2024年七年级学期教学工作计划 (一)

2024年七年级学期教学工作计划

七年级学期教学工作安排1

一、任课班级学情分析

七年级学生经过〃浮阶段的学习，在音乐审美实力和创建实力等方面有了肯定的基础，但对

于西方音乐了解还不够多，本学期将注意这些方面的学习。同时，也要加强音乐与姐妹艺术的综

合学习，拓宽视野，把音乐纳入艺术、纳入文化来观赏，将有利于学生综合素养的提高。

二、本学期教学的主要任务与要求（注明，全学期的起讫章节及篇目和对所学学问驾驭的程

度及技能技巧）

1、"爰我中华"演唱《爰我中华》《我的中国心》观赏歌曲《我和我的.祖国》。学习音乐

与相关文化的相互渗透。

2、"走进大自然"演唱《渴望春天》《小鸟，小鸟》观赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》合

唱曲《雨后彩虹》二胡独奏曲《良宵》片段。学习"声音的创建与表现“寻找音源，创建音响，

编织旋律。

3、“喜闻乐见的歌"演唱日本歌曲《四季歌》英国歌曲《可爱的家》观赏世界名曲《念家

乡》唱歌、观赏与活动电影《音乐之声》插曲

4、"时代在奔驰”感受与鉴赏管弦乐曲《剪彩波尔卡》《太平洋231》《火车》

5、“校内春秋"第一组合：演唱《校内夕歌》《毕业歌》创

编音乐短剧。其次组合：团体演唱《解放区的天》《山那边哟好地方》创编歌舞。第三组合：

《校内的早晨》《哦，非常钟》学习角色扮演。第四组合合唱《年轻的挚友来会面》

三、提高教学质量措施

仔细做好教学课件，充分运用多媒体教学手段，培育和提高学生的学习爱好。

四、器乐课教学安排

1、了解口风琴的特点，驾驭其吹奏的基本要领和正确的呼吸方法，能在键盘上找出各种常

用音名的键盘位置。

2、会吹奏短小、简洁、趣味性强的歌（乐）曲，能够利用口风琴协作唱歌、识谱等教学内

容的学习。

3、会吹奏简洁的二声部歌（乐）曲，进行合奏、轮奏。

4、利用口风琴进行简洁的旋律创作、声部创作等，利用口风琴进行独奏和合奏表演。《七

年级音乐第一学期教学工作安排》一文来自！http://<

七年级学期教学工作安排2

一、指导思想

本学期将依据学校的工作精神，以学校教学安排为指导，落实推动课程改革，形成先进的课

程结构和综合的教学理念，提高语言实力、教学实力；在历史与其他学科之间建立对话的实力，

努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的识记、理解和综合分析实力。加强常规教学

的探讨力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、教学任务及要求

历史教学，要指导学生初步学会按时间依次视察历史发展和改变，引导学生学会收集整理和

运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概

括等相识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培育学生的历史思维实力，增加学生自主学习

的实力，注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践的实力.

三、学生状况分析

1。学生学问实力氧出方面：初一学生活跃开朗热忱，上课主动发言。经过小学六年的学习,

七年级学生已经具备了肯定的学习技能诸如：阅读简洁材料，从图片、表格中获得历史信息，归

纳整理等；但是由于学生的学习习惯不是很好，情性较强，所以历史成果也不是很志向。

2。个别差异：学生学习的主动性高，但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作

业、课堂吵闹、回答问题天马行空。

3。疑难困惑：老师的最大难题是课堂常规管理、学习习惯的'培育，学生行为的管理和规范，

培育学生学习历史的爱好；学生的最大难题是学问点庞杂，对历史事务、人物的评价，对当今社

会的一些问题的正确理解和分析。

四、教材分析

《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的

变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时

期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展

五、教材重点、难点

教学重点：夏、商、周的更替及青铜文明；秦的统一和灭亡；大一统的汉朝；三国鼎立局面

的形成；魏晋的建立；不同时期的文化科技成就。

教学难点：主要是在教学中，对学生进行实力训练，教会学生敏捷运用学问。

六、主要教学措施

1、夯实热出，培育学生实力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的

历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学

生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力"

2、优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

3、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片，

模型多媒体，网络等进行协助性教学。

4、力口强对个别学生的检查和督促工作。

的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的‘各方面素养。

三、学生基本状况分析：

初一年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实

的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但

也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确相识社会，激发他们的学习爱好，端正学习看法，应

常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构，

仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实

际状况动身，同时也要兼顾两头。

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成,

以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸"，梳理基本线索，小结重要内容。

书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地"等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不

求唯一。

五、教学措施：

1.注意学科间学问的融合与渗透

在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下驾驭

教学内容。在宏观上,应保持合理的综合结构；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗

透、相互融合和必要联系。

2.注意变更学生的学习方式

提倡真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正

成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能

够切入并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学；通

过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到"以参加求体验，以创新求发

展”的教学，有效地促进学生的发展。

3.突出实力目标的主导

即强调学生思索实力、创建精神和自主探究实力的培育。以实力目标为主导，就是要求老师

在教学中要以同等、理解、信任的看法，创建融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主

动地参加教学活动。在教学中，始终围绕实力目标的实现，努力探讨用实力目标主导教学的途径

和方式，真正地把学问、实力和人格培育有机结合起来。

六、教学进度支配：

初一《历史》课程设置为2课时/周,全学期约36课时,现将教学进度支配如下：

九月份：第一、二单元

十月份：其次单元

十一月份：第三单元

十二月份：第四单元

七年级学期教学工作安排4

时间如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生,在此，针对我所

代的生物课作一个安排。

一、学情分析

本学期的七年级学生仅有83名，而且差生太多，生物又是新开课程，＜|浮没基础，再加上

教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学.所以要想提

高成果很不简单。因此，必需很辛苦地有安排地进行教学。

二、教材分析

本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一样，教材仍注意对学生的学问、情感、看法和

价值观的培育。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探究生命的奇妙"；其次单元是"生

物体的结构层次"；第三单元是"生物圈中的绿色植物"。学生通过学习这些内容，了解到生物

体就在我们身边，我们应当关切生物，关注生物学；明确了生物体都有肯定的结构层次，细胞是

生物体生命活动的基本单位；而且生物体都有许多生命现象；通过学习学生还了解到绿色植物是

生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的.存在和发展起着确定性的作用。教材中还设计了5

个探究和10试验活动，是为了激发学生的自主学习实力，使学生对生物产生爱好。

三、教学措施

1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改培训I,讲明我校的课改新教法，让学生

了解我校，重新相识我校，从而，安心地在我校学习。

2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物,对生物感爱好,从而

很好地学习生物。

3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽最大努力让全部学生都学有所得。

4、依据教材内容，确定教学安邦厢方法，仔细备学案，细心讲解，渗透课改新理念。

5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特殊是试验和探究这样的动手动脑的

活动多，势必就耽搁许多时间，因此，必需强调纪律，抓紧抓好课堂时间。

6、针对试验活动，能做的肯定做，不能做的也肯定仔细讲，争取达到试验效果。

7、提倡学生课前预习，课上主动参加探讨，主动动脑思索，仔细学习。

四、进度支配

本学期七年级生物教材有7章23节内容，时间大约有16周，按每周2课时计，共22个

课时，时间仍旧很紧，下边是进度支配表：

月份周次

09年9月

1.1—1.21.3—2.12.1—2.2

10月

3.1—3.24.1—4.2

期中

4.3—5.111月5,25.35.45.5—6.1

12月

6.1—6.26.36.46.5—7.1

20xx年1月

7.2—7.3

七年级学期教学工作安排5

新的学期新的起先学校会呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期生物教学工作，

兹制定教学工作安排如下：

一、教学任务

本学期讲授义务教化课程标准试验教材——《生物学》（七年级下册）.

二、教材分析

本学期讲授义务教化课程标准试验教材——《生物学》（七年级下册）。第四单元生物圈

中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长都依靠于生物圈的资源和环境；人类的活动更影响和

变更着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。

三、详细措施：

1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，充分利用北京四中网校的全部教学资源,

仔细分析每一节课，争取依据自己的特点进行二次备课，在继承传统教化优势的基础上力争使自

己的课堂教学有所创新和提高。

2、接着探究符合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的'资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动

参与教研教改。写好教学反思。

5、激发学生学习爱好，细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教化；细心诱导、强化

教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模

型、生活环境；或从学生的生活阅历、经验中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关

的热点问题切入等等。

7、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的擢写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等

方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要留意接着落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体学生,实现因材

施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应

有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引导学生主

动参加和体验各种科学探究活动.

总之，在学校的领导下圆满完成相应的教学任务。争取更好的成果。

七年级学期教学工作安排6

本学期，我担当的是七年级的音乐教学，从同学们上学期上课状况来看，大部分学生在唱歌

的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐

谱。还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐

字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的

正确相识，缺乏气息的支撑等问题。教学的详细措施与要求：

一、创设情境，激趣导入

黑格尔说过："音乐是情感的艺术。"只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良

好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有

一个实际的阅历情境，作为思维的,起先阶段。"在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适

于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生

带入情境之中。

二、利用教具，培育爱好

乌申斯基说："没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。"闻名科学家爱因

斯坦也曾讲过："爱好是最好的老师"。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门

技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象

直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意

力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我

们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，"读"懂音乐，感受音乐。

三、创设舞台，展示自我

心理学和教化学探讨表明："爱动"是孩子的天性.因此，在教学过程中为学生设置一个展

示自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应当为学生营造一个"自由

王国”。在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段,为学生供应"动起来"的机会,从

而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展

了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向

最高潮，让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的相识天性，为学生留出课

堂空间就是为学生留出了欢乐天地为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，

课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

七年级学期教学工作安排7

依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：

1、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，

培育审美情趣。

2、语文教学中，要力店虽综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、

实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等

方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提

高语文实力。要提倡敏捷多详的教学方式尤其是启发式和探讨式激励运用探究性的学习方式。

要避开繁琐的.分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道,

增加学生语文实践的机会。

6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.

8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

9、依据当前社会形势，推行语文素养教化。

10、实行“双体互促"课堂教学，培育合作精神，帮助中下生提高学习爰好和成果。

11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

13、实行培优辅差，面对全体学生。

14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好。

15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

16、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达实力

17、每堂课老师依据学生实际细心备课,尤其要备好学生,变更繁琐的教学方式，突出重

点和难点。18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。

19、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。

20、开展网络协助教学。对家庭有条件的同学激励和指导他们利用语文教化网多学习一些

课外阅读，优秀作文和作文技巧等。

培优辅差安排

主要措施：

1、培优重在拔尖，辅差重在提高

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习

爱好。

5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的语文实力，尤

其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。

6。优生要激励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

七年级学期教学工作安排8

一、指导思想

以校教学安排为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语

言实力、教学实力；在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界；实施综合性

学习，提高学生的综合分析实力。

二、教学任务及目标

1、完成七年级下册所学内容；

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、基本状况分析

1学生状况分析

七年级历史下册期考成果如下：平均分，及格率，优秀率。多数学生对学习历史不感爱好，

没有课外阅读材料。

2教材分析

第一个单元"旺盛与升放的社会"，教科书内容的支配和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时

期的"旺盛"与"开放"。"旺盛"与"开放"，是反映一个主动向上的社会的两个侧面，具有

同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找

到对应的学问点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课

标中，有关隋朝的内容t啜少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白

唐朝为何"旺盛"、如何"开放"，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，唯恐略显苍白。因此，教科

书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课.课文用"南北重归统一”"大运输河的开通”两个子目，

从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展状况为学生更好地理解唐朝的旺盛与开放打下了基础。

关于科举制的创立这一内容，原有的教学大纲和教材虽有涉及，但一般不会绽开。鉴于新课

标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分,人教版七年级下册教科书特意支配了一整

节课来讲解并描述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中

国古代官制的内容。了解中国古代如何选官、如何任官，对学生学习其他学问很有帮助。例如，

对本课内容的探讨，能够帮助学生深化了解唐诗成就为何痣煌，唐诗创作为什么能够步入黄金时

代。

为了突出主题“旺盛与开放"，这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农夫起义以及唐朝中

后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农夫斗争等传统教材常常写

到的内容，较少涉及。

其次个单元"经济重心的南移和民族关系的‘发展"，实际涉及"民族关系的发展"和"经

济重心的南移”两个主题。它们不像第一单元的"旺盛"与"开放"那样，从字面到内容都具有

同一性。这里"民族关系的发展"，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族冲突

的一面，都对"经济重心的南移”有影响。但要在有限的篇幅里简洁明白地说明它们特殊是后者

与“经济重心的南移”之间的关系，却并非易事。因此，教科书调整了课标内容标准的依次，实

行了先概述民族政权并立时代的状况，后分析经济重心南移的缘由、列举经济重心南移的表现,

然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展状况。如此支配，既增

加了课文内容的逻辑性，又为教学供应了便利。

这一单元中，像“经济重心的南移""万干气象的宋代社会风貌”这样的内容，传统教材中

虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，

有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动"视察《清明上河图》，

围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感受好的问题进行争论，比较古今异同"

奠定了郸出。

第三个单元”统一多民族国家的巩固和社会危机"，教科书对课标有关明清时期的五条内容

标准进行了归纳组合。除两节文化课文外,教科书以《明朝君权的加强》《君主集权的强化》两

课对应"了解明清两朝加强专制统治的主要措施"，用《中外的交往与冲突》《收复台和抗击沙

俄》来"概述郑和下西洋的史实""讲解并描述戚继光抗倭、郑胜利收复台和雅克萨之战等史实，

感受中国人民抗拒侵略的英勇斗争精神"，通过《统一多民族国家的巩固》"列举清朝设置驻藏

大臣和平定大小和卓叛乱等史实"，让学生"了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主

要措施"，最终《明清经济的发展与"闭关锁国"》以"简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其

历史影响。"

与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的冲突与

冲突；在列举经济发展成就的时候，没有忽视"闭关锁国"给中国社会带来的隐忧。这种设计,

与课标主题中"社会的危机"相呼应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作

好铺垫。

七年级学期教学工作安排9

在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：”通过体育教学，向学生进

行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素

养奠定基础。

一、指导思想

学校遵循"健康第一”的教化指导思想，主动推动素养教化，加强体育课改教研活动，努力

施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动，从学生的爱好动身，培育学生勤于熬炼的良

好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。

二、本学期教学目标：

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保

健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、学习健康学问、队形队列练习、广播体操《舞动青春》、羽毛球、乒乓球、篮球、韵律

活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动

实力。

3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守

规则，团结协作等优良品质。

三、教学要求：

1、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，备好课，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、

难点明确本课的教学任务、完成教学任务和目标，上好每一节课。

2、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具。

3、依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训

练工作，使他们真正起到老师助手作用。

5、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发

生损害事故要刚好向领导i匚报并作好妥当处理。

6、仔细学习强化新课程标准，加深对新课标教学工作的相识，在工作中主动实施课改要求，

转变观念，用现代教化教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从

学生的.健康、认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。

四、教学思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享

受到熬炼的乐趣。

3、加大教化力度，不断提高教化教学质量和教化水平。本学期，将根据"健康第一"的指

导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格

贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好

体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

七年级学期教学工作安排10

本学期着重从培育学生爱好入手，使学生爱上语文课，从而提高语文成果。本学期的安排如

下：

一、指导思想：

转变思想观念，强化质量意识，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个学生

的教化方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文实力强的现代中学生。

二、教学目标

新课程教材的教学目标不再是教材的教学目标而是学生的语文学习目标教材只是例子，

重要的在于学生的情感体验。

1、驾驭初一(上)阶段要求驾驭的生字词的音义,并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

3、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。

4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。

7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。

三、详细工作及措施

(-)提高自身业务实力

本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快

更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务实力训练，主要可从以下几方面进行：

1、仔细学习新课改理论和教学方法

教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学注意教学方法的积累与运

用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。

2、仔细备课

本学期将在上学期的基础上,加大备课力度，仔细领悟教材内容,结合学生期出差的特点,

明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所

练内容能当堂消化。保证课的质量。

3、仔细学习新的好的协助教学手段，尽力付之于实践,以激发学生的学习爱好。合理利用

好电化教学。

（二）仔细做好指导和批改工作

大部分学生的学习基砧太差，对语文学问的接受实力也较差，但是大部分同学的语文学习实

力还是很高的，并且有很大的主动性。本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后埔导,

尤其是作文的指导。

仔细做好作业批改和反馈工作。要精选课后作业，并巨刚好批改，仔细分析学生的作业中存

在的优缺点，并刚好反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。3是高学生的作业质量。

有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，学生一上作文课就愁

眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将仔细指导学生作文，激励他们多关注社会，视

察生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给学生创建写作的氛围和写作

的灵感,使他们真正地爱上作文.能写出直正的内容.课后加大作文批改力度，分析好学生作文

中的优缺点，在反馈时让学生留意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让

他们自己发觉别人作文中的优缺点，以"择其善者而从之，其不善者而改之"，从而提高学生的

作文热忱和作文实力，也从而提高学生自己修改作文的实力。

（三）努力做好提优补差工作

初一学生中，有许多语文成果差的学生，仅有个别成果好的。为提高学生的语文成果，本学

期确定加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：

(1)巩固基础学问，把学生所学的语文基础学问进行有安排的巩固。加大字词的理解驾驭。

(3)加大阅读实力的培育，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做

题理解实力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，激励他们广泛地阅读，拓宽他们的学

问面，丰富他们的文学视野。

(4)、提高作文水平，激励学生多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。老师做到

刚好批改，每周进行一次作文训练并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，

提高作文实力和作文质量。

(四)教学措施

首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能

改变轻心理体验的缺点。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有

机结合。

其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转

向开放，激发学生学习课文的‘深厚爰好，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、

同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要留意教学过程的活动性.尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的

多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……

通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。

第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解

脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深

化。

第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、

探究等敏捷多样的学习方式。

第七、注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文

素养。

七年级学期教学工作安排11

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化

性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人

格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

二、教材分析

初中一年级思想品德课，从肯定的'意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门

课程教材由四个单元共九课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想

方法的教化，学习方法的指导，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自

律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力

和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。

三、学生状况分析

七年级的学生大多数基础差，底子薄，思想不求上进，少部分学生求知欲圆I烈.很多学生思

想纪律较差，思想意识差，有一些学生甚至养成了某些不良习性，粗言烂语现象比较严峻，不懂

得敬重老师，课堂上随意讲话，缺乏学习的热忱，学习看法不够端正，字迹不工整者占百分之四

十，因此，应当把培育学生良好的行为习惯，敬重老师，团结互助，作业的规范性等方面作为重

点工作来进行。

四、教学目标

1、学问目标：总的方面是了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径；了解我

与他人的道德规范；相识个体发展与社会环境关系的相关学问。、让学生塑造良好道德，培育健

康心理。、学会调整心情，保持乐观心态。磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。培育承受挫折、开拓

进取的品质。正确看待自己，增加自尊自信。

2、实力目标发展视察、感受、体验、参加社会公共生活实力，初步培育同他人交往与沟通

的实力；培育自我相识、自我调适、自我限制的实力；初步相识社会生活的丰富性、多样性和困

难性，培育基本道德推断和辨别是非的实力；初步学会搜集、处理运用社会信息的方法和技能，

初步学会独立思索、提出疑问和进行反思。理解学校及社会生活中必要的规则，能遵守纪律。

3、情感、看法、价值观孝敬父母，敬重长辈，待人礼貌，敬重他人。遵守规则，酷爱班级，

酷爱集体，团结合作。酷爱学习，酷爱科学，注意实践，勇于创新。严于律己，乐于助人，具有

责任感和奉献精神。

七年级学期教学工作安排12

本学期是七年级下学期，在仔细钻研体育与健康课本和结合本校实际的基础上，制定出切实

可行的教学安排。

一、学生现状分析所任教的七年级学生年龄在13-14岁之间，处于青春发育的高峰期，身

体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势

利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯.

二、教材的学问系统和结构本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田

径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三、目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学

问。并不断巩固和提高。

2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打

下坚实的基础。

四、教学措施与教改思路1:随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2:初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3:因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享

受到熬炼的乐趣。

五、教学进度周次教学内容课次一体育与健康基础学问1二复习广播操：舞动青春

1三跑的特地练习1四短跑教学1五篮球运球1六篮球传接球1七耐久跑1八考核：

50米1九足球运球1十立定跳远1十二韵律操1十三投掷实心球1十四耐久跑1十

五排球：正面双手垫球1十六负重搬运1十七测评：立定用随1十八体育健康盘出学问1

七年级学期教学工作安排13

光阴荏苒，转瞬间本学期又起先了。本学期我担当七三、七四两个班的语文教学工作，我深

知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作：

一、端正思想，心系学生

仔细学习实践学校的教化教学理念，以学生为中心，加强个人的职业道德修养，把关爱学生

作为立业之本，充分调动学生学习主动性，教给学生学习万法，让学生学会学习，学会做人。

本学期时间紧，任务重，至少一个月一次月考，每一次考试都对学生具有重要意义.基于此，

我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，

学生们就能够安心学习，成果也有所上升。

二、深化钻研，仔细备课

仔细学习语文课程标梏，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教

学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。七年级下半学期教学任务繁重，备课充

分，吃透教材，结合考试考点对教材进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无

打算的课，带领学生扎实系统的做好复习。仔细探讨最新考试题型，针对每一个考点进行分析,

结合学生的实际状况，制定复习安排。

三、讲究方法，提高效率。

采纳敏捷有效的教学方法。七年级下学期，在课堂上采纳多种形式开展教学，力争使上课内

容丰富，掌控课堂节奏，关注学生反映。课堂上肯定要设法令学生投入，不让其分心。课堂面对

全体学生，尤其留意培优补差,力口强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言,

既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们宠爱

语文，对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。

四、针对考点重点，各个击破。

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问，肯定要稳扎稳

打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课

后字词做到每课三练一练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗

词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理樨，"能阅读浅易文言文”是对学生的基本要求。试题由课内已经延

长到课外，在复习文言文时让学生仔细驾驭文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词

的古今意义，要积累实词的.一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而巨应当

深化理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一

考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育学生的文言文阅读实力。

3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排，但并未降彳心寸文体的要求，特殊是说明文和

其他文体的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我安排在向学生讲清阅读基础学问的同时，选

择典型的篇章，并配以典型的阅读练习，通过反复演练，争取使学生驾驭阅读课外现代文的阅读

实力。

4、加强写作指导，为了使学生形成写作学问系统，在学期初给学生开设写作学问讲座，并

对话题作文,命题作文,半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方

面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为

学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的学问，培育

学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

经过一个学期的努力，信任会取得好的成果。我将不断改进自己在教化教学上的不足，使自

己在业务素养上更快地进步，争取取得更加更好的成果！

七年级学期教学工作安排14

一、学情分析：

这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰难。在学生所学学问的

驾驭程度上，对优生来说，能够透彻理解学问,学问间的内在联系也较为清晰，但位数极少。对

待转化生来说，简洁的基砧学问还不能有效驾驭，成果较差。学生的逻辑推理、逻辑思维实力，

计算实力要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展学生的学问面，抽出肯定的

时间强化几何训练，提升学生素养;在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动投入到

学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能仔细

完成，少数学生须要老师督促，这一少数学生也成为老师的'重点牵挂对象，家庭作业，学生完

成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心

致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还须要加强，须要老师的督促才能做好。陶行知说：教

化就是培育习惯。面对全体学生，整体提高水平，全面培育实力，养成良好的学习习惯。这是本

期教学中重点予以关注的。

二、教材分析

本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章:

三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与

描述

整个教材体现了如下特点：

1.现代性更新学问载体，渗透现代教学思想方法，引入信息技术。

2.实践性联系社