2025年高职心理学（社会心理学基础）试题及答案

2025年高职心理学（社会心理学基础）试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.个体在群体压力下放弃自己的意见，与群体中多数人保持一致的现象，称为（）A.服从B.从众C.模仿D.暗示2.社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做（）A.角色不清B.角色领悟C.角色采择D.角色期望3.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫（）A.第一印象B.近因效应C.光环效应D.刻板印象4.一个人内心虽不情愿，却不得不按别人的要求去做，这种行为称为（）A.从众B.服从C.认同D.内化5.他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（）A.越少B.越多C.不受影响D.迅速增加6.个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（）A.社会助长B.社会惰化C.去个体化D.群体极化7.个体对他人的外表有良好印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应8.个体在归因时，往往把成功归因于自身内部因素，把失败归因于外部因素。这种现象称为（）A.基本归因错误B.自利偏差C.归因偏差D.认知偏差9.在群体中，个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象，称为（）A.从众B.服从C.依从D.感染10.个体在群体中感到自己被淹没，个人意识和理解评价感丧失，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，这种现象称为（）A.社会助长B.社会惰化C.去个体化D.群体极化二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.人际关系的建立与发展经历的阶段包括（）A.定向阶段B.情感探索阶段C.情感交流阶段D.稳定交往阶段E.深度融合阶段2.影响人际吸引的因素有（）A.外貌B.能力C.邻近D.相似E.互补3.下列属于群体心理效应的有（）A.社会助长B.社会惰化C.去个体化D.群体极化E.从众4.态度的构成要素包括（）A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.意志成分E.个性成分5.个体归因时遵循的主要原则有（）A.共变原则B.排除原则C.折扣原则D.协变原则E.主观原则三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填写在横线上）1.社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象及其______的一门学科。2.自我概念是个体对自己的______、情感和意向的总的认知结构。3.人际交往的基本模式包括主动-被动型、______和相互作用型。4.群体凝聚力是指群体对其成员的______以及成员之间的吸引力。5.沟通的基本要素包括信息源、信息、______、通道、目标靶、反馈、障碍和背景。6.态度改变的方法有劝说宣传法、______、角色扮演法、团体影响法等。7.社会认知的过程包括______、认知的组织与整合、归因等环节。8.人际关系是人与人在交往中建立的直接的______关系。9.群体规范是群体成员共同认可并遵循的行为______。10.利他行为的影响因素包括情境因素、______和被帮助者的特点等。四、简答题（总共3题，每题10分）1.简述从众行为产生的原因。2.举例说明晕轮效应在人际交往中的表现及影响。3.简述影响人际关系的因素。五、案例分析题（总共1题，20分）在一次班级活动中，老师提出了一个关于班级规章制度修改的讨论话题。大多数同学都认为应该增加一些课外活动的时间规定，而小李同学却觉得现有的制度已经足够完善，不需要修改。然而，当他看到周围大部分同学都支持增加时间规定时，小李最终也表示同意。请分析：1.小李同学的行为属于什么现象？（5分）2.这种现象产生的原因可能有哪些？（10分）3.从这个案例中可以得到什么启示？（5分）答案：一、单项选择题1.B2.D3.D4.B5.A6.B7.C8.B9.A10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCDE3.ABCDE4.ABC5.ACD三、填空题1.规律2.认知3.被动-被动型4.吸引力5.信息接收者6.榜样法7.社会知觉8.心理9.准则10.助人者的特点四、简答题1.从众行为产生的原因主要有：（1）寻求行为参照，在情境不确定时，其他人的行为最具有参照价值；（2）对偏离的恐惧，个体害怕被群体拒绝和排斥；（3）群体凝聚力，高凝聚力群体的成员对群体规范有较高的认同，易从众。2.晕轮效应在人际交往中表现为：当一个人对他人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。例如，一个人如果认为某人外表漂亮，就可能觉得他其他方面也很优秀。其影响有积极的一面，如能快速形成对他人的整体印象，但也有消极的一面，可能导致以偏概全，形成错误的判断，影响人际交往的准确性。3.影响人际关系的因素有：（1）仪表，良好的仪表能给人留下较好的第一印象，有利于人际关系的建立；（2）空间距离，邻近性有助于人际关系的发展；（3）交往频率，交往次数越多，越容易形成密切关系；（4）相似性与互补性，相似性使人们有共同语言，互补性可满足双方需求；（5）个性品质，真诚、善良等积极个性品质有利于建立良好人际关系。五、案例分析题1.小李同学的行为属于从众现象。2.这种现象产生的原因可能有：（1）信息性社会影响，小李看到多数同学支持增加时间规定，认为他们掌握的信息更准确，所以跟随改变自己的态度；（2）规范性社会影响