2024年七年级工作总结

2024年七年级工作总结

七年级工作总结1

打仗靠的是指挥官，优秀的指挥官常常能使自己立于不败之地。班主任也是如此，要想使自

己的班集体立于不败之地，需要全身心的投入学习，和自己的学生打成一片，了解每一个学生的

动态和特点，然后根据班级的情况，采取一些适合本班特点的做法，为自己的班集体鼓劲呐喊,

从而让每个学生尽可能优秀起来。

XXXX年第一学期，我担任了张店中学七年级一班的班主任，快一年的生活让我感受到孩子

们纯真美好的心灵和孩子汨在一起我感受到农村孩子的卞及同时也感到作为农村教师的光荣。

农村孩子需要什么样的教师，这是我一直在探索的问题。

在上张店中学之前，我一直在城市私立学校代课，也带班主任，并且都是毕业班。城市的孩

子家庭条件优越，学生学习起来并不主动，尽管家长和学校要求过高，大部分孩子往往是在别人

逼迫下求学，缺乏主动性，尽管孩子也可以拿高分，不过这样有时可能会了孩子的幸福，严重的

可能毁了孩子的一生兴趣是孩子的老师如果能让孩子带着兴趣学习这将是孩子一生的财富。

为此，我决定由兴趣入手，向学生宣传学习的重要性。

第一，要有一堂生动的课，让孩子对初中生活产生美好的兴趣

第一堂课，很关键。常言说：良好的开头是成功的一半。如何让学生对你产生感情，第一堂

课很重要。老实说，我不具备这方面的素质。我的外貌是个让人过目不忘的人，尽管很普通，不

过因为长得太丑，总是让人不忍心再看第二眼。在这种情况下，想要让别人对自己产生好印象,

就要从细微处做起。

一走到班级，当时别班的闹吵吵的，谁也没有正式开学的念头。我便面带微笑的招呼学生进

班。翔口蹶悦色的介绍了我自己，我说我就是你们的班主任，尽管样子有点丑，不过心地到不错，

愿和同学们风雨同舟一起度过三年的美好时光。我说我姓李，我叫李治亚。李是中国的大姓氏，

治是治理的治，亚是亚洲的亚。我说我不是要治理亚洲，我一摊手，我没有那个能力。不过要和

同学们在一起学习，我还算一个有办法的人。

我说初中生活是人生最美好的，那是个产生梦想的岁月，很羡慕我的孩子们。在座的经过三

年的学习锻炼，一定会有一大批甚至所有的同学会踏上更高一级的学校进行深造。

农村很好，这里绿树成荫，外面虽然天气很热，可是身在教室里却感到很惬意。然后我让孩

子^自我介绍自己从哪里来，慢慢的孩子们渐渐熟悉，渐渐对这个新学校产生了兴趣。

第二，开诚布公，要让孩子做自己愿意做的事情慢慢的熟悉起来,我就利用了一节课，开始

了班干部的草创阶段。说句实在话，现在的班级大都没有经过入学考试，选拔起来班干部来着实

很困难。为此，我让学生写张字条,写写自己在小学里干过哪些职务。我说写好后，只要是情况

属实。今后，我就尽力满足大家的心愿。

于是一会儿功夫，大家交上五花八门的字条。这时候，老师要仔细观察，看看班级那些学生

最闹，哪些学生一言不发，哪些学生会蹦着把纸条交给你。最闹腾的往往是最容易接触，他们的

性情外露，肚里存不住话。男孩子表现起来傻皮，但是很聪明。女孩子这样的男孩子话，所谓刀

子嘴豆腐心的就是。而那些喜欢把纸条一起交给老师的，往往是由管理欲望的人。而一言不发的

趴在桌子上，要么是热爱学习的人；要么是心灵有点小挫折的人。不过刚开始，谁也看不太懂。

字条收齐后，从书写的认真态度，你大致可以确定一下调子。有些同学写的如打印的一般，

这是做事很规矩的。有的寥寥几笔，看起来龙飞凤舞的，可能是马虎粗心的孩子。不过无论哪一

样的孩子，只要经过好好引导，一样可以向着前方迈进.

根据孩子的意愿和对学生一言一行的观察，我大致确定了相应的班干部人选。任命王莎莎为

班干部，理由是孩子有亲和力，且有一笔好字，何况曾经长期担任过班长的职务。副班长鲁珍珍，

理由是字体很有力，而且积极的把同学们的字条交给我。体育委员屈跃康，名字起的好，8第K就

健康，据说多次参加以前学校的体育比赛，长跑的冠军获得者。劳动委员刘成，刚开学就带头扫

地的那个同学，个头比较大，身体很瘦。草草拟定了名单，我就开始宣布了，并且说今后会根据

相应的情况添加或改变具体班干部的人选。所有的同学都要为班级努力。班干部要以身作则，树

立大局意识，为班级做出自己的贡献。

第三，引导同学们的阅读兴趣我喜欢唐诗宋词，我喜欢四大名著，我喜欢我的家乡亳州。我

常常在班级里为孩子们背唐诗念宋词。我常常给孩子们介绍家乡，让那个孩子们树立起热爱家乡

的念头。

我给孩子们说，我们亳州，是历史名城，物华天宝。涡河两岸，鸟语花香；花戏楼前，古韵

悠长；薛阁塔上，凭栏远眺，南部新区美景尽收眼底。

我们亳州人文荟萃，英雄辈出。老子庄子逍遥无为，堪称智者；曹操，平袁绍，斩吕布，灭

袁绍，一代雄杰。一时间刘备鼠窜，刘琮束手投降,与周郎决战于赤壁，尽管因为众多原因而败

北，仍然老骥伏杨志在千里。曹操的军事才华让人钦佩，曹操的诗词造诣有幽燕老将的风度慷慨

悲壮令人叫绝。除了曹操以外，魏文帝的治国才华、诗歌文章都有可圈可点之处。还有那个才高

八斗的曹植、悯农诗人李申都是咱们家乡的骄傲。

我喜欢让孩子们背诵清朝刘开的诗歌："小黄城外芍药花,十里五里生朝建。花前花后皆人

家，家家种花如桑麻。”每当背诵这首诗的时候，眼前总能展现一幅美好的画卷:漫步亳州乡间，

沐浴灿烂的春天，此时广大农处处芍药花竞相开放，大片大片盛开的芍药，绚丽娇艳，花团锦簇。

层层叠叠的花虢，如一片片灿烂无比的彩霞，吸引着众多游人。渐渐的学生也喜欢我讲的课，听

我讲自己家乡的事情，他们以一个亳州人而骄傲.

第四，强化班级纪律纪律是学习的保障，要让每一个孩子有事可做，要让每个孩子都能发挥

主观能动性。积极配合学校开展各项工作，月考期中期末考试，还有体育运动会。平时在早自习

进班的时候，因为我们是住宿生，我要求孩子们起来过以后，除了做好基本的工作，比如叠叠被

子，刷刷牙，吃吃饭，就要扫扫地。然后立刻投入班级进行晨读。总是让学生背诵与英语和语文

稳定，做出了自己的努力。

第六，为学生减压没有压力学生肯定不能成才，压力太大学生学生更不能成才。在一个优秀

的班级里，学生的竞争意识促使孩子们向前。每次考试以后，总有些孩子泣不成声。这个时候,

老师就要让孩子好好看待考试。一个叫吴圆梦的女孩学习很踏实，可是考试之前总是患得患失，

考试以后，总是心情抑郁。考好了，担心下次考不好。考差了，又觉得对不起父母亲。刚刚接触

的第二学期月考，吴圆梦的数学才考了71分，试卷发下去的时候，竟然伤心的不去吃饭。我知

道就对她说：傻孩子，不要折磨自己，不就是一次考试吗,振作起来。这都会过去的，咱们现在

才初一，到初二高中怎么办。该吃就吃。没有什么了不起的。

压力无处不在，有些家长望子成龙的心愿很迫切。一个叫苏春的，家长给我打电话，声称对

自己的孩子成绩不满意。说以前都是前几名的现在在班里才考了十五六名是不是孩子不用心。

并说她在家里打过了，只要孩子不做作业，贪玩，老师你只管打。我一听事情很严重，就说不要

逼孩子，孩子学些很用心，这个成绩很不错了，别把孩子逼坏了。我说我从不打孩子，要试图理

解孩子。我们都没能考上北大清华，何苦逼着孩子上北大清华。再说每个人都考第一，不太现实

呀。然后我给家长进行了沟通，说教育学生要润物细无声，慢慢来，不能动粗。

第七，检查学生随笔每到周三晚自习的时候，我总是检查学生的随笔，这是即兴的文章。文

体不限，内容不限。学生可以天马行空任意驰骋。让孩子写随笔，可以锻炼他们的文笔，锤炼他

们的思想，还能借机观察他们的思想动态，何乐而不为呢。孩子年龄小，大部分都是真情实感,

看到孩有门的真情流露，我也深深的感动，农村教育，虽然不足以养家糊口，孩子那种求学的品

德足以让我动容。付光席成绩不是太好的学生，总是借故不上晚自习，晚上经常给我发了一个短

信，老师我家里有事脱不升身，希望请教；或者老师，我又不能上学了，清原谅。一个小屁孩,

能有什么事。正是需要家长涪加呵护的时候想想就有气，于是按照他提供的电话号码打了回去，

没有人接。我恼了，现在的孩子怎么了，于是又打了几个，还是没人按。我慢慢地看着电脑，又

匆匆往班里看了几遍。付光席还是没到。晚上九点，突然电话响了。一看原来是付光席的，我很

恼，一连串的话语从口里涌出：你这孩子怎么了，连老师的电话都不接，晚自习说不上就不上,

叫你大人接电话。老师，在家里我就是大人。为什么，你爸爸妈妈呢。老师，我爸出去打工了,

我妈、我妈有点病,我还有一个弟弟。孩子哭泣道。啊。老师，我今天带弟弟去上街了，打针,

打吊水。老师，别放弃我，我是家里的主要劳动力。奥，光席，好孩子，老师对不起你。好好在

家忙吧，别累坏身子。你是好孩子，我劝不下去了，心里有点酸楚。这几天检直孩子们的随笔，

付光席的总是聊聊数语：

XXXX年12月3日星期五天气晴

下午放学回到家，爸打来电话，问下雨没。问有没有下雨的预兆。我说没有，爸让我想想办

法浇浇地里的小麦。天太早了，一连两个月没下雨了，小麦很麻烦。爸挂掉电话后我打电话给姥

姥，让她明天帮一下忙。

xxxx年12月4日星期六天气晴

今天早上姥姥一大早就来了，吃过早饭，就开始铺电线，今天先浇东地的。东地离家远，所

以电压低，从管子里出的水特别慢。中午该做饭了。妈妈回去了。姥姥还在地里浇水，我收拾管

子，当管子一节节的卸下时，水也开始流的急了。只是浇地还是有点慢。一天下来，才浇了三分

之一。夜里弟弟又发烧了，已经烧过一次，真不知怎么回事。

xxxx年12月5日星期日天气晴

上午还得去浇地，可能一上午就能浇好东地的.快一个星期了，弟弟还在发烧，大多发生在

夜里和中午，也不知他什么时候能好。

xxxx年12月6日星期一天气晴

我六点起床，看见弟弟醒了，就迅速地给他穿上衣服我嘱咐他身体不好就不要去上学了。

我在上学的路上，看到一大群麻雀在空中飞来飞去，像摆住一样，十分壮观。落在树枝上，黑压

压的，像树叶一样，为什么这样稠密的鸟阵不会发生车祸呢。

XXXX年12月7日星期二天气晴

家里的三块地已经浇完了弟弟的烧还是是好是坏的。下午放学的时候，我又给他吃了点药，

都已经一个星期了，希望他今后别再发烧了。

我无法再看，含着眼泪，给他评语道：穷人的孩子早当家，你是一个不幸的孩子，不过艰苦

的岁月，已经把你磨砺得更坚强。红梅出寒地，贫家多英才。无论如何，老师相信你，你是最棒

的，你在困难的时候，老师和同学们都在为你鼓劲。逆境是一所最好的大学，希望孩子坚强的挺

过来，如果有困难,给老师说,老师会尽微薄之力的。

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进

第十一个年头，做过很多的班主任，但是农村学校的却是第一次尝试，可谓是在艰苦中摸索，尝

到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战

性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，七年级参加学校的每次考试中，我班的成绩总是名

列前茅，体育和卫生工作也一直走在前列，这工作和班干部的胆大踏实密不可分，也和每一个七

T壬的成员息息相关，他们，只有他们才是学习的主人，社会的栋梁。

七年级工作总结2

一年的时间如白驹过隙，匆匆而过，回顾一年来的教学工作，我受益匪浅，感受颇多！20xx

年9月，我有缘从事了七年级五班、六班的语文教学工作。在各级领导与班主任的关心支持下，

在师生的共同努力下，圆满完成了教育教学工作任务.

由于第一次从事初中语文教学，我诚惶诚恐，喜忧参半。喜的是这是一次锻炼自己提升自己

教学能力的机会，忧的是自己能胜任这项工作吗？如何让自己快速的进入角色，适应新的工作岗

位？这是摆在我面前的重大困难，为此，我做了如下事情：多读书、多请教、多备课、多上网、

多交流。经过一年的教学实践，我个人认为效果还不错，我与学生都有了很大的提高。

一、多读书

高尔基说过："我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。"在课余时间我阅读了大量的

关于语文教学方面的书籍，学到了许多教学理论与教学方法。因为有了理论的‘指导，所以实践

起来才会胸有成竹,上课才能做到心中有数,课堂效率才会有提高。

二、多请教

我们十五中的语文团队是一个名师辈出的团队，每一位语文教师都是教学经验丰富的优秀教

师，我多次听课，遇到问题及时向优秀前辈请教，他们都给了我无私的帮助，在此，我深表感谢！

三、多备课

备好课是上好课的前提。在每次上课前，我认真阅读教材，阅读教学参考书，查阅资料，有

拿不准的字词注音，及时查字典，做到教授的基础知识准确无误，同时在深入研究教材之后，精

心设计课堂环节对于在课上提出的每一个问题，我都做了深入思考力争激发学生的思维火花。

在每次上课前做到心中有课。

四、多上网

我们学校有非常便利的网络资源，教师人手一机，基本采用无纸化办公，这为我们的教学工

作和自身学习带来了极大方便。我经常上网查阅优秀的教育书籍、教学案例、课堂实录、课件等

等，如此不仅丰富了自身的语文知识，更提高了教学水平。

五、多交流

多与学生交流，上学生喜欢的课.目前，新型的师生关系是民主平等的，师生之间应是朋友

式的友好帮助。因此，我经常利用课余时间找到课代表、小组长等聊天，了解我的语文课堂在学

生心中是什么样的，及时调整自己的教学方法，因为"兴趣是最好的老师"。若我自认为在课堂

上讲的天花乱坠，学生却不喜欢，不爰学语文，又有何用？在与学生交流的过程中，也是自我反

思、自我提升的过程。

尽管我以百分之百的激情去工作，百分之百的努力去育人，但是也有让人遗憾之处，现在总

结一下，在今后的工作中力争做到更好！

1、教学环节设计平淡，创新少。在这一年中，虽然上课的激情不断，总感觉课堂有些平平淡

淡，特别是拓展延伸环节缺乏创新。

2、学生的书写水平进步小。在开学初期，学生的练字时间和质量还有所保证，随着课业负

担的增多，学生的耐心减少，加上我的检查力度不够,学生练字的质量越来越低，这是在今后的

工作中要加大力度解决的一个问题。"芝麻开花节节高"我在今后的工作中要更加努力学习，提

高自己的教学能力，让我的课堂没有最好，只有更好！

七年级工作总结3

本学期我组的工作，以创建高效课堂为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理

为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一•更新教学观念，努力提高课堂教学质量。

教师要研究学习新课标新的教学理论，研究新教材接受新教学理念，摸索探究新的教学模式

和教学方法提高自身的素质创造个性化教学用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，

尽快的调整好心态，打造高效课堂，继续实现教学改革。重视教学与教研活动，及时总结和反思

教学效果。

二.注重彼此交流，发挥集体智慧。

充分发挥备课组的集体智慧和力量，备课组长开学提前备好课，并将备课模式交流反馈给同

备课组成员，给他们布置任务，让他们挖掘教材按要求以讲学案的形式提前备课，开学第一周我

们备课组每天抽时间集体研究讨论，有主备教师谈论本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论

补充和延伸，课文的疑难，主备人立即修改补充。在开学第一周每天及时将讲学案打印发放给学

生。在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，并及时讨论下一单元内容。且

每I立教师必须提前上交讲学案备课组提前审阅，提前整改，以便提高教学效率。

三.研究教法、学法，提高教学效益。

针对课堂教学改革的特点，建立"高效、共享、反思”的新型备课方式，教学过程以课前预

习，导学，互学，测学（展示交流），思学（反馈）的.导学模式。创设民主、和谐、有趣、师

生互动的教学环境；尊重学生的人格，关注学生的个性、情感、态度、价值观，教师中师生平等

互动、教学相长;教学目标明确，整合多种教学资源创建高效课堂，注重教学方法和手段的改进。

例如针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语

兴趣的最好的途径教师要善于调动学生的积极性培养主动参与的意识提供合作学习的机会。

具体我们采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业

和贯穿课堂内外的激励评价。针对语法教学，我们根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同

的教学时段，采用不同的教学模式。作业布置分层化和典型化：布置的作业强调夯实书本知识,

课堂作业，注重对学生进行过关训练；课后作业注重知识分层推进，突出知识再现率。

四.加强合作学习，提升组员反思、创新能力。

新形势下，要求组内每位老师以"高效"课堂为教学宗旨，上好每节英语课，并进行有效的

反思学习。英语课外活动：搭建本年级英语课外活动平台，激发学生学习英语兴趣，在活动中潜

移默化向学生输入文化知识，帮助学生在活动中感受学习快乐和成功，为培养学生学英语习惯和

自信心打基础。

以检测为手段，查漏补缺：本学期计划除进行2次月考外，计划增加词汇竞赛及默写竟赛，

强化单元知识，为提高口语表达，将要进行英语知识竞赛、演讲比赛，培养和提高学生英语学习

兴趣和提高成绩.

五.抓好培优辅差工作。

为避免一部分差生产生厌学情绪，让他们能够跟上脚步不至于掉队太远，在业余时间多给他

们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的话。为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当

给予一些拔高辅导。

六.备课组活动落到实处：

抓好备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学生成绩的考核与评定，是首要任务。本学

期在集体备课的基础上（定期、定地点、定人员），力求备课组的工作能解决教学中的实际问题；

倡导组内教师分工协作，突出重点，备出精品。注重个体备课和集体备课相结合，集体交流，实

现智慧共享。经过大家本学期努力，我组讲学案被评为优秀讲学案，并注重教学反思，及时捕捉教

学中的成功与失败,逐步提高反思能力，形成反思习惯。提倡教师的“再学习"。各位教师之间

要加强互相学习，开展互听随堂课，本学期将继续两轮高效课堂听课，共同评价，要认真探讨得

与失，全组人员教学能力都要力争有很大进步和提高.总之，我们七年级英语备课组齐心协力，认

真领会、落实学校精神，认真实施创建高效课堂，积极主动地开展特色教学活动，努力实践，提

高教育教学质量。

七年级工作总结4

从教几年来，一直没有担任过班主任。感谢学校给我锻炼的机会，以及对我的信任。使我从

任课老师走向班主任，使我从一个没有班主任经验的老师,靠着自己的一点点摸索去管理班级，

积累经验。使我有机会体会到担任班主任的乐趣和带来的成长。现总结本学期工作的要点：

1.为规范学生学习、生活习惯，结合本班实际，制定七（3）班三字班规。每次班会第一项

集体背诵三字班规，规范要求他们学习、行为习惯；违反班规的同学，要罚抄写班规,目的就是

让学生明确自己的行为。

2.进一步量化班规,制定班级个人量化制度,把个人量化与小组建设捆绑，与个人年终评比

评优相结合。对于个人出现问题程度不同，扣除个人分1分、2、5分，并扣除个人所在组积分

5、10分不等。并有班长记录个人一大周扣分情况，班会日班长公布个人得分情况。

3.为小组建设更加有效，课堂合作更有效，不断摸索总结经验。(1)制定小组合作口号：

小组合作，解决疑惑，我合作，我成功。(2)小组各成员座右铭：行动，就有收获，坚持，才

有奇迹。(3)小组合作原则：先优带后优，共同奔成功。(4)小组合作解决疑惑过程：逐题

分析错题，失分原因一找漏洞；有效的改进措施一想办法；加强专项训练一补漏洞。

4.为激励学生小组合作积极性，制定班级班徽，并设让班徽文化一和善•合作・梦想。采取

组长轮流制和优秀组长竞赛制。每大周都要评比最佳小组，佩戴优秀组长和优秀组员徽章并留影

纪念。为防止小组差距拉大，打消个别小组积极性，采取支援小组建设，抽调优秀小组成员帮建

落后小组。对于个别后进生由优秀组长带领学习。

5.学生成绩逐步提升，并趋于稳定。学生初学阶段，与其他班级有差距。经过几次月考和期

中考试，学生成绩与其他班级缩小差距，并趋于稳定。但乜出现个别学生成绩不稳定的情况。

6.班级文化建设，布置班级，班级文化墙，让学生明白班级文化，以及班主任对每位学生的

期待。班级建立qq群，每大周都有学生活动及成长留影，使他们认识到成长的快乐；为使班级

同学感受班级带来的快乐，班级同学集体为个人过生日，写贺词，送班级祝福。

7.开展特色的班会，同学通过小品形式，演后评论总结，认识自己的行为，体验自己的行为。

班会有时采取自我批评和小组成员内部批评相结合。

工作中，不断摸索建设，出现的问题也不少，总结如下：

L个别学生成绩不稳定，有待去找个别学生谈心，找出考试失利原因。

2.个别学生出现偏科迹象，有待于鼓励同学认真看待每一科，强调每门科的重要性.

3.个别学生行为习惯不好，有待进一步规范要求，要持之以恒。

4.班级卫生需要进一步强化，需要责任到人。

5.班级纪律和高效无声自习，有待进一步要求和规范。

总的来说，经过半学期的摸索，班主任工作有一定的成绩，但也存在些不足。所以平时工作

中要不断总结经验教训，积累更好的班级管理方法，服务到班级管理中去。

七年级工作总结5

20xx伴随着我们勤奋的汗水一起滑落，20xx又在满怀期待中迎面扑来。又一个充实忙碌的

学期在拼搏进取的道路上铭刻成了一个屹立不倒的里程碑，没有惊天动地的轰轰烈烈，也没有感

天动地的恩恩怨怨，有的只是脚踏实地的勤勤恳恳，有的只是早出晚归的默默无闻。回首一个学

期的班主任工作,有感慨更有感受，现总结如下：

一、班级形成发展三部曲。

1、班级建立伊始，班干部的选举，班训班风班规的制定，量化措施的颁布，值日小组和卫

生大扫除的分工，公物责任人的分配等各项工作有条不紊的铺展开来，一个积极进取的班级初见

雏形。

2、随着师生之间的深入了解，班级的管理日趋民主和科学，班级文化的宣传和熏陶，值勤

生轮流制的体验，一人一事的主人翁意识的培养，学习方法的集体讨论，都让每个学生快乐成长

受益匪浅，一个欣欣向荣的班级大局已定。

3、经过一个学期的磨砺和成长，班风正学风浓已蔚然成风，事事有人管，人人有事做,班

干部小组长率先垂范身先士卒，"读书思考，知道做到"的校训深入人心，为育才争光添彩更是

体现在日常行动上，一个自信自强的班级正勇往直前……

二、长抓不懈好习惯的养成教育。

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运.好的习惯让人受益终生，针对初一学生的特

点，特制订了一些便于接受的习惯口诀：”上课前，要坐好，拿书本，不喧闹。老师来，要问好，

坐端正，不斜靠。读书时，洪亮好，思考时，安静妙。答问题，积极好，有疑难，及时了。放学

时，凳放好，关门窗，不打闹，常预习，不可少，勤复习，是高招。个人物，整理好，个人事，

要记牢。勤动手，多动脑，练身体，个子高。往前看，有目标，天酬勤，成绩好。”当然习惯涉

及方方面面，冰冻三尺非一日之寒，只有长抓不懈坚持下天才能真正促进学生健康全面的成长。

三、学习小组的组建和管理。

经过一段时间的观察和交流，组建学习小组的时机日趋成熟，加之学生尖子生优秀后达生也

比较多的学情特点，为了共同进步相互帮助，成立学习小组更是一种需要，所以学习小组应运而

生。一种模式只有靠正确方法的引导和坚持才能看出其可取之处，为此，小组长的培养，小组学

习的常规方法指导，小组合作与竞争的开展，学习、纪律、卫生三位一体的小组精细化管理都在

日常学习中不断渗透并且贯穿始终。学无定法，真正让学毓高成绩并快乐学习的方法就是好方

法。学习小组的很多环节仍需探索和总结，但是我相信踏踏实实的挖掘并发挥其优势和特点就能

更好的促进班级的.进步和成长。

四、积极开展班级文化建设。

班级文化既能净化学习环境，又能美化学生心灵，给学生以无穷的学习动力。学期之初便积

极拉开了班级文化建设的序幕，经过近几次持续建设，"梦在远方，路在脚下"的班级文化已赏

心悦目沁人心脾。让同学们在感受环境优美的同时更能奋发图强的为理想而努力拼搏。班级博客

的建立进一步升华了班级文化，在博客里有学习方法的心得体会，有班级活动的精彩剪影，有防

治流感的贴心提示，有放眼世界的宽广胸怀，有班级日常生活的真实写照。班级文化已经成为同

学们不可或缺的精神食粮，班级也成为同学们茁壮成长的快乐园地。

五、开展定期家访增强家校联系。

为了及时了解学生个人情况并及早抓行为习惯养成教育v本学期已经开展了家访工作，先后

家访了王一明、许波、刘成、赵宇、郁莲、鲁蒙蒙、吴瑾瑾、李文栋、刘阳9个家庭，电话家

访了部分家庭，经过家访进一步深入了解了学生的情况，并及时和家长沟通制定了教育孩子的措

施，及时转化了一部分学生。通过家访，让家长感受到了育才的蒸蒸日上，让学生感受到老师的

真诚关爱，而我自己也感悟到家校合力一处的重要性。计划下学期继续将家访进行到底，并及时

做好总结工作。

班主任工作千头万绪，仍然存在许多亟待解决的问题，班主任的工作辛劳并幸福着，是青春

无悔的抉择。岁月如流，漂泊不止。跨越20xx,我们勤奋的脚印渐行渐远，再回首是一首清秀

隽永的唐诗；展望20xx,我们明亮的眼睛手搭凉棚，抬望眼是一阙荡气回肠的宋词。

七年级工作总结6

一学期即将过去，可以说忙碌而紧张，但收获不尽人意。本学期，本人担任七年级（5）班

的数学教学，在教学期间我努力做到认真备课、上课，尽最大可能的做好课后辅导工作，广泛涉

猎各种知识，不断提高自己的业务水平，在教学过程中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

一心想使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，但许

多方面有待提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工

作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进今后的教学工作更上新台阶。

一、坚持认真备课，增强我的上课技能。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。努力增强我的上课技能，提高教学质

量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学

生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

让各个层次的学生都得到提高.

二、虚心请教其他老师。在倪邸中学许多老师都教过我。在教学上，有疑问我就积极征求其

他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服

自己的不足，努力提高自己的教育教学水平。

三、认真批改作业。布置作业尽量做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集

资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及

时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切

的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做至侑的放矢。

四、积极推进素质教育。新课改要求要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工

作中我努力做到:并非只是传授知识，而是注意了学生能力的'培养，把传授知识、技能和发展

智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能

力。尽最大可能的让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

五、工作中存在的问题：多年以来我一直从事物理教学，对数学教材挖掘不深入。教法不够

灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学

生的自主学习，合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态

度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的

都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

六、今后努力的方向：一份耕耘，T分收获，教学中我深知自己有待改进的地方很多。今后

我定要加强学习，挖掘教材，进一步把握知识点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教

学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，努力把七年级（5）班的数学成绩提高到新台阶。

七年级工作总结7

时间过得真快，转眼间本学期的教学工作即将结束。本学期我担任七年级的英语教学工作,

其中感受颇深，根据开学初制定的教学工作计划，现就本人学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况

七年级共有55名同学，大部分英语基础较差，拼写不规范、学习不主动，对英语的兴趣不

浓厚，所以我从培养学生兴趣开始，并逐步了解学生实际状况，坚持不丢掉一个学生的原则，并

及时做一些试卷调查收集信息，让我更好的了解自己的学生，从而及时有效的对当前教学工作做

出调整提高教学质量。

二、采取措施

1、在教学过程中以学生为主体，面向全体学生组织教学，以新课堂为指导思想，注意培养

学生的听说读写的潜力。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。

3、课内外多听多说英语，在课堂上让学生更多的接触英语，并且每一堂课用必须的时间让

学生用所学过的日常用语和句型表演不同形式的对话。

4、坚持让学生每一天写一篇单词，让他们练习书写的同时加强他们词汇的记忆潜力。

5、在教学中让学生结对学习以提高学生的'学习用心性。

6、对部分记忆力差的学生，对他们的课堂笔记严格要求，将其资料化整为零各个击破，对

部分不自觉的学生还就应采取强硬背诵方式提高他们的潜力。

三、教学方面

1、针对学生实际学习的状况，学习杜郎口教学模式，利用新课堂让每个学生有更多动口动

手动脑的机会，充分体现学生的主体作用，使学生学得容易，学得简单，学得愉快。同时在每一

课堂上，都充分思考每一个层次学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高，

2、充分备课。认真写好教案，利用群众备课这一优势取长补短，并做好课前准备和对课后

的及时总结。

3、学困生的转化.如果老师只注重优秀学生的教学，那么他的教学是失败的，好的教师应

是两头促中间的方法，到达班级语言水平的平衡和谐发展，并经常利用课间督促差生提高学习潜

力。

4、继续深化新课堂，提高学生学习的自主性。

总之，本学期的教学工作取得了必须效果，但是还存在很多不足之处。我相信大家都一样,

重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁期望在未来的日子里经过师生共同努力取得更好的成绩。

七年级工作总结8

担任班主任已有三年，两年初一，一年初二，现就初一年级班主任工作总结如下：

(-)对班主任工作的认识：(责任、全能、方法)

担任三年班主任后，深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主

任身上担着全班同学成才、成人的重大责任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是

教育者，有时也是保姆、导演，甚至演员……班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学

知识以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科知识……班主任要无所不能、能所未能；班

主任工作要掌握方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而

无获，甚至会误人子弟……基于对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任感在兢

兢业业的工作，不断完善自己的各项能力，努力找寻工作方法，下面把我初一年级班主任工作方

法总结如下：

(~)具体方法：

初一年级班主任工作特征分析：

初一

方法一：开学三部曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望.

主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精

彩，令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，

领袖意识和参于意识。

3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了

我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。

方法二：强调组织纪律性

1、规范早读，午休，自习课的纪律

早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作

业，休息。由班长负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时

候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

2、力争在升旗,做早操和学校的各种活动中纪律严明。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精

神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织

的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一人信念：我要为集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

要求学生"学会倾听"，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生

要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的

先进组。

方法三：制定班规、班训

全班同学共同讨论、制定班规班训。

班训I：自信、自强、求直、求实

班规：

一、进、离校：

1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退。放学后不在校门口逗留，及时

回家。

2、必须穿校服（周一：白色运动服），共青团员须佩戴团徽。

3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放

到指定地点，主动摆放整齐。123

4、进校时，应主动向教师问好。

5、严禁将手机、mp3、游戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。

6、进入学校后不许出校（非放学时间），遇特殊情况须经班主任同意并开据出门条，将出

门条交传达室，经允许后，方可离校。

—、课堂：

1、课前准备好课本，学习用品有序放在课桌正前方，书在下，文具在上。

2、上课不迟到，因事迟到必须站在前门喊报告，老师同意后才能进入教室，下课后向老

师说明情况。

3、积极思考，遇到会回答的'问题应举手示意。

4、老师讲课或同学发言时，应面朝老师或发言同学。

5、尊重老师,尊重同学，不打扰老师讲课，不打断同学发言。

6、上课积极讨论问题，不说与教学内容无关的话。

7、独立思考并及时、认真完成课堂作业。

8、下课时先收拾课桌，准备下节课所需物品后再离开教室。

三、自习、作业、考试:

自习课要保持安静，认真自习，不擅离座位，不随便进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不

影响别人，做到老师在与不在一个样。

作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立并保质保量完成，按时上交，老师批阅后要

及时订正。

考试要忠诚老实，独立完成，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷，不准协

助他人舞弊，考试结束后应立即停笔，离开教室，不得在教室周围高声谈论。违反考试纪律而舞

弊者，除该科以0分计算外，将视情节轻重给予相应的纪律处分。

四、课间：

1、教学楼内应轻声慢步，文明休息，不得追跑打闹，不得大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，

不在楼内拍球，打扑克等活动。

2、在楼道内（含上下楼梯）一律右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。

五、卫生：

1、各班值日生每天应按规定时间（中午12:50前不吓午放学后）和要求完成教室的清扫

工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲

台有专人负责；桌椅物品摆放有序。关好教室内和楼道里责任区的窗户。

2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸

屑，不乱涂乱画，严禁从窗户扔杂物。

六、仪表：

自尊自爰，注重仪表。发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染

指甲，男生不留长发，不端染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发。头发长短适中、

整齐、利落。

七、升旗与两操：

1、课间广播操集合、站队，做到快、静、齐，不得无故缺席。做操要求动作动作规范，合

拍有力。

2、升国旗、奏国歌时要肃立，唱国歌时声音要宏亮，认真听国旗下讲话。

3、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。

八、请假：

1、因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。

2、因病不能到校上课，两天以上（含两天）须凭医院休假证明请假。

3、迟到、旷课、病事假累计超过规定，按学校相关管理规定处理。

九、生生、师生交往：

1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾,各自多做自

我批评，不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使

他人打架斗殴，违者从重处罚。

七年级工作总结9

一：强化训练

课前1分钟的自由会话或热身活动。

1.检查学生课文的背诵、复述情况以及课文的改写情况。

2.用投影仪等整体呈现本单元所要强化训练的新学的要点词语或语法项目。

3.采取个个击破的方式，诸条简介和引导归纳、训练这些词语或语法现象。

1）用多媒体、投影仪等展示出该词条或语法例句并注明汉义。

2）采用抢答式让学生背出该词语或语法项目在课文中出现的原句。

3）框架式训练：运用汉译英的方式让学生口头译出含有该词语或语法现象的2-3个句子。

4）多向交流：突出任务型教学，让学生运用新学语法、词语去做事情，去演讲等：

①运用该词语或语法现象进行师生之间的交流。

②让学生结合生活实际造句或互相用该词语或语法现象问答，对话。

5）注释。即对该词条或语法的一些归纳、讲解等。

6）将本单元所练的词语包容在一篇小短文里挖空，让学生做短文填空训练，以检测和训练学

生对新学词语语法的运用能力，并熟背该短文。

7）布置作业：扩写课文的某一部分。

二：习题精做

所谓习题精做指的是习题的精选、精练、精讲。现行教材的课后练习量太大，再力口上要出训

练和各式各样的习题，学生的作业量太大，师生疲于奔命。为减轻学生负担，必须将学生从题海

之战中解放出来。首先教U市要针对学情、教材、大纲和教材的重点从题海中精选出哪些是必做题?

哪些题在整体掌握、强化训练中已经做过了，可以不做。还要针对学生的、缺漏点，采取以汉译

英口头训练为主进行巩固和补偿性的训练，突出抓好因材施教，在有限的课堂时间内注重练习的

质量和效果。型东习中应以培养学生的实际运用语言的能力为主，教师一定要少讲、精讲。其方

法步骤如下：

课前1分钟的自由会话，或热身活动。

1.针对教材的重点难点和学情，精选精练必做的课后练习和基5出训练题。注重反馈矫正及恰

当点拨归纳。

2.针对训练中发现的学生的薄弱环节和教材的重点难点，每单初中元编选20-30个，高中

40—50个汉译英句子，让学生口头快速做出。

3.做给出题目的书面表达或看图作文题。当堂完成。井找2—3名上、中、下学生将其书面

表达写在投影片上，让全班改错。教师要出示范文，让学生背熟。

七年级工作总结10

撰写人：XXX

日期：20xx年xx月xx日

（一）、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高

初中三年纪的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强，他们学习化学的动机往

往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，

并使这种短暂的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我

们在教学中主要抓以下几个环节。

1.加强演示实验教学

课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于

大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述

准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。有时根

据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验，例如在探究燃烧的条件的教学中，补充了白

磷的燃烧演示实验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空与接触

后，也开始燃烧，产生火光。演示结束后，要求学生思考XXX个问题：

.XXX铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？

.水中的白磷需要什么条件才能燃烧？

.红磷能不能燃烧?接着再补充演示红磷燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精

灯火焰上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学生根据此实验，归纳总结出燃

烧的条件。学生反映这样学既能理解,又记得牢。

2.努力开足学生实验

根据教学进度努力开足学生实验。学生实验做到每xxx人一组，位置固定，每次实验都进行

登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分.一学年下来，

教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯;

对于一些较简单的演示实验，根据条件把它改为学生实验，使学生积极主动随取知识，激发学

生学习兴趣。

3.开发家庭小实验

配合教学内容每逢放假都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学化学知识密切相关，

同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的

结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，多数学生都能达到老师提出的

要求。例如，把教材中铁钉生锈演示实验当作家庭小实验，提前一周布置给学生在家里做。到了

上金属的防护和回收这节课时，将实验室预先做好的铁钉生锈实验的五支试管展示给学生看，并

请他们与自己所做的家庭小实验结果对照学生很自然就接受了铁在潮湿的空气中能够发生化学

反应，生成铁锈这一事实。

进而再请学生思考：一半浸在水中的铁钉，哪一部分锈斑最明显，XXX?启迪学生对教材里讨

论题使铁生锈的主要原因有那些?进行探究，从而对铁生颜5原因和防止铁生锈的方法有较深入

的了解。十几个家庭小实验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培养了动

手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对知识的理解和巩固起到促

进作用。

4.开展课外实验活动

根据我校的实际情况，鼓励学生多动手、多动脑、多实验兴趣的激发大x大提高了学习的主

动性和积极性。我们还结合教学实际，指导学生进行社会调查，如学习水是人类宝贵的自然资源

时，要求学生调查了解你家附近的河水清澈吗?请问你们父母，在他们当学生时,这条河是不是

像现在这样脏?让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察，如观察没擦干净的铁锅、菜

刀表面留下的锈斑;用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢;比较食盐和白糖溶解性的大小:将鸡

蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面

(NaHC03)等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会密切相关，

在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。

(二)、指导科学的，学习方法，养成良好实验习惯，培养学生的能力和创新精神

初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养学生科学态度的重要措施。良

好的实验习惯应包括：正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实

验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。在教学中注意从科学态度、