幼儿园艺术教学小班爆竹制作教案

幼儿园小班艺术活动教案：手工爆竹制作一、活动目标1.认知目标：观察并描述爆竹的基本外形特征（长条主体、短小引信、鲜艳色彩），初步感知传统节日中爆竹的文化寓意。2.技能目标：尝试用“折叠+粘贴”的方法制作手工爆竹，锻炼手部精细动作（如涂胶、折叠、装饰）。3.情感目标：体验手工创作的乐趣，萌发对传统民俗文化的喜爱，增强节日氛围感知。二、活动准备（一）材料准备彩色卡纸（以红、黄、绿等喜庆色为主，教师提前裁成宽约3cm、长约20cm的纸条，避免幼儿使用剪刀的安全风险）。无毒固体胶、彩笔（粗头为佳，方便小班幼儿抓握）、废旧报纸（铺垫桌面，便于清理）。辅助装饰：亮片、金粉贴纸（可选，增加节日氛围）。（二）经验准备幼儿有过“过年放爆竹”或观看相关场景的生活经验（如春节家庭视频、绘本中的爆竹形象）。（三）环境准备墙面布置：张贴春节主题图片（如舞龙、贴春联、放爆竹的场景），营造节日氛围。背景音乐：播放轻柔的传统民乐（如《春节序曲》片段），弱化音量，烘托氛围。三、活动过程（一）情境导入：唤醒节日记忆“小朋友们，听！这是什么声音呀？”（播放爆竹音效，停顿2秒）“对啦！是爆竹‘噼里啪啦’的声音~过年的时候，我们会放爆竹庆祝新年，它会开出漂亮的‘火花’哦！老师带来了一张爆竹的图片，我们一起看看它长什么样吧！”（展示色彩鲜艳的爆竹图片，引导幼儿观察：“它的身体是长长的还是圆圆的？引信是什么样的？颜色是不是很红、很热闹？”）（二）观察感知：梳理外形特征请幼儿用语言描述爆竹的样子，教师提炼关键词：主体：长长的纸条（像小蛇的身体）；引信：短短的、黄黄的（像小尾巴）；色彩：红红的、亮亮的（像过年的红包）；装饰：有花纹、有图案（像烟花、小爱心）。（三）示范讲解：分步创作“小爆竹”教师以“讲故事”的方式示范，动作放慢、语言童趣化：1.做“爆竹的身子”：“我们先拿出彩色纸条，它是爆竹的‘长身子’哦！把它平放在桌子上，就像一条‘彩色小路’~”2.装“爆竹的引信”：“再取一小张黄纸条（或用彩笔涂黄的纸条），把一端折出一个小正方形（示范折叠动作：‘折一折，压一压，变成小方块’），这就是爆竹的‘引信’啦！用固体胶把它粘在长纸条的一端，轻轻按一按，让它们做好朋友~”3.给“爆竹穿花衣”：“我们的爆竹还可以更漂亮！拿出彩笔，画一些喜欢的花纹吧~比如小烟花、小爱心，或者像老师这样画‘噼里啪啦’的线条（示范简单涂鸦），让爆竹变得热热闹闹的！”（四）幼儿操作：自主创作的快乐请幼儿选择喜欢的彩纸颜色，按步骤制作爆竹。教师巡回指导，重点关注：手部动作支持：协助手部力量弱的幼儿涂胶、折叠引信（如“老师帮你扶着纸条，你来涂胶水好不好？”）；创意鼓励：“你的爆竹花纹像小太阳，真特别！”“可以试试用亮片贴在引信上，像‘火星’一样！”；习惯培养：提醒幼儿“胶水要涂在纸条的一端，不要涂到手上哦”“画完记得把彩笔帽盖好，它会‘冷’的~”。（五）作品展示：分享节日喜悦“小朋友们的爆竹都做好啦！我们把它们‘挂’在教室的‘爆竹墙’上（提前用绳子/胶带布置展示区），看看谁的爆竹最有创意！”请幼儿互相欣赏，用简单语言表达喜爱：“我喜欢XX的爆竹，因为它的花纹像小花朵！”教师总结：“每个小朋友的爆竹都很精彩，有的颜色亮闪闪，有的花纹很有趣，你们的小手真能干！”四、活动延伸（一）家庭联动：亲子“创意爆竹”请家长和幼儿用废旧材料（如卫生纸筒、红包袋、废旧彩纸）制作“超大爆竹”，并拍照分享到班级群，鼓励幼儿介绍自己的创作：“我的爆竹用红包袋做身子，用金纸做引信，它会‘炸出好多小爱心’！”（二）区角拓展：多元创作体验美工区：投放皱纹纸、黏土、亮片等材料，鼓励幼儿创作“立体爆竹”（如用黏土搓成长条，粘贴彩纸引信）；语言区：投放春节主题绘本（如《小年兽》），引导幼儿结合手工作品讲述“爆竹吓跑年兽”的故事。五、注意事项1.安全防护：若使用剪刀，需选用幼儿安全剪刀，且教师全程监督（建议小班幼儿以“教师提前裁纸”为主，避免剪刀操作）；固体胶、彩笔需确保无毒、无刺激性。2.个性化支持：尊重幼儿的创作差异，不要求作品“标准化”（如允许幼儿将纸条卷成圆筒、用多种颜色拼接主体）。3.环境整洁：活动前铺垫废旧报纸，活动后引导幼儿“送材料回家”（将彩笔、胶水归类收纳），培养整理习惯。教案设计