞、玉米根尖细胞有什么区别？人血涂片有许多圆饼状的细胞和一些球状的细胞玉米根尖纵切切片由长方形的、正方形的和不规则的细胞构成草履虫装片只有一个细胞，形状像一只草鞋草履虫纤毛细胞膜口沟食物泡收集管伸缩泡细胞质胞肛靠纤毛的摆动在水中旋转运动呼吸食物首先从口沟进入食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。收集体内多余的水分和废物，排出体外﹛排出体内的食物残渣小核大核﹛一、探究：草履虫的趋性1、提出问题：2、做出假设：3、制定计划：4、实施计划：5、得出结论：在甲、乙、丙三块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使这两滴液体相连通。然后分别在甲、乙两块培养液的一端边缘加上少许盐和白糖，丙不加，观察草履虫有什么反应。草履虫对外界刺激有反应吗？草履虫对外界刺激有反应。

草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激单细胞生物的分类原核生物：真核生物：单细胞生物整个生物界最低等的属于原生生物例如：大肠杆菌、螺旋藻例如：草履虫、酵母菌、疟原虫、绿眼虫等小球藻可作鱼类的饵料酵母菌螺旋藻绿眼虫大肠杆菌寄生在人体大肠内，对人体无害。结构简单，繁殖迅速，培养容易，是生物学上重要的实验材料利用显微镜观察人血涂片、玉米根尖纵切切片、草履虫装片，重点关注细胞的不同形态。人血涂片玉米根尖纵切切片草履虫装片细胞的形态1.人血细胞和玉米根尖细胞的形态是什么样的？思考血细胞呈圆饼状和球状玉米根尖细胞呈长方形、正方形和不规则形状人血涂片玉米根尖纵切切片2.草履虫与人血细胞、玉米根尖细胞有什么区别？思考草履虫由单个细胞构成；人血细胞和玉米根尖细胞由很多细胞构成。构建概念一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。个体微小，由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。什么叫单细胞生物呢？由很多细胞构成的生物就属于多细胞生物，例如常见的动物、植物。所有生物都是由细胞构成的吗？(病毒不是)A、生物几乎都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位B、各种生命活动通过细胞完成。生物需要的能量存储和释放都是通过细胞草履虫：身体是由_____细胞构成的生物能对外界刺激做出反应，趋向________，逃避________一个有利刺激有害刺激单细胞生物单细胞生物常见的单细胞生物绿眼虫变形虫大肠杆菌单细胞生物与人类的关系小球藻、衣藻、眼虫、草履虫等许多单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。小球藻单细胞生物与人类的关系吞噬细菌，净化污水分解动物尸体和植物枯枝落叶草履虫土壤中的细菌单细胞生物与人类的关系疟原虫痢疾内变形虫疟原虫、痢疾内变形虫寄生在人或动物体内，危及人体或其他生物的健康。构成单细胞生物的这个细胞能完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动，以草履虫为例来了解单细胞生物。其他单细胞生物绿眼虫、螺旋藻、酵母菌、大肠杆菌等也属于单细胞生物大多数细胞的直径1~100μm一些植物纤维细胞可长10cm人的神经细胞有的可长达1m不同细胞的大小和形态不同。细胞的形状和大小与它们行使的功能密切相关。形态结构与功能相适应单细胞生物与人类的关系有益方面有害方面（1）是鱼、虾、贝类的天然饵料；（2）草履虫对污水有一定的净化作用；（3）某些细菌能分解动物遗体和植物的枯枝落叶，为生物提供养料。（4）酿酒，做面包（1）有的单细胞生物会引发疾病；（2）海水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮。1、提出问题草履虫对外界的刺激有怎样的反应？2、做出假设草履虫可能会逃避盐的刺激。3、设计实验利用身边的实验材料，参照技能卡及下面提示的方法，分组设计实验方案（包括所需要的材料用具和方法步骤）。材料用具:方法和步骤：草履虫培养液，滴管，载玻片，清水，解剖针，放大镜，盐等。方法和步骤：（1）在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，使两滴培养液相连通。（2）在A载玻片一端培养液中加少许盐，B载玻片不加盐作为对照。（3）用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的反应。4、完成实验按实验设计方案完成实验，记录观察到的现象。5、得出结论草履虫会逃避盐的刺激6、表达交流分析实验1.在设计实验时，为什么设置A、B两个载玻片？设置对照试验，增加实验结果的可信度和说服力。2.实验当中变量是什么？有几个变量？A、B两组哪个是实验组，哪个是对照组？实验变量：盐

变量只有一个，

对照组：B组

实验组：A组单一变量原则：一组实验只能有一个变量，其他条件相同

且适宜。避免无关变量的干扰对照原则：对照组（正常状态的组）

实验组（施以变量处理的组）

3.为什么用多只草履虫而不是一只或重复多次试验？避免偶然性，确保实验的准确性，减小实验误差。4.科学探究的一般步骤？提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达交流分析实验重复原则：避免实验偶然性（选取多个实验对象）

减小实验的误差（增加实验次数，取平均值）探究实验的解题方法明确实验目的确定实验变量理顺实验步骤预测和分析实验结果得出实验结论（题目中往往出现“研究”“验证”“探究”等关键字眼）（变量是一个词，不能加“有无”）(是否遵循科学实验原则)1.在用显微镜观察时，我们看到了一些不同生物的细胞。下列有关细胞的说法错误的是（）A.不同的细胞大小和形态有所不同B.构成同一生物的细胞形态大小都相同C.精子有细长的尾，便于游动D.鸟类的卵细胞比较大，储存有丰富的营养物质B2.某同学设计了一个观察草履虫运动的实验，方法步骤为：①从草履虫培养液的表层吸取培养液滴一滴在载玻片上；②在载玻片上培养液的液滴里放几根棉花纤维，盖上盖玻片；③在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。据此回答下列问题。（1）以下关于草履虫的叙述错误的是（

）A.草履虫由一个细胞构成B.草履虫具有比较复杂的结构，是多细胞生物C.草履虫能对外界刺激做出反应D.草履虫能够独立生活B（2）为什么要从培养液的表层吸取培养液？答：______________________________________________________________（3）放棉花纤维的目的是什么？答：______________________________________________________________（4）草履虫和人类生活有什么关系？答：__________________________________________________________________________________________________________________________