2025年超星尔雅学习通《心理学入门与心理健康教育》考试备考题库及答案解析

2025年超星尔雅学习通《心理学入门与心理健康教育》考试备考题库及答案解析就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.心理学主要研究的是（）A.自然界中的动植物行为B.社会现象及其规律C.人类的心理活动和行为规律D.星际间的通讯方式答案：C解析：心理学是研究心理现象及其规律的科学，其研究对象是人类的心理活动和行为规律，包括认知、情绪、动机、人格等方面。选项A是动物行为学的研究范畴；选项B是社会学研究的内容；选项D属于科幻范畴，不是心理学的研究对象。2.下列哪项不属于心理学的分支学科？（）A.心理生理学B.社会心理学C.实验心理学D.社会学答案：D解析：心理学的主要分支学科包括心理生理学、社会心理学、实验心理学、临床心理学等。社会学是研究社会现象及其规律的社会科学，不属于心理学的分支学科。3.“人心不同，各如其面”这句话体现了心理活动的（）A.独特性B.普遍性C.发展性D.客观性答案：A解析：“人心不同，各如其面”比喻每个人都具有独特的心理特征，体现了心理活动的独特性。每个人的成长环境、教育背景、性格特点等都不相同，导致心理活动也存在差异。4.下列哪项是心理健康的标志？（）A.情绪低落，闷闷不乐B.人际关系和谐，适应能力强C.经常出现幻觉和妄想D.对任何事物都漠不关心答案：B解析：心理健康的人通常人际关系和谐，能够适应环境变化，情绪稳定，认知清晰。选项A、C、D描述的是心理不健康的表现。5.认知心理学主要研究的是（）A.感觉、知觉、记忆、思维等认知过程B.情绪、动机、人格等心理特征C.社会交往、群体行为等社会心理现象D.心理障碍的诊断和治疗答案：A解析：认知心理学是研究人类认知过程的科学，主要关注感觉、知觉、记忆、思维、语言等认知过程及其机制。6.下列哪项属于情绪的适应功能？（）A.激发行为，维持生存B.沟通信息，协调关系C.适应环境，应对挑战D.丰富体验，促进成长答案：C解析：情绪的适应功能是指情绪帮助个体适应环境变化，应对各种挑战。例如，恐惧情绪可以帮助个体识别危险并采取逃避措施。7.个体在认知活动中表现出的稳定性特征是（）A.认知方式B.认知能力C.认知风格D.认知策略答案：B解析：认知能力是指个体在认知活动中表现出的稳定特征，如记忆力、注意力、思维能力等。认知方式、认知风格和认知策略都属于认知能力的具体表现形式，但认知能力是更稳定、更本质的特征。8.下列哪项是人格的重要组成部分？（）A.感觉能力B.记忆能力C.能力D.性格答案：D解析：人格是构成个体心理差异的独特模式，主要包括能力、气质和性格三个方面。性格是人格的核心部分，反映了个体对现实的态度和行为方式。9.心理咨询的基本原则不包括（）A.保密原则B.自愿原则C.强制原则D.客观原则答案：C解析：心理咨询的基本原则包括保密原则、自愿原则、平等原则、客观原则、发展原则等。强制原则不属于心理咨询的原则，强制他人接受咨询是不道德的。10.下列哪项是良好人际关系的基础？（）A.利己主义B.尊重和理解C.强制和控制D.虚荣和炫耀答案：B解析：良好的人际关系建立在相互尊重、理解和支持的基础上。只有尊重和理解他人，才能建立和谐的人际关系。利己主义、强制和控制、虚荣和炫耀都会损害人际关系。11.人类认识客观世界的最初阶段是（）A.思维B.感觉C.知觉D.记忆答案：B解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，是认识过程的起点。只有通过感觉，人才能够接触到外界信息，为后续的知觉、思维等认识活动提供基础。知觉是在感觉的基础上，人脑对事物的整体属性的反映。思维是对事物本质和规律的间接反映。记忆是识记、保持、再认识和重现客观事物的过程。12.下列哪项不属于情绪的成分？（）A.感觉B.情感C.意志D.行为答案：C解析：情绪通常被认为由三个成分构成：主观体验（即情感）、生理唤醒和行为反应。感觉是情绪产生的基础，但不是情绪的独立成分。意志是自觉地确定目的，并支配行动克服困难以实现目的的心理过程，属于认知过程，不是情绪的成分。13.“触景生情”现象主要体现了心理活动的（）A.感应性B.反射性C.适应性D.独特性答案：A解析：“触景生情”是指因为看到某种景象而引发某种情绪，这体现了心理活动的感应性。当外部刺激（景）作用于感官时，会引发相应的心理反应（情）。反射性是生理现象，适应性是心理活动对环境的适应，独特性是指每个人的心理活动模式都是不同的。14.个体对客观事物进行概括和抽象的过程是（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维答案：D解析：思维是人脑对客观事物的本质属性和规律的间接的、概括的反映。思维过程包括分析、综合、抽象、概括等环节。感觉和知觉是认识过程的初级阶段，主要反映事物的现象和外部特征。记忆是保持和再现过去经验的过程。15.下列哪项是人格的特征？（）A.可塑性B.永恒性C.绝对性D.静定性答案：A解析：人格具有可塑性、稳定性、独特性、整体性等特征。人格不是永恒不变的，它会随着个体的生活经历、环境变化等因素而发生变化，因此具有可塑性。人格也具有一定的稳定性，尤其是在成年之后。人格的独特性是指每个人都是不同的。人格的整体性是指人格是一个统一的整体，各个方面是相互联系、相互影响的。人格不具有绝对性。16.个体在认知活动中表现出的差异称为（）A.认知方式B.认知风格C.认知能力D.认知策略答案：A解析：认知方式是指个体在认知活动中所偏爱的方式，如场依存性与场独立性、冲动型与沉思型等。认知风格是个体在认知活动中所表现出的稳定差异。认知能力是个体完成认知活动所需要的基本心理条件。认知策略是个体为了完成认知任务而采取的方法和手段。题干描述的是认知风格的定义。17.心理咨询的核心是（）A.建立咨询关系B.沟通技巧C.问题解决D.人格塑造答案：A解析：建立良好的咨询关系是心理咨询的核心和基础，也是咨询成功的关键。咨询关系的质量直接影响咨询的效果。沟通技巧、问题解决、人格塑造都是心理咨询的内容和目标，但不是核心。18.下列哪项是心理健康教育的主要目标？（）A.治疗心理疾病B.促进学生全面发展C.评定学生智力D.培养学生艺术才能答案：B解析：心理健康教育的主要目标是提高全体学生的心理素质，促进其人格健全发展，适应社会生活。它不仅仅是治疗心理疾病，也不是单纯的智力评定或艺术才能培养，而是着眼于学生的全面发展。19.个体在群体中表现出的行为特征是（）A.独特性B.社会性C.发展性D.可塑性答案：B解析：个体是社会性动物，其行为会受到群体环境、群体规范、群体压力等因素的影响。个体在群体中的行为表现体现了其社会性。独特性是指个体行为的个别差异。发展性和可塑性是指个体行为会随着年龄增长和环境变化而发生变化。20.下列哪项是压力的积极影响？（）A.导致心理疾病B.提高工作效率C.促使个体成长D.造成生理损伤答案：C解析：压力是一把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。积极影响包括激发潜能、提高效率、促使个体学习和成长等。消极影响包括导致心理疾病、生理损伤、行为问题等。提高工作效率和促使个体成长都是压力的积极影响。但促使个体成长是更深层次的影响，它意味着个体在应对压力的过程中获得了经验，提升了能力，实现了自我超越。二、多选题1.心理学的研究对象包括（）A.感觉B.知觉C.情绪D.记忆E.意志答案：ABCDE解析：心理学的研究对象是广泛而复杂的，涵盖了人类心理活动的各个方面。感觉、知觉、情绪、记忆、思维、想象、意志、能力、人格等都属于心理现象，是心理学研究的范畴。2.情绪的功能主要包括（）A.适应功能B.动机功能C.沟通功能D.调节功能E.创造功能答案：ABCD解析：情绪的功能是多方面的，主要包括适应功能、动机功能、沟通功能、调节功能等。情绪帮助个体适应环境，激发行为动机，传递信息，调节自身状态和他人行为。创造功能主要属于思维和认知的范畴。3.认知过程包括（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维E.想象答案：ABCDE解析：认知过程是人脑对客观世界的反映过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等环节。感觉是认知的起点，知觉是对事物的整体反映，记忆是保持和再现经验，思维是对事物本质和规律的反映，想象是创造新的形象和观念。4.人格的特征包括（）A.独特性B.稳定性C.整体性D.可塑性E.社会性答案：ABCD解析：人格具有多方面的特征，主要包括独特性、稳定性、整体性、可塑性等。独特性是指每个人的人格都是不同的；稳定性是指人格一旦形成就相对稳定，但并非一成不变；整体性是指人格是一个统一的整体，各个方面相互联系；可塑性是指人格会随着环境变化和个人努力而发生变化。人格也具有社会性，它是在社会交往中形成和发展的。5.心理健康的标志包括（）A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.适应能力强E.人生态度积极答案：ABCDE解析：心理健康的标志是多方面的，包括智力正常、情绪稳定乐观、意志健全、人格完整、人际关系和谐、适应能力强、人生态度积极等。这些标志共同构成了心理健康的状态。6.压力的来源包括（）A.生理因素B.心理因素C.社会环境因素D.自然环境因素E.职业因素答案：ABCDE解析：压力的来源是多种多样的，可以来自个体自身，也可以来自外部环境。生理因素如疾病、疲劳等；心理因素如焦虑、恐惧等；社会环境因素如人际关系冲突、工作压力等；自然环境因素如自然灾害、气候变化等；职业因素如工作负荷、职业要求等。7.学习心理学的意义包括（）A.提高自我认识B.改善人际关系C.提升学习效率D.促进社会和谐E.预防心理疾病答案：ABCE解析：学习心理学的意义是多方面的，包括提高自我认识、改善人际关系、提升学习效率、促进个人成长、预防心理疾病等。选项D虽然重要，但不是学习心理学的直接意义，而是心理学研究的宏观目标之一。8.咨询关系的特点包括（）A.信任性B.专业性C.保密性D.合作性E.约束性答案：ABCD解析：咨询关系是心理咨询的核心，其特点包括信任性、专业性、保密性、合作性等。咨询关系建立在双方相互信任的基础上，咨询师需要具备专业的知识和技能，并遵守保密原则，双方需要合作共同解决问题。9.心理健康教育的内容包括（）A.心理知识普及B.心理技能训练C.心理问题疏导D.心理疾病治疗E.心理素质培养答案：ABCE解析：心理健康教育的内容是全面的，包括心理知识普及、心理技能训练（如情绪管理、压力应对等）、心理问题疏导、心理素质培养等。心理健康教育侧重于预防和发展，而非单纯的心理疾病治疗。10.人际关系的类型包括（）A.家庭关系B.同事关系C.友谊关系D.群体关系E.专业关系答案：ABCDE解析：人际关系是指人与人之间在相互交往中形成的比较稳定的社会关系。其类型多种多样，包括家庭关系、同事关系、友谊关系、群体关系（如师生关系、同学关系等）、专业关系（如医患关系、师徒关系等）等。11.心理评估的方法包括（）A.观察法B.测验法C.访谈法D.作品分析法E.问卷调查法答案：ABCDE解析：心理评估是指运用科学的方法对个体的心理特征、心理状态、心理健康状况等进行系统测量和评价的过程。常用的心理评估方法包括观察法、测验法（如智力测验、人格测验等）、访谈法、作品分析法（如分析日记、绘画等）以及问卷调查法等。这些方法可以单独使用，也可以结合使用，以获得更全面、准确的评估结果。12.情绪障碍的表现形式包括（）A.抑郁B.焦虑C.恐惧D.强迫E.瘫梹答案：ABCD解析：情绪障碍是指个体在情绪方面出现持续的、异常的表现，严重影响其日常生活和社会功能。常见的情绪障碍包括抑郁症（表现为情绪低落、兴趣减退等）、焦虑症（表现为过度担忧、紧张不安等）、恐惧症（表现为对特定事物或情境的过度恐惧）、强迫症（表现为反复出现强迫观念和强迫行为）等。选项E，瘫痪是躯体症状，可能由神经系统疾病引起，虽然可能伴随情绪障碍，但本身不是情绪障碍的表现形式。13.记忆过程包括（）A.识记B.保持C.再认D.回忆E.遗忘答案：ABCD解析：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映，是一个复杂的过程，包括识记（获取信息）、保持（信息存储）、再认（识别已存储的信息）和回忆（提取已存储的信息）三个主要环节。遗忘是记忆的衰退或干扰，不是记忆过程本身的一个环节，而是对记忆效果的干扰。14.人格形成的影响因素包括（）A.遗传因素B.家庭环境C.学校教育D.社会文化E.个人经历答案：ABCDE解析：人格是个体独特的、相对稳定的行为模式、思维方式和情感反应特征，其形成是遗传因素和环境因素相互作用的结果。家庭环境（包括父母教养方式、家庭氛围等）、学校教育、社会文化（如风俗习惯、价值观念等）以及个人经历（如重大生活事件、人际交往等）都是影响人格形成的重要因素。15.心理咨询的基本原则包括（）A.保密原则B.自愿原则C.客观原则D.平等原则E.效益原则答案：ABCDE解析：心理咨询的基本原则是咨询师在咨询过程中必须遵循的基本规范，以确保咨询的科学性、有效性和伦理性。主要包括保密原则（对咨询内容严格保密）、自愿原则（咨询需建立在来访者自愿的基础上）、客观原则（客观地看待问题，避免主观臆断）、平等原则（尊重来访者，建立平等关系）以及效益原则（以帮助来访者解决问题、促进其成长为目标）。16.压力的消极影响包括（）A.影响健康B.降低效率C.引发冲突D.促使成长E.导致逃避答案：ABCE解析：压力是一把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。消极影响包括影响身心健康（如导致生理疾病、心理问题）、降低工作效率、引发人际冲突、导致行为问题（如逃避、攻击等）。选项D，促使成长是压力的积极影响。选项E，导致逃避是压力的消极影响之一。17.学习的心理机制包括（）A.注意B.理解C.记忆D.应用E.思维答案：ABCDE解析：学习是指个体通过经验获取知识、技能和态度的过程，其心理机制是复杂而多样的。注意是学习的门户，理解是学习的关键，记忆是保持学习成果的基础，应用是将所学知识技能用于实践，思维则贯穿于学习的整个过程，用于分析问题、解决问题。这五个方面都是学习的重要心理机制。18.人际沟通的方式包括（）A.语言沟通B.非语言沟通C.书面沟通D.电子沟通E.情感沟通答案：ABCD解析：人际沟通是指个体之间交换信息、思想、情感的过程，其方式多种多样。根据沟通渠道的不同，可以分为语言沟通（口头语言）、非语言沟通（如表情、动作、眼神等）、书面沟通（如信件、邮件等）和电子沟通（如微信、视频通话等）。情感沟通是沟通的内容和目的，而非沟通的方式。19.心理健康教育的途径包括（）A.课堂教学B.专题讲座C.个别咨询D.团体辅导E.宣传活动答案：ABCDE解析：心理健康教育是指通过多种途径向个体传授心理健康知识、技能，提高其心理素质的过程。常见的途径包括课堂教学（将心理健康教育纳入课程体系）、专题讲座（针对特定主题进行讲解）、个别咨询（为有需要的学生提供一对一的辅导）、团体辅导（以小组形式进行辅导）、宣传活动（通过海报、广播等形式进行宣传）等。20.焦虑情绪的表现包括（）A.心悸B.出汗C.发抖D.肌肉紧张E.负面思维答案：ABCDE解析：焦虑情绪是一种常见的情绪体验，通常伴随一系列生理和心理症状。生理症状包括心悸、出汗、发抖、肌肉紧张、呼吸急促等。心理症状包括负面思维（如担忧、恐惧、灾难化思维等）、注意力不集中、烦躁不安等。这些症状可能单独出现，也可能同时出现。三、判断题1.心理学只研究正常人的心理现象。（）答案：错误解析：心理学的研究对象是广泛而复杂的，既包括正常人的心理现象，也包括异常心理现象（如心理疾病）。研究异常心理现象有助于理解正常心理的规律，同时也有助于心理疾病的诊断和干预。因此，心理学不仅研究正常人的心理现象，也研究异常心理现象。2.情绪和情感是同一概念。（）答案：错误解析：情绪和情感既有联系又有区别。情绪通常指个体对内外刺激的短暂反应，具有情境性和暂时性；情感则指个体对客观事物态度的反映，具有稳定性和深刻性。情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。因此，情绪和情感不是同一概念。3.认知方式没有好坏之分。（）答案：正确解析：认知方式是指个体在认知活动中所偏爱的方式，如场依存性与场独立性、冲动型与沉思型等。不同的认知方式各有优缺点，适用于不同的情境。没有绝对的优劣之分，关键在于适应性和灵活性。因此，认知方式没有好坏之分。4.人格是先天形成的，后天无法改变。（）答案：错误解析：人格的形成是先天遗传因素和后天环境因素相互作用的结果。虽然遗传因素为人格发展提供了基础，但后天环境（如家庭、学校、社会文化等）和个人经历对人格的形成和发展具有深远影响。人格并非一成不变，它会随着年龄增长和环境变化而发生变化，因此后天是可以影响和改变人格的。5.压力总是有害的。（）答案：错误解析：压力是一把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。适度的压力可以激发潜能、提高效率、促使个体成长；而过度的压力则会导致身心疾病、行为问题等。因此，压力并非总是有害的，关键在于压力的程度和个体的应对方式。6.心理咨询是治疗心理疾病的专业活动。（）答案：错误解析：心理咨询和治疗心理疾病既有联系又有区别。心理咨询是一个更广泛的概念，旨在帮助个体解决各种心理困扰、提升心理素质、促进个人成长；心理治疗则主要针对有心理疾病症状的个体，运用专业知识和技能帮助其恢复心理健康。因此，心理咨询不局限于治疗心理疾病，其范围更广。7.心理健康教育就是心理治疗。（）答案：错误解析：心理健康教育和心理治疗是两个不同的概念。心理健康教育是通过多种途径向个体传授心理健康知识、技能，提高其心理素质的过程；心理治疗则是对有心理疾病症状的个体进行专业的诊断和治疗。心理健康教育侧重于预防和发展，心理治疗侧重于诊断和康复。8.人际关系只存在于人与人之间。（）答案：错误解析：人际关系是指人与人之间在相互交往中形成的比较稳定的社会关系。虽然人际关系的主体通常是人，但广义上，也可以包括人与动物之间的关系（如人宠关系），以及在群体中个体与群体之间的互动关系。因此，人际关系并不仅仅存在于人与人之间。9.注意是人们获得知识经验的前提。（）答案：正确解析：注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是认知活动的开端和前提。只有当个体将注意力集中在特定的对象上时，才能对该对象进行深入的感知、思考和理解，从而获得知识经验。因此，注意是人们获得知识经验的前提。10.意志品质只有自觉性一种。（）答案：错误解析：意志品质是指个体在意志行动中表现出来的稳定特点，主要包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性等。自觉性是指个体对行动的目的和意义有清晰的认识到，并主动地支配自己的行动；果断性是指个体在紧急情况下能够迅速、果断地做出决定并采取行动；坚韧性是指个体在遇到困难和挫折时能够坚持不懈、百折不挠；自制性是指个体能够控制自己的情绪和冲动，遵守纪律和规则。因此，意志品质不仅包括自觉性，还包括果断性、坚韧性和自制性等多种。四、简答题1.简述情绪的功能。答案：情绪的功能主要包括适应功能、动机功能、沟通功能、调节功能等。适应功能是指情绪帮助个体适应环境变化，应对各种挑战；动机功能是指情绪激发行为动机，促使个体采取行动；沟通功能是指情绪通过表情、语调等方式传递信息，与他人进行沟通；调节功